㈠ 高中語文作文怎麼樣才能得高分
語言和結構三個方面，每個方面又各包括五個等級。閱卷老師閱卷時，先通讀專全文，畫出病句、錯別屬字，按上述三個方面的優劣評出等級，再查閱評分表得出分數。然後扣去錯別字、標點，書寫及字數等該扣的分數，最後才是作文實際得分。
內容要求具體、健康、中心明確，語言要求通順、無病句，結構要求完整、有詳有略。知道了這些，考生心中有了數，就可以按照這些去寫作文了。這是首要的問題。再者，閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，上百號人擠在一起，從早到晚，一連閱上十來天，難免心情煩躁，這也是人之常情。如果一看你這篇作文書寫整齊、標點正確，好像一個人穿得整整齊齊，長得端端正正，自然印象很好。
㈡ 高二了，高中語文作文如何才能得不錯的分數
一片好的作來文題材，一定要新自穎，我覺得語言組織能力也相當的重要，另外一個一定要有開頭，有過程，有結果，如果寫人物的話，一定要突出人物的鮮明個性特徵，最後一定要點題，我覺得這些作文寫起來應該是能夠得到不錯的分數的
㈢ 高中語文考試得分技巧
呵呵，其實，詩歌的答題，確實有技巧的，但要注意像套數學公式那樣多加練習，每次答題，按這個模式答出要點，語言精練，多用術語，顯示出你的專業，就會得高分啦！
古詩詞鑒賞題的四種答題範式
一、 分析意境型：
(提問方式)這首詩（詞）營造了一種怎樣的意境？
（解答分析）這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託了詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。（答題範式）描圖景（描繪詩詞中展現的圖景畫面）+點氛圍（概括景物所營造的氛圍特點）+析感情（分析作者的思想情感）
（示例）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題（2005年全國卷A）
春行即興
李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
古人在談到詩歌創作時曾說：「作詩不過情、景二端。」請從「情」「景」的角度來賞析這首詩。
（高考參考答案）這首詩寫了作者「春」進的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色（描圖景）。但又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中「花自落」、「鳥空啼」之景都顯出了山中的寧靜（點氛圍），從中更透出一絲傷春、凄涼之情（析感情）。
二、 分析技巧型：
（提問方式）這首詩（詞）用了怎樣的表現手法？有何效果？
（解答分析）表現手法是詩詞人用以抒發感情的手段方法。要准確答題，必須熟悉常用一些表現手法，表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
（1）抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分為借景抒情和托物言志及托物寓理等。
（2）描寫手法主要有：襯托，分正襯和反襯；聯想和想像，又叫虛實結合；對比；白描。
（3）修辭手法在古詩詞中經常出現的有：比興；比喻；擬人；誇張；雙關；用典。另外還有設問、反問、反語等。
（答題範式）明手法（准確指出用了何種手法）+闡運用（結合詩句闡釋說明詩人如何運用了這種手法）+析效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或者刻畫了什麼形象，或表達了什麼主旨）
（示例）閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。（2005年浙江卷）
齊安郡中偶題
杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。
多少綠荷相倚偎，一時回首背西風。
暮熱游荷池上
楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。
荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象？請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。
（高考參考答案）兩首詩都運用了擬人的表現手法（明手法）。前一首的「綠荷」有「恨」而「背西風」（闡運用），含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉（析效果）。後一首的「荷花」被西風吹動而躲藏於荷葉之中，似是「愁熱」，卻呈現嬌羞之態（闡運用），表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣（析效果）。
三、 分析語言型：
（提問方式）這首詩（詞）在語言上有何特色？
（答題範式）明特色（用一兩個准確點明語言特色）+列例證（用詩中有關語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現了詩人怎樣的感情）
（示例）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（2003年重慶卷）
觀祈雨
李約
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
這首詩在表達技巧和語言方面有哪些突出的特點？試作簡要賞析。
（參考答案）語言含蓄，極具諷刺性（明特色）。第一句中的桑無葉、土生煙，景中帶情，含蓄地抒發了農民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂（列例證）。一樣「憂」，兩樣情，詩人的同情與憤慨滲透其間，溢於詩外（析感情）。
四、 煉字型
（提問方式）這一聯中最生動傳神的是哪個字？為什麼？
（解答分析）古人作詩講究煉字，這種題型要求品味這些經過錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，應放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
（答題範式）釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+點情境（點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情）
（示例）閱讀下列一首唐詩，然後回答問題。（2003年全國卷）
過香積寺
王維
不知香積寺，數里入雲峰。
古木無人徑，深山何處鍾。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
（注）安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍：指世俗慾念。
古人評詩時常用「詩眼」的說法，所謂「詩眼」往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句中的「詩眼」分別是哪個字？為什麼？請結合全詩簡要賞析。
（高考參考答案）「詩眼」分別是指「咽」「冷」。山中的流泉由於岩石的阻攔，發出低吟，彷彿嗚咽之聲。照在青松上的日色，由於山林幽靜，似乎顯得陰冷（釋含義、描景象）。「咽」「冷」兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）（點情境）。
多做題，多套用，多自己歸納！
㈣ 高中語文作文高分技巧有哪些
一、題目有吸引力
好的題目是作文成功的關鍵。除命題作文外，材料作文、半命題作文、話題作文都存在一個起題目的問題，「題目是作文的眼睛」「題好一半文」都是在說題目的重要性。
那麼好題目一般有什麼特點，如何擬好題目呢？首先題目要吸引眼球，要讓人一看就覺得不俗，產生閱讀期待。高考閱卷時，閱卷教師一天對著電腦閱卷無數，不論是生理上還是心理上都會產生濃濃的疲倦。千篇一律毫無新意的作文題目只會讓老師失去看下去的慾望。此時，一個讓人耳目一新眼前一亮的作文題目能躲避老師的審美疲勞。其次題目應當富有內涵，不能嘩眾取寵，也不能故作另類，而應當耐人尋味。最後，好的作文題目也不能拖泥帶水，更不能語焉不詳，而應簡潔優美。
好的題目是作文成功的一半，因此，學會擬題非常關鍵。
二、有個精彩的開頭
寫文章有「鳳頭」之說，就是開頭要漂亮。這個道理就像看人先看臉一樣簡單。好的開頭容易給閱卷老師留下好的印象，那麼當他對你行使生殺予奪的大權時，也許你後面寫得並不那麼出色，甚至還有些糟糕，他也不會忘記開頭曾經帶給他心理上的舒適。相反，一旦文章的頭沒開好，閱卷老師便會對這篇文章失去興趣，一來他對你文章的印象分就有所折扣，二來，他很可能不會繼續閱讀下去，畢竟改卷時間有限，這樣哪怕你後面寫得再精彩也無濟於事。
因此要學會用精彩雋秀的句子開頭，一開始就牢牢抓住閱卷老師的心。
三、要點題，不能太含蓄
考場作文忌諱太含蓄，你在四五十分鍾內完成一篇作文，老師在兩三分鍾內進行判分，閱卷的時候，老師沒有足夠的時間細細品味，因此，一旦將作文寫得太含蓄，閱卷老師找不到主旨，很可能會一刀殺，但時候你喊冤都來不及。
因此點題非常重要。簡要點題，不但在結構上收攏全文，更重要的是，讓讀者能及時充分、准確地揭示題意，對文章作出恰如其分的評價
總的來說，好的作文除了平日讀萬卷書的積累，還離不開考場上的一些技巧。一個有吸引力的題目和精彩的開頭能讓你的文章出彩，有了吸引閱卷老師的優勢下，適當的點題也能錦上添花。
㈤ 高中語文的議論文要注意哪些要點極其取高分的技巧 太多議論文的作文
議論文總的來說要來思路清晰，論點源突出，論據典型。
基本上遵循「起承轉合」四個字。就像八股文一樣，這樣寫得到基本分43分左右很簡單，語言、材料好一些的話，可以達到47~50.
具體來說的話：
起——就是開頭，一定要短小，入題要快、論點要准，要點題。一般100字以下。
承——就是發散，將論點進行闡釋，大概2段話。一段解釋論點，一段用一個實例證明。
轉——就是轉折，按照你的思路是對比論證、遞進論證了。仍然是2段話，一段承上啟下，一段寫第二個實例。
合——就是收束，可以結合現實，發出感慨，可以升華主旨（也就是唱高調），也可以去背一些好的結尾。
在具體寫作的時候，有幾點需要注意：
一是一定要經常扣題，在段落的開頭或者結尾一定要出現關鍵詞。例如寫「誠信」，那開頭和結尾一定要出現一次，句式可以變化，但這個詞不能少。
二是要有分析，在運用實例時，至少要有1行的分析，只擺材料是得不到高分的。
三是開頭、結尾一定要短小，不要拖沓。盡量不要寫題記，除非是很有文采。
四是注意分段，剛才已經說過了怎樣分段了。議論文寫完的話，一般6~8段為宜。
㈥ 高中語文作文技巧
細心審題目
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，並進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
精心選文體
高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該掌握文體選擇的基本原則：一是採用該話題更適宜的文體寫作；二是採用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手、游刃有餘。心中有模式
考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇；寫事記敘文的基本結構式：事件發生(清楚明白)+事件發展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪)；寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環境、細節入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
巧思出新意
為體現可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內容進行修飾、限制，然後再針對被限制後的某個側面擴大其內涵。若從「我們當代青年的責任」這個角度去寫，可能就容易多了。
素材書中找
要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學過的語文課本！那裡有你取之不盡，用之不竭的素材。
主旨要明確
高考作文主旨不要過於含蓄。由於時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多麼生動，也要在行文中適當地用一兩句抒情或議論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目瞭然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過於另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性。
首尾亮起來
開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵。而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。
行文如流水
在語言運用上，除平時要求外，還應特別注意要善於調動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
字跡要清楚
高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的後果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。
開頭結尾都要精彩
開頭和結尾的寫作大有講究。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目瞭然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麼，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了
高考作文由於受時間和字數的限制，開頭最好採用「開門見山」的寫法：或「落筆入題」，說明寫作緣由；或「開宗明義」，揭示全文主題；或「言歸正傳」，快速開講故事；或「單刀直入」，挑明論敵謬說。也可以採用「形象化」的寫法：或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。
結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞鬥志；抒發情懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。
㈦ 高考語文作文得分技巧
高考語文作文得分技巧
1.嘗試記敘文寫作
近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數量非常可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評卷老師在看倦了議論文時，突然出現一篇記敘文，自然會眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。
2.運用辯證思維
聯系的觀點、發展的眼光、一分為二的觀點，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴密，立意過程中最好的辦法就是運用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深並且運用對立統一的觀點去立意，文章的基本思路應該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴密程度，雖然形式也重要。
此外，觀點不可太絕對，要留有餘地。「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
3.全面理解作文材料
所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點，不及其餘。先有全面理解，然後再選角度。分析考生對題意理解不能全面准確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時間太短，怕作文時間不夠，所以採用一目十行的速度，用不到一分鍾的時間審題，粗枝大葉的結果可想而知。又比如，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯。
另外，審題訓練，還要注意培養找提示語的能力和方法。
4.行文點面結合
事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務等之外，在事例敘述完後，用簡潔的語言提煉出所選取的觀點，對所敘述的事例進行分析也是十分重要的。在這方面，同學們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進行分析，形成「論據+論據=觀點」的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文好比用磚壘牆，事例是「磚」，而分析議論則是磚與磚之間的「泥」，離開這些「泥」，「牆」就不牢固。
5.論證取材歷史
作文中選擇事例時應該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
6,。重視擬題
特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。考生可以記住一個原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是片語，通過題目就能顯示出立意。
7.不要頻繁分段
一篇不足千字的文章有的同學分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。
8.努力超過800字
高考作文評分標准中有要求，少50字扣1分，並且字數少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達到1200字。
㈧ 怎樣才能在高中語文的作文(滿分60分)拿高分
高考中，說「一篇作文定乾坤」，未免誇張；但高考作文的好壞，與語文這一科考試的成敗，確實關系重大。「文無定法」，訣竅、捷徑，一般是沒有的。但是，基本的寫作規律，高分作文的基本技巧還是有的，循著這些規律和技巧進行科學的寫作訓練，高考作文拿到高分也是完全可能的。 有一家雜志編了一本特刊《滿分作文權威範本》，說任何學生「只要按照這種範式和要素進行寫作，都能快速寫出高分作文」，這顯然把拿高分看得太簡單了，有點絕對化。但是，其中所講的道理、所舉的範例，對高中生寫出高分作文，還是有重要的參考價值的。 下面把其中比較有價值的看法，作些提綱式的梳理和介紹。 重點注意五個方面：立意，語言，文體，結構，素材。 一、立意 「千古文章意為高。」立意要新，在內容、見解、構思等方面有自己的個性特徵，避免陳舊俗套。 1、立意新應該以深厚的文化底蘊為基礎，文化底蘊代表著一個人的素質、格調、知識積累等，高中生的作文應該體現高中所達到的文化水準。 2、巧用意象。「意象」就是寓「意」之「象」，就是用來寄託主觀情思的客觀物象。意象通常取自大自然，如古詩名句「野火燒不盡，春風吹又生」，「秋風吹不盡，落葉滿長安」，「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」等。有時詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場景，所鋪陳的社會生活情節和史實，也是用來寄託情思的，這也是意象。在高考作文中，恰當借用意象成文，能使文章充滿禪機和情趣。 3、巧設角度。「一千個讀者心中有一千個哈姆雷特。」在主題一定的前提下，要有創新意識，善於從不同側面、不同角度觀察和思考，選擇自己獨到的角度。 4、逆向思維。就是用「第三隻眼」、換一個角度看問題。在作文時，如果按照常規思維不能很好地表現文章的主題，就考慮能否用逆向思維來行文。 5、巧析文字。中國的方塊字是世界上最奇妙最有意思的文字，通過拆解、拼接漢字，往往也能出新意，成妙文。 二、語言 語言是語文素養的直接體現。考試作文，是依託語言的載體，向閱卷老師展示才華的機會。語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響印象分的判給。「一篇作文，出現『月亮』，最好不過；如果沒有『月亮』，『群星璀璨』也很好；沒有『群星璀璨』，出現『數顆星星』也不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是『茫茫黑夜，漆黑一片』。」（某閱卷老師）平時作文要有意識地追求作文的生色，學一點語言的「包裝」，弄幾顆明亮的語言「星星」。 1、引用詩文。古典的、現代的，中外的，恰當引用，能顯示知識的積淀和文化的底蘊。可明引，可暗引、化用，還可嵌引。 2、幽默語言。恰當運用體現自信，體現智慧；避免粗俗，避免傷害和侮辱。 3、朴實語言。以自己身邊的人或事為寫作對象，內容真實，不加雕飾，純凈真誠，自然天成，更能出彩。 4、名著語言。閱卷老師大都是中文系科班出身，運用名著語言更能得到認同和欣賞；要對所借鑒的名著的敘述方式和語言風格非常熟悉，能熟練運用。 5、激情語言。體現活力，文章有氣勢，筆端帶情感。感情飽滿，激昂慷慨，多用短句，恰當運用感嘆句、問句，以及排比等修辭手法。 6、修辭。排比增強文勢，神盈氣足；擬人使描寫的事物生動形象，鮮明地表現對所描寫的事物的感情；對比，寫作中的對比手法，把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關系，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵。比喻使事物生動形象具體可感，化抽象為具體，化繁為簡......(待續)
㈨ 怎樣提高高中語文作文成績
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㈩ 高中語文作文怎麼得高分
首先不能寫不愛黨，不愛國的那種，否則檔次一下就低了，其次是不跑題，寫到每一段都要看版看是權否與你的題目相符，如果到最後才發現跑題了，記得最後一段要寫跟題目相關的，把主題拉回來。這些都是基本。要想得高分，這個真心不能急，得靠自己多年對知識，詩句，美文的積累，要多看書，提高自己的辯證能力，畢竟高中大多是議論文其他就沒什麼了。還有高中的給個故事然後讓你寫文章的作文不好寫，很容易跑題，這時候一定要在故事中找一句最主要的話，從這句話中提取背後的意思，提出中心論點，然後才能寫好。。。這些都是我高中時老師提的建議，希望能幫到你哈！！