2006衡陽語文中考語文

❷ 南京市2006中考語文試題答案

1．（10分）①白露為霜②潮平兩岸闊③天涯若比鄰④大漠孤煙直⑤柳暗花明又一村⑥留取丹心照汗青⑦沙場秋點兵⑧出淤泥而不染⑨落紅不是無情物，化作春泥更護花⑩己所不欲，勿施於人。（每小題分，增、刪、漏、倒一字不得分）
2．（4分）pán bǚ 繞改為嬈 錫改為賜（每小題2分）
3．（2分）周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。
4．示例（一）我推選第二幅。①第二幅把兩個「青」字變形處理成了一對手拉手舞動的青年，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和團結。②+n;是南京的「南」的拼音首字母，圖標下半部分將兩個「n』』變形組合成「心」的圖形，突出了團結的主題。（言之成理即可）示例（二）我推選第三幅。因為第三幅對吁青」字進行了藝術化處理，使之酷似一個青年人在展翅高飛，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和熱情。（言之成理即可）
5．(1)倡導南京人閱讀經典名著。（意同即可）(2分)
(2)答案略。符合所選名著的思想內容、藝術特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。(2分)(3)答案略。採用切實可行的形式，能達到倡導閱讀名著的目的即可。(1分)

（一）(14分)
6. (3分)(1)恬靜（悠然、閑適、恬淡、愉悅）（意同即可）(1分)(2)因為「見」字生動地描繪出了作者在東籬下採菊時的悠閑，不是有意去「望」，而是無意所「見」，從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境。（意同即可）(2分)

7. (2分）(1）他的（2）這（每小題1分）
8. (2分）B
9. (4分）(1)不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要用嚴厲的刑罰呢？(2分）
10. (3分）(1)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂（(1分）(2）去奢省費，輕搖薄賦，選用廉吏（(1分)(3)居廟堂之高則優其民（(1分)
11. (3分)(1)贅國的春天來得急速；(2)我國南北春季到來有早有晚；(3)我國的春季冷暖多變。（意同即可）
12. (2分)通過舉例子，強調了「我國的春天來得急速」的特點確實存在，讓人信服。（言之成理即可）
13. (3分)D
14. (3分)引用吳濤的《絕句》是為了說明「倒春寒」的現象，引用蕭立的《春寒嘆》是為了說明「倒春寒」造成的災害。先講現象，再講災害，符合人們的認知規律。（意同即可）
15．(3分)(1)我國西北的一些乾旱地區，由於氣候過於乾燥，就沒有春天的物候現象出現。（意同即可）(2)由於地勢高低的不同，春天到來的時間也不同。（意同即可）

16. (3分)寡言少語，平凡朴實消較高的音樂欣賞水平。（意同即可）
17. (3分)飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭
18. (3分)含義：貝多芬的音樂能讓人飯取到精神的力量，使人獲取悲壯美與幸福感，使平凡的人能夠超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：點明題意，揭示主旨。<1分)（意同即可）
19. (3分)A句以「驟然」寫動作之快，以「抓握成拳」寫力量之大，以「一塔白發披到額前」寫激動的外表，寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。或：通過動作描寫、肖像描寫，形象生動地寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。（意同即可）
B句通過肖像描寫，形象生動地描繪了音樂老師沉浸在音樂中的情形，突出了他對學生精神的感染。或：以景寫人，以午後的陽光映襯著老人的白發，突出他不同尋常的形象；以「向導」的比喻揭示他對學生的巨大影響。（意同即可）
20. (3分)D
21. (3分)答案略。能在描述中運用一定的手法，形象地寫出對音樂的感受即可。

三（50分）
（一） 作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上（含37分）的作文再評定發展等級。
1．基礎等級：從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
2．發展等級：以下四方面具備一項即可得發展等級分，但總共不得超過7分。
①主題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創新。
（二）作文評分常規要求
1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤嚴重者，酌情扣1-2分。
3．字數每少50字扣1分，最多扣2分。
4．書寫美觀，酌加1-2分；書寫潦草，卷面不整潔，酌減1-2分。5．作文總分不得超過50分。

❸ 2006南通語文中考卷

我就是這年中考的，以下絕對是

2006年南通市中考語文試卷

(總分130分 考試時間150分鍾) 一(22分)

1．根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。(3分) 被譽為「中國近代第一城"的南通市，具有豐厚的文化j ī diàn 和獨特的區位優勢。在社會經濟全面kuàyuè 和騰飛的浪潮中，她以其江海交匯的壯觀、花園城市的幽雅和長壽健身的神奇吸引了世界的目光，不斷地pǔx iě 著和諧發展的新篇章。

2．用古詩文原句填空。(①—④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分)

①出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)

②大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)

③但願人長久， 。(蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》)

④ ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

⑤常建《題破山寺後禪院》一詩中，通過幽靜環境的描寫表現人的心情與自然景色和諧相融的詩句是：「 ， 」

⑥青少年要敢於像李白在《宣州謝胱樓餞別校書叔雲》一詩中所說的那樣「 ， 」，充滿建功立業的壯志豪情。

3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項。(2分) 【 】

A．城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展觀念。

B．昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業聯歡的氣氛達到了高潮。 C．今年以來，朝陽社區開展了許多為群眾所喜聞樂見的「明榮知恥』』專題文化活動。 D．《文明辦網倡議書》為我國奼紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。

4．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，並加以改正。(4分)

①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!

第 句，修改意見： 。

第 句，修改意見： 。

5．現代社會，上網已經成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網名，例如「追夢少年"、「快樂小豬"、「詩壇雛燕"、「睡夢中的雄獅"、「醉里挑燈看劍"等等。這些網名或寄託理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。 請你為自己另行設計一個具有個性特徵和積極意義的中文網名(不少於四個字)，並將你的命名緣由寫在下面。(3分)

我的網名：

命名緣由： 。

6．閱讀下面一首詩，然後回答問題。(4分)

小 池 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

①這首詩清新活潑，情趣盎然。請你展開合理想像，用生動形象的語言把一、二兩句所表現的畫面具體地描述出來。

②詩的三、四兩句「小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭」歷來為人們所推崇，原因是什麼?請作簡要分析。

二(53分) 閱讀下面的文字．完成7—1 O題。(1 1分)

①傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行「陽光計劃」，開發太陽能能源。如美國的「光伏建築計劃」、歐洲的「百萬屋頂光伏計劃」、日本的「朝日計劃」以及我國已開展的「光明工程」等。

②太陽能每秒鍾到達地球的能量達1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發電量即可望達到7．4×1 O13千瓦時，相當於目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。

③資料顯示，我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2／3以上地區年日照時數大於2000小時，理論儲量達每年17000億噸標准煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當於上萬個三峽工程發電量的總和。

④太陽能開發成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業體系。據預測，今後l 5年內，太陽能熱水器將以20％左右的速度增長，全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25％。隨著太陽能利用方式研究的發展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處於開發應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，「到處陽光到處電」將成為我們的生活現實。

7．與傳統的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優勢? (3分)

8．作者在②③兩段中列舉了大量數據，目的是什麼? (2分)

9．語言的准確性是說明文最重要的特徵之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處，寫

出它的表達效果。(3分)

10．以「環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將於2008年在我國首都北京舉行。為此，某校擬開展「我為奧運獻計策」主題活動。假如你是該校的學生，請結合對本文的閱讀理解，向本屆奧運會組委會提一條合理化建議，並將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分)

閱讀下面一篇文章，完成11—1 4題。(1 3分)

生命中的碧傘紅燈

①《紅樓夢》中，一個秋雨的黃昏，去看過黛玉的賈寶玉披蓑戴笠，穿過沁芳橋亭，回到自己的住處。這本是大觀園中極平常的一個情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撐碧傘，執紅燈，在細雨的暮靄中，款步走過小橋。就是這一碧傘，一紅燈，使整幅畫面意境頓生，平添了無限情趣。

②一種生活，如果我們逃避不了，就想著為它添一把碧傘，加一盞紅燈吧。我們改變不了生活的境遇，卻可以改變生活的方式；我們無法左右一生的命運，卻可以主宰一天的心情。而這恰恰就是我們所需要的碧傘紅燈，它可以讓我們在忙碌的生活中尋覓到富有趣味的閑適，在枯燥的內心中安享盎然蓬勃的恬淡。

③2005年「感動中國新聞人物」邰麗華，兩歲的時候就雙耳失聰。舞蹈，是她與世界溝通和對話的橋梁。在人生的舞台上，她用自己的雙臂詮釋著生命的蓬勃，勾勒出人性的高潔。她說，假如上帝給她三天聽力，她將仔細聆聽伴隨她這么多年的舞曲和父母關愛的聲音。這個世界上，只有時時懂得對生活感恩的人，才會真正找到精神上富庶的歸宿。

④一片雲彩隨風飄了過來，在大地上投射下一塊陰影。一位在田間幹活兒的老農，備感清爽。他說，多好的一片雲彩，如果總待在天上該多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，卻感覺到一陣的陰冷。他們獃獃地望著天空，心裡想，雲彩啊，你什麼時候才會走呢? ⑤又一陣風來，雲彩散了，隨之而去的，還有老農的舒適以及孩子們的苦悶。 ⑥同樣，時間的風一吹，什麼也都會散去的。所以，世界上沒有絕對的幸福，也沒有不盡的痛苦，有的只是永恆的精神和創造。

⑦有些東西是挽留不住的。這正如落在春天的雪。初看那雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，遮蔽得漫天都是。可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分煙雲了。

⑧財富留不住，千金終有散去的時候；容顏留不住，美人終有遲暮的時候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的東西上，那可能會讓你的人生顆粒無收。

⑨然而，你給人留下的印象可以留得住，你給人傳誦的口碑可以留得住，你給人留下的溫暖可以留得住。你不在的時候，還有人傳唱你，那一定是你把芬芳留在這個世界上了。於是人們口齒生香，津津樂道。

⑩給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧。你的生命將 !給生活添一把碧傘，加一盞紅燈吧。那時候，滿世界將花團錦簇，生機勃勃， 美不勝收!(馬德／文，有改動)

11．本文題目中的「碧傘紅燈」既指現實中的日常生活用品，又指 。(2分)

1 2．根據全文內容，概述為自己添加「碧傘紅燈」的意義。(不少於兩點)(4分)

l 3．文中畫橫線的句子說「世界上沒有絕對的幸福，也沒有不盡的痛苦，有的只是永恆的精神和創造」，根據第③段內容，邰麗華的事例中所表現出來的「永恆的精神和創造」指的是什麼? (4分)

1 4．結合自己的人生感悟，在下面的橫線上補全第⑩段的內容，注意與上下文的有機聯系。(3分)

給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧。你的生命將 ！

閱讀下面一篇文章，完成1 5—1 9題。(1 6分)

燕子

①四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快難嘧右宦佣

❹ 2006年中考語文專題復習：文言文課標推薦背誦篇目閱讀

子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」（《里仁》）
子曰：「三人行，必有我師焉。________________________，_______________________。」（《述而》）
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」（泰伯））
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」（《子罕》）
子貢問曰：「有一言可以終身行之乎？」
子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」（《衛靈公》）
1. 本文選自《 》，該書是一部_______________________________________的儒家經典著作。孔子是我國___________時期偉大的_____________、______________。
2. 把文中空缺的語句填寫在文中的橫線上。
3. 加點詞的意義不同的一項是（ ）
A. ①學而時習之 ②傳而不習乎
B. ①學而時習之，不亦說乎 ②詣太守，說如此
C. ①吾日三省吾身 ②見不賢而內自省也
D. 知之為知之，不知為不知，是知也
4. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①知之為知之，不知為不知，是知也 ②孰為汝多知乎
B. ①學而不思則罔 ②罔不因勢象形
C. ①為人謀而不忠乎 ②可以為師矣
D. ①三人行，必有我師焉 ②有一言可以終身行之乎
5. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①溫故而知新 ②……故時有物外之趣
B. ①吾日三省吾身 ②日初出滄滄涼涼
C. ①任重而道遠 ②天即將降大任於是人也
D. ①傳不習乎 ②空谷傳響
6. 解釋下列語句中加點詞語的意義。
①日不再的而不慍，不亦君子乎 慍：________________
②與朋友交而不信乎 信：_______________
③思而不學則殆 殆：_______________
④然後知松柏之後凋也 凋：_______________
7. 把下列句子譯成現代漢語。
①吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？
答：_________________________________________________________________________
②子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
答：_________________________________________________________________________
③曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
答：_________________________________________________________________________
④子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」（《衛靈公》）
答：_________________________________________________________________________
8. 閱讀理解。
①選文中講學習方法的句子依次是______________________________________________
________________________________________________________________________________。
②講學習樂趣的句子是_______________________________________________________。
③講學習態度的句子依次是
④講思想道德修養的句子依次是_________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. 寫出出自選文的六個成語，並任選其中三個造句或寫話。
答：成語：____________________________________________________________________
造句或寫話：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10.「己所不欲，勿施於人」是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此曾有過不同看法。請你聯系生活體驗，談談自己的觀點。
答：__________________________________________________________________________

二、生於憂患，死於安樂
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，死於安樂也。
1.本文選自《 》；孟軻是我國___________時期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位僅次於_________________，後世並稱_______________。
2. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①行拂亂其所為 ②入則無法家拂士
B. ①曾益其所不能 ②曾不吝去留
C. ①舜發於畎畝之中 ②發於聲
D. ①百里奚舉於市 ②見山上人煙市肆
3. 加點詞的意義不同相同的一項是（ ）
A. ①所以動心忍性 ②忍能對面為盜賊
B. ①天將降大任於是人也 ②任重而道遠
C. ①人恆過 ②國恆亡
D. ①管夷吾舉於士 ②百里奚舉於市
4. 解釋下列句子中加點的詞語。
①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身
苦：____________________ 勞：____________________
餓：____________________ 空乏：__________________
②征於色，發於聲，而後喻
征：____________________ 喻：__________________
5. 把下列句子譯成現代漢語。
①困於心，衡於慮，而後作。
答：_________________________________________________________________________
②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
答：_________________________________________________________________________
③然後知生於憂患，死於安樂也。
答：_________________________________________________________________________
6. 閱讀理解。
孟子認為造就人才的客觀條件是______________，________________，________________，________________，________________，只有這樣，才能________________，________________；造就人才的主觀條件是________________，________________，________________；從而論證了________________；然後用________________，________________，________________論證了________________，最後歸納出中心論點________________，________________。
7. 本文第一段為什麼要列舉六位歷史人物在艱苦的磨練中被舉用並成就了非凡業績的事例？
答：________________________________________________________________________
8. 請從現實生活中列舉典型事例，談談你對「生於憂患，死於安樂」的看法。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

三、曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者鄙謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。
問何以戰。公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也，可以一戰。戰則請從。」公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
1. 本文選自《 》，這是一部__________________________________________史書。
2. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①又何間焉 ②傅說舉於版築之間
B. ①肉食著鄙 ②不以臣卑鄙
C. ①衣食所安 ②安能求其千里也
D. ①彼竭我盈，故克之 ②即克，公問其故
3. 加點詞的意義不同的一項是（ ）
A. ①必以信 ②小信未孚
B. ①齊人三鼓 ②一鼓作氣
C. ①遂逐齊師 ②故逐之
D. ①既克 ②彼疲我盈，故克之
4. 解釋下列句子中加點的詞語。
①小惠未徧，民弗從也
惠：__________________ 徧：__________________ 從：_____________________
②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
犧牲：__________________ 加：_____________________
③忠之以屬也。可以一戰。戰則請從。
屬：___________________ 從：______________________
④吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
轍：___________________ 靡：_______________________
5. 把下列句子譯文成現代漢語：
①小大之獄，雖不能察，必以情。
答：_________________________________________________________________________
②一鼓作氣，再而衰，三而竭。
答：_________________________________________________________________________
6. 閱讀理解。
毛主席在《中國革命戰爭的戰略問題》中曾對本文作了精闢的分析：「當時的情況是弱國抵抗強國，文中指出了戰前的政治准備——取信於民，敘述了利於轉入反攻的陣地——長勺，敘述了利於開始反攻的時機——彼疲我盈之時，敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。雖然是一個不大的戰例，卻同時說的是戰略防禦的原則。」其中「取信於民」是指魯庄公說的__________________，__________________，__________________；「彼疲我盈」是指____________________之時，因為__________________，__________________，__________________；「轍亂旗糜」是曹劌__________________，__________________發現的。
7. 曹劌認為弱國怎樣才能戰勝強國？
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. 曹劌說：「夫戰，勇氣也。」你同意這種觀點嗎？把你的理由說出來。
答：__________________________________________________________________________
9. 出自本文的成語是哪一個？請用它的現代常用義寫一句話。
答：_________________________________________________________________________

四、出師表（節選）
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先帝所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨與桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉忠良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，_______________，______________，_________________，_______________，______________，_________________。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
1. 把文中空缺的句子填寫在文中的橫線上。
2. 加點詞語的意義相同的一項是（ ）
A. ①以光先帝遺德 ②先帝簡拔以遺陛下
B. ①親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也 ②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
C. ①引喻失義 ②二者不可得兼，捨生而取義者也
D. ①必能裨補闕漏 ②兩岸連山，略無闕處
3. 加點詞語的意義不同的一項是（ ）
A. ①先帝創業未半而中道崩殂 ②臨崩寄臣以大事
B. ①三顧臣於草廬之中 ②顧野有麥場
C. ①此悉忠良死節之臣 ②男女衣著，悉如外人
D. ①苟全性命於亂世 ②不為苟得
4. 解釋下列句子中加點的詞語。
①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
妄自菲薄：__________________________________________________________________
引喻失義：__________________________________________________________________
②臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
躬：__________________________ 聞：___________________________
③當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。
弩鈍：________________________ 攘除：_________________________
5. 把下列句子譯成現代漢語。
①宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
②親賢臣，遠小人，此先帝所以興隆也。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
④後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. 閱讀理解。
①諸葛亮在第一段中分析當前形勢時指出了____________________，_________________的不利客觀條件和____________________，_________________的有利的主觀條件。
②諸葛亮從形勢出發，向後主劉禪提出了_____________________，__________________，_________________三條建議，其中重點是_________________，理由是____________________。提出這些建議是為了實現___________________，___________________，__________________，___________________，___________________的政治願望。
③諸葛亮在文中插入對往事的追憶，是為了闡明_________________________________的觀點，表達自己___________________的真摯感情和___________________________的決心。
7. 自選話題，用下列成語或名句造句或寫話。
①妄自菲薄：_________________________________________________________________
②三顧茅廬：_________________________________________________________________
③受任於敗軍之際，奉命於危難之間：_____________________________________________
_________________________________________________________________________________

五、桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，____________，_______________，_______________。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
1. 本位選自《 》，作者是我國晉代著名的詩人___________，原是《 》的__________________。
2. 把文中空缺的句子填寫在文中的橫線上。
3. 加點詞的意義不同的一項是（ ）
A. ①夾岸數百步 ②夾岸高山
B. ①漁人甚異之 ②覽物之情得無異乎
C. ①復前行，欲窮其林 ②餘人復延至其家
D. ①黃發垂髫，並怡然自樂 ②為之怡然稱快
4. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①土地平曠 ②心曠神怡
B. ①有良田美池桑竹之屬 ②高猿長嘯，屬引凄異
C. ①具答之 ②此人一一為具言所聞
D. ①尋向所志 ②未果，尋病終
5. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①便扶向路，處處志之 ②尋向所志
B. ①問今是何世 ②是謂大同
C. ①便扶向路 ②秋天漠漠向昏黑
D. ①村中聞有此人 ②不求聞達於諸侯
6. 解釋下列加點詞語的意義。
①阡陌交通 阡陌：_______________ 交通：_________________
②率妻子邑人來此絕境 妻子：_______________ 絕境：_________________
③乃不知有漢，無論魏晉 無論：________________
④不足為外人道也 不足：________________
7. 在「問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉」一句中並未寫出漁人的答話，請說說漁人是怎樣回答的。
答：________________________________________________________________________
8. 「及郡下，詣太守，說如此。」其中的「如此」指代哪些內容？
答：_________________________________________________________________________
9. 把下列句子譯成現代漢語。
①見漁人，乃大驚，問所從來。
答：__________________________________________________________________________
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
答：__________________________________________________________________________
10.「此人一一為具言所聞，皆嘆惋。」誰嘆惋？為什麼嘆惋？
答：__________________________________________________________________________
11.作者在此文中寄託了怎樣的社會理想？這個理想在當時條件下能實現嗎？我們應該怎樣看待這樣的理想？
答：__________________________________________________________________________
12.世外桃源「是怎樣虛構的，從哪些地方可以看出來？摘錄原文回答。
答：__________________________________________________________________________
13.文中加橫線的句子<與大道之行也》中的哪些內容表現的思想相同？
答：__________________________________________________________________________
14.寫出出自本文的四個成語，任選其中兩個，各造一句話。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
六、馬 說
①世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬。祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無嗎邪？其真不知馬也。
1. 本文選自《 》的《 》，作者是我國唐代文學家_____________。
2. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①千里馬常有 ②欲與常馬等不可得
B. ①一食或盡粟一石 ②食之不能盡其材
C. ①執策而臨之 ②把酒臨風
D. ①策之不以其道 ②執策而臨之
3. 加點詞不同的一項是（ ）
A. ①策之不以其道 ②益慕聖賢之道
B. ①才美不外見 ②何時眼前突見此屋
C. ①駢死於槽櫪之間 ②老驥伏櫪
D. ①才美不外見 ②食之不能盡其材
4. 解釋下列句子中加點詞的意義。
①駢死於槽櫪之間 駢：__________________
②不以千里稱也 稱：__________________
③且欲與常馬等不可得 等：__________________
④安求其能千里也 安：__________________
5. 把下列句子譯成現代漢語。
①是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
②嗚呼！其真無嗎邪？其真不知馬也。
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. 閱讀理解。
（1）本文用托物寓意的寫法，把___________比作千里馬，把__________________________比作食馬者，反映了古代統治者_________________、_____________________的社會現象，表達了作者______________________________的憤懣之情。
（2）開頭點明千里馬與伯樂的依賴關系的句子是__________________________________，_______________________________。
（3）①段中的__________________________、___________________________描繪了千里馬被埋沒的遭遇。②段中的________________________、_________________________指出了千里馬被埋沒的原因。
（4）③段中的食馬者___________________，__________________，___________________，並揚言_______________________，生動地揭露了統治者的_____________________________。
（5）點明全文主旨的句子是__________________________________。
7. 當今社會怎樣做才能多出人才、人盡其才？請聯系實際談談你的看法，要用上兩個成語。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」
1. 本文選自《 》，作者是我國_______代文學家______________。
2. 加點詞的意義相同的一項是（ ）
A. ①無絲竹之亂耳 ②宴酣之樂，非絲非竹
B. ①斯是陋室 ②何陋之有
C. ①可以調素琴 ②素湍綠潭
D. ①草色入簾青 ②色愈恭，禮愈至
3. 加點詞的意義不同的一項是（ ）
A. ①孔子雲：何陋之有 ②自雲先世避秦時亂
B. ①苔痕上階綠 ②惟長堤一痕
C. ①無案牘之勞形 ②罔不因勢象形
D. ①閱金經 ②蘇、黃共閱一手卷
4. 解釋下列語句中加點詞語的意義。
①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈 名：___________ 靈：___________
②惟吾德馨 馨：____________
③談笑有鴻儒，往來無白丁 鴻儒：_______________ 白丁：_______________
④無案牘之勞形 案牘：___________________________
5. 把下列句子譯文成現代漢語。
①斯是陋室，惟吾德馨。
答：_________________________________________________________________________
②苔痕上階綠，草色入簾青。
答：_________________________________________________________________________
③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
答：_________________________________________________________________________
④孔子雲：何陋之有？
答：_________________________________________________________________________
6. 閱讀理解。
本文開頭用類比方法概括全文主旨的句子是__________________，___________________；描寫環境清幽寧靜的句子是__________________，___________________；描寫交往之雅的句子是__________________，___________________；描?

❺ 2006年沈陽市中考語文試卷及答案

2006年沈陽市中考語文試題 考試時間150分鍾，試題滿分150分 一、積累與運用(25分) 1．圖1是「2006中國·沈陽世界園藝博覽會」的一個宣傳欄，仔細閱讀，按要求回答問題。(3分)圖1 (1)請在後面橫線上寫出「略」字的讀音： 。(1分) (2)按照部首檢字法，「博」字應查 部。(2分) (3)下面詞語中的「領」字與「領略」中的「領」宇意思相同的一項是( ) A．領土 B．領悟 C．領唱 D．領袖 2．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分) 自由地讀書 有樂趣， 常常能因書中某一雋永的句子而 ，並對人生某一方面產生一種難得的頓悟。 A．即使 也 茅塞頓開 B．不僅 還 心有餘悸 C．不但 而且 豁然開朗 D．雖然 但是 融會貫通 3．下面兩個句子各有一處語病，請將改正後的句子寫在下面的空白處。(2分)(1)對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。 (2)針對目前互聯網上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。 4．下列各項中表述有誤的一項是( )(2分) A．莊子是戰國時哲學家，道家代表人物。 B．辛棄疾，字幼安，號稼軒，是南宋著名詞人。 C．《魯提轄拳打鎮關西》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。 D．俄國作家果戈理創作的《欽差大臣》，敘述了一位市長拜訪某化學家的經過。 5．在一次主題為「走近名著」的知識競賽中，某同學要回答《魯濱遜漂流記》這部作品的相關問題，請幫助他完成下列各題。(4分) (1)《魯濱遜漂流記》的作者是 。魯濱遜在荒島生活時解救了一個野人，他給這個野人起名叫 。(2分) (2)請從下列故事情節中，選出對魯濱遜的經歷表述有誤的一項( )(2分) A．在從巴西到非洲販賣黑奴的途中，他遇到了很大的風暴，被刮到荒島上倖存下來。 B．他從叛變的船員手中解救了落難的船長，並隨船長一道返回英國。 C．航海遭遇風暴後，他游到岸邊沉沉睡去，醒來時發現自己已被捆住，看到身上有許多小人。 D．他到非洲去販賣小玩意兒和零碎雜貨賺了一筆錢，這使他發財的慾望更強烈了。 6．詩文默寫填空。(6分)(1)最愛湖東行不足， 。 (2) ，家書抵萬金。 (3) 須晴日，看紅裝素裹， 。 (4) 何時眼前突兀見此屋， ！ (5) 《陋室銘》中寫室外環境之幽雅的句子是 ， 。 7．對《望岳》賞析有誤的一項是( )(2分)岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 A．詩人由實望泰山而產生登臨意願，於是想像登臨泰山絕頂的景象和心理感受。 B．詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多麼高大，而是寫泰山佔地多麼廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。 C．第三句中的「造化」是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。 D．全詩格調高亢，尤其是七、八兩句表現了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。 8．2006年6月10日是中國第一個「文化遺產日」，學校開展以「中國記憶」為主題的板報設計評選活動。圖2是你班尚未完成的板報，請為它做好文字編輯工作。閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分) 註：文化遺產蘊含著一個民族的價值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質文化遺產和非物質文化遺產．例如古文化遺址、古建築、藝術品、民俗活動、表演藝術、傳統音樂等。 材料一：樂山大佛是峨眉風景區不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。 材料二：「夏之韻」詩文朗誦比賽於2006年6月6日在××中學落下帷幕。 材料三：中國古琴是世界最古老的彈撥樂器之一，古琴藝術是中國古代精神文化在音樂方面的主要代表之一。 材料四：沈陽故宮是我國現存僅次於北京故宮的最完整的皇宮建築，具有很高的歷史和藝術價值。 (1)上面四則材料，不適合選入板報的是哪一則?請簡要談談理由。(2分) (2)板報的內容要求有一副對聯，上聯已給出，請對出下聯，寫在下面方格里。(書寫要求規范、工整)(2分)上聯：登長城覽神州風貌下聯：□□□□□□□□二、閱讀理解(65分) (一)閱讀下面選文，完成9—12題。(15分) 文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：「天子且至!」軍門都尉曰：「將軍令曰：『軍中聞將軍令，不聞天子之詔。』」居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：「吾欲入勞軍。」亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：「將軍約，軍中不得驅馳。」於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：「介胄之士不拜，請以軍禮見。」天子為動，改容式車，使人稱謝：「皇帝敬勞將軍。」成禮而去。9．解釋選文中加點的詞。(2分)(1)軍： (2)約： 10．請用現代漢語翻譯句子。(4分) (1)已而之細柳軍。 (2)先驅日：「天子且至!」 11．閱讀選文後，請你談談周亞夫是怎樣的一個人。(3分) 12．「飛將軍」李廣也是漢代一位名將，《漢書》對他有如下記載。請閱讀這段文字，回答問題。(6分) 孝文十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子①從軍擊胡，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：「惜廣不逢時令⑦當高祖世⑧萬戶侯豈足道哉!」 【注釋】①良家子：平民子弟。 ②用：因為，由於。 ③首虜：敵人的首級。④郎：帝王侍從官的通稱。 ⑤騎常侍：郎官的加銜。 ⑥數：屢次。 ⑦令：假使。 ⑧世：時代。 (1)請用「／」給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)惜廣不逢時令當高祖世萬戶侯豈足道哉 (2)請用現代漢語翻譯句子。(2分)匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡。 (3)請用簡潔的語言概括選文的內容。(2分) (二)閱讀下面選文，完成13～18題。(20分)獻你一束花馮驥才 ⑴鮮花，理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者? ⑵她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口裡去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什麼，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什麼臉見人，大敗而歸! ⑶這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠「女王」的寶座，國內外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關上了。 ⑷兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心裡反而沒負擔，出人意料地拿了兩項冠軍。回國時，就在這機場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多隻手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對准她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問： ⑸「你最喜歡什麼?」她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：「花!」於是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩。內心立刻變得慌亂而不能自製。她失敗了，並且跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊塗地垮下來…… ⑹本來她怕見人，走在隊伍最後，可是當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰願意與失敗者站在一起。 ⑺忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務員。正背著雙手，含笑對她說：「我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。」 ⑻「我真糟!」她趕緊垂下頭。 ⑼「不，你同樣用盡汗水和力量。」 ⑽「我是失敗者。」 ⑾「誰都不能避免失敗。我相信．失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」女服務員的聲音柔和又肯定。 ⑿她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。 ⒀怎麼?花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者? 13．選文主要講述了一個什麼故事?請用簡潔的語言概括出來。(3分) 14．選文第②段畫線句採用了哪種描寫方法?有什麼作用?(3分) 15．選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什麼特點?這樣寫有什麼好處?(4分) 16．選文第⑥段中「奇異的力量」指什麼?(3分) 17．選文最後一段有什麼作用?請從內容和結構兩方面回答。(4分) 18．拓展鏈接。(3分) 下面是冰心詩集《繁星·春水》中的一首小詩，請選出賞析有誤的一項( )大海呵!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響? A．這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。 B．詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。 C．這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。 D．這首詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。 (三)閱讀下面選文，完成19～23題。(15分)自給自足的人體生物能發電 ①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發更多的新能源，已把研究課題轉向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發電現已初見成效。 ②人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。根據這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。 ③據專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維製成，在每根碳纖維的外層還塗有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸鹼度。它產生的動力可以驅動一個監控糖尿病的小型感測器。 ④人體生物能發電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續產生重力勢能。此時，若能採用特製的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，使與之相連的發電機啟動。 ⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能製成的溫差電池．可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精緻，只要放在衣服口袋裡就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發電機等供電，可謂是自己發電自己使用。 ⑥人體能源可以說取之不盡，周之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，使會為我們的社會節約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多的造福於人類。 (選自《能源科學的奧秘》有改動) 19．選文介紹了哪幾種利用人體生物能發電的形式?(3分) 20．研製人體生物電池依據的科學原理是什麼?(3分) 21．選文第③段加點字「約」有什麼作用?(2分) 22．選文第④段運用了什麼說明方法?有什麼作用?(3分) 23．請從「節約」的角度，擬一則富有文採的宣傳用語。(4分) (四)閱讀下面選文，完成24～28題。(15分) ①古今中外，對水的比擬甚多。一句「上善若水，水善利萬物而不爭」，說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。近讀有關新解「上善若水」的文字，感念世事人生，不覺便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 ②平和心態靜如水。唐代詩人劉禹錫感嘆「長恨人心不如水，等閑平地起波瀾」。人心雖不如水，但不等於不可以達致。水從高處來，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調。人生如是，遇事當有平常心：知足者常樂——在名利問題上，沒有奢望，就沒有失望，更不會絕望；能忍者常安——除非大是大非，少爭我高你低．忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了；老實者常在——不做虧心事，當個老實人，行得端、立得穩，有時眼前可能吃點虧，但最終不吃虧。 ③正直為人明如水。水無顏色，晶瑩剔透，清澈見底。為人處事若透明如水，則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時，舊部王密夜晚懷揣十金拜見，並稱：「暮夜無知者。」楊震嚴辭拒絕：「天知，神知，我知，子知。何謂無知!」這「四知」足見楊震磊落的胸襟! ④輕看名利淡如水。人生於世，若能學水的清澈本性和「利萬物而不爭」的品格。則不僅精神居於高處，人生也將進入開闊處。要達到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物，生不帶來，死不帶去，若淡泊名利，不為名利而爭，人生必甚暢意。這正如晉代大詩人陶淵明，雖身處鬧市，耳畔卻無車馬之喧，超然物我之外，可謂人生一種境界。 ⑤笑對坎坷韌如水。「黃河之水天上來，奔流到海不復回」，堅定者是水；「抽刀斷水水更流」，堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。「不如意事常八九」，人的一生不可能一帆風順。面對困難，面對坎坷，需有胸襟，更需堅定、堅韌。無論自然界的災害，還是生活上的挫折，當淡泊從容，沉著應對，寵辱不驚。若此，則「不管風吹浪打，勝似閑庭信步」。 ⑥人生，當如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。 (選自《人民日報》有改動)24．選文的中心論點是什麼?(2分) 25．選文第②、第④兩段位置可否互換?為什麼?(3分) 26．選文第③段運用了哪幾種論證方法?有什麼作用?(4分) 27．選文第④段加點詞「如此」指代什麼?(3分) 28．批註，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語和注釋，可以從文章的內容、寫法、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你任選一個方面，給選文第⑤段作批註，寫在下面的空白處。(3分) 三、寫作(60分) 29．請從下面兩題中，任選一題作文。 (1)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。 一天，作家劉墉到一個釀酒的葡萄園參觀。 「1994年的葡萄最好。」園主說。「因為那一年夏天乾燥，生產的葡萄特別甜。」 「葡萄不怕乾死嗎?」他問。 「新藤怕，老藤不怕!因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。」園主說，「還有!』經過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。」 「為什麼?」作家不懂。 「因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要紮根深，常修剪，結的果子才甜美呢。」園主回答。 要求： 1．根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章； 2．除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等； 3．字跡工整，書寫規范，不少於600字； 4．文中請不要出現真實的姓名、校名。 (2)請以「沐浴在 」為題目寫一篇文章。 要求： 1．根據自己所寫文章的內容，將題目補充完整： 2．除詩歌外，文體不限； 3．字跡工整，書寫規范，不少於60字： 4．文中請不要出-現真實的姓名、校名。
1．(1)lüè (2)十 (3) B 2． C 3．(1)去掉「十分」(2)句末加「的倡議」或將「發出」改為「主張」「建議」「提倡」等。 4．D 5．(1)笛福； 星期五 (2) C6．(1)綠楊陰里白沙堤 (2)烽火連三月 (3)分外妖嬈 (4)吾廬獨破受凍死亦足 (5)苔痕上階綠，草色入簾青。 7．C 8．(1)材料二；材料二不屬於文化遺產范圍，與所辦板報主題不符。(2)示例：游故宮品華夏文明二、閱讀理解(65分)(一)(15分) 9．(1)駐軍 (2)規定 10．(1)(不久)隨後(皇上的車隊)前往(到)細柳(軍)營。(2)先行官說：「天子將要駕到(到來)。」 11．治軍嚴整(治軍有方)、忠於職守(恪盡職守)、剛正不阿的「真將軍」。12．(1)惜廣不逢時／令當高祖世／萬戶侯豈足道哉(2)匈奴大舉入侵蕭關，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。(3)李廣因善射而不斷被加封，並受到文帝贊賞。 (二)(20分)13．一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。 14．心理描寫；生動細膩地表現運動員此時沮喪、愧疚的心理。 15．插敘；交代女運動員以往獲得冠軍的經歷及此次失敗的原因：使情節更完整；為下文女服務員獻花作鋪墊。 16．女服務員給予她的安慰和鼓舞。 17．引發讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支持和鼓勵；照應開頭。 18．D (三)(15分)19．利用化學能發電：利用重力勢能發電；利用熱能發電。 20．人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。 21．「約」宇表示估計，數目不確定(具體答更好)，體現了說明語言的准確性。 22．舉例子；具體說明採用特製的重力轉換器就能將重力勢能轉換成電能。 23．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚! (四)(15分)24．以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 25．不能，因為「平和的心態」是「輕看名利」的前提。 26．舉例論證、比喻論證。具體生動地論證了為人要正直的觀點。 27．精神居於高處，人生也將進入開闊處。 28．提示：內容可批註具體啟示：寫法可答論證方法及作用；語言可從修辭、句式等角度回答。例：多處引用詩句，生動形象地論證了「笑對坎

❻ 2006宜昌中考語文試題

2006年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
語 文 試 題
（課改實驗區使用）
（考試形式：開卷 試題分書寫、閱讀、寫作三部分 卷面分數:120分 考試時限:150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對准題號。交卷時只交答卷。

書 寫（3分）
請將下邊這句話抄寫在格子里。
巫山雲消霧散 西陵濤喧浪鬧

閱 讀（57分）

一、宜昌（古稱夷陵）鍾靈毓秀，人傑地靈。閱讀下邊兩組古詩文，然後答題。（本題共9小題，計16分）
（一） 獨游玉泉寺
（唐）白居易
雲樹玉泉寺，肩舁①半日程。
更無人作伴，只共酒同行。
新葉千萬影，殘鶯三兩聲。
閑游竟未足，春盡有餘情。
——————
①肩舁（yú）: 即滑竿。
山 水 記（節選）
（清）王之棟
去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。……從滄茫溪而進，別是一洞天。仲春時，桃花盛開。春暮，落花片片，點衣沾履。高岩遠壑，蒼松郁然；平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對何其雄也。……
1．閱讀《獨游玉泉寺》，寫出與詩題中的「獨游」相照應的詩句。（2分）
2．《戲贈丁判官》中「爭勸行人把一杯」和一句膾炙人口的唐詩意思相近。寫出這句唐詩。（2分）
3．解釋《戲贈丁判官》中加點的「維」的意思。（1分）
4．請給《山水記》中劃橫線的句子加上3個標點，使句子讀起來通順。（2分）
5．用自己的話寫出《山水記》中劃波浪線的句子的大意。（2分）
（二） 詩 二 首
莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。
當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。（唐"王 睿）
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩。（郭 沫 若）
劉一儒傳
時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸。初，居正女歸一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qiè)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產盡入官，一儒乃發向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒於家。天啟中，追謚庄介。
———————— （《明史"列傳第一百O八》）
①姻親：因婚姻而構成的親戚。 ②居正當國：張居正（明代宰相）主持國政。 ③坐斥：獲罪遭貶斥。
④移疾：上書稱病辭官。 ⑤扃(jiōng)：關閉。 ⑥恬讓：淡泊謙讓。
1．「工人」現在多指工業勞動者。請結合詩的內容，解釋「莫愁工人丑畫身」中「工人」的意思。（1分）
2．在「當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人」這句詩中，作者對王昭君的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。與此類似，唐代詩人杜牧也曾用一句詩對三國人物的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。請寫出這句詩。（2分）
3．閱讀《劉一儒傳》，寫出文中與加點的「皆」意思相近的一個詞。（2分）
4．《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你試寫一兩句詩對劉一儒作出評價。（2分）

二、宜昌是我們共有的家園，「宜昌人」是我們共同的名字。閱讀《風格宜昌》，然後答題。（本題共7小題，計14分）

風格宜昌
○劉凱波
①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點隨和； 是一派驕傲，金融貿易發達卻疏遠了古風的清雅； 倒是被歷史沉澱得極其厚重，需要的是現代化的進取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。她古樸得認真，她進取得豪氣。
②你可以撐一把油紙傘，迎著迷朦的細雨，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠祖國的心在那片古地隨風高飛、遠逝、神遊，或聽村老細說先烈事跡,或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內最後一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中盪漾的銷魂勁兒，絕不亞於徐志摩「撐一支長篙」「在康橋的柔波里」「尋夢，向青草更青處漫溯」。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子裡，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為 ，和祖先 ，向自然訴談。或許你會講，清江寂寞了點，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著聖潔與魅力呢? 立足覆舟山下、長坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風，不覺意氣風發。閑坐揚子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風招搖，與摯友神侃於此，把酒問天，指點江山，別有一番情趣。
③「高峽出平湖，神女應無恙」，昔日的千里險灘，憑共產黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時——黨和國家的支持；有地利——讓全球羨慕的水資源；有人和——多少人為宜昌感動，對三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國家和人民的事業為重而移民他鄉。只憑那厚重的歷史風情就夠世人緬懷的了，單憑一個葛洲壩就夠世人驚嘆的了，而如今的三峽大壩既是全國的焦點，也是全球的焦點。誰道宜昌只會沉醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會沿著古人的足跡溯古遁世？宜昌更懂進取，更懂改革與發展，宜昌是沿江開發區的一位領袖，ruì智而豁達，豪氣且謹慎。
④漫步在寬宏富麗的夷陵廣場，四周徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌漫舞，或游嬉其間，一時間你會頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風，這是一種德性——山水人文所養育的德性。現代文明只有依附如此的底蘊，才讓人更覺舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺。
⑤當然，宜昌還有許多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閑地睡一覺，因為她的山水永恆，情調永恆，文明永恆，民風永恆；而同時，你又不安心去睡著，因為一覺醒來，她的發展或許會讓你目 口呆。
⑥這就是風格宜昌。
（本文有刪改）

1．根據提示寫出相應的漢字。（2分）
⑴「ruì智而豁達」中方框內的字是 。
⑵「目 口呆」中方框內的字是 。
2．根據文章描述，將「西安」、「香港」兩個城市名分別填到第①段中相應的橫線上。（2分）
3．根據上下文，在第②段中的橫線上補寫恰當的詞語。（2分）
4．閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫出句中加點的「它」指代的具體內容。（2分）
5．請根據文章內容在下邊橫線上填寫一個詞語。（2分）
文章第②③④段依次寫出了宜昌「旅遊勝地」、「 」（4字）、「人文城市」的特色。
6．讀完本文，請你用一句話概括宜昌的風格。（2分）
7．「把酒問天」由一首宋詞中的詞句「把酒問青天」化用而來。請寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個名句。（2分）

三、宜昌以三峽為地理背景和歷史根基，山水文化獨具魅力。閱讀《讀三峽》，然後答題。（本題共5小題，計12分）

讀三峽
○王充閭
①「船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看」。我滿懷著四十餘年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。
②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現之前，不，應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經攤開在這里了。它的每一疊岩頁，都是歷史老人留下的迴音壁，裡面鏤刻著歲月的屐痕。
③我們不能設想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內涵，但總可以觀嬗變於煙波浩淼之外，啟哲思於殘編斷簡之中。作為現實與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期然而然地被呼喚出來。
④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。「昭君自有千秋在，胡漢和親識見高」，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭雄的戰場，年輕的陸遜創了「火燒連營七百里」的赫赫戰功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業連同未來的千般險阻，一股腦兒託付給他的軍師。諸葛公神機妙算，在魚腹浦擺下了「八陣圖」……
⑤今日舟行訪古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現，忽近忽遠，籠罩在雲氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種「悠然心會，妙處難與君說」的朦朧意態。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現手法兼備畢具。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而雲封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。
⑥著名學者王國維有過「古今之成大事業、大學問者，必經三種之境界」的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境： 讀之，止於心靈對自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動。 讀之，會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲，物我溶為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。」 讀之，則深入畫境，濃酣忘我，「沖然而澹，悠然而遠」，進入《易經》中那「天地因蘊，萬物化醇」的靈境，此刻該是「此中有真意，欲辨已忘言」了。
（本文有刪改）

1．聯繫上下文，說說第②段中加點的「攤開」一詞為什麼用得好。（2分）
2．請將「卒」、「始」、「再」三個詞按正確順序分別填寫到第⑥段中的橫線上。（2分）
3．第⑥段中引用了「此中有真意，欲辨已忘言」一句詩。請寫出這句詩的作者。（1分）
4．你對三峽的風物（如山峰、溪水、森林、雲霞……）有怎樣的感悟？請任選一項，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。（4分）
它的 ，都是 ，裡面 。
5．文章第④段回顧了宜昌的歷史風雲。你還知道發生在這片土地上的哪些歷史故事？請簡要講述一個（不超過30字）。（3分）
四、宜昌正在崛起，宜昌正沿著大河的方向，走向世界。閱讀《大河情結》，然後答題。（本題共5小題，計15分）

大河情結
○夢 雲
①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長河，每一條洶涌在肥沃土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。
②我們應該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無私的奉獻。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恆河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國的黃河、長江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進追尋。
③當然，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會你如何迎接挑戰，並與永恆無極的大自然融為一體。
④讀那些叢林探險的邊地小說，看那些決戰熱帶雨林的外國影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵自己：堅持啊!堅持住!只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。
⑤是的，面對那流淌了千萬年的長河，誰還會走失遠方找不到回歸家園的路呢?白帆飄盪在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭流，彩雲飄飄稻香起伏，我的故鄉被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。
⑥那永遠沸騰在我心裡的藍色長河——滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清洌聖水，歷經漫漫長旅，在我的故鄉匯成的寬闊大河——是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發的滾滾波濤，又兼具藍色溫情的美麗風光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉。
⑦生在大河邊長在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。（A）許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護，於是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。（B）從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些乾涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經失落浪花已經凋謝，紛紛揚揚的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時，是否已經警覺，一條條大河離我們越來越遠了?當務之急，我們應該以穿越夢美人的情懷與浪漫，體貼呵護與我們生死與共的每一條長河。
（本文有刪改）

1．作者在這篇文章中抒發了對大河怎樣的情感？（2分）
2．河流給予人類的不僅有物質上的滋養，還有精神上的啟示。閱讀第②③④段，摘錄文章中的話語填空。（3分）
答：大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤 「 」；大河代表著「生命的大氣」 ；大河給你的是「 」；大河的方向能引導人們走出大森林的圍困，遭遇困境時，只要找到方向，就有了「 」。
3．下邊這句話是從第⑦段中抽出來的，應還原到原文A、B兩處中的哪一處？（2分）
然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。
4．作者在第①段中寫道：「河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫」。的確，大河在歷代文人墨客的筆下呈現出不同的情態美。請根據提示，填寫下邊的表格。（3分）
大河的情態美 描繪大河的詩句
浪 漫 春江潮水連海平，海上明月共潮生。
豪 邁
大漠孤煙直，長河落日圓。
5．閱讀本文後，某班准備開展題為 「長江——母親河」的語文綜合性學習活動。下邊是一位同學整理的學習卡片，請你幫他將還沒有整理好的資料補充完整。（5分）

寫 作（60分）

作文1 （40分）
這份試卷，向你展現了家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市（縣、區）長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。字數在500個左右。
題目：給市（縣、區）長的一封信
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。

作文2 （20分）
三峽奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中最常見的品種，石上的花紋常常現出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態。它們以獨特的風采征服了世界。
第七屆中國宜昌三峽國際旅遊節即將舉行，學校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細觀察它的圖案，適當發揮想像，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達的深情厚意。作文題目自擬。
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。

天 鵝戲水 春 江水暖 蒼 松 探 海

❼ 2006年江西中考語文試卷的答案

參考答案及評分意見

一、（22分）

1、（1）淺草才能沒馬蹄 （2）談笑有鴻儒 (3)家書抵萬金 (4)野芳發而幽香 (5)甲光向日金鱗開 (6)會挽雕弓如滿月 (7)會當凌絕頂，一覽眾山小 (8)不畏浮雲遮望眼，只(自)緣身在最高層。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

2、(1)厲 (2)新疆：嚴處捕殺、盜賣野生動物違法犯罪者1.8萬人(或新疆嚴處捕殺、盜賣野生動物違法犯罪者1.8萬人。

3、要求合理搭配材料內容，組織兩個轉折關系的句子，語言通順。每個句子2分，答案只要合理均可給分。答案示例：他資助了178名貧困學生，卻無暇照顧自己的女兒。 他捐贈錢物近300萬元，卻在身患絕症時負擔不起醫葯費。 他只有一個女兒，卻有179個孩子稱他爸爸。

4、(1)要求點明節日名稱和相應習俗，並說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄託對逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象徵團團圓圓。 (2)有自己的觀點，言之有理，語言通順，即可酌情給分。

二、(18分)

(一)5、農村(田園、鄉村)風光 6、破、鳴、點。(答對一個給1分) 7、表達了作者對農村生活的欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)

(二)8、落筆/輒為人所傳誦 9、(1)像 (2)這 (3)誇耀(炫耀) (意思准確的其它答案均給分) 10、士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。(視意思和語言酌情給分)

11、表現歐陽修對蘇東坡的賞識，認為蘇東坡的文學成就和名聲將超過自己。

12、文段主要從側面來表現蘇東坡的成就。(答對意思即可給分。) 13、開闊的胸襟。

三、(30分)

(一)14、心曠神怡或心花怒放 15、久旱之中的一場春雨(1分) 讓作者感到無量的喜悅(1分)

16、「悲歡離合總無情」(1分)；作者認為蔣捷的境界不高(2分，其它意思相近的答案視概括准確、語言通順程度酌情給分)

17、麥苗吮吸雨滴(變青了)、二月蘭開出了小花、荷花蓄力沖擊(各1分)

18、①俗話說：「春雨貴似油。」而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。②我靜靜地坐在那裡，聽到頭頂上的雨滴聲，此時無聲勝有聲，我心裡感到無的喜悅，彷彿飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。③死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿青春活力。④我潛心默禱，祝願雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。

19、C 20、答題要點(1)對學問：治學嚴謹；生命不息，求知不止。(1分) (2)對人生：通達(不喜亦不懼)。(1分)(3)對社會：關注民生。(1分)

(二)21、diàn sè (各1分) 22、(1)是人類在城市中創造的物質和精神財富的總各(1分) (2)它是城市人群生狀況、行為方式、精神特徵及城市風貌的總體形態(1分)

23、A 24、城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使許多城市患上「腸梗阻」。(其它意思相近的答案均可給分。)

25、因為城市正面臨環境污染、交通堵塞、工作壓力大等問題。(凡大意相同均酌情給分)

26、(4分，一個觀點2分)答案示例：(1)政府須注重城市的科學規劃。(2)城市發展中既要繼承民族傳統，也要吸取發達國家的經驗教訓。(3)保護城市生態環境。(4)處理好城市發展中文化和自然遺產的保護問題。(其它能從材料中引出的合理觀點均可給分)

四、(50分)

(一)基礎等級(40分)

1、一類卷(34-40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。

2、二類卷(28-33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。

3、三類卷(21-27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

4、四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構散亂，卷面混亂。

(二)發展等級(10分)

1、深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)

2、豐富(材料豐富，形象豐滿)

3、有文采(詞語生動，句式靈活，關於運用修辭手法，文句有意蘊)

4、有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)

說明：(1)評閱時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。(2)擬寫的標題能凸現文章內容、有創意，酌情加1-2分。(3)要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。(4)三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷小組裁定。

❽ 06年中考題

佚名 06-29
[其他]浙江省紹興市2006年初中畢業生學業考試科學試卷人教 佚名 06-29
[其他]浙江省2006年舟山市中考試題卷自然科學試卷人教 佚名 06-29
[其他]揚州市2006年初中畢業、升學統一考試化學試題 佚名 06-29
[其他]鹽城市二○○六年高中階段教育招生統一考試化學試卷 佚名 06-29
[其他]溫州中學2006年自主招生考試物理試卷人教版 佚名 06-29
[其他]泰安市二〇〇六年中等學校招生考試物理試卷人教版 佚名 06-29
[其他]萊蕪市2006年中等學校招生考試科學試卷人教 佚名 06-29
[語文]海南省2006年課改實驗區中考調研測試語文科試卷 佚名 06-29
[其他]2006年竹簀中學初中畢業考試物理補考試卷人教 佚名 06-29
[其他]2006年重慶市初中畢業生學業暨高中招生考試物理試題答案人教版 佚名 06-29
[其他]2006年蘇州市初中畢業暨升學化學考試試卷 佚名 06-29
[其他]2006年江蘇省南通市初中畢業、升學考試物理試卷人教 佚名 06-29
[語文]（新人教）2006年煙台中考語文試卷連答案 佚名 06-29
[語文]（人教版）廣安市2006年高中階段教育學校招生考試(非課改區)語文
http://www.edown.net/Soft/qita/Index.html

❾ 2016年湖南衡陽中考語文作文題目

童年趣事
每一個人都有自己的童年，或好或壞，我就有一個現在內讓我想起來就很搞笑的容童年。
那時候我在村裡的小學上學，在那裡，我度過了五年的小學生涯，當然我也擁有了自己的童年，現在回想起來有那麼幾個有趣又惡心的事。
看螞蟻吃蟲。這是我發明的一個新的游戲，就是先來幾只蟲，甚至還有蛆，然後把他們放到螞蟻洞旁邊，這時候它們會順著洞往裡面爬，接下來才是最精彩的時候，過了五分鍾，那些蟲就又爬了出來，因為它們身上沾滿了螞蟻，蟲疼的不斷的翻滾著自己的身體，這是我無聊時最喜歡乾的事。
另外一件就是放鞭炮了，一到過年，我們一群小孩子就到處撿鞭炮，然後等到開學後，我們就在校園里放鞭炮，有時我們會把炮放到石頭下面，更有甚者，直接把鞭炮扔到茅坑裡，鞭炮一響，頓時就有一股臭味從廁所飄了出來，這也是為什麼我們學校廁所牆壁不幹凈的一個最重要的一個原因。
童年現在想起來是那麼的開心。