A. 2006-2009年溫州中考語文作文題目
2005年溫州中考語文作文題目及評點
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分_____」為題，寫一篇由真情實感的文章。
要求：1、在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；
2、文體不限；
3、不少於500字（如寫詩歌不少於20行）；
4．文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2006溫州中考作文題目
新教材（人教版）：把心打開
老教材（浙教版）：話題作文「陶醉」
2006嘉興中考作文題
半命題作文 ： 也美麗
湖州市2006語文試卷作文題目是:
以\'感動\'為話題,寫一篇600字以上的作文.文體不限.
溫州2007年溫州中考作文題目：
以<惜>寫一篇文章
《現代漢語詞典》這么解釋「惜」：
惜別：捨不得離別。
惜陰：珍惜光陰。東坡語文
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不捨得耗費力氣幹活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。東坡語文
請閱讀上面的材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題，寫一篇不少於600字的作文。
一、溫州2008中考作文題：下雨天真好
本題是情景類的命題作文題，學生只要在行文之中，創設「下雨天」這樣的情景，就可以寫作了，在選材上，學生選擇的餘地比較大，范圍比較廣，這合乎的新課程的作文要求。此作文題，學生有話說。
首先審題，學生應該把握，下雨天，到應該可以選擇哪些材料，可能發生哪些事情，見到哪些人……這些材料，哪些比較好，哪些比較劣。要寫成議論文,還是記敘文，這點也要考慮。
還有，就是題目之中的「雨」，是實寫好，還是虛寫好，這也應該注意。實寫的「雨」，就是現實中的，只是作為一個場景；如果虛寫，那麼「雨」，就可以理解為人生的風雨。
其次，就是立意的問題了。學生要考慮，通過這些材料，要反映什麼問題？還有，題目之中的「真好」，這是一個點，好，要考慮好什麼？這個「好」字，就是立意的關鍵問題所在了。好，可以寫一個人的品質，可以表現事情反映的新風尚，可以展現社會改革的新面貌，可以反映群體的品質……
第三，要考慮行文安排。
如果是記敘文，開頭可以營造天馬上要下雨了，抒寫景物地變化，如「傍晚，天邊飄來一朵紅色的雲。天還沒有完全暗，就淅淅瀝瀝下起雨來。」
然後寫一些周圍人發現下雨，各自的表情和神態，可以舉幾個例子，傍晚嘛，下班的人，放學的人……都可以寫，接著，發生了什麼事，人們的表情，動作，神態……把事情描述一下，（事情是發生的很突然，但又結束的很突然。）
想表達的立意，是人性中的真善美……
結尾可以意味深刻一點，隨著綿綿長長的雨絲，流進大街小巷，流進人們的心裡……
如果寫成議論性的文章，就要時刻注意，「雨」的含義，不能只是現實中的雨這么簡單了。
溫州2009年中考語文作文題目
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選。
（2）不少於600字（詩歌不少於20行）。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
只找到05年以後的，其它的沒找到
B. 2008溫州中考作文題
作文題目為《下雨天真好》。跟溫州的陰雨天氣相吻合，相信很多考生會即景生情，發揮自己正常的水平。
C. 2011溫州中考語文作文題目是什麼啊
_____童心,是一個半命題作文.我早上剛剛考好語文呢..樓上的那個題目
是2010年的中考作文題目
看在我這么及時地份上,望採納!
D. 近幾年中考語文作文題有哪些
中考作文題大薈萃
1．浙江省金華市中考語文的作文題目是"生活因而精彩"
2．浙江 麗水市的是「感謝」
3．年溫州市初中畢業生學業考試試卷作文文題分析
不要塵封你的心靈／青春的世界裡／沒有憂郁
不要學著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語
不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬於你
青春如此可貴／需要你／欣賞、創造、亮出自己
生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你
世界如此遼闊／等著你／遠足、尋訪、探索奧秘
快打開／把心幾打開
去收獲——
一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗
請以「把心兒打開」為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感……
要求：①文體自選(除詩歌外)；
②不少於600字；
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
4．2006年寧波的中考作文題
材料:鉛筆即將被裝箱運走，製造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：「在進入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。」
1、你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住；
2、你可能經常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆；
3、不要過於固執，要承認你所犯的任何錯誤，並且勇於改正它；
4、不管穿上什麼樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在裡面；
5、在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什麼狀態，你必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。
要求:從5句話中任選一個角度構思立意，寫一篇文章。
5．2006年重慶市中考作文題目
以下兩題，選作一題：
一、閱讀下面的短文，根據你的感悟作文。
一天，父親同我去公園，他指著園內的兩棵樹問我：「你知道那些是什麼樹嗎？」我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：「這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到後來，為什麼白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？」父親見我回答不上來，接著說：「孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。」這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。
要求：1、自擬題目，文體不限。
2、字數不少於600字。
3、文中不出現與本人有關的人名和校名。
二、根據提示作文。
電視，成為我們了解世界的窗口；網路，給我們無限的空間；簡訊，傳遞著人間的溫暖……科學技術給我們的生活帶來日新月異的變化。
請以「改變了我的生活」為題作文。
要求：1、將題目補充完整，所填詞語要與科學技術相關。
2、文體不限，不少於600字。
3、文中不出現與本人有關的人名和校名。
6．2006年山東濰坊中考作文試題： 以"表達"為話題作文。
E. 2013年溫州中考語文作文題目可能是什麼
這就要看制題老師願不願意賺這10分了╮(╯▽╰)╭
F. 求2013溫州語文中考作文題目。
2013年溫州中考作文《抄原來我沒懂》襲:我以為我讀懂了春天，原來，我只知道春天過了是夏天;我以為我讀懂了青春，原來，我只把青春當成一段時間;我以為我讀懂了母愛，原來，我把母愛當成早餐;我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴。
G. 歷年來 溫州市 中考作文題目
07 惜 08 下雨天,真好 09 從那一刻..... 10做一個行者
H. 2015溫州中考語文作文題目 是什麼
月亮離我有多遠
I. 浙江溫州語文中考滿分作文
《中考滿來分作文》是2010年7月1日鳳凰自出版社出版的圖書，作者是愷歌。收集了北京、天津、上海、重慶、河南、河北、廣東廣州、江西、海南、黑龍江、甘肅蘭州、安徽、江蘇南京、江蘇揚州、江蘇南通中考的滿分作文。《中考滿分作文》是即將參加中考的學生的重要輔導圖書。
J. 溫州1983年中考作文題目
2004年溫州中考語文作文題目
自然界的山川草木使我們流連忘返;文學作品的精彩世界令我們心馳神往。家鄉的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟;課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們的生活帶來發現的驚喜;合作，使我們得到收獲的喜悅……花季如詩，生活如畫，詩情畫意，令人陶醉。
以「陶醉」為話題，寫一篇文章，不少於600字。
2005年溫州中考語文作文題目及評點
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分_____」為題，寫一篇由真情實感的文章。
要求：1、在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；
2、文體不限；
3、不少於500字（如寫詩歌不少於20行）；
4．文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2006溫州中考作文題目
新教材（人教版）：把心打開
老教材（浙教版）：話題作文「陶醉」
2006嘉興中考作文題
半命題作文 ： 也美麗
湖州市2006語文試卷作文題目是:
以\'感動\'為話題,寫一篇600字以上的作文.文體不限.
溫州2007年溫州中考作文題目：
以<惜>寫一篇文章
《現代漢語詞典》這么解釋「惜」：
惜別：捨不得離別。
惜陰：珍惜光陰。東坡語文
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不捨得耗費力氣幹活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。東坡語文
請閱讀上面的材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題，寫一篇不少於600字的作文。
一、溫州2008中考作文題：下雨天真好
本題是情景類的命題作文題，學生只要在行文之中，創設「下雨天」這樣的情景，就可以寫作了，在選材上，學生選擇的餘地比較大，范圍比較廣，這合乎的新課程的作文要求。此作文題，學生有話說。
首先審題，學生應該把握，下雨天，到應該可以選擇哪些材料，可能發生哪些事情，見到哪些人……這些材料，哪些比較好，哪些比較劣。要寫成議論文,還是記敘文，這點也要考慮。
還有，就是題目之中的「雨」，是實寫好，還是虛寫好，這也應該注意。實寫的「雨」，就是現實中的，只是作為一個場景；如果虛寫，那麼「雨」，就可以理解為人生的風雨。
其次，就是立意的問題了。學生要考慮，通過這些材料，要反映什麼問題？還有，題目之中的「真好」，這是一個點，好，要考慮好什麼？這個「好」字，就是立意的關鍵問題所在了。好，可以寫一個人的品質，可以表現事情反映的新風尚，可以展現社會改革的新面貌，可以反映群體的品質……
第三，要考慮行文安排。
如果是記敘文，開頭可以營造天馬上要下雨了，抒寫景物地變化，如「傍晚，天邊飄來一朵紅色的雲。天還沒有完全暗，就淅淅瀝瀝下起雨來。」
然後寫一些周圍人發現下雨，各自的表情和神態，可以舉幾個例子，傍晚嘛，下班的人，放學的人……都可以寫，接著，發生了什麼事，人們的表情，動作，神態……把事情描述一下，（事情是發生的很突然，但又結束的很突然。）
想表達的立意，是人性中的真善美……
結尾可以意味深刻一點，隨著綿綿長長的雨絲，流進大街小巷，流進人們的心裡……
如果寫成議論性的文章，就要時刻注意，「雨」的含義，不能只是現實中的雨這么簡單了。
溫州2009年中考語文作文題目
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選。
（2）不少於600字（詩歌不少於20行）。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
1983年的太早了！——找不到！！