2016天津語文高考作文

❶ 2019年天津高考語文作文標題

答案見下圖

答案見上圖

❷ 2016天津高考作文議論文怎麼寫

2016年高考語文剛剛落下帷幕，同往年一樣，高考作文又成為了網友熱議、全民關注的焦點。天津市的高考作文題目，依舊沿襲了往年「小清新」的人文視角，以「閱讀」和「青春」作為關鍵詞，考查學生的寫作能力，於「常態」之中見「變化」，於「寬泛」之中見「限定」，是一個讓學生有話可講並且具有一定區分度的優秀作文題目。
試題重現：
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識；你可以藉助多媒體技術，「悅讀」有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖先賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，視野開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談「我的青春閱讀」。
從這個作文題目中，我們看到了天津市高考作文命題的特點和趨勢：
第一，放眼當下，摒除故紙堆中的「套路」寫作。
這個題目具有非常明顯的時代特徵。「閱讀方式多元化」是這個技術橫行、智能當道的時代一個非常顯著的特色。人們具有諸多方式向這個世界獲取信息，我們的閱讀也隨著這種變化發生著「革命性」的轉變，閱讀也不僅限於圖書、報紙等傳統紙媒或文字性閱讀。命題者非常具有時代生活的敏感度，選取了這一和中學生日常非常契合的社會現象進行深挖，引導學生關注當下。
我們會發現，自從2009年，「我說『90後』」這個題目一鳴驚人之後，天津的作文命題思路一直圍繞著「自省」二字，對自我的反思，對社會的審視。從關注易被忽視的生活細節（2012年）到以未來隱喻當下的「智慧晶元」（2014年），從思索認知世界的方式（2013年）到對流行語「范兒」的深度考量（2015年），天津每一年的高考作文題，都是在時代的韻律和節拍之中，發現自我的節奏，在社會環境的廣闊之中，反思作為一個個體政治的自我的價值和於這個世界溝通聯系的方式。這是一個命題思路極大的進步，從前的象牙塔式的寫作範式，故紙堆中的素材搜索，在今天這個「說現實之語、講心裡之言」的年代已經不奏效了，語文作為時代社會生活指向最強的人文學科，開始轉移了思維方式，發現「當下」的重要意義，引導學生開始培養關注社會現實的素質，實乃大幸。
第二，凝視文化，不忘語文教育之根本。
雖說緊貼時代生活是一個大方向，然而現實生活方方面面，我們該如何把握命題方向。我想我們不應忘記，作文是依附於語文這一學科而設立的，考查學生眼界和思維的同時，作為一門人文學科，它還有一個非常重要的考查功能——文化修養與文學底蘊。因此作文的關鍵詞指向「閱讀」。古人雲「萬般皆下品，唯有讀書高」。閱讀從來都是汲取知識，加深文化修養的有效渠道。這實際上是命題人的一種「刺激機制」，藉由「閱讀」這一主題，挖掘出學生潛藏的語文技能和課外積累。我們會發現，當我們的筆觸碰到書本之時，文化積累之深淺，高下立見。具有閱讀體驗和深厚底蘊的學生，能夠從「閱讀」二字生發開去，引經據典、旁征廣納，珠玉之詞、文采斐然。而缺乏這方面積累的學生值得「望洋興嘆」、「悔不當初」。因此，作文畢竟是作「文」，文之本義，須有色彩和紋樣，而訴諸文字，就是要求我們有更為深厚的文化內涵，寫出一種中國獨有的具有韻味的語言文字。
而今年天津卷的作文題目，也將經典性閱讀作為一種寫作的提示和指引。意在引導學生發現，「悅讀」式的聲光影像固然精彩紛呈，而傳統文明之中的博大精深，更需要重視與傳承。泛黃的書頁之中，自由翰墨流香，與前塵往事、古之鴻儒的對談，似乎脫離了一卷在握則黯然失色。因此，傳統文化仍然是作文考查的重點，能夠一種文明的關懷和繼承的心志，即使作文題目沒有明確指引，相信也一定能夠被靈活地運用在考場之中。
第三，青春飛揚，讓學生打開塵封的「心門」。
作為今年高考題目的第二個重要「關鍵詞」，「青春」也是一大亮點。以往，「青春」一詞是敏感的，在作文之中總有一種「為賦新詞強說愁」的「不安分」。老師在指導學生寫作的時候，也很怕這兩個字，因為弄個不好就會有「叛逆」和「輕狂」的弊病，讓整篇文章「飄」起來。
但是今年的作文題，大膽啟用了「青春」作為關鍵詞。這是一個新的且非常令人驚喜的趨勢——讓學生講自己的話。也許我們還不習慣打開這扇「心扉」，也許我們在高考的重壓之下還沒有嘗試過「青春」的美妙滋味，但是，高考的風向標已經開始打通了這一寫作通道。作為中學生，我們不必再為李白痴狂、為司馬哀嘆，不必再為後主幽怨、為易安頷首，因為這個時代的話語開放了我們的「心裡話」。學生可以從此刻起，記憶青春點滴，回顧專門屬於這一代人的獨特記憶。「懷舊」和「集體記憶」是當下的流行點，這個趨勢在高考作文之中的反映，也開始有了端倪。守護自己的特質，飛揚自己的青春，再訓練一種將其轉化為語言的能力，是今後的學生備考作文的關鍵。
既然是一道內涵如此豐富的作文題，我們又該如何進行寫作呢？
第一，注重「閱讀」與「青春」並舉，切不可偏題而作。
「閱讀」相對於「青春」，可能更令學生們熟悉，於是乎，學生開始發揮所長，選擇自己熟悉的觀點進行發揮。卻忘記了另有關鍵詞「青春」作為平衡試題難度的一個關鍵點。因此，要將青春融入閱讀當中，使之成為一種閱讀的「體驗」和對一種帶上青春的年齡感的「閱讀收獲」之思索。所以這不是一篇「讀後感」，更不是關於「閱讀的樂趣」的普通文章。學生應當在文化吸收即「閱讀」的過程之中，找到「青春的印記」：比如紙質的閱讀體驗是一種帶有青春「執拗感」的懷舊方式；比如當代新媒體的閱讀是一種符合青春「叛逆」色彩的顛覆。這些是很好地融合了題目當中所有關鍵點的寫作思路。
第二，注重「方式」的變遷，探究其背後的社會文化邏輯。
這個作文題目，本質上是一種「新」與「舊」的對壘，是現代與傳統的比照。因此才會將「方式」作為閱讀的表徵使得這個題目容易被高中生理解和接受。然而學生往往缺少這樣的素質——將變遷與整個社會文化的背景和發展相聯系。學生往往只能看到表面和情懷，卻忘記了，任何事情的變化的發生絕不是一個特例或突轉。它應當是在整個社會歷史的背景之下，在整個文化的進程之中才出現在了「此時此地」。因此，將閱讀方式的轉變置於「宏大敘事」之中也是一種高級寫作的邏輯。比如碎片化閱讀乃是當下人生活狀態的浮躁與失控之焦慮引發的產物，而經典化閱讀與之相比較就呈現出一種具有文化沉澱的力量和持久的追問人生終極問題的引導；抑或新媒體閱讀方式映照了整個社會從哲學理性到技術理性的發展軌跡，我們應從年輕時接納這種閱讀，以適應變化和發展的文化潮流。
而「閱讀」方式的多元也是值得學生注意的問題，除了材料當中的提示之外，通過旅行「閱讀」自然與文明的碰撞等等選材，就開拓了閱讀本身的維度，將視野放寬，將「閱讀」的定義放寬，也有助於學生打開思維，進行更為多元和更具深度的寫作。
第三，注重語言的風格，應與所傾向的閱讀方式一致。
寫作是一個用語言文字表情達意的活動。因此，語言是它最基本的關鍵點。我們的寫作如果不能做到語言與內容的「共鳴」，就算不上成功的作文。當然這是更為高級的要求。但是作文的課堂教學早已忽視了寫作的本真功能和基本素質的培養完全靠程式化的訓練達到千人一面的目的，這是不可取的。如果我們推崇傳統的閱讀範式，那麼你的文章就應當具有「傳統」的幽微婉轉之情味；如果你的文章推崇新興的閱讀方式，那麼的你的文章應有一種瀟灑恣肆的態度。你的筆觸之於文化，當詩詞有韻，言語有律；你的筆觸之於青春，當放浪形骸，灑脫干凈。這雖是較高要求，但也是符合「閱讀」這一具有文化底蘊的作文題應當提出給學生的要求。
2016年天津高考作文也給了我們語文教學工作者很多啟示，這也是「後高考」時期我們應當總結和反思的重要環節。
首先，把握當下，而非一味要求學生准備所謂「作文素材」，切記去除「事例」導向性作文的痼疾；其次，靈活訓練文體，不要一味培養學生的議論文素質，散文，特別是感悟的記錄和社會現象的評價應是今後訓練的重點；第三，文化底蘊的加強。學生再抵觸，閱讀不能停，課業再重壓，積累須跟進。作為語文老師更應當以身作則，率先充實自己，夯實基本功，注重積累和文化底蘊的提升，為教學加深底氣，更為學生做出榜樣。

❸ 2016年天津高考作文題目應該怎麼寫，如何立意審題

1、今年天津高考語文卷作文題是一道針對當下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結合自身體驗與思考，談談「我的青春閱讀」。作文題切合青年學生的學習生活，導向積極，易於引發考生的聯想與思考。

構建書香校園、書香社會是當前社會的共識，閱讀是青年人學習生活的一項重要內容，而閱讀方式的選擇關繫到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更願意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代，總結和思考「我的青春閱讀」，具有比較鮮明的時代性、現實性和針對性。

2、「閱讀」這一話題對學生來說並不陌生，但圍繞「閱讀方式」設題，引導學生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統的書本閱讀，也可寫時尚的網路閱讀；可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用；可寫傳統閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足；還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……

今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強。考生可調動自己的閱讀經驗，多維度地展開寫作。同時題目聚焦在「青春」和「閱讀方式」上，開放有度，有利於防止宿構與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便於學生展示個性，寫出好文章。

3、 2016年天津高考語文卷作文題

請根據下面的材料，寫一篇文章。

在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識；你可以藉助多媒體技術，「悅讀」有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……

當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談「我的青春閱讀」。

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明；

③不少於800字； ④不得抄襲，不得套作。

❹ 2016天津高考我的青春閱讀作文作文中必須寫上青春兩個字嗎

北京0分作文
「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。」今天的命題作文「仰望星空」，讓我有點陌生。自從確立了高考的人生目標以後，我已經很少有空望向星空了，我的全部時間，基本都望向課本。老師們和大人們都說了，無所事事的望著星空發呆，必定是一個人生的失敗者，或者是有精神病。這兩天新聞上已經說了，中國有1億以上的精神病人，很嚇人。我不要人生失敗，也不要精神病，我想高考成功。
但是我理解題目說的「仰望星空」的意思，是溫總理爺爺要我們在仰望星空的時候，思考出人生的意義，要樹立起人生理想和目標。但是評委老師們，請原諒我還是一個學生孩子，我想說真話，現在的空氣污染這么嚴重，就算我有空去望著天空發呆，天上這么多的雲霧遮蓋，我也看不到星星和月亮，我看不見深遠未來，叫我如何思考如何產生理想
我恐怕令溫爺爺、令各位評委老師失望了。
記得歷史書上說，在以前空氣污染還不嚴重時，星空很美麗時候，我們學生是可以有很多理想的。在腐敗的晚清時代，有康梁的「公車上書」運動;在腐敗的北洋政府時代，有熱血的「五四青年運動」，在腐敗的******政府時代，有各種「學生愛國救亡運動」，這些運動，都有推動****和自由的理想貫穿其中，振奮著中華民族。可是100多年過去了，當年的這些理想，並沒有在中國實現過，可見理想都是騙人的。
至於解放以後，我們學生可以有什麼理想，老師說不用學了，所以我不知道。我只知道1949年成立了新中國，然後學生們在59年怎樣了，69年怎樣了，79年怎樣了，我統統都不知道。聽說在當今盛世中國，我們年輕學生已經不需要有理想。
如果說高考成功也算是我人生的最大理想，哪么就千萬不要欺騙叫我仰望星空，高考過關需要的是埋頭背書，這樣算不算是腳踏實地的在為理想努力著如果說，高考過關只是一個人生目標，不能叫人生理想，哪么，我現在樹立一個可以么我的理想就是能順利的進入大學，畢業後能順利的考入公務員，然後我的最大理想是成為公務員的時候，不要安排我去掏糞。為了這個理想，我會一心一意的念書，腳踏實地的念書，決不去仰望天空無聊發呆。

3 上海0分作文
2010年普通高等學校招生考試上海卷作文題。
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，我國孟子曾說過「數罟不入池，魚鱉不可勝食也。」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
首先，我承認，看到這篇題目的時候我哭了，哥不是一個不學無術的人，數學物理化學，我年年在班上考前5名，可是老師還是說我是一個不堪大用的人，為什麼，這是為什麼呢？
出卷的老師啊，請您發揮你慈悲的胸懷以及禽獸不如的腦袋瓜，給我解釋解釋」 數罟不入池」是什麼意思么？
那兩個字念啥玩意，大膽估計，就是把字典給我，我也不一定能找著，放了這么一句莫名其妙的話再這里，就要我們寫一篇作文來，而且還是決定我們前途命運的高考語文作文？弱弱的問一句，老師，你全家可好？
丹麥人的那個故事其實很好，出卷的老師在此向我們炫耀了他那無所不知的地理知識，為什麼釣魚的不是哈薩克人呢？因為老師知道，瑞典是一個北歐國家，三面環海，漁業發達。為什麼吊上來的不是烏龜不是龍蝦而是魚呢？
因為老師知道，丹麥有個美人魚的傳說，其實這個故事的隱喻就是叫我們不要談戀愛，【讓小魚長大不更好嗎】這句話的意思就是現在學校里的小姑娘們打扮又土，不會化妝等等，要等過了幾年等姑娘們落得個花枝招展了，我們再下手也不遲啊！！！是么？
我敢保證，出卷的老師當時追她老婆的時候，一定尾隨8年之後才最終的手。
釣魚的道理，很顯而易見，尤其是在中國這個神奇的國度，特別是在上海這個人間天堂的超級大都市裡面，把釣魚這個手段用的出神入化，驚天地泣鬼神，連****大叔也拍手叫好自嘆不如的，莫過於閔行區執法大隊的各位為人民服務的好公務員們，他們是一群純粹的人，一群脫離了低級趣味的人，一群為達到自己的目的不惜出賣自己靈魂的人。。。

不寫了，我抹乾自己的眼淚，抬頭望了一眼窗外的天空，天空中漂浮著點點白雲，小鳥在快樂的歌唱，因為我知道，如果這篇文章再繼續寫下去的話，外面的一切都將不屬於我，哥可不想被跨省。。。。。因為，還有很多美好的事情在等著我，比如，今天老媽中午燒了我最愛吃的紅燒肉在家等著我，旁邊，或許還放了一根皮帶。。。
親們，由於時間的關系，考試即將結束了，我已經看到監考老師那兇狠的眼神在看著我，誰叫我一邊考試一邊流口水著呢，不過哥無所謂，如果有緣的話，明年外面再見吧，最後，我要向所有今天奮戰在考場上的難兄難弟們說一聲：不要迷戀哥，哥只是個傳說，哥從今以後註定不在江湖，但江湖上卻一定會流傳著哥的傳說…………….

4 2010年天津0分作文：我生活的世界
俗話說的好「籠子大了什麼鳥都有」。目前來看，中國這個籠子可是不小，隨著廣播、電視、報紙、網路等眾多媒體的普及，讓我們更加清晰的看到了這個變態的世界！
我個人認為，在我生活的這個世界中存在三大類變態人群，總的來說分為三派：不男不女派、慘無人道派、不知廉恥派。下文將逐個進行闡述。
一、不男不女派
代表人物：春哥、曾哥、著姐、師洋等
寫著這些名字我就想吐，隨著中國經濟快速發展，人民生活水平逐步提高，百姓飲食結構發生重大變化，隨之誕生了目前變態的不男不女派！春哥的陽剛氣質讓人驚嘆，曾哥綿羊的嗓音讓人發指，著姐幽美的臉蛋讓人銷魂，師洋嫵媚的身姿讓人惡心。這種變態人群的出現和媒體的變態宣傳是分不開的，那些不知美醜的編導,讓此派人群得以發揚光大。哥啊，姐啊，一個個變態的人（這里用「人」這個字定義有些不夠恰當了）在舞台上盡情施展著變態的才華，中國上下五千年的文化在21世紀的今天就得到了這樣的體現？杯具啊！
二、慘無人道派
代表：富士康、綜合執法、****辦
13跳剛剛結束，競相跳樓的員工著實讓富士康火了一把，糾結原因，富士康慘無人道的工作方式是根本原因，每天超工時、超體力、超封閉的工作環境讓工作在一線的員工身心備受煎熬，員工思想活動都極度封閉，加之領導層的層層施壓和管理制度的約制，最終導致了13跳的悲慘結果。根據最新報道，富士康在加薪30%後再次加薪66%給員工，我想說一句話，就一句「你TM早幹嘛去了？！」
對於綜合執法和****辦的慘無人道，我想大家從一個個暴力的視頻和一張張血腥的照片已經領略到了。作為國家執法機構竟然屢屢出現********的行為，不如去開家武館，就算習武之人，也有這么句話「習武先習德」，就目前的這種狀態，這幫人，頂多算個B社會群體。執法人員擅自損毀攤位，毆打商販，一個個被打商販倒在血泊中，讓我們看了不禁感到心寒。綜合執法人員和****辦人員的********，讓我想問問，你爸沒教過你「君子動口不動手么」，你爸沒教過你我教你，說你們「君子」簡直玷污了這美麗的詞彙，你丫就是個孫子。

2010年「****」提出「講文明，促和諧」的口號，如果社會中繼續存在這些執法的人渣，文明從何而來？和諧從何而來？行政執法部門應該好好反思！
三、不知廉恥派
代表人物：鳳姐、周立波
此派也是藉助媒體的力量誕生的，個人認為廣電總局整天封**、封黃片、封**的，是不是先把這些變態的人和媒體封一封啊，還我們一個正常的生活環境。
對於鳳姐，我想問問你媽，你是胎生的嗎？你媽生你的時候吃了啥違禁葯物了。引用口才帝小河北對你的形容「悟凈的發型，八戒的臉，京巴的鼻子，吉娃娃的眼，齊天大聖見了您都情不自禁的喊一句，妖怪你哪裡跑？」我們是要有自己的理想，和心目中的那個他/她，但是我們更要現實，古人雲「窈窕淑女，君子好逑」就您那模樣，除了瞎子和牲口，恐怕很少有人求了~
對於周立波，周老師，我真的無法定義你是不是一個中國人了，其精彩的「海派牲口」演說已經達到了男人看了半身不遂，女人聽了不孕不育的非凡效果了。為了討好自己身邊那1300號觀眾，把全國人民都得罪了，這種恬不知恥的行為值得全國人民的唾棄。這里不得不再次引用小河北對於周立波的評論「無論科技怎麼發達，社會怎麼創新，人的外表怎麼改變，我們的心底決不能忘本，每位藝人都有自己固定的圈子和鐵桿的粉絲，你愛你的舞台，沒有錯，但你不能為了抬高自己的一畝三分地兒踐踏別人的藝術地位。什麼南方人北方人，我們長在亞洲的東方，我們都是中國人！」你配做中國人么？！如果反對你的人比支持你的人多的話，你應該反思一下了，你還有沒有必要存活在這個舞台上！
在世界文化、管理相互融通的當今，各種文化管理元素和理念走進中國，但我沒有在任何國家看到如此變態的現象（除了打八輩祖宗就變態的小日本）也許激烈的競爭讓我們壓力過大，欲求以這種變態的方式來釋放壓力。如果這種變態的現象形成了一種氣候，乃是中華民族的一大悲哀啊！現在從根本上要解決的是國民的總體素質，教育首當其沖，就目前這種教育方式，只能創造出越來越多極端變態的人群。
眼前，國家要做的就是：取消高考，還學生一片藍天！

5 2010年浙江高考0分作文：角色轉換之間
我一直在思考，一直在沉思，為什麼，我不能像一個正常的男人一樣，對全世界喊：我是男人，為什麼我不能做哥？為什麼！
清澈的小溪漸漸地流淌著，我望著那激流勇進的小溪，內心一陣澎湃，是時候，生命該結束了，我哭著，我喊著，我無力的糾結著。
我閉上眼，做好向下跳躍的姿勢，突然，天空中閃現了一道神一樣的光芒，一個男人，對，純的，騎著那看似羊駝似的生物，從彩雲邊，慢慢的向我走來「年輕人，我是春哥」那天使般的笑容，讓我感覺到一絲溫暖，她竟然是如此的熟悉，竟然是如此的讓人著迷。「年輕人，我知道你為什麼而煩惱，因為現在的你，就是當時的我。」說完，春哥嘆了一口氣，身旁的羊駝似的生物發出了仰天長嘯。我感覺到了，那是一種悲傷，真真切切的悲傷「年輕人，在一個月以後，你會變成和我一樣的哥，但是，我的內心又有誰懂？」春哥再一次嘆了口氣，身旁的羊駝似的生物再一次發出了仰天長嘯。
隨後，春哥消失在了我的眼前。「春哥純YM……」我發自內心的感嘆。「年輕人，好好活下去。我期待與你再見面的那一天」
在和春哥的偶遇後，我不再頹廢，某日，我經過菜市上門前，發現有人在買芒果，其實那芒果真的很糟糕，但那人卻說，這里是純YM的世界，如果誰能在我面前唱一首歌，讓我們淚流滿面的，他就是我們的哥。
這下我來了興趣，我抬起腳步，定了定神，賣力的走向了講台中間，樓下傳來了不屑的笑聲，我不理會，我就是一個想唱歌的男人，沒人能阻擋的了我，我清了清嗓子，開始了人生的胡亂演唱：「咩，一個人的時候，咩，不是不想你……」
一曲完畢，台下的人皆淚流滿面，隨後便爆發出了雷鳴般的掌聲，於是，我終於有了和春哥一樣的榮耀：曾哥
現在，我變成了哥，這是我多麼想要的啊！可是，在變成哥後，我又深深地陷入了苦惱之中，我的信徒最喜歡聽我唱歌，我每天唱，嗓子都啞了，可是還要唱，因為我不唱，四害不滅絕，妖精不，仙後不，東方神起不，為了大義，我只能每天唱歌，但這不是我要的生活！
「年輕人，你體會到我的痛苦了吧」天空中傳來了那熟悉的聲音。「曾幾何時，我也是一個普通人，我也很喜歡爆J,可是在成為哥了以後，我發現，我不能再那麼隨心所欲了。」我彷彿找到了共鳴，同是天涯淪落人啊！
原來，角色的轉化，註定了寂寞的上演。我終於體會到了這一點，突然，我發現，我的頭上開始出現一輪光圈，我成仙了！於是，我毫不猶豫的飛上了天際。「春哥，我來了，我來給你解決寂寞」我默默地喊著。「這輩子，我和春哥再也不會分離」
天空中，春哥露出了滿意的微笑：信春哥者得天下！今起與哥攜手，明天共創輝煌！

6 2010年四川省高考0分作文《最美的青春》
當喝著知名廠商****粉長大，
當慶幸自己身體沒有得結石，
我依然固執地認為這是意外，
用暗自僥幸寫下：相信未來！
當上學花掉十幾萬血汗錢，
當一年奮斗買不到放馬桶地！
我依然固執地認為這是暫時困難，
在蝸居的簡棚里寫下：相信未來！
當我的女朋友成為別人****，
當我發現新交女朋友是小三，
我依然固執地沉默這是巧合，
在凄涼的牆壁上寫下：相信未來！
當富二代朋友開著寶馬車駛過，
當學好物理化不如有個好爸媽！
我的騷動心扉有些動搖，
忍著抱怨寫下：相信未來！
當********大款們抱著美女作樂，
當發現一晚消費抵得我一年薪水，
我的內心無比憤慨！
吞著眼淚寫下：相信未來！
當富士康男女接連十一連跳，
當知道一跳能換到四十萬元，
我才知道那些人的勇氣，
什麼讓他們別了最美的青春！
當地震天坑到來的時候，
我卻發現窮人沒有驚慌，
世界在此刻是多麼祥和，
此刻，沒有不平，沒有例外！
最美的青春，
清輕輕的我走了，
正如我輕輕來，
我輕輕的招手，告別美麗世界！
****粉、地溝油、高額的房價，
都將一一離我遠去，
我將去另一個完美的世界，
不要說我無情，其實都是無奈。
別了最美的青春，
從明天起, 我進入另一個世界
從明天起, 做一個幸福的人
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開

7 2010年廣東高考零分作文
與你為鄰
我那個去！看到如此偽娘的作文題目，我的眼淚就好像美國泄露的石油一樣，止都止不住咧。真是個慘痛昂烈！你地這班出題的大傢伙也用不著這么冷吧？我天天與奶爸他個真題、模擬題切來戳去，戰斗到夜一夜。作文題目都讓寫「勇敢」、寫「珍惜」，「不要說痛」什麼的。不知道你地個出題人是看喝多了牛奶還是看多了《阿凡達》，學梅爾吉普森搞出個像納威公主的作文題目。
現在倒是好，與如此蛋疼的作文題目為鄰，我是註定要嗚呼哀哉咧。接下來是要面對含辛茹苦一把屎一把尿把我拉扯大的父母，日日夜夜為我們奔波勞累的老師，每時每刻與我們手牽手肩並肩作戰的同窗。我還要面對國家對我們的深切期望，災區人民對我們的衷心祝福，社會對我們的鼎力支持，大學對我們的熱烈歡迎。但最令我愧疚的是，我無法面對我的鄰居這么漂亮的一位阿姨。我居然無法憑借切題在高考作文之上將她奧妙的身材展現給各位評卷人。
但我也不得不講，應試體系，你我為鄰的時間實在是夠長的了，從小學到初中，初中到高中，高中到大學，你一直磨滅著我的自信，抹殺我的創造力！更有甚者，為了你這個壞鄰居，我爸花了好多萬元，作為擇校費來填飽你這個戴著虛偽面具大怪物的大肚子。另一方面，這又使得我家沒有足夠的票子來對付另外一兩個更加強大的壞鄰居節節飆升的房價和如獅子開大口的醫葯價。
求求你，饒饒我，作文題目實在是太非主流了。隨便給點分好嗎？我也不想揭露壞鄰居的短。但是為了中國的強大，我情願少得點分，或是我情願犧牲出自老師口中的我「美好的未來」。政治課學回來的犧牲小我，成全大我。
祝改卷大人您長壽、健康、發大財、升大官、買大房、養大狗、跳大繩、耍大刀、一帆風順、二龍騰飛、三陽開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、抱得美人歸。
至此，敬禮！剩下是我與愧疚為鄰了……不過，我是有一說一罷了。應試教育，你說給我一生幸福，你卻毀了我一生精彩！「與你為鄰」將要成為過去，與你為鄰卻還在繼續。

嘿嘿，閱讀愉快

❺ 2016天津中考語文滿分作文呢

《這一次，我沒有放棄》
「放棄」這個詞我的理解是，在做事遇到挫折時，就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了，我就做到了。
記得在我上初一年級時，我還不會騎車，於是，我的媽媽就說：「都這么大了，還不會騎車等到長大了，怎麼辦？」
沒事，不會騎車，也沒什麼，騎車，必須人人都會，不會，長大
了也是件不好的事。
我想想也對，於是說：
「我練。」
起初，我感覺騎車是件很容易的事，於是我就做在車座上開始蹬，但是，蹬上幾步就摔下來，經過多次試，還是不成功，我想：
「反正也學不會，不學了！」
我就走到屋裡，媽媽看到我說：
「學會了，不使勁學是學不會的。」
「還是不學了，我怎麼也學不會。」
我嘟嘟囔囔的說。媽媽看著我的眼， 接著說：「唉，你這樣想就不對了。一
兩次的失敗就不去做了，那什麼樣的事情也做不成；人的想法不同，做事的心
勁也不同，還是玩一會兒就去練一練吧！」
媽媽又說：「如果每個人做事都如你一樣，是不會有成功的。愛迪生不是
在失敗中成功的嗎？」
媽媽不在說了，這時正好有人來聊天，她便到客廳和人聊天去了。
媽媽走後，我仔細回想著她的話：
真是世上無難事，就怕有心人。我不能放棄，我要克服困難，做一個肯登攀的 人。
我又推著自行車，來到了村西的大路邊，繼續練自行車。
我摔了一個跤……
又摔了一個跤……
太陽快落山的時候，我歪歪扭扭地騎著自行車朝家的方向賓士。

❻ 2016天津高考語文作文要求圍繞閱讀方式而我更多圍繞閱讀內容也有自己的思考和體驗能得40嗎

2010年普通高等學校招生考試全國卷1作文題。

漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「有魚吃還捉老鼠？
2010年普通高等學校招生考試北京卷作文題。

以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體
2010年普通高等學校招生考試上海卷作文題。

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，我國孟子曾說過「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
2010年普通高等學校招生考試天津卷作文題。

話題作文《我生活的世界》，不少於800字

2010年普通高等學校招生考試重慶卷作文題。

以「難題」為題目，寫一篇文章。

2010年普通高等學校招生考試江蘇卷作文題。

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

請以「倡導綠色生活」為題寫一篇不少於800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
2010年普通高等學校招生考試廣東卷作文題。

命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法迴避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少於800字。

2010年普通高等學校招生考試浙江卷作文題。

命題作文：「角色轉換之間」

傳說有的雛鳥長大後，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。

人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。

以「角色轉換之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。

2010年普通高等學校招生考試山東卷作文題。

人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。

2010年普通高等學校招生考試湖北卷作文題。

2010湖北高考(論壇)語文作文

2010年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題。

材料為：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著「我因為出來旅遊錢包被偷，請資助我」。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅遊不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天後，救護隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：「骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……」。

自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。

2010年普通高等學校招生考試江西卷作文題

為什麼要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。

現在的社會需要純真，需要找回童年。

重點關注「找回」這個動詞。

記敘議論都可以，文體要明確。
2010年普通高等學校招生考試遼寧卷作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章，題目為：「幸福是____」

一個叫托尼的小孩，在他3歲的時候，把手伸到糖罐里抓了一大把糖，但手卡在罐口，拿不出來了，所以他放棄了。在他30歲的時候，有兩箱蘋果，一大箱和一小箱，他選擇搬小箱蘋果，因為大箱的他搬不動。在58歲的時候，公司的老闆派他們幾個人追30萬元債款，並對他們說他只要20萬，剩下的10萬歸他們。但是所派出的人中只有他一個人要回了債款，因為別人要30萬，而他只要21萬，其中20萬給了老闆，剩下的1萬裝進自己兜里。

要求：選准角度，明確立意，自選文體，以「大與小的選擇」為主題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2010年普通高等學校招生考試福建卷作文題。

2010年福建高考(論壇)作文是根據《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。

材料說的是格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說後又找不到確切的關系而作罷，後來一個朋友偶然發現他們整理的東西，並聯系出版社出版，這就是最後的《格林童話》。

2010年普通高等學校招生考試四川卷作文題。

一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面 ，不同的平面又可以組成不同的幾何體。

請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少於800字的文章

2010年普通高等學校招生考試安徽卷作文題。

「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。

2010普通高等學校招生考試新課標全國作文題

閱讀下面材料，按要求作文。

有一種熱帶觀賞魚，把它放在魚缸里，不管養多長時間，也只能長到兩三寸長。但是把它在大水池中，兩三個月就能長到一尺多長。

狼是一種對周邊環境充滿興趣的動物，正是因為它不斷探索、不斷體驗，使它能夠躲避風險，覓得食物，得以生存下來。

著名心理學家羅森塔爾隨意抽取了18名學生，並把名單交給了班任，並說，他們是很有潛力的學生。由於班任對這18名學生予以特別照顧和關懷，不久以後，他們的成績都有提高。

這些材料啟發我們，人的成才是有規律的。

要求：自選

2010年普通高等學校招生考試湖南卷作文題

請以「早」為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。(60分)

2010年普通高等學校招生考試陝西卷作文題

2010年高考(論壇)陝西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是：

1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池裡，它才有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；

3、一位心理學家挑選了10個人，並告知他們都是有天賦的人，後來這10個人都獲得了成功，但心理學家最後坦言，他們當初其實只是普通人。

題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文

給你參考一下
追問：
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❼ 2016天津高考作文要求圍繞閱讀方式而我的作文寫了更偏重閱讀內容，也有對閱讀的感受和思考這樣能行嗎

同為天津考生作為學長回答這個問題。看了今年的作文題目，審題來版看如果你的作文更偏權重閱讀內容的話應該會有點偏題。材料很明確的強調是要寫閱讀方式的體驗與思考，作為材料作文結合材料是非常重要的。如果對自己的文筆功底自信的話估分在42到46吧。還有就是看判卷老師的喜好了，作文最重要的就是判卷老師。祝你能考上理想的學校。

❽ 天津高考作文滿分多少

其中教育部考試中心統一命制四套1、天津、浙江、2016年高考絕大部分省份語文為150分，主要還內要看考生容本人的答卷體驗、江蘇分省自主命制五套。由於高考試卷不同，其中作文60分、上海，難度是有差異的。 2。2016年高考全國共有九套試卷，另有北京、其實高考試卷的難度也是因人而異，不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的