Ⅰ 三年級下冊作文看圖作文
一天，小猴子皮皮和小熊明明去郊遊。
他們走了一會兒就累了，明明說：「看！前面有一個小亭子。」皮皮聽了，轉眼間就到了小亭子里，明明也不甘示弱，一眨眼就到了小亭子里。
他們休息了一會兒，准備離開漂亮的小亭。「等一下！」說著，皮皮就像孫悟空那樣跳上前去寫了「孫小聖到此一游」這幾個字。
明明趕緊勸阻他，可皮皮不聽，還是寫了下去。
事後，明明說：「要是每個人都像你一樣，那麼漂亮的小亭子就不好看了，以也不會喜歡這個小亭子了。」
皮皮聽了，慚愧地低下了頭，把那幾個字認認真真地擦掉了。
孫小聖到此一游——常涵禹
星期天，小猴和小熊一起去公園遊玩。它們一進公園，只見眼前生機勃勃，樹木蔥籠，百鳥爭鳴。
小猴非常高興，湖邊有一塊大石頭，便跳上了石頭，來了一個「金雞獨立」，放眼望去，只見湖的遠處有一個亭子，還有數不盡的鮮花嫩草。小猴高興極了，尾巴都翹起來了。這時小熊對小猴說：「喂，快下來，我們到那個亭子里去啦！」他們沿著路向亭子走去。一路上鮮花姿態萬千。
它們來到亭子，亭子兩邊有兩個又粗又高的柱子。小熊只顧著觀景，一不留神小猴就爬上柱子，雙腳夾在柱子上，尾巴也在柱子上繞了一圈，身子抬起，手拿毛筆在柱子上寫下「孫小聖到此一游」，這時，小熊看見了，連忙把小猴叫了下來。
小猴一下來，小熊就把小猴批評了。你這樣做不對，如果每人都像你這樣，那柱子上就都是「某某某到此一游」，我們要愛護公物！小猴聽了臉紅了。
Ⅱ 三年級看圖作文怎麼寫
護樹記（看圖寫話）
小剛、小紅和小強是很要好的朋友，他們經常聚在一塊內玩。
一個夏天的上容午，天氣晴朗，太陽剛剛出來，卻已經是火辣辣了。小剛、小紅、小強相約來到公園，忽然發現草地上有一棵小樹耷拉著腦袋，卷縮著葉子，一副無精打採的樣子。小剛說：「你們看，那棵小樹都快枯了。」小紅說：「我們去給它澆點水吧。」於是他們忙找來了臉盆，從小河裡打來了清涼的水為小樹灌溉。小樹咕咚咕咚地大口喝著水，不一會兒，它像解放軍一樣挺直了身子，葉子油亮亮的，別提有多精神了！
「這棵樹太小了，而且長在路邊上，很容易被行人或者小朋友撞到，不如我們把小樹加個護欄吧。」小強提議道，「好呀，這個辦法真好，我們就這么干吧」小剛和小紅馬上同意。他們回家拿來了木板、木樁、繩子、鐵釘什麼的，在小樹邊忙活起來了。太陽越來越大，他們全身都被汗水打得濕淋淋的，就像從水裡撈上來一樣，可是他們一點也沒感覺到，還是繼續干著。終於，護欄、護架都做好了，小紅還在樹邊立了一塊告示，上面寫著：愛護樹木。
一陣風吹來，大家感到一陣涼爽，小樹在風中輕輕晃動著身體，好像在向他們表示感謝。看著這一切，小剛、小紅、小強都高興的笑了。
Ⅲ 怎麼寫小學三年級看圖作文
首先先看圖復進行一些聯想，然後要看制懂原圖，確定要反映的問題，然後再按一般應用文體的寫法去完成，要寫的新奇
要求：1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發生在什麼時間、什麼地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，並給主要人物取名。
2.合理想像。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想像，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但這種想像必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容一致，不能另編一套。
Ⅳ 小學三年級作文。看圖寫300字
春天來了來，微風習習，可把小朋源友們高興壞了，周六上午小明、小強和小麗帶著自己心愛的風箏來到綠油油的草地上，開始放風箏啦！
看，天空中各式各樣的風箏，有最簡單的，有蜈蚣的，有金魚的，還有老鷹的，飛在藍天白雲間，漂亮極了！
三個小朋友也准備讓風箏飛起來啦。小強邊跑邊扯起手中的風箏線，同時喊著:"小明，趕緊把風箏托起來。"小明眼睛直盯著風箏迅速跑過來呼應道:"好嘞！"說著在線的另一頭舉著雙臂托起這只小燕子的風箏。旁邊的小麗抱著手中的花蝴蝶風箏也跟了過來，興奮地說:"你們好厲害呀！一會也幫我放飛起來好不好？"小強瞪著圓圓的大眼睛邊看著自己的小燕子風箏邊驕傲地說:"沒問題！"聽了小強的話小麗紅撲撲的臉龐笑的更好看了。經過三個人的努力，他們的風箏終於都飛起來了。再看遠處，一對爸爸媽媽也在陪著孩子放風箏呢，多幸福呀！春天來了真好！
Ⅳ 小學三年級看圖作文，麻煩給一篇好點的！
紅紅是一個非常懂事的孩子，一天中午的時候媽媽讓她拿醬油，她很聽回話的把醬油遞了過去，答媽媽誇她是一個好孩子。爸爸回來了，她趕緊過去幫爸爸拎東西。看見爺爺要看報紙便主動遞上老花鏡。要吃飯了，她幫奶奶擺上筷子。大家都說他是一個好孩子，她也不好意思的笑了。
望採納(*^__^*)
Ⅵ 小學三年級語文下142頁看圖作文
小袋鼠得救了這是一個寒冷的冬天，北風呼呼的刮著，不一會兒，天上下起了鵝毛大雪，小袋鼠拿著長柄傘，戴著絲圍巾，穿著一個大棉襖就上路了。天空灰濛蒙的，一陣風沙颳了過來，小袋鼠眼睛都是沙子，它看不見了，一直走呀走呀，還沒有防備，就一下子掉進一個很深的枯井裡了，只聽「啪」的一聲，小袋鼠一屁股坐在井裡，它「啊」的尖叫一聲，因為它的屁股太痛了，頭也被轉暈了，直冒金星。小袋鼠站了起來，它使出了九牛二虎之力也沒跳出去，這時它已累得精疲力竭了，不停的喘著粗氣，頭上直冒汗，它左看看，右看看不知所措，真是十五個吊桶打水——七上八下。小袋鼠眼睛一亮想往外喊，說不定別人會聽到。它拍了拍胸脯說：「我真聰明！」，於是，它按照自己的話做了。它大聲地喊：「救命啊，快來救我，我掉到一座枯井裡了！」就這樣，它喊了三聲，外面一點動靜都沒有，而小袋鼠已經大汗淋漓了，它又繼續喊，在睡覺的小免子終於被吵的無可奈煩了，它便要去看個究竟，小免子順著聲音來到了枯井旁，它往井中一看，看見有一隻正在哭泣的小袋鼠，坐在地上。小白免忙問：「小袋鼠弟弟，你怎麼會在這里呢？你不是在家嗎？」。「我准備出來找食物的，可是我不知怎麼的，眼睛被風沙迷住了，看不見了，一不小心，掉到井中了，免子姐姐你快救救我吧！」小袋鼠急切地說。「你等著，我馬上就來」小免子說。於是小免子飛快地跑回家，拿來一根長繩子，把它伸到井中，讓小袋鼠抓住。這次可不行，繩子不結實，沒拉到井上就斷了，小袋鼠又摔了一跤，它說：「這回我可想出來了」。小免子又靈機一動，便跑回家拿了一個長木棍，然後又伸到枯井中，讓小袋鼠抓住，這個法果然妙，不出幾分鍾可憐的小袋鼠終於獲得了自由。它們抱在一起，跳啊，唱啊，快樂極了！小袋鼠又恢復了原來的本性唱著歌兒回到了家，它到了家中，把事情一五一十的告訴媽媽，媽媽指著小袋鼠說：「你下次注意了，以後不要再出去玩了，在家裡玩吧」。小袋鼠不情願地答應了。
Ⅶ 三年級下冊看圖作文
在我的記憶的長河抄中，有許多事我已經淡忘了。但是，有一件事卻深深地印在我的心上。每當我想起那感人的一幕，就情不自禁地流下眼淚
記得那件事發生在暑假中的一天，媽媽帶我去交電費。這時，一位盲人老奶奶也同時來到那裡，她拄著拐杖一步一步地走向櫃台。她顫抖著從身上摸出一個小布包，慢慢地打開，輕輕地遞給工作人員，說：「我想在家門口裝一盞路燈。」「裝路燈？可是您。」工作人員知道這是一位盲人。「對，我是一個盲人，根本不需要裝什麼路燈，但是，我坐在屋裡時，經常聽見外面夜行人走路摔倒的聲音。那時候我的心就一陣陣地痛，所以我想在家門口裝一盞路燈。」工作人員驚呆了。「同志，這是我所有的積蓄你看夠不夠！」周圍的一切好像都被這位老奶奶的行為感動了，連空氣都好想凝固了，等工作人員回過神來時，盲人老奶奶已經拄著拐杖離去了。看著這位盲人老奶奶遠去的身影，我的眼眶裡含滿了淚水。
這位滿人老奶奶雖然不能看到自然的光明，卻擁有滿心的陽光。她把這陽光變成了路燈，照亮了我們的心靈，讓過路人不在摸黑，讓世界永遠光明！這多麼令人感動而溫暖哪！
讓我們像那位盲人老奶奶那樣，用自己細心的關愛，去點亮周圍的每一盞心燈吧！
Ⅷ 三年級語文書的看圖寫話怎麼寫
1、觀察畫面,分清主次。
看圖作文關鍵是要觀察畫面,只有掌握了正確的觀察方法回,才能准確理解畫面答的意思,每一幅畫都融入了作者的創作意圖,作圖與作文一樣,必有主次之分,因此,在觀察畫面時首先應分清哪是主體,哪是背景、陪附,並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系,這樣才能准確把握中心。
2、展開想像,豐富內容。
畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景,因此看圖作文時如果僅限於畫面,思路就會受到束縛,應該將瞬間的情景拓展開去,想前因,看後果,將畫面外必要的內容補充進來,這樣才能使畫面的意思更完整,才能讓靜止的人與物活起來,使其富有生氣。
3、抓住重點,合理構思。
看圖作文,在觀察圖進行合理想像之後,主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫,對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫,突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明,重點突出,另外在構思時,要注意在突出重點,主次分明的同時,按一定順序組織材料,如畫面沒有配文字介紹,那麼可根據畫面內容確定時間、地點,對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫,語言流暢。