❶ 五年級上冊語文期中作文(500個字)
題目是毛線啊？
❷ 5年級上半學期總結語文作文450字
光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個充實而又忙碌的學期匆匆過去了。我通過歸納，總結了一些經驗。所謂「總結經驗，吸取教訓，才能有所長進。
雖然我的語文還不錯，但是語文也可以算是我的弱點。這是因為我常常粗心大意而時常丟分。尤其在選擇題和翻譯句子的題上。而且失分嚴重的是在課外閱讀理解題。我就總是想為了寫快一點，答題沒有答准，因此常常被扣分。不過現在好多了，考試時間充足，我就有足夠的時間來慢慢做題。現在我也養成了仔細檢查的好習慣。把剩下的時間來發呆不如好好檢查幾遍，那就可以爭取少扣一些分了。
數學其實也不難，但是我卻總在細節上不注意。我常常忘了答、忘了畫圖、要寫的句子沒寫等等。上一次期末模擬考試，我居然漏看了一個大題，還好是模擬考試，不然一個題十分，我可不捨得。但是那次模擬考試給我提了個醒：看題時一定要仔細。這個學期我的數學成績有很大進步，在我眼裡數學現在越來越簡單了。
英語一直是我最喜歡的科目。英語方面我在班上一直是名列前茅。如果學英語的基礎沒有打好，學起來就會很吃力；相反，如果基礎好的話就會相對輕松一點。學英語最重要的部分就是語法。因此我們應該准備一本「課堂筆記本」。我每個學期都要准備一本，復習起來就可以方便鞏固所學過的知識。我認為僅僅靠記語法還是不夠的，老師說了每天至少聽二十分鍾英語。這樣可以通過記住別人的正確發音從而糾正自己的發音。
政治以前是我十分頭疼的科目。我在上個學期政治成績總是上不去，老師讓大家記筆記時我也不知道從何入手。不過，現在我慢慢養成了勤做筆記的習慣。在考試之前，我邊看筆記邊整理歸納知識，看著看著就熟悉了課本，考試也沒有那麼麻煩了。我的政治成績現在也漸漸變好了，每次考試都是九十分以上。曾經讓我頭疼的政治，現在讓我為它感到自豪了。
不知不覺間，初一的時光轉瞬即逝，我們馬上就要升上初二了。讓我們以新的動力、新的目標來迎接嶄新的初二生活。
❸ 五年級上冊語文期中作文
不要想著作弊吧...我也是小學生.我也作弊過.但給老師發現了.那多丟臉啊.就算考好了.同學老師們也不相信你的成績.還是好好復習吧.我相信你.一定可以考好的.加油！
❹ 五年級的學期總結作文400字
半學期總結抄
光陰似箭，日月如梭。五年級的時光匆匆的來，又要匆匆的去了，我們長大了，可五年級的時光卻一去不復返了。所以借五年級在作文本上寫最後一篇作文的機會，來寫一次總結。
本學期，我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。特別是語文，這個學期只有一次上了八十分。可悲啊......可悲啊......就因為語文成績不好的原因嗎？不，還不止。曾經考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？因此，有很多人開始瞧不起我。這就是不努力的最終結果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們知道什麼叫「莫等閑」！
總不能老是說自己的痛楚，也要說說這一學期的收獲。這一學期學到的古文真是數不勝數啊！但我還是覺得自己還有一些不足。不足在於背書還是太慢，並且沒多久有忘得一干二凈了，不過好歹是進步了。知識是慢慢積累的，背了這么多的古文，我們的理解程度又達到了一個以前怎麼也達不到的新境界。
而數學，余老師教了我們分數乘除法，中位數……朱老師為我們打開了英語之門。這些不都是本學期的大收獲么？
期末考試即將到來，我要努力，變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看，最後為這美好的五年級畫上一個完美的句號。
❺ 人教版五年級上學期語文期中考試作文
一、看拼音寫詞語: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( 懼怕 ) ( 屋檐 ) ( 衰老 ) ( 過慮 ) ( 梳理 )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( 肺部 ) ( 告誡 ) ( 吩咐 ) ( 小 心 翼 翼 )
二、給帶點的字選擇正確的讀音,打「∨」；（3分）
踮（diǎn{V}diàn）起腳尖 夾（jiā jiáV）絲玻璃 榨(zhàV zà )油
苔蘚(xiān xiǎnV) 潺潺(chánVchǎn) 粘(zhānV nián)在一起
三、把四個字的詞語補充完整.（8分）
（ 滔）（ 滔）不絕 （ 受）（ 用）不盡 （依 ）（ 依）不舍
（絡）（繹 ）不同 嘔心（ 瀝 ）血 頗負（ 勝 ）名
能書（ 善 ）畫 星羅棋（ 布 ） （ 藕 ）斷絲連
安然無（ 樣 ） （ 守 ）望相助 千（ 篇 ）一律
四、按照課文把下列句子補充完整.(8分)
（1）悠悠天宇曠, 切切故鄉情 .
（2）江南幾度梅花發, 人在天涯鬢以斑 .
（3）欲要看究竟, 處處細留心 .
（4）書 猶葯也 ,善讀之可以 醫愚 .
（5）讀書有三到,謂 心到 、 眼到 、 口到 .
五、選字填空.（4分）
幕 慕 暮
（ 暮 ）色降臨 開（幕） 羨（慕 ） 愛（ 暮）
辟 避 劈
躲（ 避） 開（辟） （ 劈）柴 （ 劈）開
六、讀例句,找方法,再學著把句子補充得更豐富.（2分)
例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱.
鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣.
我叫藍鯨,我的力氣特別大,能舉起好幾噸的木材.
七、根據課文內容填空並回答問題.（12分）
1．京口瓜洲一水間,鍾山只隔數重山.
春風又綠江南岸 , 明月何時照我還 .
（1）填空：（2分）
（2）請寫出第三、四句詩的意思： 春風有吹過江的南岸,明亮的月亮什麼時候照著我回家鄉啊.（2分）
（3）這首詩表達了詩人 思念家鄉,想家人
的思想感情.（2分）
2．旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣
的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物,他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折
節.他們就像這梅花一樣.一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!
（1）用「 」劃出梅花秉性的句子.（2分）
（2）外祖父的這段話,用梅花贊美了怎樣的人?（2分）
答：贊美了我們中華有氣節的人,頂天立地的,從不在困難面前低頭的人
（3） 你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎?（至少兩個）（2分）
答：有魯迅.蘇武.趙天祥
八、課外閱讀
簡單道理
從前,有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚.其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,可是,他們分道揚鑣了.
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃個精光.不久,他便餓死在空空的魚簍旁.另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓,一步步艱難的向海邊走去.可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時,他的最後一點力氣也使完了.他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間.
有另兩個飢餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚.只是他們並沒有各奔東西,而是商議共同去尋找大海.他們每次
只煮一條魚.他們經過遙遠的跋涉來到海邊.從此,兩個人開始了捕魚為生的日子,幾年後,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活.
一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠,但也要面對現實的生活.只有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人.一個簡單的道理,卻能給人意味悠長的啟示.
1.寫出下列詞語的近義詞.（2分）
狼吞虎咽（ 食不甘味 ） 意味悠長（ 意味深長 ）
2.在文中用「 」畫出具體寫「一個人只顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡愉.」的句子.（2分）
3．概括這篇文章的主要內容：（3分） 有兩個飢餓的人得到一為長者的幫助,他們各自過各自的生活,結果都餓死了,另外又又、有兩個人得到長者的幫助,他們齊心協力,最後,他們靠打魚為生,都得到了幸福.
4． 「一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示.」這個簡單的道理是什麼?（3分）這個道理給人什麼樣的生命啟示,請結合生活實際說說自己的理解.（3分）
1：答：是只有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人
2：答：每個人都不可能一個人成功,在成功的背後,總有一些人在幫助你或偷偷的幫助你.
九、習作.（40分）
題目：一句讀書名言給我的啟示
提示與要求：在第一單元的綜合性學習中,你一定積累了不少讀書名言,選擇你印象深刻的一句,通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發,注意把經過寫具體,把得到的啟示寫清楚.
❻ 五年級上冊300字期中總結的作文怎麼寫
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結束了，頓時讓人鬆快了許多。雖然現在我還不知專道我分數如何，但是如屬果分數不理想，肯定源於以下幾點：
1.考試前沒有認真復習，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書，完全是「臨時抱佛腳」的心態。應該要去理解一下毛澤東主席的名言「不打沒准備的仗」。
2.寫完試卷後，不認真仔細檢查，而是坐立不安.東張西望，等著監考老師來收試卷。寫的過程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫答案。
以上兩點，我一定會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的作文佔分最多，要想把作文寫好，必須做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數學好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學考100分都不在話下。
希望考得好。
❼ 五年級上冊語文期中考試反思作文
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。 就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。 第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲「耶！」的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裡有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：「別不高興，」一聽這話，我的心裡「咯噔」一下，他繼續說：「你語文95分。」啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！ 我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
經過兩天孤軍奮戰，期中考試終於結束了它的使命。 我還記得考試前和同桌還有好朋友打的賭：誰考得最好就請其他兩個人吃糖葫蘆。。。 與小學不同的是，這監考老師考一個科目一換，徹底適應不過來了。 坐在我旁邊的，當然是初二四班的同學啦，在我們考試前，他們班班主任來到教室，教室內立刻安靜了一大半，原來如此啊，初二四班的老班眼裡帶著幾分「殺氣」，又像個「虐待狂」，卻不像我們班的老班那樣「溫柔」。。好啦，廢話不多說了，因試卷還在老師那扣著，也不知多少分，就先說說考試情況吧！ 呃....內容如下： 先考語文： 因為考語文的前一天只復習了地理（這叫考前練兵，我還是覺得地理是史地生政中最簡單的，可同學們卻不這么認為），語文那天晚上沒復習，（被語文老師知道就慘啦），只是早晨起床時草草看了看書，就奔向學校。我貌似又說了好多無關的。語文試題中的《《論語》學而篇》的其中一條，還真被語文老師說對啦，俺不假思索的寫上啦！語老萬歲！！語文的作文是《十三歲，我多了一份.....》這還不好寫嗎，我慶幸前幾天看了幾篇關於青春的文章，寫青春就是啦，批我卷的老師可要寬容些啊，多給點分，少扣點。 雖說有些課文的人名我記不大清楚，聽語文老師的話，就算不對也不要讓試卷空著，濫竽充數。。呵呵，這樣看著都寫滿答案的試題，舒服！ 地理：由於考試前晚上復習較好，做題那叫一個快，只是不知道東半球有哪些大洲，七個洲選四個，我就不信沒個對的，反正一空一分，多扣點就多扣點嘛。 下午先考英語， 題倒是不難，就是我太粗心。。自認倒霉：我知道的就已經減了5分了。應該沒什麼在錯的吧！ 其次是生物： 生物是我認為所學科目最難的一個，可考試的題卻特簡單，腦細胞活躍起來，唰唰唰幾下就寫完了，我就不應該往深處去思考這些題。 第二天，也就是星期五。 先考數學啦：我認為，數學是所學科目最簡單的，可考試卻100分鍾的時間，早做完，檢查了也不知多少遍，可時間還有半小時，也不知要幹嘛，「虛度光陰」嘛。最後，我把試卷答案抄下來，和數學老師的答案對，只是錯了一道填空題，3分就3分吧，不管了.....2.政治： 說實話，政治我自開學來，回家我翻都沒翻過書，更不用說背了，考試前晚上，我只是看了2小時的歷史。（我是純種的歷史「白痴」）這不，考試時開始編了，（不過在上課時把該背的都背了）根據我的記憶，還能想起一點，管不了那麼多，意思差不多就行了，三下兩下「編」完政治，為下午的歷史准備著... 下午歷史在靜校時間內背了主要內容，可是我背了一點忘一點，抓緊死記硬背。考試的題卻出人意料的簡單，\(^o^)/ 做完卷子了，只見同桌還在慢慢思索著，一顆懸著的心終於落了地，呼呼，解放了... 在我們考完試之後，老師請我們看大片。這是老師對我們的承諾與獎勵（哦，忘記說了，這獎勵的來源嘛，是我們上個星期廣播操比賽第六名的結果，（前六名有獎狀）因獲得獎狀，老師就有獎勵啦） 通過無數次考試，我悟出了一個可笑而又深刻得道理：保持一顆平常心，要有大度的「胸懷」（意思是錯了題也沒事，錯了就錯了，已經過去了，下次寫對不就行了嗎）。
❽ 五年級上冊語文期中反思作文
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。 就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。 第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲「耶！」的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裡有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：「別不高興，」一聽這話，我的心裡「咯噔」一下，他繼續說：「你語文80分。」啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！ 我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
❾ 五年級語文期中總結作文
經過兩個多月緊張的學習生活，這個星期，迎來了我們學校的一次期中考試版，我以為自權己考得很好，可是考卷發下來我才發現歷史、語文、生物、英語和數學都沒考好。
數學本來可以拿滿分，就是粗心大意所以丟了2分;英語的知識點很多都很簡單，但是我平時沒有花時間復習，歷史全部是在書上，老師也上課講過，聽不懂也沒有及時問老師，語文有一題本來可以做對的，但我粗心大意把兩個答案調換了。期末考試目標：語文：96;數學：110;英語：100;政治：98;地理：98;生物：95。接下來我要更加發奮學習，遇到不懂的問題要及時問老師;經常積累鞏固學到的知識點，經常記和背教科書的重點。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!
❿ 五年級上語文自我總結作文
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結： 一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的准備，課後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。 二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性「學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。」這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 簡單學習網最新講座： 王大績講高考詩歌鑒賞 王大績講高考作文 王大績講文言文閱讀 林斌講英語完形填空 林斌講英語閱讀理解 李俊和講高中英語寫作 三、創新評價，激勵促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。 四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班56名學生中，學習中下者將近佔一小半，所以「抓差補闕」工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們「開小灶」。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期「時間、地點、內容、人物、措施」五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。