❶ 2016高考全國卷2語文作文怎麼寫
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❷ 2016高考作文全國二卷怎麼寫
1、來2016年陝西等省高考使用全國源二卷，全國二卷高考作文題目為：如何提高語文素養
今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區;課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。
2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。
❸ 2016年語文全國2卷滿分作文
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的語文學習歷程中得到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。 故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。 以下立意僅供參考： ①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。 ②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
❹ 2016年高考語文作文全國卷2滿分作文
作者：崔菀琪 | 學校：浙江杭州餘杭區杭二中樹蘭中學 | 時間：2015-12-14
秋意在一個多回霧的黎明溜答來，早上的陽光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖。我無意中翻開了相冊，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來都不笑，後面的也只是勉強地擠出來，很不自然。照片上的您，感覺輕松自在。或許您曾經同樣過著靜享清福的生活；或許您曾經同樣踩著露水結伴出去晨練；或許您曾經一樣拎著一個小布包，在市場上面紅耳赤地砍著價。但，在我的記憶力，你是一個病患，您幾乎只做那一個動作，您只說那一句話。
❺ 2016年高考新課標全國卷2滿分作文呢
不知什麼時候落了春雨，像娟絲一樣，又清又細。如果說春天是一首溫馨的樂曲，那麼春雨則是其中最動聽的音符。春雨，來自天堂，像輕紗一樣撫摸著人們的臉頰；來自瑤台，讓那仙境的甘露流進人們的心脾；來自遙遠的天涯，把那飄灑的風韻融入人們飄逸的長發。
一串串晶瑩剔透的小珍珠，不斷地從屋檐墜落下來，敲擊著石板「滴嗒、滴嗒……」如一首清脆的樂章，這獨特的樂聲是那麼的輕柔，如薄霧，輕紗，伴著春風。沒有形狀，也沒有聲響，輕柔地滋潤著大地和人心。大概這就是「潤物細無聲」吧！
春雨，向萬物傳送著春的信息。看：
那無邊無際的雨簾隨風斜掛。啊！這難道是仙子垂下來的珠簾？整個大地被雨簾的垂落而模糊了。那綿綿的春雨，是它潤醒了小草，潤綠了柳樹，潤開了迎春花，給大地帶來了濃濃的春意。春夜更美，細雨滴滴嗒嗒地為我們奏著動聽的催眠曲，令我們進入甜美的夢鄉。
雨淅淅瀝瀝地下著，累了累了，漸漸停了下來。濕潤的空氣夾著泥土的芳香隨著春風迎面飄來，花兒經過春雨的漂洗，穿上了五彩繽紛的裙子，簇在一起，露出迷人的笑臉；小草鑽出地面，新奇地四處張望；柳樹擺動它嬌柔的腰枝，隨風舞蹈……
哦，春雨！我願化作一朵雨雲，與你融為一體，無私地滋潤大地，喚醒一個又一個綠色的生命。
❻ 2016高考全國卷2作文怎麼寫
2016年高考語文考的是關於教育主題的漫畫作文。漫畫作文這種經典的考題形式到今年還在延續著，備受關注的「教育」主題也在高考中持續升溫。教育是我們中國傳統文化中非常重要的組成部分，也是近些年我們社會一直不斷討論的熱點話題。大家都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的教育是家庭的核心。
漫畫分兩個部分：圖片上方畫的兩個孩子，一個孩子考了100分，臉皮上面有一個親吻印;另一個孩子55分，臉上有一個巴掌印。然後圖片左下方這個孩子考了98分有一個巴掌印，右邊61分卻有一個親吻印。這反映的是家長對孩子成績的獎懲，但是這種獎懲的背後到底代表的是什麼?我們除了橫向比較以外可以縱向再來比較一下。第一個孩子是100分降到了98分，所以由獎勵變成了懲罰，第二個孩子從55分升到61分及格了得到獎勵。除了進步退步以外還可以分析背後的現象，為什麼要做這樣的漫畫題?第一個從成績的角度，現在高考的教育和學生的教育，就是一個追求成績、追求升學的教育，這種教育到底是不是當今社會應該倡導的?第二個從教育的角度，我們上升到了家庭教育。雖然說教育有來自家庭方面的、社會方面的、學校方面的，但在這張圖中我們看到的是親吻的口紅印，這是來自家庭的，所以這幅漫畫其實是想強調了家庭教育的重要性。再深入一點，我們是不是可以探討一下這種單一的獎懲制度，一個親吻或者巴掌，有沒有涉及到暴力的懲罰方式。很多家長在孩子快考試的時候，說考試以後給你買什麼，或者獎勵你帶你去游樂園玩。單一化的獎懲方式到底有沒有利於孩子的成長也是我們值得思考的。
這篇作文應該怎麼去寫呢?每次出題人在出作文題目的時候都會有一個分析，就是盡可能貼合考生大家的生活，讓大家有話可說，但這樣是不是意味著我們可以舉自己的例子?我們要寫的議論文有三要點：論點、論據、論證。這個論據應該怎麼找?是不是自己的事組成一個小故事就可以了?當然不是，如果我們這樣寫就會把作文弄成議論文和記敘文混雜在一起不倫不類的東西。我們再回到作文題目，那我們不寫自己的例子怎麼辦?其實我們在課本中就學到過傅雷家書，這篇文章包含了父親對孩子嘔心瀝血的教育理念;我們小時候背三字經，養不教父之過，強調了家庭教育的重要性;孟母三遷也是，曾國藩的家書也是一樣。有同學說知道孟母三遷，也知道養不教父之過，但是怎麼把它節選出一個段落?因為我們寫完分論點是要進行闡述和分析的，而不是一個事例的堆積。開頭以及中間要去一步步一層層分析是什麼、為什麼、怎麼辦，分別舉一些例子去論證。論證的時候用分析的口吻，你可以寫得優美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最後點一下材料，然後扣題你的中心論點是什麼並且升華一下到呼籲，更多的教育應該放在孩子身上，不能把孩子放在學校就不管了，也不能進行簡單的獎懲，這樣會造成孩子不正確的價值觀。
❼ 2016高考語文全國卷2作文怎麼寫
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的專語文學習歷程中得屬到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。
故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。
以下立意僅供參考：
①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。
②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
❽ 2o16年全國二卷語文作文，作文題目是什麼
1，年高考新課標二卷作文題目為：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。
今年的語文作文的三個材料一個是銳意創新，一個是愛崗敬業，踏實肯干，最後一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明了，並且與社會現實結合的更加緊密。
2、文體方面來說，可以寫成記敘文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優勢，並且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對於熟悉的作文立意角度考 生要寫出新意還需要 一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材。
3、創新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發展更加契合，體現出了今年作文題目務實的一點。
❾ 2016年高考語文全國卷2作文怎麼立意
卷一 1.履行好自己的職責，不管誘惑再多，決不能迷失自我，堅持干好本職工作。
2.貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄，被社會拋棄。現實生活中，也有這樣一些懶貓，主人把它們喂得飽飽的，而它們卻屍位素餐，不去堅守自己的職責，在生活富裕的情況下忘記了自己的使命——富二代、啃老族、不思進取、坐享其成，不也是那三隻貓的化身嗎？
人生在世，誘惑多多。豐厚的利，華麗的衣，可口的食，誘人的「魚」……凡此種種，大有「亂花漸欲迷人眼」之勢，如果沉迷其中必將喪失自我，喪失原則。
3.時代在變革，生活水平在提高，可是優良的傳統不能丟，不能忘了本真——貓天生要捉老鼠，貓的立身之本也在於捉鼠，而非吃魚！
4.不能盲目從眾，要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚，而另外一隻貓在捉老鼠。對於有魚吃還捉老鼠這個方面，不能怕別人的風言風語，不要盲目從眾，要仔細甄別。