語文之美的六百字作文

① 語文我的美麗名片600字作文

語文，我美麗的名片
我豪情滿懷，勇往直前，因為語文。
如果你是「大漠狐煙直，長河落日圓」的邊塞大漠，我願飛奔在漫天黃沙里，如果你是驚濤拍岸，捲起千堆雪的浩瀚長江，我願遨遊於猛浪湍漩中，如果你是山重水復疑無路，柳暗花明又一村的深山叢林，我願跋涉在荊棘小道上。
我品德高尚，行為優雅，因為語文。
語文給予我們聆聽音樂的耳朵和欣賞繪畫的頭腦與眼睛，當你聽到一首美秒的歌，你覺得歌詞很好，你想把它記住時，別忘了這是語文，當你為「霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人在水一方」而感動時，別忘了這是語文，當你有「滄海月明珠有淚，藍田暖玉生如煙」的感嘆時，別忘了這同樣是語文。語文如滴泉，滲透於我們的每個學科，靜以修身，儉以養德，放到品德教育與綜合性學習活動中，便成了華夏的傳統的美德，讓我們摒除一切雜念，去參省吾身，去領悟，去實踐……
我活潑開朗、心曠神怡，因為語文。
語文就是這樣無處不在，潤物無聲，悄悄地改變了我。天空中一絲雲兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文，初升的朝陽萬太光芒，你會覺得生機勃勃，這就是語文，如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留，別忘了這也是語文，語文是一座瑰麗的城堡，它是那小草上晶瑩剔透的露球，它是那國色天香的牡丹。語文是無聲圓月，是靜謐的荷塘，是那山重水復後的柳暗花明。
我神思飛揚，精騖八極，因為語文。
「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」語文從古人娓娓道出，語文被當陽橋的張飛一聲吼出，語文從憂國憂國的范仲淹的筆端流出，語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽崗感受驚險。不需眾里尋他千網路，你已在燈火闌珊處，落落大方地展露芳容。就像此時，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風將我的發絲拂起，拂我嘴角的一絲微笑……
語文，你使我美好，你是我美麗的名片!

② 關於 語文之美的作文

語文之美
其實，在枯燥的學習之中，也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：「你是什麼？」
語文告訴我：「『明月松間照，清泉石上流』的美景是語文；『春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干』的奉獻精神就是語文；『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴』的執著是語文。」
我謹慎的問語文：「美是什麼？」
語文告訴我：「秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無時不在，無處不在。」
我小心地問語文：「精神是什麼？」
語文告訴我：「『寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅』是一種精神；『俯首甘為孺子牛』，是一種精神；『誇父逐日』是一種精神；『愚公移山』也是一種精神。」
我不解地問語文：「和你交流，會學到什麼？」
語文笑著告訴我：「學習語文，你可以借李白文筆去描繪那『飛流直下三千尺』的瀑布；學習語文，你可以用杜甫『吾廬獨破受凍死亦足』去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文，你能感受到藍天中白雲的飄逸；學習語文，你可以感受到曹操『烈士暮年，壯心不已』的雄心壯志；學習語文，你可以體驗到生活的美好。」
與語文的對話結束後，我的心還在沉思，原來世界這么奇妙，原來世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進大自然，撿兩片落葉，去體會「落紅不是無情物」的精神；我想沖進毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。
讓我們攜手走進語文世界，去體會語文的奧妙與神奇，去體會那無盡的美！

③ 語文作文讀書之美600初三

一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……
生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐，在這個淺閱讀流行的時代，我們當守住內心的深度，心靈的深度。
也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那「留得殘荷聽雨聲」的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那「簾卷西風，人比黃花瘦」的婉約；需在浩浩江水邊想起那「大江東去浪淘盡」的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手裡捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠古的清音，一直認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思，淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾，閱讀的深，讓我們獲得更多，很多人懷念過去在書店讀書，世界彷彿只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會心微笑，在小小的書店裡，人人卻可以有一個大大的內心世界。
喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神遊，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似雲般拂掠著塵世的感動。
人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中受到心靈的凈化和感悟！

④ 印象之美作文六百字

愛美之心，人皆有之。有人崇尚內在之美，如心靈純潔、志趣高雅、品德高尚，也有人注重外表之美，如外貌的俊麗，衣著的時尚，等等。相比之下，前者肯定比後者討人喜愛，但現實生活中喜愛後者的也不少。

我曾經對一顆草莓「一往情深」。有一天，媽媽買回一袋草莓，其中一顆草莓，嫩綠的葉下托著鮮紅、亮澤，像紅瑪瑙似的果實。出於喜愛之情，我並沒有吃這顆草莓，而讓它享受了「特殊待遇」，裝進一隻精緻的水晶瓶里。呵！美麗的小草莓和晶瑩的水晶瓶，組合成一件絕美的藝術品，真是越看越喜歡。

幾天以後，小草莓外皮出現了一些白斑，可是，瑕不掩瑜，我不捨得將它丟棄。然而，隨著時間的推移，那白斑以緩慢的速度擴大，連依託的綠葉也無精打采地耷拉下來。後來，白斑已覆蓋了整顆草莓，甚至生出了霉點，我不得不把它丟進了垃圾桶。

每個人都愛美、嚮往美、追求美，希望美能永恆，但周遭又有多少是永恆不變的呢？愛爾蘭大詩人葉慈曾經說過：「萬物且變，凡美麗的終究飄走。」花開花又落，時間不斷流逝，唯一留在人們心中的，大概只有花開時那瞬間的美吧！

⑤ 作文《語文之美》記敘文600字左右

語文之美
其實,在枯燥的學習之中,也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：「你是什麼?」
語文告訴我：「『明月松間照,清泉石上流』的美景是語文；『春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干』的奉獻精神就是語文；『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴』的執著是語文.」
我謹慎的問語文：「美是什麼?」
語文告訴我：「秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美.美無時不在,無處不在.」
我小心地問語文：「精神是什麼?」
語文告訴我：「『寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅』是一種精神；『俯首甘為孺子牛』,是一種精神；『誇父逐日』是一種精神；『愚公移山』也是一種精神.」
我不解地問語文：「和你交流,會學到什麼?」
語文笑著告訴我：「學習語文,你可以借李白文筆去描繪那『飛流直下三千尺』的瀑布；學習語文,你可以用杜甫『吾廬獨破受凍死亦足』去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文,你能感受到藍天中白雲的飄逸；學習語文,你可以感受到曹操『烈士暮年,壯心不已』的雄心壯志；學習語文,你可以體驗到生活的美好.」
與語文的對話結束後,我的心還在沉思,原來世界這么奇妙,原來世界這么美好,值得我們用心去感受.因此,我想走進大自然,撿兩片落葉,去體會「落紅不是無情物」的精神；我想沖進毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調.哦,語文猶如七色光,豐富多彩.與語文交流,可以洗滌你那心靈的塵埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好.
讓我們攜手走進語文世界,去體會語文的奧妙與神奇,去體會那無盡的美!

⑥ 美，在語文中 作文 600字左右，好的話加分

美，在語文中

「中國有悠久的歷史，有優美的環境，長期地孕育著中國文化，是中國語言成為回世界上答最優美的語言之一。」

語文是一個折射人生的多彩世界。

李太白那口吞山河的氣勢，醞釀出一首《將進酒》應為萬口流傳。

「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！」

那萬古的絲愁，在這一時，一噴為快。

「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來！」

那內心的不平，飲一杯美酒，一瀉千里。

「五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁！」

一首大起大落，奔放跌宕的詩，折射出一個詩人的世界。

範文正的《岳陽樓》,何嘗不是一首流傳千古的名章呢？

「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。」

那範文正的內心，不也同這氣勢雄偉的洞庭湖一般,洶涌澎湃,騷人是多愁善感的,也是從容的.

"登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目瀟然,感極而悲者矣."

"登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣."

騷人也是從容的,"不以物喜,不以己悲."

其必曰:"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂歟!"

"噫,微斯人,吾誰與歸!"

滿腔熱血,集於斯文,若無斯人,吾誰與歸!雄心壯志,卻也漸漸衰退

⑦ 我終於發現了語文科學的美600字作文