A. 2008年四川高考作文堅強
你在開玩樂~~
高考卷子的語文作文現在還沒批完
就算判完了 在近一個月的時間內是不會與世人見面的
最快我約莫也得2個月吧~~~
B. 2008四川高考滿分作文
http://www.lnyuwen.com.cn/mfzw065.htm
請以「堅強」為話題，寫一篇不少於800字的作文。
自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。
堅 強
四川考生
它是帆船的羅盤，它是人生的向導。
他是成功之舟，能讓你到達勝利的彼岸；它有無堅不摧的力量，能讓你闖過難關，實現理想，它就是——堅強，
堅強是萬類霜天的傑作。不管是被當作堅強代名詞的松柏，還是岩縫里細微的小草；不管是壁立千尺的巨石，還是看似柔弱無比的止水；；不管是笑傲山林的動物之王雄獅，還是恬退隱忍柔弱無比的羔羊，它們都在直接或間接地彰顯著堅強。
大自然在昭示著堅強，人類更以不同的角度來詮釋著堅強。
堅強是古人成功的階梯。古人身處逆境卻成就一番事業，原因就在於他們身上有堅強的光芒。仲尼「韋編三絕」的故事家喻戶曉；匡衡「鑿壁借光」的事跡婦孺皆知；「頭懸梁，錐刺股」，「囊螢映雪」的美談大家也耳熟能詳，這些堅強的偉人用堅強的力量克服物質生活的貧乏，終於成就一番事業。
堅強，是身處逆境之人的心靈燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過一口的蘋果，是堅強重塑了他們健全的品格，點燃了他們心靈的希望之火。生活在無聲世界裡的不幸遭遇並沒有打垮海倫凱勒，是堅強，照亮了她的心靈，指明了她前進的方向；「千手觀音」不知震撼了多少人的心，邰麗華的堅強身影在我們心中揮之不去，被我們深深銘記；還有霍金、張海迪、李麗，這些堅強的心靈，用輪椅向世人證明，如何讓自己「站」起來，站在知識的殿堂、理論的高空，向人們展示強者的風采。
堅強，是人與自然抗爭的力量，汶川，堅強！四川，堅強！中國，堅強！一浪高過一浪的吶喊，吹響了鼓舞人心的號角。汶川大地震摧毀了我們的家園，但沒有打垮我們的堅強的意志，廢墟中的人們憑借著堅強的力量，頑強地活了下來，重建家園的路更加漫長，但只要有堅強的力量，依靠堅強的雙手，定會重建更加美好的家園。
堅強更是「90後」的我們追求的品格。我們是溫室里的幼苗，沒有經過風雨日光，但是堅強之鈣可以立竿見影地醫治我們的軟骨病。「寶劍鋒從磨礪出，美花香自苦寒來」，「艱難困苦，玉汝於成」，這些人生的格言並不是古人的專利，我們要懂得「勞其筋骨，餓其體膚」所蘊含的真諦。要知道，只有舞動堅強之筆，才能書寫大寫的人生；只有揚起堅強的風帆，才能開動人生的航船；只有藉助堅強的階梯，才能登上未來的峰巔」!汶川地震被壓在廢墟下的學生以堅強不屈的毅力向世人證明，我們並不是軟弱的代名詞！
讓我們與堅強同行，揮鞭上路，創造明天的輝煌！
【名師點評】
本文屬於比較傳統而規范的議論文，凸現了考生扎實的作文基本功。字里行間流露一股咄咄逼人、不可遏抑的「堅強」之氣，給閱卷老師留下了深刻的印象。
行文思路明晰，內容充實，舉古今中外之例並結合考生自身實際，全方位解讀堅強的內涵。此次四川作文出題背景與汶川地震有關，考生舉地震之例時很容易一發而不可收拾，而本文則點到為止，較好地把握了一個度字。
堅 強
寫下這兩個字的時候，我不知道這兩個字在自己身上有多少成色。因為5.12大震來臨時我剛好在綿陽市遊仙區的一座小山上驗收電力工程，即使發生九級地震，我想我還是相對安全的；現在我和我的家人都健康地生活著，即使那多少是有些苦悶與隱忍的生活，但對比那近七萬逝者、幾十萬傷者和無數無家可歸的災民來說，我是幸運的；所以，或許我不太有資格在這里顯耀堅強。
然而畢竟身在重災區，身處餘震與洪水的威脅中，要以堅守崗位來履行自己的責任，要以完成手中的任務來對得起上天的眷顧，我也就必須義不容辭地冒著塌方與滾石威脅深入北川最險地段查勘工程、必須義不容辭地冒著疫情和水患威脅到堰塞湖淹沒區探尋方案，現在有時也還不得不硬著頭皮在空無幾人的受損的辦公大樓中處理著一些事務。也許，在這個角度上，是不是又該沾了點堅強的邊呢！
什麼是堅強？我想所有的人都能明白字面的意思。但如何理解堅強後面的含義，我是這樣認為的，詮釋這個詞語，也許我們不必非要給它蒙上鮮血和生命，即便是蒙上了鮮血和生命的堅強更能扣人心弦——在這里我絕沒有褻瀆亡靈的意思——但我還是更願意看到那些能存在和延續下來的，因為這種堅強更能讓人有勇氣跟進。
所謂堅強，我認為是一種勇氣的突破，當7歲的小學生兩度沖進廢墟背出同學，當救援人員奮不顧身沖進重災區時，他們無疑都是堅強的。但在他們背後站立的那些更為眾多的默默無聞的工作者和志願者——包括在賑災晚會上的歌者、包括在捐款箱前慷慨解囊的人們、甚至包括在災區擺攤賣菜的農民，他們為災區送上關心、送上光明、送上正常的生活，也許他們只是在履行自己的份內事、也許有的人多少還有自己的利益需要，但至少，他伸出了自己的手，這就夠了，這也是一種勇氣的體現，他們同樣是堅強的。
堅強，是一種毅力的延續，當廢墟中的一個又一個生命挑戰著生存的極限而最終獲救時，他無疑是堅強的，他用毅力讓自己獲得重生的機會。但毅力同樣體現在無數雖未經罹難卻始終守候的人身上，對於倖存者來說，眼淚不代表軟弱，那些裹滿淚水的奮勇抗爭，你能說它是軟弱的么？同樣，笑容也不意味著忘卻，當我在安置點看到那些小朋友充滿陽光般笑容的臉的時候，心裡有種暖洋洋的感覺，這不是漠然，這是另一種堅強！而且這種堅強恰恰是我們現在最最需要的。
堅強，也還是一種信心的守候，背著三塊預制板的小夥子陳堅最終沒能活下來，但我們看到了他堅守的信心；「孩子，假如你能活下來，請記住我愛你」，寫下這段話的母親雖然也沒能繼續生命的歷程，但她的話也許會成為她的孩子今後無堅不摧的力量。信心同樣也體現在那些冒著餘震威脅陸續返鄉重建家園的倖存者身上，這種堅強，是信心的守候。
讓活下來的人好好活下去，這不是淡忘，這是一種在悲痛中迸發出來的堅強。逝者已矣，但生的人，當繼續前行！
當5月19日，面對天安門廣場上降下的半旗，人們高聲激昂地呼喊出「汶川，加油！四川，加油！中國加油！」之時，我們欣慰地看到，中華民族在此刻爆發出來的力量，這種力量，流成河、匯成江、聚成海，當成為民族復興的希望所在。
所以，當我們擦乾眼淚、收起悲泣，在前行的路上越走越穩的時候，這不就是一種堅強嗎！
堅 強
男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。然而，自「5.12」汶川8.0級大地震以來，每當打開電視，看著那一幕幕動心驚魄的救援場面，不禁熱血沸騰，淚流滿面，為生離死別的悲壯，為劫後餘生的幸運，為廢墟下頑強的抗爭，為鏡頭前感人的瞬間。
災難發生後，國家迅速啟動應急響應，溫總理連夜冒雨趕赴災區。踏著亂石碎磚，共和國的總理——年近七旬的老人，冒著餘震危險看望災民，飽含深情地多次流淚。那憔悴的面容，那沙啞的嗓音，那瘦削的背影，強烈地震撼著電視機前每個人的心靈！「我是*****爺爺，孩子們一定要挺住！」「我應該把你們照顧好！」「我會再來看你們的！」那一句句慈愛的深情關懷，怎不令人為之動容、振奮乃至淚飛如雨？
在一座座廢墟下，總能聽到堅強的聲音：「我知道你們肯定來救我！」為了緩解飢寒交迫的恐懼，在廢墟里，什邡市蓉華鎮中學女生鄧清清打著手電筒看書，北川一中高一（7）班活著的學生開始唱歌，北川縣一幼兒園的小女孩任思雨唱起了兒歌「兩只老虎跑得快」……在被救援過程中，這些倖存者不忘提醒施救人員注意安全，德陽東汽實驗中學的秦靜文對醫生說「阿姨，快出去吧，太危險了！」都江堰市22歲的女孩樂劉會對營救人員說「別著急，我能堅持，你們也要注意安全！」當他們被救出後，還不忘用微弱的聲音說聲「謝謝」，甚至敬個軍禮！
他們都有一個不屈的信念：「你肯定能找到我，無論我被埋得多深，處境多險！」看著廢墟下不屈的生命不斷刷新生還奇跡，不禁淚眼婆娑：面對這些生命的抗爭，我們平時的那些苦那些痛，那些煩惱與郁悶，簡直輕如雲煙。
在災難面前，一座座樓房倒下去，一座座豐碑站起來。地震來臨時，德陽東汽中學教導主任譚千秋，張開雙臂，以血肉之軀換回了4個學生的生命；崇州懷遠中學教師吳忠紅，護出27個學生，卻在返回教室再次救人時殉職；綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園教師瞿萬容，用後背牢牢擋住垮塌的水泥板，殉職時懷里還抱著1名生還的學生；汶川映秀鎮幼兒園教師聶曉燕，一手一個抱出別人的孩子，而自己的孩子來不及救出被埋廢墟；而那些營救人員，不畏生死，日夜奮戰，他們連自己的親人也來不及救，連親人的遺體也來不及看上最後一眼，堅守在崗位上，直至暈倒，就像失去父母和兩歲女兒的彭州*****民警蔣敏……一幅幅感人至深的畫面，一幕幕沖擊心靈的鏡頭，一件件可歌可泣的壯舉，一次次地讓我淚迷雙眼。
大災面前，大愛無邊。面對災難，我們的民族空前團結，華夏同胞血脈相連，處處涌動愛的熱潮。大江南北，海內海外，華廈兒女慷慨解囊，捐款獻血，短短幾天，捐款數額就多達數十億元；而央視「愛的奉獻」募捐晚會僅四個小時，就籌得善款15億多。還有那些自發組織的志願者，熱心的的士司機，以及那些不知名兒的普通人，都在默默奉獻自己的一份力量。就像在央視晚會現場經歷悲喜兩重天的高三學生白琳，對著尚未見面的爸爸說她要回去當志願者！他們只有一個心願：大家都是汶川人，伸出援手，戰勝災難，重建家園！和電視機前所有人一樣，我淚雨傾盆，為那傷痛後的喜悅，為那磨難中的堅強。
在災難面前，我們如此勇敢；在大愛面前，我們如此慷慨。面對災難，總有一種面容讓我牽掛，總有一種身影讓我感動，總有一種驕傲讓我無眠，總有一種奉獻讓我熱血沸騰，淚流滿面！災難不可分擔，但苦難可以分擔。再大的災難，除以十三億，就會變得渺小；再小的援助，乘以十三億，就會匯聚成愛的海洋。我們也該擦乾眼淚，為災區做點什麼，哪怕是盡杯水之力，獻一瓦一磚。
悲痛之後是堅強
李松柏
誰也沒有料到，2008年的5月12日，以四川汶川為中心發生了7。8級地震。誰也沒有料到，這次大地震波及了全國那麼多的省市和地區。 誰也沒有料到，在我們舉國上下迎奧運，群情激昂地進行奧運火炬接力的時候，山蹦地裂又讓舉國同悲，萬民流淚。
近一個時期，大家關注的地方就是四川汶川，大家關注的就是在地震中一個又一個頑強存活下來的生命。當我們為那些在廢墟中被搶救出來的生命而激動歡呼的時刻，我們又感激著那一個又一個不顧勞累，沒有吃喝的解放軍、武警官兵；感激那一個又一個公安幹警；感激那一個又一個醫生和護士；感激那一個又一個投入搶險的自願者。
這個時候，我們看到的是大家一家親，社會一家親，祖國一家親。我們欣慰的是，我們的黨，我們黨的領導人，都在第一時間來到了災區，來到了災區的群眾中。我們流淚了，這是激動的淚水，是幸福的淚水，我們只有一個信念，有黨的堅強領導，再大的困難，我們都能克服。
然而，我們看到廢墟下一個又一個失去生命的人被挖出來，被抬出來，我們流淚了。無論是現場的救援人員，還是遠隔千里的我們，都在承受著心裡的痛楚。在地震中失去親人的災民哭了，受了傷痛的孩子哭了，我們溫總理哭了，電視主持人哭了。這是一個民族所經受的巨大災難中，舉國共同的悲痛，舉國共同的感受。「你們的痛苦就是我的痛苦。」溫總理的話代表著全國的人民的心聲。
災難，讓我們悲痛，災難也讓我們激發了人性中最為美麗的一面，也激發了東方這個最偉大的民族堅強的潛質。盡管我們淚流滿面，盡管我們悲傷痛苦，但我們不會絕望，災區的人民不會倒下，在悲痛之後，我們，我們的災區人民都會重新拾起奮勇前進的信心和決心，悲痛之後，我們會變得更加的堅強。
我們都願意相信，當災難讓我們悲痛之後，當溫暖的陽光照耀著災區的時刻，災區的人民一定會重新挺立在這方熱土之上，第二個唐山的奇跡一定會閃爍在天府之國的大地上。
國殤之後，唯有堅強
北緯31度，東經103.4度。汶川。一個全國人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。
5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老闆們正在納客，計程車司機正駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經的、開會籌劃的……一切都是那樣地常態。
14時28分。一場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲。
這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。
這一刻，即成國殤。
面對災難，世界聽到了一個民族的聲音：「任何困難都難不倒英雄的中國人民！」
面對災難，激發了我們和整個世界前所未有的愛心，人性之美，傾國傾城。無數人捐款獻血、組織賑災活動，無數的志願者自發趕到現場幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻血，國旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個國家的總理在視察災情時，一副擔架正好過來，總理站到路邊，讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動了，在性善性惡的千年辯題中，中國人關乎群體的自信，民族國家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個世界找回了愛的庄嚴，不其而至的災難，定格了那麼多崇高，凝固了那麼多神聖，引爆出那麼多感動。
面對災難，離去的安息，因為生命得到了尊重。北川中學的一位只有12歲的被截肢的女孩說過，請你們不要稱我的那些死去的同學們――是沒有來得及開放的花蕾，就已經凋落了。不，他們不是凋落，他們已經盛放過了。北川中學孩子們還說了一句感動我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。
面對災難，活著的更加珍惜，編入教材的《提醒幸福》的作者畢淑敏前天到北川給學生上課，她提醒自己也提醒大家，活著是幸福的，理應珍惜。
奧運火炬今天正在奧運聖火在廣西壯族自治區首府，素有「綠城」之稱的南寧繼續接力。傳遞的不僅奧運火炬，更有的是長明的愛心火炬。
據稱，2008年5月12日的這次四川汶川里氏8.0級的大地震，喜馬拉雅山脈長高了數米，其實長高的不止是山峰，更有我們偉大民族的精神。
國殤之後，唯有堅強
《悲 中 行》
戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強。汶川堅強，四川堅強，中國堅強！因為堅強，我們不怕災難；因為堅強，我們明天更美好！----序
汶水東流不復西，神仙難改地震襲。
川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。
映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。
秀麗河山浩劫後，昨日今朝各兩異。
都道零八年歲好，為何災難緊相逼。
江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。
北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。
川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。
江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。
油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。
平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。
武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。
彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。
州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。
花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。
茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。
理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。
綿薄微力不足道，奇跡因愛八方聚。
竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。
卧薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。
龍的傳人誰可勝，只手亦有撐天力。
C. 搜查2008年各省高考語文作文試題
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1、遼寧省 根據閱讀材料寫作文
給一段材料，關於交通燈的故事。看材料作文，道德方面的內容。
2、08年的高考全國卷I作文題目：與「抗震救災」有關的材料作文。提供了包括捐款、救援隊等六條與抗震救災有關的素材，要求考生完成作文，不限題材。
3、2008年全國卷II貴州省高考作文：材料作文：海龜和老鷹
和大家分享下的你寫作心得吧！
4、2008年北京市高考作文題：
材料作文。學生根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，裡面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。
待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
這回老師是往杯子里放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎麼放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
5、2008年上海高考作文題， 平時我們關注更多的是我們自己，請以「他們」為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右
6、2008天津市高考作文題目是《人之常情》
7、2008年天津市高考作文題目是《人之常情》
8、2008江蘇省高考作文題目 好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以「好奇心」為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
9、2008高考山東省作文題目：
以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
10、2008廣東作文題目：面對第一次，不要輕易說「不」。
11、2008浙江作文 :觸摸城市與感受鄉村
12、2008高考湖北省作文題目：舉手投足之間
除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
13、2008年江西作文題目
零七洞庭湖鼠災背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信.八百字以上。
14、2008年寧夏海南高考作文題目，小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。
15、2008福建省高考作文題目：情景作文
三個人進商店，分別買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。根據此情景寫一篇作作文，題目自擬。
16、2008年四川省高考作文題目：堅強
你是四川的考生嗎？剛才結束的語文考試感覺如何？作文寫的是什麼內容呢，快來和大家分享吧。
17、2008安徽高考作文題目：帶著感動出發 新課標
評論08高考語文作文
1.重慶高考作文
在自然中生活
與以往的重慶高考作文試題相比（2004年「自我認識與他人期待」、2005年大作文「自嘲」、2006年大作文「走與停」、2007年「酸甜苦辣說高考」），2008年重慶的高考作文試題既具有全球意識，更具有地方特色。
之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環境的進一步惡化，世界很多國家都提出了「人、社會與自然和諧相處」的論調，而2008年的高考作文試題「在自然中生活」無疑是這種論調的反映。依此思考，可以得出「人與自然」「環境保護」「詩意的生活」等主題。
「在自然中生活」更具有地方特色。2008年初，重慶市提出要建設「森林城市」的目標，讓山、水這些自然外化的東西成為重慶的一道風景線。在自然中生活，無疑也是這一目標的反映。
在自然中生活，是一道比較好的題目，既有時代意識，又有現代環保觀念。《課堂內外·創新作文》高中版第四期44-47頁專門有「人與自然」的文章，請大家查看。
2.廣東省高考作文：
面對第一次，不要輕易說「不」
這個題目其實有很多東西可以寫。第一次可以和「嘗試」聯系起來，「不要輕易說不」涉及到「挑戰」「挫折」「困難」「勇氣」「信心」「堅持」「放棄」等內容，在「輕易說不」與「不輕易說不之間」，又充滿了「選擇」，以上內容都是從此題目下延伸出來的子話題。學生可以根據生活中自身的經歷作記敘文，使文章充滿生活化的氣息。也可以列舉名人事例、熱點事件以議論文的形式作文。另外根據作文題目，可以從正反兩個方面加以說明，面對第一次，輕易說不帶來了什麼樣的後果？不輕易說不，又帶來了什麼樣的成功。題目充滿了辨證的思維，也是個很好寫的題目。
3.四川省高考作文
在5月12日四川省汶川縣發生8級大地震、在全國上下萬眾一心抗震救災的大背景下，四川省今年的高考作文試題應該是在人們的意料之中，考生們寫起來應該是有話可說，難度不大。但面對這樣一道題目，大多數考生都會把其與汶川大地震聯系起來寫，所以要寫得出彩、寫出新意也並非易事。如果以個人或者家庭為切入點寫堅強，切忌空談、喊口號，要多運用在抗震救災中涌現出的鮮活感人的素材，以情動人。更高明一點的寫法可以將堅強上升到整個國家民族的高度，在汶川大地震發生後，無論是中國政府還是中國民眾的表現都讓世界稱道。「中國加油、汶川挺住」是一種更大意義上的堅強。
4.江蘇省高考作文：
這是一個命題作文題目。好奇心是什麼？是個體對某種未知事物而產生的認知的慾望。好奇心是動物的一種特質，仔細觀察我們發現不僅是我們人，很多動物都有好奇心，例如有句諺語就是「好奇心會害死貓」。而從人本身或者青年本身出發，由於閱歷、經歷、身體、知識經驗的不同，也會產生對不同事物的許多不同的質疑或疑問。把題目本身理解清楚後，我們再在此基礎上進行聯想發揮，或者適當轉變，將一些以前常寫的題目轉化為與「好奇心」有關的。例如寫老師加班辛苦，可以轉化為看見辦公室晚上亮著燈，由次產生了好奇，才發現是是老師仍在批改作業。當然，寫作基礎良好的同學可以進一步發揮，將題目演繹為諸如幻想、童話等題材的作品，將更加新穎。總之針對此題目，在構思選題時，要從小處出發，並以記敘文為主，沒有很好的素材積累，就不要嘗試議論文一類的文體。
5.2008湖南省作文題：
「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。
點評：這個作文題型在考試中經常遇見，是以古典詩句作為小的切入口，根據詩句內涵作文。寫這種作文，首先，就照顧題目中的要求，把這個詩句所蘊含的內容分析透徹，再選取其中你認為最切合命題者意圖同時你最有把握的內涵構思作文，這樣行文，就不會走題，在好好用筆潤色，得高分自然不難了。
具體對這道作文題目而言，我們可以這樣分析：這個詩句出自韓愈的一首小詩，這也是全詩寫得最為微妙的一句。根據作文題目中的要求，我們就應該把題目審准，而後才下筆構思，否則，難免下筆千言離題萬里。
在題目中，命題者著重指出，要根據你讀出的「意境」和「哲理」展開。
首先領會此詩句中的意境，試想：早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時候，春在何處？連影兒也不見。一番小雨後，第二天，春草芽兒略顯了春的印跡，顯然是一種平淡、朦朧的意境。鑒於此，我們可以以「朦朧美」和「平淡美」等為話題，寫一篇議論文，同時，也可以記敘自己經歷過的一段平淡、朦朧的美好的經歷，寫一篇記敘文，繼續情感一定要質朴、平淡。
其次，就是看看詩中蘊含的哲理，「遙看近卻無」中蘊含了「遠和近」「 物以稀為貴」等哲理，可以任選一個哲理立意，自設一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性議論文！
總之，今年的作文題目相比2007年以「詩意地生活」為話題開口小，但是同是比較注重意境和哲理取向，只要把題審好，應該還是一個比較能寫出優美文章的作文題目。
6.浙江作文：
觸摸城市與感受鄉村
細看這道題目，似乎出得有些不公平，但不公平中又有著公平的一面，即對一直生活在城市或鄉村的學子都不公平。城市和鄉村是一對的命題，寫之前需吃透題目，需要特別注意的是「觸摸城市與感受鄉村」中的「與」字，也就是說，要將城市和鄉村都寫到。「觸摸」和「感受」兩個動詞確定了感知的主體，即「我」這個主體被掩蓋在了題目中，但寫作過程中，一定要將「我」體現出來，一定要讓讀者感知到「我」的存在。觸摸城市需觸摸城市的快節奏、新氣象和發展等各方面。感受鄉村需感知鄉村的和諧、淳樸、寧靜和美好。無論怎樣寫，都需將城市和鄉村統一起來，探究出二者內部的關系，寫出「我」對城市和鄉村的真切感受，不能大而話之。具體可以從以下幾個方面去構思：1.理智分析城市和鄉村的同質和異質。可寫成議論文。2.假設感知主體生活在城市或鄉村，寫出對另一種生活環境的嚮往乃至期待等，可寫成抒情散文。3.直面主題，感知城市和鄉村的律動，夾敘夾議。4.可以寫詩歌，將城市和鄉村並行表達，雙線條的形式展示城市的發展和鄉村向城市的邁進……
7.山東卷
以「春來草自青」為話題自命題作文，文體不限，字數800左右。
此題需先理題目的含義。「春來草自青」出自佛語，有「靜坐無所為，春來草自青 」之組，也有「秋來黃葉落，春來草自青」之和。佛語中，此句有崇尚自然，領悟自然，而後豁然開朗的意思。由題可以看出，自然規律是不可抗拒的，是不以人的意識為轉移的，我們只有了解自然，利用其規律。這和高中政治中的關於馬克思主義哲學的論述是相配合的。具備了以上認識，這篇話題作文就明朗起來，考生可以將話題發散為以下幾個方面：1.結合時事，談自然之力的不可抗拒，例如汶川大地震的突然而致。但不可只停留在此點上，通過全國人民對汶川地震的關注，各種英雄人物事跡的介紹，來說明在黨和政府正確的領導下，我們必定能戰勝災害，這也是一種「春來草自青」的意義。2.結合自身談感悟，例如青少年時期的心理和對童年的懷念。那些迷茫和傷感都是暫時的。通過各種事例來展現對未來的希望和美好憧憬。畢竟人的成長是不可抗拒的。此類文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。3.通過某些自然景色來抒發積極向上，崇尚自然的感悟，轉化寫景文，以物言志。4.如果有閱讀積累較多的考生，還可以就「春來草自青」的意義寫一篇議論文，直接闡述自己的人生觀與價值觀。總之，次話題的發散空間很大，但務必注意挖掘其內在的含義，並結合自身實際滲透進作文的內容之中。
8.天津卷
2008年高考天津卷作文試題基本上延續了2007年高考天津卷作文試題「有句話常掛嘴邊」的命題風格，生活化意味很濃，貼近考生實際，意在考查考生觀察生活、體驗生活並思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想像空間。「人之常情」指一般人通常有的感情，從正面立意可以從親情、友情、師生情、面對災難時人與人之間的互助之情切入，寫成記敘文、議論文皆可，但一定要有自己的真實體驗，切忌杜撰虛假的故事；從反面立意，可以對某些「人之常情」進行質疑、批判，例如有句古語說：「慕富貴者，人之常情也。」這是否是人之常情，就值得商榷。
9.上海卷：
平時我們關注更多的是我們自己，請以「他們」為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
在每年的高考作文試題中，我認為上海卷命題是最好的（2004年的「忙」、2005年的「當今文化生活對自己的影響」、2006年的「我想握住你的手」、2007年的「必須跨過這道坎」），生活化味道濃厚，又符合上海的地域特色。2008年的上海卷高考作文試題也是一道與我們生活緊密相關的試題，同時又與2008年中國發生的一系列事件有關--抗擊暴風雪、抗震救災等，這些事件都是一個群體性的事件，需要全體國人的共同參與。這些事件也牽動了千千萬萬人的心，將平凡與不平凡的「他們」，凝聚在一個焦點上。在這些災難面前，所有的中國人，組成了一個強大而不可戰勝的--「你」（他們）。正是在這一系列不期而遇的自然災害面前，「他們」，用各自的光芒貢獻著溫暖、堅強、感動。所以，與這些災難有關的表現「他們」奉獻、感動的素材都可以運用。在寫作時，因為本試題有一個簡短的導引（平時我們關注更多的是我們自己），所以，寫作此文時，除了可以考慮前面提到的一系列事件及素材外，還可以就我們這一代如何學會關注、關心他人為切入點進行寫作，而這樣思考就涉及到我們成長中如何處世、如何與人為善等方面的主題了。只要根據提示理解文章，確定主題，應該說，本試題極易寫好。
10.湖北卷：《舉手投足之間》
就這個題目，大致可以分為兩個大的方面，從兩個大的方面著手寫作。其一、考察考生的觀察能力。這里要求考生將所觀察對象的一舉一動細致完整的表達出來，寫出精氣深來，敘述清晰明了，不混亂，不作作。其二、考察考生在行為方面的修煉。形於外而發於內，舉手投足往往反映一個人的內心世界，反映一個人的道德修養，反映一個人的品質和學識。因此，寫作過程中，需要由外到內，進行剖析，挖掘出人物性格。結合二者，可以考察考生的思考能力，即由舉手投足這樣的細節反映大的局面，辨正分析小與大的哲學思想，這里宜寫成議論文的形式。
11.2008高考全國卷Ⅱ作文題目：海龜和老鷹
海龜和老鷹，一個在天上翱翔，一個在海中生活，看似二者之間有著很大差別，但實際上二者都是根據自身特徵，生活在適合自己的不同領域。從而，我們可以抽離出一個統一主旨來：選擇。選擇適合自己的環境，選擇適合自己的職業，選擇適合自身發展的方向……老鷹因其翅膀翱翔天宇，海龜因其特殊的呼吸方式適應海中生活，二者之間沒有優劣。明白了這一層寓意，方可以圍繞主旨任意發揮。同樣，還可以寫對立者之間對對方生活方式以及生活環境的嚮往，對自身的深刻認識等等。
12.安徽卷：
帶著感動出發
2008年是令人感動的一年，也是帶著感動出發的一年。從眾志成城抗擊暴風雪中為抗冰保電犧牲的三英雄；到奧運聖火傳遞過程中掀起的愛國熱潮，金晶的極力保護奧運聖火的舉動；再到汶川大地震中，為救學生犧牲的老師們，為救倖存者沒日沒夜奮戰的軍人們，以及伸出援助之手的普通百姓和社會各界等。這些人物、這些事件都無不令人感動。學生可以根據時間順序，把以上素材串聯起來作文，形成一條「感動鏈」。寫出來的作文既涉及到了熱點，又涉及到了情感，不但具有社會價值，也有一種普遍性的感染力。在一場群體性的感動中，連閱卷老師都有可能置身其中，作文也就不難得高分了。
即便避開當下的熱點事件，不盲目從眾。學生從自身的個人情感出發也未嘗不可，寫令人感動的親情、友情、愛情以及陌生人之間的感情等，只要有情在，就有感動在。但學生需要注意的是：「言由心生」，「動之以情」，感動不了自己的作文同樣不能感動別人。
D. 08年高考四川語文作文
以堅強為話題。
是話題作文，不是命題作文。
我看網上好多地方都寫得是命題作文，
E. 2008年四川卷高考滿分作文是哪篇
《悲中行》
戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。
在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強。汶川堅強，四川堅強，
中國堅強！因為堅強，我們不怕災難；因為堅強，我們明天更美好！
————序
汶水東流不復西，神仙難改地震襲。
川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。
映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。
秀麗河山浩劫後，昨日今朝各兩異。
都道零八年歲好，為何災難緊相逼。
江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。
北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。
川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。
江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。
油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。
平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。
武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。
彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。
州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。
花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。
茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。
理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。
綿薄微力不足道，奇跡因愛八方聚。
竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。
卧薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。
龍的傳人誰可勝，只手亦有撐天力。
漢羌一家愛無疆，我齒你唇永相依。
旺興歲月定輪回，紅霞當空雄雞啼。
紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。
白雲蒼狗命難料，生者奮進逝者息。
青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。
川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。
立我於高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。
立我於高山之上兮，眺望遠方。還看萬眾一心兮，不屈脊樑。
立我於高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！
F. 08年高考四川卷語文作文題目是什麼
四川的高考推遲了
G. 求08年四川高考作文以"堅強"為話題的滿分作文
堅強
北緯31度，東經103.4度。汶川。一個全國人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。
5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老闆們正在納客，計程車司機正駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經的、開會籌劃的……一切都是那樣地常態。
14時28分。一場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲。
這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。
這一刻，即成國殤。
面對災難，世界聽到了一個民族的聲音：「任何困難都難不倒英雄的中國人民！」
面對災難，激發了我們和整個世界前所未有的愛心，人性之美，傾國傾城。無數人捐款獻血、組織賑災活動，無數的志願者自發趕到現場幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻血，國旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個國家的總理在視察災情時，一副擔架正好過來，總理站到路邊，讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動了，在性善性惡的千年辯題中，中國人關乎群體的自信，民族國家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個世界找回了愛的庄嚴，不其而至的災難，定格了那麼多崇高，凝固了那麼多神聖，引爆出那麼多感動。
面對災難，離去的安息，因為生命得到了尊重。北川中學的一位只有12歲的被截肢的女孩說過，請你們不要稱我的那些死去的同學們――是沒有來得及開放的花蕾，就已經凋落了。不，他們不是凋落，他們已經盛放過了。北川中學孩子們還說了一句感動我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。
面對災難，活著的更加珍惜，編入教材的《提醒幸福》的作者畢淑敏前天到北川給學生上課，她提醒自己也提醒大家，活著是幸福的，理應珍惜。
奧運火炬今天正在奧運聖火在廣西壯族自治區首府，素有「綠城」之稱的南寧繼續接力。傳遞的不僅奧運火炬，更有的是長明的愛心火炬。
據稱，2008年5月12日的這次四川汶川里氏8.0級的大地震，喜馬拉雅山脈長高了數米，其實長高的不止是山峰，更有我們偉大民族的精神。
國殤之後，唯有堅強。
堅 強
抬頭望望天，那是雄鷹直刺雲霄，劃破蒼穹的壯美;低頭看看地，那是芳草茁壯成長、自強不息的堅強。
而雄鷹之所以為雄鷹，就在於它忍受了電閃雷鳴，忍受了逆風旋行；而芳草之所以成為芳草，就在於它忍受了層石壓頂，忍受了狂風暴雨；是的，大理石之所以成為英雄雕像，就在於它忍受了工匠的雕刻，忍受了刻骨銘心的苦痛；而大理石又之所以只成為地板，就在於它忍受不了來自磨難的痛，來自雕琢的苦。
人生在世，成功並非易事，它需要破繭而出的決心，它需要永不言棄的信念，它需要水滴石穿的堅持，它需要自強不息的勇氣，它需要無畏、無懼的凜然。要想成功，你得要付出沉重的代價。
如果沒有堅強的信念如果沒有血汗交融的辛苦，如果沒有孤注一擲的決心，徐本禹何來奉獻大山的無私與無畏。如果沒有堅強的信念，汶川的兄弟姐妹怎能大樓倒塌後，堅持14個日日夜夜，戰勝死神，含著微笑走出那片廢墟！
如果沒有力量的坦然，沒有置生死於度外的慨然，如果沒有服務大眾的信念，「王百姓」何來排爆專家的美譽？
多少次猶豫，多少次掙扎，多少次斗爭，他們留了下來，以自己的人生以自己的生命以自己的親情以自己的安樂為代價，是的，他們是成功的！但成功的背有載不完的思愁，有載不完的數有數不盡的血汗與汗水。這是生命的絕響，這就是靈魂的震撼。
一位舉重冠軍說：「我舉得起世界冠軍，但我舉不起我流過的汗水。」是啊，台上一分鍾，台下十年功，成功人士的背後往往有著不為人知的故事。
花兒為什麼這樣紅？－－那有來自綻放的艱難與苦心。
人們吃驚它現時的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了犧牲的血雨，灑下了奮斗的淚腺！
天邊的虹橋，是經過與暴風雨的搏擊，與雷電的廝殺而騰空而起的，光耀中包裹著驚人的苦辛。
生活本來就是個奮斗的過程，而你只有付出刻苦銘心的代價，你才成為雄鷹翱翔藍天，你只有選擇堅強，你才能從默默無聞的地板成為受人景仰的英雄雕像。
成功，需要堅強。
H. 2008年高考語文作文是什麼
1、遼寧省
根據閱讀材料寫作文
給一段材料，關於交通燈的故事。看材料作文，道德方面的內容。
2、08年的高考全國卷I作文題目：與「抗震救災」有關的材料作文。提供了包括捐款、救援隊等六條與抗震救災有關的素材，要求考生完成作文，不限題材。
3、2008年全國卷II貴州省高考作文：材料作文：海龜和老鷹
和大家分享下的你寫作心得吧！
4、2008年北京市高考作文題：
材料作文。學生根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，裡面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。
待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
這回老師是往杯子里放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎麼放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
5、2008年上海高考作文題，
平時我們關注更多的是我們自己，請以「他們」為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右
6、2008天津市高考作文題目是《人之常情》
7、2008年天津市高考作文題目是《人之常情》
8、2008江蘇省高考作文題目
好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以「好奇心」為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
9、2008高考山東省作文題目：
以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
10、2008廣東作文題目：面對第一次，不要輕易說「不」。
11、2008浙江作文
:觸摸城市與感受鄉村
12、2008高考湖北省作文題目：舉手投足之間
除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
13、2008年江西作文題目
零七洞庭湖鼠災背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信.八百字以上。
14、2008年寧夏海南高考作文題目，小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。
15、2008福建省高考作文題目：情景作文
三個人進商店，分別買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。根據此情景寫一篇作作文，題目自擬。
16、2008年四川省高考作文題目：堅強
你是四川的考生嗎？剛才結束的語文考試感覺如何？作文寫的是什麼內容呢，快來和大家分享吧。
17、2008安徽高考作文題目：帶著感動出發
新課標
I. 2008年各個省市高考語文作文題目
2008高考來廣東卷作文題：不要輕易自說"不"
2008高考安徽卷作文題：帶著感動出發
2008高考浙江卷作文題：觸摸城市或感受鄉村
2008高考重慶卷作文題：生活在自然中
2008高考天津卷作文題：人之常情
2008高考全國I卷作文題：抗震救災
2008高考全國II卷作文題：海龜和老鷹
2008高考上海卷作文題：他們
2008高考四川卷作文題：堅強