『壹』 2018年全國普通高考語文作文題目
全國卷：寫給未來2035年的那個他
（適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
曾日月之幾何，「千禧寶寶」已赴戰高考，「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的「青蔥面孔」，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
全國卷II：
（適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）
二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
全國卷III：根據標語寫作
（適用地區：廣西、四川、雲南、 貴州 ）
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
北京卷：「新時代青年」、「綠水青山圖」
年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷：談被需要的心態
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
江蘇卷：解讀語言傳遞
花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。
『貳』 2018高考作文題目的析題,立意,構思,寫作指導和優秀作文8個
一、2008年高考語文作文題目（全國卷） 二、2009年高考語文作文題目（全國卷） 三、2010年高考語文作文題目（全國卷） 四、2011年高考語文作文題目（全國卷） 五、2012年高考語文作文題目（全國卷） 六、2013年高考語文作文題目（全國卷） 七、2014年高考語文作文題目（全國卷） 八、2015年高考語文作文題目（全國卷） 九、2016年高考語文作文題目（全國卷） 十、2017年高考語文作文題目（全國卷） 十一、2018年高考語文作文題目（全國卷）
『叄』 高考語文常見的作文立意有哪些
常用立意法有以下三種：
一、順向立意法，即根據材料的中心，聯系實際，提出自己版的觀點和主權張，這些觀點和主張是對原材料中心的具體化。如2003年高考作文，依據《智子疑鄰》的故事，提出自己的主張：不能憑感情親疏遠近認知事物，感情阻礙人對事物的認知。
二、逆向立意法，即以原材料的中心為對立面，提出與其相反的觀點。如2003年高考作文，也可這樣立意：感情是促進人正確認知事物的催化劑，正是人有了感情親疏，才能加深和促進對事物的認知。
三、辯證立意法，即換一種眼光，變換一個角度看原材料。這是一種辯證思維。它提醒我們多從事物的不同側面來思考和分析，進行多角度的審視。如論述學習「苦與樂」，一般同學會說學習是苦的，只有先吃苦然後才會快樂。「換一種眼光」呢?對「苦與樂」的認識是因人而異的，有人認為苦的事，有人卻樂此不疲;有人認為樂的事，有人卻認為苦不堪言。吃不著苦的苦比吃著苦的苦還苦，是心靈之苦。這樣認識立意就會比前一種觀點更高一籌。
『肆』 高考語文作文需要准備哪些立意
嗯嗯 我是經歷了高考的，語文還可以的。在作文這方面，我不說厲害吧，但可以說從不失分的。當前你要做的事情不是去探討高考會考哪些主題的。關鍵是要掌握各類作文的寫作。像一般的記敘文，議論文，是比較常見的寫作文體。怎樣去運用好這兩種寫作文體，就要看作文的主題了。這幾年主要考議論文的寫作。對於議論文的寫作一定要牢固掌握的。高考作文的主題都是積極向上的，所以這一點你不要擔心高考會出現什麼特別的主題的。對於這些，你要多注意時事新聞的，要多留意一下的。大腦要去想想的，要學會去分析問題的。最後，我祝福你高考取個自己滿意的成績，圓自己心中的夢！
『伍』 高考語文作文都有哪些立意
河南省實驗中學兩位名師為大家點評今年河南高考語文作文。（2012年河南高考作文題：船主與油漆工）
名師
崔礦山河南省實驗中學語文高級教師，高三語文備課組長
張定勇河南省實驗中學語文高級教師
點評
《船主和漆工的故事》，這是一則典型的材料作文，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學生有話可說。
其審題立意有兩個角度：船主和漆工。從漆工的角度立意，可以圍繞責任心、良知、與人為善、敬業等切入；從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進行保護、獎勵、表彰等機制，形成良好的社會氛圍和輿論導向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴，要懂得感恩等。
寫作素材俯拾皆是。不必說小悅悅事件中的拾荒老太陳賢妹，「最美媽媽」吳菊萍；不必說「最美女教師」張麗莉，「最美司機」吳斌，單是我們身邊發生的好人好事就足以令我們感動了。
寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：1、把握真善美的積極主題，因為材料對漆工和船主都持肯定態度；2、選擇最擅長的文體，例如議論文；3、打造精彩文章，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結構井然，前後呼應，卷面美觀等。
參考題目：《勿以善小而不為》《鮮花送英雄》《莫讓好人流淚》《舉手之勞創造和諧》《春天裡的故事》