A. 小學六年級語文上冊第五、六單元試卷作文
讀書的滋味
「書，是人類進步的階梯。」「讀書破萬卷，下筆如有神。」從古到今，讀書被人們看作最高尚的消遣。而我認為，書像一個五味瓶，它讓我歡喜，讓我憂。
（一） 喜
「太好了！周末又到了！我可以去書店看書了！」近兩年來，書店已經成了我的「第二個家」。
不過，我只看不買，因此我一待在書店裡就是一兩小時，有時還忘了時間。直到我的肚子開始「咕嚕咕嚕」地唱起來歌來，我才下意識地往家裡趕去。
當下雨時，我的心情就更歡喜了。我會借去避雨和名義而到書店去看書。書店裡乳白色的燈光照著書店，柔和而溫馨。這時，我總是想：「雨，你千萬不要停，下大點兒！」每當媽媽催我時，我總理直氣壯地說：「看書又不是什麼壞事，再說下雨了，我回得來嗎？」
書店，你是我第二個家，看到你的藏寶----書，我怎能不感到異常地歡喜呢？
（二） 憂
「十點了，快睡！」媽媽又在催我了。不知這話已經說了多少遍了，我對此無可奈何。
我從小就有一個習慣，每天睡覺前都要看半小時的書，無論多晚我都會抽出時間去看書，從不例外。
但是，現在小學高年級的作業較多，加上我每天還要溫習功課，常常比較晚才能抽出時間來看書。可我正看到精彩之處，卻總是被媽媽「降服」了。
如果，人可以不睡覺，那該多好啊！因為這樣，我就可以陪著你了----書。可是，我只能憂愁地睡覺，而丟下你了。
（三） 惱
「張嘉欣！」我說道，「快還我的《小讀者》！你都看了好幾天了！沒看完也得還我！」
張嘉欣做出一副無辜的樣子：「我沒帶，明天還你！」
哎！我就知道張嘉欣會這么說，我有點生氣惱。早知道就不借她《小讀者》看了！以後，我再也不能「心慈手軟」，把書借給別人了。
第二節課下課有20分鍾的時間，對於我來說是看書的大好時機，可是書……我只能在空虛中度過了整個大課間。我心裡頓時覺得十分地氣惱，我只好生著悶氣，有苦說不出。
哎！氣惱！
（四） 樂
有一次，我從書上看到一個小笑話，笑話主要講了一個傻姑進城買衣服所發生的一件搞笑的事。我還沒有看完這個笑話，就：「撲哧」一聲笑了起來。
這時，我心想：今天媽媽不太高興，不如我把這一個笑話講給她聽，媽媽應該會高興一些吧！於是，我把這個笑語告訴了媽媽。
媽媽一聽，皺紋全散開了，頓時笑得眼睛眯成一條縫，全家都洋溢著一股份歡樂的氣氛……看來，書不僅可以帶來知識，還可以帶給我們無窮的樂趣啊！
書，是一個五味瓶。它既讓我歡喜，又讓我氣惱也讓我樂。總之，它令人回味無窮。這種滋味，是做其它事情都感受不到的，唯有讀書能。
「讀一本好書，像交了一個益友。」書，是指路明燈。它給人們指引正確的方向。讓我們與好書交朋友吧！讓這個益友來指點我們人生的抉擇，使我們受益終生。
B. 六年級語文上冊第五,六單元作文富家子搭車記
開著自家一百多萬的豪華汽車兜風時，吳大偉幾乎從沒注意過路邊試圖搭車的人。即使看到，他也會毫不猶豫地呼嘯而過。直到有一天，一陣「頭腦發熱」之後，20歲的大學生吳大偉決定也去搭一回便車。
這個身高1.79米、體重「0.11噸」的大塊頭是在9月26日清晨出發的，他背了足有30公斤的睡袋、帳篷和食物。包里還有一沓用過的列印紙，寫上沿途目的地，左手舉著紙牌，右手豎起拇指。他打算就靠這個手勢，用5天時間從天津搭車去昆明。這是他從一個紀錄片里學來的，那部片子里說：「有些事現在不做，一輩子都不會做了。」
旅行從起點就不被看好。他等了一個小時，上百輛車從身邊經過，沒有一輛停下，司機們最多「伸出頭來打量一眼」。一個小時後，他開始發現那個頂到後腦勺的背包「太重了」。
此時來了輛寧夏牌照的貨車，吳大偉鼓起勇氣走到車前。
兩位司機從頭到腳打量了他一番，沒再盤問就答應他搭車。吳大偉「連滾帶爬」地上了副駕駛座，「生怕他們反悔」。
司機是一對晝夜倒班開車的親兄弟，姓周。周姓兄弟對他的計劃明確表示不解，稱看他是大學生，才敢破例。
這是吳大偉第一次接觸貨車司機。過去他開車走高速公路時，不知罵過多少慢吞吞的大車。他注意到，周氏兄弟穿得很破，不太衛生，皮鞋尤其骯臟，指甲縫是黑的。
他從未設想過自己跟這樣的人擠在一輛車里。從小到大，長輩教育他「不要和陌生人說話」。他甚至想過，絕不主動去廁所——萬一自己下車以後，車開走了怎麼辦？
這一路11個小時，他坐得雙腿「失去了知覺」。司機沒有吃飯，只在半路買過一袋瓜子，從早晨開始餓著肚子的吳大偉也「不好意思吃」
C. 人教版小學六年級語文上冊第六單元作文
【擅長角色】
京劇行當中梅蘭芳最擅演的是「旦」.京劇中把女性統稱為「旦」，其中按照人物的年齡、性格又可細分為許多行當，飾演大家閨秀和有身份的婦女稱為「正旦」，正旦在京劇中俗稱「青衣」，這就是因為正旦所扮演的角色常穿青色的長衫而得名。京劇《竇娥冤》中的女主角竇娥就是典型的青衣角色。青衣的表演莊重嫻靜，秀雅柔婉，以唱功為主，一般說來，青衣的唱腔旋律優美，細膩婉轉。
[編輯本段]所做貢獻
梅蘭芳先生在促進我國與國際間文化交流方面作出了卓越的貢獻。他是我國向海外傳播京劇藝術的先驅。他曾於1919年、1924年和1956年三次訪問日本，1930年訪問美國，1935年和1952年兩次訪問蘇聯進行演出，獲得盛譽，並結識了眾多國際著名的藝術家、戲劇家、歌唱家、舞蹈家、作家和畫家，同他們建立了誠摯的友誼。他的這些活動不僅增進了各國人民對中國文化的了解，也使我國京劇藝術躋入了世界戲劇之林。
中華人民共和國成立後，梅蘭芳先後當選為全國人民代表大會代表，中國人民政治協商會議全國委員會常務委員，中國文學藝術界聯合會副主席、中國戲劇家協會副主席，先後任中國戲曲研究院、中國戲曲學院、中國京劇院院長，1959年7月加入中國共產黨，為祖國的社會主義建設作出了多方面的貢獻。
梅蘭芳先生是中國表演藝術的象徵，是我國人民的驕傲。
再結合你自己的 來寫老師不會說什 的
D. 2011年語文六年級五六單元測試作文
我曾經看過一本書!叫做<<愛的教育>>,自從我看了這本書以後我覺的一個人不要自私。愛每個人都是有的，只是從不利用發現愛的心，我喜歡有愛的世界因為有愛的世界是美麗的是皎潔的。
愛無處不在，在小學的教室里有老師對學生的愛，有同學對學校的愛。在敬老院有員工對老人的關愛！說起關愛我想起媽媽.爸爸.老師.同學.哥哥.姐姐……他們對自己的孩子.學生.朋友.弟弟.妹妹都有關愛！
我有一個姐姐，她是一個脾氣不好，愛生氣的姐姐，可是她對我的愛是無法磨滅的，她教會我很多東西，上網.數學.語文.物理……在一個寒冷的晚上，下著大雨，我和姐姐從畫室出來，發覺到下雨了，那時我和姐姐手裡沒有雨衣，沒有雨傘，姐姐怕我被淋壞，所以她把她又大又厚的外套批給了我，我說：「姐姐，不用我的衣服很厚」她對我吼了一聲：「叫你穿你就穿，不許頂嘴。」我知道姐姐對我吼是為我好的，我也沒在說話。我坐在姐姐的車子上緊緊的摟著她，我怕她著涼，回到家她一個噴嚏又一個噴嚏的打著，我不知道說什麼好，我隨手拿了一杯熱水給姐姐。我看著姐姐那難受的感覺我止不住眼淚，跑到屋子裡傷心的哭。姐姐，你真是我的好姐姐啊！我以有你這樣的姐姐而自豪而驕傲！從那時我知道了她不單單是我姐姐而是我在雨天里的雨傘，是我在煩惱時的快樂，是我一生永遠忘不了的好姐姐，我把她在我心裡排在地一位！
那一天我好感動。
E. 六年級語文五單元作文400字
仿寫《少年閏土》
夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣里飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。
有一個年老的農民站在葵花田裡。雖然天色陰暗，但我仍可以藉助小屋微弱的燈光清晰地看見這個當地農民的衣著和外貌。
臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發紫的嘴唇里露出幾顆發黃的牙齒，大多數已脫落；頭戴著一條深紅的頭巾，有些破洞使用一些不同顏色的布補上，身上穿著一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經洗得發白，看上去衣服與褲子就像連接在一起，看起來農夫穿的就是一條連衣裙。
我還隱隱約約聽到了他的呼吸聲，聲音是粗濁有力的，顯得有點短促，讓人不放心，期間總夾著一些雜音和壓抑著的嘆息。
我看著他的背影，他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保護著他那辛勤勞作的葵花。
續寫《少年閏土》
閏土從口袋裡拿出一對貝殼說：「沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？」
正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：「閏土弟弟，你能不能不走？」
閏土聽了，淚水在眼眶裡打滾，說：「樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是事實怎麼也改變不了的。」
魯迅抱住閏土說：「雖說如此，但是我還是不願意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。」
閏土緊緊抱住魯迅說：「沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什麼辦法呢？俗話說『千里有緣來相會』，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。」
魯迅又說：「如果我們兩個人沒有緣分呢？」
閏土從口袋裡拿出一對貝殼說：「沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？」
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：「好！」
時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，並揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……
讀《少年閏土》有感
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的「我」能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見，閏土是生活在農村的孩子，戴小氈帽是那裡的風俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎麼還給他套一個銀項圈？
閏土很聰明，再他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的「我」沒有聽說過的，就連現在的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你聽，「啦啦」地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。……我讀到這里，彷彿看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一隻猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現的機智勇敢，使我更加敬佩他了。
閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少。可見，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應該好好學習，成為一個對祖國有用的好學生。
F. 六年級上冊語文第五、六、七、八單元作文
六年級上冊語文第五單元作文
我的弟弟小虎子
我的弟弟叫姜禎，小名虎子。聽，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶裡骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻樑下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
弟弟非常頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：「好哥哥，親哥哥，還有那個老哥哥。」惹得全家人哈哈大笑，別人說他有多動症，「不會走路，只會跑」，我覺得也是。
弟弟還很愛好畫畫，每次我到姑姑家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！弟弟一筆一畫地畫完一隻小鹿，興致勃勃地拿給我看。「哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。」被我這一取笑，弟弟的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到弟弟又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。
弟弟十分聰明。自從弟弟上學以後，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家裡左思右想，最後終於想出來了——春曉：「春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。」聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！
我的弟弟實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的弟弟，怪不得小名叫虎子呢！
六年級上冊語文第六單元作文
雨
雨從天上落下，/像一根細細的針，/它為天地織了一件透明的雨衣。/可是一眨眼，/雨滴落進了水裡，/針不見了，/水裡滿是跳動的星星。/
六年級上冊語文第七單元作文
小鴨子歷險記
在九月二十九日的那一天，一群憨態可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領下從田野間走出來，漫步在熱熱鬧鬧的溫哥華街頭。街上是匆忙的腳步聲，繁忙的車聲，遊客歡樂的笑聲，成了一譜美麗交響樂曲。街道上的車子川流不息，狹小的柏油馬路顯得擁擠，狹窄了。鴨媽媽帶領著它的六個兒女來「湊熱鬧」，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽的屁股後，排成一列整齊的隊伍在大街上「橫沖直撞」，無憂無慮的閑逛著，行路的人們紛紛給它們讓步。它們十分的興奮，來到街頭東看看，西望望，感到十分的新奇。
跟在鴨媽媽最後面的幾只小鴨子在鴨群中特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，絲毫也沒有察覺到有一個巨大的危險潛伏在它們的面前：要知道溫哥華街頭的下水道特別多。於是便有節奏地掉了下去：撲通，第一隻小鴨子掉進了水道，後面的小鴨子都遭到了同樣的不幸。掉進了下水道的幾只鴨子們都非常的著急，剛才的興奮勁兒一下子煙消雲散了。小鴨子們在下水道里瘋狂的叫著「嘎嘎嘎•••嘎嘎嘎•••」，努力引起了鴨媽媽的注意。過了一會兒，鴨媽媽覺得後面有點不妥當，一轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽隨著叫聲趕來，看見自己的孩子在下水道里「玩耍」，湍急的水流正要將它們沖入一個黑洞洞的地方。鴨媽媽著急地來回徘徊在下水道邊，危機時刻，鴨媽媽想盡一切辦法，始終沒有救出自己的孩子。
於是，鴨媽媽在街上到處尋找求助，最後在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察，鴨媽媽二話不說就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子，同時發出震耳欲聾的急切「嘎嘎」慘叫，弄得警察一頭霧水。最後跟隨鴨媽媽跑到「事發地點」，鴨媽媽還用細細的腳爪探探下水道口。
巡警很快就明白了它的意思，打電話叫人用網兜把這兩只可憐的「落湯鴨」撈上岸，並將它們擦乾凈。小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的溫柔的「嘎嘎」聲。
一陣子後，鴨媽媽和六隻小鴨子們向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開始了他們的「都市之旅」。這群鴨子一個個像小皇帝似地昂著頭漫步在溫哥華街頭，人見人愛，灑下一地歡樂的笑聲。
六年級上冊語文第八單元作文
學泥塑的苦與樂
我家書架上的泥塑展示台上擺放著一套《西遊記》人物的泥塑，來家裡的客人見了這套泥塑，都誇我心靈手巧，可又有誰知道，為了學習這門技術，我可花了好一番功夫呢。
前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。
以後的日子裡，每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裡偷偷地學著——邊看著哥哥做，手裡也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是 「四不像」。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學著。
為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裡，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。
記得我為了做《西遊記》人物的泥塑，還費了好一番波折呢。那時，《西遊記》中的四個主要人物里的三個已經做好了，只剩下一個斗戰勝佛——孫悟空了，為了更形象地體現孫悟空的個性——活潑、好動，我也比以前更加細致認真了。為了塑好他的「肉身」，我認真刻畫了好幾天。這天，我准備完成最後一部分，也是最難的一部分——臉。我拿著美工刀，在上面細心地刻劃著，生怕一個不留神，幾天的心血就會全部付之東流。但是，悲劇還是發生了：在刻眼睛時，力度沒有掌握好，只聽「吱」地一聲，那「猴子」的臉上便留下了一道疤！「完了，沒救了，這么長的口子怎麼可能掩蓋過去！哼！做個猴子都有這么難做，我不做了！」說著，我丟下了美工刀，跑到小區中庭玩去了。到了中庭，我發現鄰居一個剛八個月大的小孩子正在那兒蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是堅強地從地上爬起來往前走。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。經過了幾天細心地製作，一個栩栩如生的孫悟空展現在我的面前，我開心地笑了。
現在，泥塑成了我無法割捨的愛好，也成了我的拿手絕活。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。每當我做起泥塑時，總會想起那個八個月大的孩子在中庭蹣跚學步。學泥塑就像孩子學走路一樣，會有摔倒的苦，但一定會有學成之後的樂！
小瓷貓
在我的書桌上擺著一隻可愛的工藝小瓷貓。那是媽媽託人到外地買的。
小瓷貓渾身光溜溜的，還問問發光。只見它歪著腦袋，豎著耳朵，閉著眼睛，抿著粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子。它那又細又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。它的身上有黃、白兩種顏色，顯得漂亮極了，瓷貓是蹲著的，那條毛茸茸的大尾巴，彷彿在輕輕的擺動。
我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。更重要的是，它在學習和生活上，不斷的激勵我前進。
有一次，我正在聚精會神地寫作業。這時，媽媽下班回家了，還買了一斤大蘋果。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。由於我邊吃東西邊寫作業，作業本上的字跡就東倒西歪的，還寫錯了好幾個錯字。這時，小瓷貓彷彿對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責怪我說：「學習的時候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業寫好嗎？」這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認認真真地寫起作業來。第二天，老師在班會課上，表揚我的作業寫得好，我心裡暗暗的想：「這一切都應該歸公於小瓷貓啊！」
小瓷貓就是這樣幫助我前進的。啊，小瓷貓，我愛你這個好朋友。我願你能永遠蹲在我的身邊，激勵我不斷地前進……
G. 六年級上冊語文第5單元作文
小木船
有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：「你喜歡就拿起來玩吧！」陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，「啪」，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，「哇」地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向後退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：「對不…起啊…我…我不是故意的。」「說一聲對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船！」我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。
第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身後，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。
放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，「叮咚—叮咚—叮咚—」的門鈴聲響起了，我擦乾眼淚，去開了門。「哦，是你！」原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一隻精緻的小木船和一本書，說：「昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。」見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：「昨天哪裡是你的錯，明明是我的錯，是我不對。」「噢，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！」陳明說。「嗯！」我握住陳明的手，點了點頭。
現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。
H. 六年級語文下冊五六單元測驗的作文是什麼
綠色家園，從我做起