❶ 2012屆上海市中考語文考前演練(B)
買本«走向成功»的答案吧,光明日報沒有答案的
❷ 徐匯區中考語文考前演練
參考答案
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1．一覽眾山小
2．萬里悲秋常作客
3．留取丹心照汗青
4．孤村落日殘霞
5．水尤清冽
6．竭其廬之入
（二）詩詞理解（4分）
7．自然界一切聲音
8．B
（三）課內文言文閱讀（8分）
9．司馬遷 《史記》
10．如果富貴了，彼此不要忘記啊
11．不甘於現狀，具有遠大志向的人
（四）課外文言文閱讀（12分）
12．（1）C
（2）B
13．到市場上去，環繞著那匹馬前前後後地看，離開的時候還要回頭看
14．盲目崇拜迷信權威，沒有自己主見
二、現代文閱讀（48分）
（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）
15．A
選D得1分
16．棋法中的運籌帷幄、調兵遣將等與兵法很相似，兵法能借鑒棋法。
17．置對方主帥於死地就是贏 所佔地盤或活棋子數多即是贏
象棋消滅對方，斬盡殺絕，贏得徹底（輸的一方被消滅/被斬盡殺絕）；圍棋是雙方共存於棋盤上，雙方都有大片活棋。
18．引證法 論證了圍棋有獨特的勝利觀。下圍棋，不僅為了取勝，還是為了從中汲取智慧。
19．圍棋（高）手之間的競爭已超越了輸贏
要點：圍繞「圍棋的勝敗觀不僅是為了取勝，還是為了從中汲取智慧」展開。
例如：蘇軾作為一個圍棋棋手，他真正理解了圍棋的勝敗觀，不僅是為了取勝，還是為了從中汲取智慧。因此他能懷著一顆平常心來對待輸贏，不論勝、敗都令人感到高興。他追求的是超越輸贏達到和諧的最高境界。
（二）閱讀下文，完成21—25題（26分）
20．B
21．構造 不安穩、不便利、不衛生、不清靜 母親從我小時候到她逝世前數月始終坐在這樣一張椅子上，可見她為了操持這個家付出了多大的犧牲。
22．（1）（運用反復的修辭方法）主要為了突出母親對我生活上很慈愛，對我為人處世、學習上很嚴厲；也突出母親在生活的重壓下堅強、隱忍，善於交涉。
（2）前後呼應，更突出這樣的母親形象在我心中留下了難以磨滅的影像
23．原文中的語句更妥當。要點：主要圍繞母親承擔起了父親的一切職責，她首先要像一位父親那樣挑起生活的重擔，於此同時流露出母親的慈愛。作者這樣表述更多地表達了他對母親的崇敬之情，深切感受到母親作為一家之主的艱辛。
24．要點：（1）敬佩母親那麼多年還是一如既往的嚴肅並慈愛 （2）傷感母親年華逝去，已衰老了。
❸ 2010年上海市中考語文考前演練c
一、文言文（42分）
（一）（18分。每小題3分，錯一宇扣1分，扣完為止）
1．風雪夜歸人 2．山色空濛雨亦奇 3．樓船夜雪瓜洲渡
4．夢回吹角連營 5．而兩狼之並驅如故 6．野芳發而幽香
（二）（4分）
7、（2分）指（西夏）來犯者（或侵略者，或敵人）
8．（2分）B
（三）（8分）
9．（2分）左傳 左丘明 （各1分）
10．（3分）大大小小的案件，即使不能每件都明察清楚，也一定要按實情來判斷。
11．（3分） D3分；C 2分
（四）（12分）
12．（4分。各2分）（1）疾病 （2）謀劃、商量
13．（3分）將讓（您的）耳朵聽不清，眼睛看不明
14．秦武王輕信左右的話，不信任扁鵲能治好他的病（2分）
15．（3分）輕信別人的話，優柔寡斷，沒有己見（或：不懂得做事要與專家商量，不能盲從無知者）
二、現代文（48分）
（一）（24分）
16．（3分） 列舉了「2.5米」「200千克」准確、具體地說明中華鱘體形較大
17．（3分）整個洄遊過程約歷時一年，路途長達3000餘千米。從進入長江以後便開始絕食
18．（9分。各3分）（1）性成熟較遲。（2）生殖周期長，成活率低。（3）產卵群體多中老年個體
19．（6分。各2分）蓄養 人工注射催化劑 孵化受精卵
20．（3分）D
（二）（24分）
21．（2分）寡
22．（3分）「我」請二哥吃飯他只點兩個素菜，「我」讓他多點還生氣
23．（5分。前空2分；後空3分）比喻 形象生動地表現出山民索要的錢數量之少完全出乎二哥的預料，他感到非常震驚
24．（3分）山民跪了下來
25．（3分）D （如答C，得2分）
26．（8分）二哥探親時在一個窮山溝迷路了（事情起因2分），一個陌生山民披荊斬棘，拉著他、背著他，小心翼翼地照顧他，歷盡艱難帶他走了二十來里路（事情經過2分），把他送到目的地僅僅索取了5毛錢勞務費（事情結果。2分）。（語言整體通順流暢。2分）
❹ 2010上海市中考語文考前演練（長寧卷）答案
2010年初三語文質量檢測答案
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分） 1．草枯鷹眼疾 2．不盡長江滾滾來 3．枯藤老樹昏鴉
4．雁字回時 5．四面竹樹環合 6．學而不思則罔
（二）
7．失望 痛苦 無奈等。但不能答「不滿」、「憤慨」及其它類似的詞語。 8．D
(三)
9．六一居士 賣油翁
10．放眼望去（或看過去）鬱郁蔥蔥、幽深秀麗的地方是琅琊山。
意思對即可，判斷句沒有顯示出來扣1分。 11．B
（四）
12．命令 再（次）
13．這個後羿，射箭沒有射不中的，但是給他定下賞罰的要求，就射不中靶子的原因是什麼呢？（大致意思對即可。重點詞「斯」、「發」、「的」）
14．羿容無定色，氣戰於胸中
15．一個人無論水平有多高，只要患得患失，就難以成功。或：做事情不能患得患失。如果答「做事情必須保持良好的心態才能成功」也可。如果仍然在談射箭，不給分。
二、現代文（48分）
（一）16．不好。（1分）用「笑臉」抓住了人物的特徵，突出了人們登上列車、踏上歸途的喜悅心情。（3分） 17．B（3分）
18．比喻（2分）形象地寫出了家鄉強大的吸引力和整個中華大地上涌動的歸鄉熱潮。（2分）
19．（1）春運體現出年文化的精神核心——回家團聚。
（2）春運凸顯出故鄉和家庭強大的親和力。
如果答「春運真正所做的是完成中國人數千年來的人間夢想：團圓」或「民間文化是生活文化，往往從生活的形態表現出來」也給分。
（寫出一條給3分，全部寫出給5分）
20．要求：觀點明確，只要言之有理即可（6分）
（二）
21．衷（2分）
22．側面烘托出端硯的貴重，和下文林縣長形成對比，或突出了林縣長的清廉。（4分）
23．喜的是：林縣長造福百姓，為官清正；有望完成先祖遺囑。（答出任意一點即可得3分）
心思是：不知林縣長是否精通硯器；尋思如何完成先祖遺囑（答出任意一點即可得2分）
24．林縣長巧妙借包拯三擲硯的傳說表明自己要效法包拯，（2分）婉言拒絕恆運老人的饋贈（2分）。若答「恆運老人的祖先和包拯都曾在端州做官，該硯又產自端州」，給2分。
25．D．
26．端州遺硯（1分），出自肇慶爛柯山老坑（1分），大如魚盤（1分），上有珍貴的魚腦凍紋和鮮活的石眼（1分），厚寸余（1分），通體青紫（1分），造化天成。是包拯當年所擲硯台之一，於今已有九百多年（1分）。整體效果1分。
❺ 松江區中考語文考前演練
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如果想做往年的中考題的話呢，那個頁面上面有2010 2011的，也可以有選擇的做一下。
如果想做模擬題，就直接在網站上進行搜索就行了。
不懂再問。
❻ 上海市中考語文考前演練（C）答案2011屆（上海市各區第二次摸底卷）第一題是山光悅鳥性，__________
潭影空人心 ,你說的卷子是新出的吧，這些答案在教委局呢？不好搞到，你如果很急的話，可以去買一個黑客幫你！
❼ 2009年中考語文考前演練（A）卷的答案！！！！
一、文言文閱讀（共42分）
（一）默寫（18分）
1．當年萬里覓封候，＿＿＿＿＿＿＿＿（《訴衷情》）
2、無邊落木蕭蕭下，＿＿＿＿＿＿＿＿（《登高》）
3、向來枉費推移力，＿＿＿＿＿＿＿＿（《觀書有感》）
4、＿＿＿＿＿＿＿＿，更吹落，星如雨。（《青玉案·元夕》）
5、予獨愛＿＿＿＿＿＿＿＿，濯清漣而不妖┉┉（《愛蓮說》）
6、入則無法家拂士，＿＿＿＿＿＿＿＿，國恆亡。（《生於憂患死於安樂》）
（二）閱讀杜甫的《望岳》，完成7—8題（4分）
望 岳
唐 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
7、「陰陽割昏曉」中的「陰陽」是指 。
8、下面對這首詩賞析不正確的一項是（ ）
⑴首聯寫遠望之色。以距離之遠烘托泰山之高，表現了詩人初見泰山時激動喜悅、驚嘆不已的心情。
⑵頷聯寫近望之勢。 「鍾」字，寫大自然格外傾情，把奇景凝聚在泰山；「割」字，寫挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。
⑶頸聯寫細望之景。山中層雲繚繞，使心靈受到滌盪。極目遠眺，飛鳥還巢，可知詩人矚望之專注。
⑷尾聯寫詩人登上了泰山極頂，以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊含深刻的哲理。
（三）閱讀文言文，完成9—11題（8分）
橘逾淮為枳（節選）
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：「縛者曷為者也？」對曰：「齊人也，坐盜。」
王視晏子曰：「齊人固善盜乎？」
晏子避席對曰：「嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？」
王笑曰：「聖人非所與熙也，寡人反取病焉。」
9、解釋加點的字.(4分)
⑴吏二縛一人詣王 詣：（ ） ⑵寡人反取病焉 取：（ ）
10、翻譯下面的句子。（2分）
葉徒相似，其實味不同。
11、「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」的現象給我們的啟示是＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（四）閱讀課外文言文，完成12—15題（12分）
於令儀贈盜
曹州於令儀者，市井①人也，長厚不忤物②，晚年家頗裕。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：「汝素厚，何苦為盜耶？」曰：「迫於貧耳！」令儀問其所欲，曰：「得十千足以度荒。」如其言與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：「爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負歸。」盜大慚，卒為良民。
【注釋】①市井：原指做買賣的地方，後用來稱商人。 ②忤物：與人不合，觸犯人。
12、選擇題：
⑴下列加點的字與「夜負十千以歸」中「負」字意思不同的一項是（ ）。(2分)
A、負者歌於途 B、蒼山負雪 C、天不負我也 D、命誇娥氏二子負二山
⑵「如其言與之」一句的正確解釋是下面的（ ）（2分）
A、如果他的話是騙人的 B、按照令儀的話做了 C、同意盜的話跟他講和 D、按照他的話給了他
13、把下面的句子翻譯成現代文：既去，復呼之，盜大恐。（2分）
14、於令儀讓盜留下來的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
15、這一個故事表現了於令儀＿＿＿＿＿＿＿＿的品質。（3分）
二、現代文閱讀（48分）
(一)閱讀下文，完成16—20題（20分）
愛別人就是愛自己
蔚泓
①傳統的經濟學認為，人都是自利的，從事任何經濟活動的目的都是為了自己的利益最大化。一項經濟活動，只要在不損害別人利益的前提下，增加了自己的福利，就算是實現了效率。經濟學就是要研究如何實現效率。按照傳統經濟學的這種理論，人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的利益最大化就是合理的。
②但現實中許多情況並非完全如此。許多對自己有利對別人也沒有損害，甚至還能夠增進別人福利的事情往往不能實現。
③有一個著名的實驗：給兩個人100元，由甲決定自己拿多少，乙決定自己是否接受甲的分配方案。如果乙接受甲的分配方案，則雙方按照方案各拿各的錢；若乙不同意甲的提議，則兩個人都一無所獲。如果按照傳統經濟學的解釋，甲利益最大化的選擇應該是自己拿99元，給乙1元，而且乙也應該能夠接受這個提議，畢竟得到1塊錢比沒有錢要好，盡管少了點，但也增加了福利。但現實的情況是，這樣的提議往往要遭到乙的反對而使得兩個人什麼也得不到。乙寧可自己得不到這1塊錢，也不讓甲得到那99元。因為乙覺得這種分配方案雖然能夠給自己帶來1塊錢的好處，但不公平程度太高，所以寧可不要這1塊錢，也不讓甲「吃獨食」。乙這樣做不僅考慮到了福利問題，還著重考慮了公平問題。這種只利己而不利人的分配方案怎麼可能使他利益最大化呢？
④因此，要真正地實現自己的利益最大化，僅有自利是不夠的，還必須利他。用一句通俗的話來說，就是愛自己還要愛別人。
⑤其實，無條件地愛別人也能夠給自己帶來福利的增加。這種純粹的利他行為給自己帶來利益的增加往往不是體現在當時，而是體現在純粹利他行為發生一段時間之後。典型的利他行為是慈善捐款。
⑥洛杉磯的企業家羅伯特·洛奇在捐錢出去的時候根本沒有打賺回來的主意，但他在捐了幾次款以後發現，捐了款就能賺回來。因為慈善行為可以博得別人的好感（洛杉磯的科學中心入口處的牆上刻著羅伯特·洛奇的名字，見者無不稱贊），從而使自己有機會結識對自己有用的人物。洛奇因為 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）癌症研究的關系，成為一家創業制葯廠的早期投資者。他當初投資的100萬美元已經增值了7倍，等到這家公司上市，可盈利30倍。洛奇在總結慈善捐款與賺錢的關系時說，他花在慈善方面的每一塊錢，都能夠換回1.1-2美元。
⑦比爾·蓋茨把自己從微軟公司獲得的30億美元分紅全部捐了出來。從2000年到2004年，比爾·蓋茨和他的夫人累計 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）了100.85億美元。但比爾·蓋茨的產業都不斷增值。
⑧予人玫瑰，不僅今天手有餘香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。所以，即使是從自利最大化的角度來看，什麼時候都要記得，除了利己，還要利他。雖然我們絕大部分人都還沒有富裕到可以隨意給別人捐獻巨資的程度，但我們還是要盡可能地給別人以關愛，使自己的生活因彼此之間的關愛而充滿幸福和快樂。愛從自己開始，但很多時候，愛別人就是愛自己。
16、把第③段中反問句「這種只利己而不利人的分配方案怎麼可能使他利益最大化呢？」改為陳述句而意思不變的一項是（ ）（2分）
A．這種只利己而不利人的分配方案不怎麼可能使他利益最大化。
B．這種只利己而不利人的分配方案可能使他利益不最大化。
C．這種只利己而不利人的分配方案只可能使他利益最小化。
D．這種只利己而不利人的分配方案不可能使他利益最大化。
17、從第⑥⑦段的括弧里選擇恰當的同義詞填在橫線上。（4分）
⑴洛奇因為 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）癌症研究的關系，成為一家創業制葯廠的早期投資者。
⑵比爾·蓋茨和他的夫人累計 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）了100.85億美元。但比爾·蓋茨的產業都不斷增值。
18、概括第⑥、⑦兩段的事實論據 ，這兩個事實論據論證了 （6分）
19、第⑧段畫線句運用了 修辭手法，這句話的含義是 （5分）
20、對本文理解錯誤的一項是（ ）（3分）
A.第錯誤！未找到引用源。段中，「人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的利益最大化就是合理的」這一觀點是有局限性的。
B.本文的論證過程是總分總結構。
C.本文主要的表達方式是議論和敘述。
D.作者運用了對比論證法和例證法，有力地闡述了論點。
(二)閱讀下文，完成21—26題（28分）
三袋米
王恆績
①這是個特困家庭。兒子剛上小學時，父親便去世了，只給娘倆兒留下了兩間殘破不堪的瓦房。母親含辛茹苦地拉扯著兒子，過著清貧的生活。
②那時，村裡沒有電，兒子每天在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫。母親拿著針線，清清晰晰地將母愛密密地縫進兒子的襯衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了班駁陸離的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地長高了。
③這年秋天，兒子考上了縣重點一中。此時，積勞成疾的母親卻因患病已幹不了農活，家裡有時連裹腹之糧都沒有。那時的一中，學生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒子知道，母親拿不出，便說：「娘，我要退學，幫你干農活。」母親摸著兒子的頭：「你有這份心，娘打心眼裡高興，但書是非讀不可的。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨後就送米去。」兒子卻固執地說：「不！」母子二人僵持著。母親見說不通，便揮起粗糙的巴掌，結結實實地甩在了兒子臉上。這是16歲的兒子第一次挨打。
④兒子終於回到學校上學去了。沒多久，母親來到學校，一瘸一拐地挪進食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，鎖緊了眉頭：「你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。」母親立刻紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什麼，收了。
⑤又一個月初，母親又背著一袋米一瘸一拐地走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊：「不管什麼米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出來的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。」母親有些惶恐地請求道：「大師傅，我家的米都是這樣的，怎麼辦？」熊師傅哭笑不得，反問道：「你家一畝田能種出百樣米？真好笑。」遭此搶白，母親又紅了臉不吱聲了，熊師傅也不再理她。
⑥第三個月初，母親又來了，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，呵斥道：「哎，我說你怎麼頑固不化呀！這雜色米你今天是怎樣背來的，還怎樣背回去！」
⑦母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚打濕了衣襟：「大師傅，我跟您實說吧，這米是我討……討飯得來的啊！」熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腿，抹了一把淚，說：「我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打回了學校……」她又解釋說，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討米，然後捱到天黑掌燈後才偷偷摸摸地回村。她將討來的米聚在一起，月初再送到學校……
⑧母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已淚流滿面。他扶起母親：「我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。」母親慌不迭地搖著手說：「別……別……如果兒子知道娘討米供他上學，就毀了他的自尊心，影響他讀書可不好。大師傅的好意我心領了，求您一定為我保密，謝謝！」
⑨母親走了，一瘸一拐。
⑩校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費和生活費。
❽ 跪求！楊浦區、崇明縣中考語文考前演練（即二模）答案
不懂的問老師去呀~~