❶ 語文作文的過渡句
1. 提起他，就抄像一把利劍刺進我記憶襲的深處，似乎還滴著血淚……
2.總之這樣說不能完全盡興，我給換個說法
3.一陣風吹來，那片枯葉不甘心地在躁動著，跟隨著我的腳步，跟隨著我的遐思。
4.沒有人會在意那些滾動的樹葉，猶如沒有人在意誰是一顆流浪的心，匆匆而來又匆匆而去。
5.秋色好凄美，紅的、黃的、綠的，一片片，一簇簇，躍入眼簾。「秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。」曹丕的《燕歌行》卻也悲傷。但是眼前的色彩在我眼裡一樣是那麼精彩，觸景生情往往是一種意念在主宰著一切感慨。
6.秋葉有哀傷，有享受，有五味齊全的感覺。但畢竟走過了生命的全部，還有什麼可以遺憾呢？
7.我彎下腰來，檢起了一片飄落的梧桐樹葉，輕輕地揉搓起來。手一張開，碎片隨風而去。或許它會變為泥土，用另一種形態迎接生命的到來。
8.北風起了，天氣涼了，秋天來了。
9.秋風瑟瑟的吹著，不覺間走到了一片楓林深處，回頭卻再也看不見回家的路，拾起一片火紅的楓葉，思緒便回到了從前
10.飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前
11。我急忙關掉電視，一頭扎進作業的海洋。
❷ 語文作文中的過渡詞有哪些
1.提起他,就像一來把利劍刺進我記憶的源深處,似乎還滴著血淚……
2.總之這樣說不能完全盡興,我給換個說法
3.一陣風吹來,那片枯葉不甘心地在躁動著,跟隨著我的腳步,跟隨著我的遐思.
4.沒有人會在意那些滾動的樹葉,猶如沒有人在意誰是一顆流浪的心,匆匆而來又匆匆而去.
5.秋色好凄美,紅的、黃的、綠的,一片片,一簇簇,躍入眼簾.「秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜.」曹丕的《燕歌行》卻也悲傷.但是眼前的色彩在我眼裡一樣是那麼精彩,觸景生情往往是一種意念在主宰著一切感慨.
6.秋葉有哀傷,有享受,有五味齊全的感覺.但畢竟走過了生命的全部,還有什麼可以遺憾呢?
7.我彎下腰來,檢起了一片飄落的梧桐樹葉,輕輕地揉搓起來.手一張開,碎片隨風而去.或許它會變為泥土,用另一種形態迎接生命的到來.
8.北風起了,天氣涼了,秋天來了.
9.秋風瑟瑟的吹著,不覺間走到了一片楓林深處,回頭卻再也看不見回家的路,拾起一片火紅的楓葉,思緒便回到了從前
10.飽覽了桃花後,我們來到了革命烈士紀念碑前。
❸ 寫作文時常用的連接詞
環境描復寫很重要。用於制段與段的連接。
過渡的話中間插一小段環境。如果憂傷的：天依然是沉沉的灰。抬頭，蒼穹被樹葉切割得支離破碎……
如果是快樂的氣氛：陽光依然明媚……
還有，過渡可以引用一些名言。這要看積累了。
連接詞： 然而、曾幾何時、 無法忘懷、 縱然、 不、 ……
❹ 寫作文時兩個事例中間的銜接用什麼句子好
可以把其中的一件事中的語句改一下,使這兩件事有聯系.如果時間來得及,還是重寫會比較好!這樣就可以把兩件事連接起來了
❺ 語文寫作文怎樣才能把各個畫面很好地銜接起來
用過渡句呀來,比如說：它不僅上源個畫面描述地好,下個畫面描述地更好.
再如,.這使我不禁想起了.
再如：開頭就總說有哪幾個畫面,然後分說
再如：如果是並列關系還可以用排比,這兒的山真高呀.這兒的湖真綠呀.這兒的樹真直呀.
方法很多多讀書多揣摩吧
❻ 作文中常用來表銜接的語句
他找了一匹瘸腿抄的馬，由他哥哥牽著襲，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火葯，然後扣動扳機。誰知「砰」的一聲，從槍口裡噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裡。
這時，天空濃雲密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事?
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。
❼ 語文作文寫過素材後怎麼寫，用來連接下一段的句子，過
一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作內文的材料中容,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.