❶ 六年級語文期末計劃作文200
本學期很快就要結束了,我們將依據教材以及學生的實際,系統地進行復習,鞏固學生所學的知識,提高學生運用知識的能力.為了搞好期末復習,語文教研組全體教師集體商議,擬定復習計劃如下：
一、 指導思想
1、明確復習課的目的.復習,是「掌握知識過程中的一個必要環節」.它不是機械重復過去的練習,而是要教方法、抓規律,引導學生站在更高的層次上,從新的視野對知識和有關事物進行再認識,開展新的實踐活動.
根據《課標》精神,復習的目的是幫助學生系統地整理小學五年級階段所學的語文知識和技能,使學生對遺忘了的內容得以恢復、薄弱的環節得以鞏固、零散的知識系統化網路化,促使學生在頭腦中形成合理的認知結構（促進學生主動發展）,從而形成語文綜合能力（培養語文素養）
2、復習課要內容新穎、形式多樣.本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨,拓寬學生參與的渠道,調動學生復習的主動性,激發他們復習的興趣.
二、 復習目標
（一）基礎
要求「學會」的140個生字,能讀准字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思.（看拼音寫漢字、辨析字形字音組詞、理解帶點生字意思、會合理熟練地使用字典……）
具有較強的獨立識字能力：聯繫上下文和生活實際的方法准確理解字詞的意思,辨別詞語的近、反意.
語言的積累：本冊教材中要求背誦的課文能熟讀成誦,課本中的精美語段能熟讀精思,能填寫課本上要求背誦內容中的語句,能默寫課本上要求默寫的語段.課後的日積積累如：四字詞課本上提示了方向,需讓孩子們自己收集整理.
語言的運用：學過的詞語大部分能在口頭或書面中靈活運用（如選詞填空、詞語連線、關聯詞填空等.）,能根據具體的生活情境進行恰當的語言交流（鞏固、強化訓練）.一些基本句式的比較熟練地運用（如：句式的變化、把句子補充完整或把句子變得漂亮：具體、生動.如在文章中找出比喻句等）.修改病句.
（二）閱讀
能藉助工具書或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物：閱讀有一定的速度,能較為准確地把握讀物各部分及整體的主要內容,對含義深刻的句子有一定的理解能力.能在閱讀中聯繫上下文、聯系生活實際獨立思考,提出自己的見解；閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物的細節,體會人物的思想感情；說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受.（注意訓練：著眼整體,進行揣摩、體驗、理解、表達、重視學生閱讀的體驗和感受.鏈接第九單元的相關課文.）
能在閱讀中揣摩文章的表達順序,領悟文章基本的表達方法,清晰地把握住文章的條理脈絡.（給文章排序.給文章擬提綱.鏈接第二、六、七單元的相關課文.）熟悉文章的說明方法.（打比方、舉例子、列數字、做比較.）
能在課外讀物中嘗試進行對比閱讀,具有較強的獨立閱讀能力、語言感悟能力.（鏈接第五單元的相關課文.）
（三）作文
能寫簡單的記實文和想像文,內容具體,條理清楚,情感真實.
有留心觀察周圍事物的習慣,能珍視自己的獨特感受,注意積累習作素材,從而使習作生動感人.
能根據表達的需要,正確使用常用標點符號,規范使用修改符號.
❷ 作文題目《2017年語文學習計劃》
寒抄假馬上就要結束了，我襲們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試著去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
❸ 語文期末復習計劃 作文 400字
本學期很快就要結束了，我們將依據教材以及學生的實際，系統地進行復習，鞏固學生所學的知識，提高學生運用知識的能力。為了搞好期末復習，語文教研組全體教師集體商議，擬定復習計劃如下：
一、 指導思想
1、明確復習課的目的。復習，是「掌握知識過程中的一個必要環節」。它不是機械重復過去的練習，而是要教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。
根據《課標》精神，復習的目的是幫助學生系統地整理小學五年級階段所學的語文知識和技能，使學生對遺忘了的內容得以恢復、薄弱的環節得以鞏固、零散的知識系統化網路化，促使學生在頭腦中形成合理的認知結構（促進學生主動發展），從而形成語文綜合能力（培養語文素養）
2、復習課要內容新穎、形式多樣。本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。
二、 復習目標
（一）基礎
要求「學會」的140個生字，能讀准字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思。（看拼音寫漢字、辨析字形字音組詞、理解帶點生字意思、會合理熟練地使用字典……）
具有較強的獨立識字能力：聯繫上下文和生活實際的方法准確理解字詞的意思，辨別詞語的近、反意。
語言的積累：本冊教材中要求背誦的課文能熟讀成誦，課本中的精美語段能熟讀精思，能填寫課本上要求背誦內容中的語句，能默寫課本上要求默寫的語段。課後的日積積累如：四字詞課本上提示了方向，需讓孩子們自己收集整理。
語言的運用：學過的詞語大部分能在口頭或書面中靈活運用（如選詞填空、詞語連線、關聯詞填空等。），能根據具體的生活情境進行恰當的語言交流（鞏固、強化訓練）。一些基本句式的比較熟練地運用（如：句式的變化、把句子補充完整或把句子變得漂亮：具體、生動。如在文章中找出比喻句等）。修改病句。
（二）閱讀
能藉助工具書或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物：閱讀有一定的速度，能較為准確地把握讀物各部分及整體的主要內容，對含義深刻的句子有一定的理解能力。能在閱讀中聯繫上下文、聯系生活實際獨立思考，提出自己的見解；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物的細節，體會人物的思想感情；說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。（注意訓練：著眼整體，進行揣摩、體驗、理解、表達、重視學生閱讀的體驗和感受。鏈接第九單元的相關課文。）
能在閱讀中揣摩文章的表達順序，領悟文章基本的表達方法，清晰地把握住文章的條理脈絡。（給文章排序。給文章擬提綱。鏈接第二、六、七單元的相關課文。）熟悉文章的說明方法。（打比方、舉例子、列數字、做比較。）
能在課外讀物中嘗試進行對比閱讀，具有較強的獨立閱讀能力、語言感悟能力。（鏈接第五單元的相關課文。）
（三）作文
能寫簡單的記實文和想像文，內容具體，條理清楚，情感真實。
有留心觀察周圍事物的習慣，能珍視自己的獨特感受，注意積累習作素材，從而使習作生動感人。
能根據表達的需要，正確使用常用標點符號，規范使用修改符號。
習作書寫工整、卷面潔凈，字數在400字左右。
❹ 新學期語文學習計劃為題，600字以上作文。
學好語文，首先要懂得跟著老師的思路走，其次要學會自學和積累。學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
❺ 作文《我的期末計劃》
回首往事，展望未來，我做出了一個比福爾摩斯還精明的推斷這一周作業又要很多!往前在半夜十二點苦熬的我，現在要做一項重大事件：「學玩兩不誤」看來已經過時了，怎麼辦呢?周六、周日馬上就要到來了。唉，有了……
計 劃 表
周六(上午)：實行經「漢化政策」改編的一系列「英化政策」：聽英語錄音，做英語試卷，看英語故事，用英語對話。做完後，可以略微地小憩一會兒，其內容包括：去奶奶家摸小白(我家的
狗)，穿上輪滑去轉盤，拿包餅干解解饞呀，打開電視略休閑……(媽呀，這也就是小憩?長期旅行差不多!)
周六(下午)：古人雲：「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。」經歷了一上午，我明白了這個道理。(不容易啊!)於是我又展開了功勢：向數學盆地，歷史山脈、政治平原發起攻擊!用了一下午時間，這一仗打贏了，它們都紛紛敗倒在我的肌肉之下……(暈!)周日：「啊嘿嘿，呼哈哈!」一陣陣尖銳而又刺耳的聲音在書
書房中飄盪。「簡單，不靠譜，容易!」我不禁「仰天大笑」，知道的，認為本人是在做生物題，不知道的，以為誰的「神經抽風症」又得了呢!生物當之無愧乃本人之最感興趣的學科，正因感興趣所以做起來仔細、認真、自然也就簡單了。
是時候沖刺了——語文，這是我的致命要害，但我拔山涉水，飛檐走壁，再所不惜。終於OK了.「啊哈哈……」
這次計劃有很多漏洞，只是本人的內心的嚮往，至於形式嘛，我當然還是堅持我的原則——勞逸結合!
嘿嘿，這個周末我可是計劃的好好的哦，接下來就讓你們看一下我的計劃和現實情況吧!
想像情況:
大吃一頓:老媽對我說:"看你學習一周辛苦了,就不必客氣的大吃一頓吧!
❻ 誰知道八上語文課計劃期末測試的第二個作文題目，要求（不是不會寫）
以父親或母親為題，寫一篇文章
❼ 語文期末復習計劃的作文怎麼寫
先寫考試目標 想考多少名或超過誰
然後是考試前復習的知識點是什麼
寫出還剩多少天 每天復內習什麼 大概要多長容時間
就行了
再給篇範文：
期末復習計劃
一個學期過得真快，期末考試又要來臨。這是關系我在暑假能不能過得開心的基本條件，也是我進入好中學的一次檢驗。為了考得好成績，我給自己定下了目標。
期考像一個守護著勝利、獎品的門將，打敗了他我會獲得「金銀財寶」。我的目標是英語、數學至少一科得一百分，而語文要進入前五名。但這可不是這么輕而易舉就達道目標的，所以，我要好好復習、備戰。為此，我訂做了一份期末復習計劃來提醒、規劃自己。計劃如下：
在元月十四日英語考試前，先多復習英語。英語考試完後，就把所有精力放在語文、數學上。
周一：復習數學；
周二：復習英語；
周三：復習語文；
周四：復習數學；
周五：復習英語；
周六：復習語文；
周日：鞏固知識，自我檢測。
同學們，抄「武器」！戰勝困難，解開難題。為期考的成功、肯德基的門票努力！
❽ 新學期語文計劃作文600字
第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習.在認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容.在重要的地方,稍微放慢學習進程.
充分利用課堂時間.課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課後及時復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些仍感模糊的認識.堅持定期復習筆記和課本,並做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習.圖書館,安靜而沒有干擾.開始學習時,應該全神貫注於功課,千萬不能「身在曹營心在漢」.
養成良好的學習習慣.改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習.制定可行的學習計劃並嚴格遵守.
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野.
上課前預習,找不懂的地方,上課時學習,解決不懂的地方,上課後復習,溫故而知新.
認真上每一節課.集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課後向老師提問,做到當天的知識當天融會貫通.
學習態度端正,認真改正自身的不良學習習慣,對待大小考試的成績要有正確的認識,深刻的自省,不驕不躁.
積極參加學校和班集體組織的各種活動,團結同學,樂於助人.以優異的成績考上理想的學校.
❾ 期末語文的作文題目
品味人生