A. 2017屆語文中考文言詩文點擊閱讀答案，急求(*/ω＼*)
我有我那一年中考的點擊答案，要哪一篇。
B. 2017年溫州中考語文新增名著
1、預計2016年福州中考語文名著與2015年基本相同。2、2015年中考名著選定6本2015年中考考查的名著定為：《西遊記》《水滸傳》《簡愛》《格列佛游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成》六部。
C. 黃岡市2017年初三中考語文試題什麼時候出來
考間抄每省份都般集陸月一三--陸月二9間般兩部省份、區三 考即初畢業高階段招考試選拔考試考績決定著能否進入所高（般情況）所高影響著能否考所間接影響著所說考相說比較重要能否取績要看平習、復習初習、復習既要跟著師走要根據自實際情況制定適合自計
D. 2017年中考語文閱讀理解占總分的百分比，高考語文閱讀能力占總分的百分，
代文閱讀一般佔20-21分左右，詩歌鑒賞8分，今年是21分，選做題(新聞/。如果是語文學科的題型專話今年有，實用類屬文學閱讀10分;小說/，默寫5分:基礎知識的單項選擇4題12分，文言文閱讀22分，現代文閱讀21分;古典文化)12分
E. 2017中考語文作文《向什麼學習》
當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將
F. 《中華活頁文選》2017中考專輯精通中考語文答案溫州專版
因為自控能力較低，基礎差 所以就非常會依賴答案，在網上是找不到答案的
這種情況反而要更需要獨立思考 學習才能進步
G. 2017年初三中考語文作文題目是什麼
構建和諧校園,既是一個歷史發展過程,又是一個復雜系統工程,可以從多方面多角度去探索和實踐.但有一點是肯定的,和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧.
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人,人的和諧與否,決定了校園和諧的成敗.校園中的人,主要由領導幹部、教師、學生三類人構成,而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵,干群關系和師生關系的和諧是基礎.校園是否和諧,首先就看這個學校班子是否和諧,這是由領導班子的特殊地位和作用決定的.
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾,也不是班子內部只有一種聲音、一種意見,而是堅持民主集中制的和諧.這就是說,領導班子的和諧,是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧.在這過程中,班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心.「一把手」堅持民主集中制,讓大家充分說話,暢所欲言,又善於引導和集中大家的意見,形成決議和決定,這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子,也必然是一個和諧的領導班子.當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任.
經驗告訴我們：沒有領導班子的和諧,肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧,一般就沒有師生關系的和諧.如何建立和諧的干群關系和師生關系,應當說領導幹部和教師始終處於主導地位.
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧,除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外,還要看是不是抓事業,樹正氣.事業發展興旺,師生心氣很足,正氣蔚然成風,這極有利於構建和諧校園,否則就是相反的結果.如果學校教育教學質量萎縮蕭條,前景堪憂,前途無望,家長投訴多,社會意見大,上級追究嚴,肯定是人心惶惶,人心思散.連生存和發展都成問題的學校,肯定是無和諧可言的.
由此不難看出,事的和諧是校園和諧的核心所在,校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的.
校園的中心工作無疑是教書育人.所有的事都是圍繞這個中心工作進行的.崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧,而所有的事均靠人來組織落實,因此,學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機,關鍵在人.
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍,沒有物的和諧肯定是難以為繼的.這里的物既指顯性的客觀物資條件,又包含隱性的規章制度、管理措施.物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧,更表現為學校規章制度、組織管理的和諧.
學校教育教學設施配置是否和諧,關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展,是否有利於學生身心發展.如有的學校班額數超過七十人,課室擠得水泄不通,前排的學生桌椅頂在黑板前,是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室,學生動手實踐的活動空間幾乎沒有,是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體,是為不和諧.
相比顯性的物的和諧,隱性的物的和諧顯得更為重要.學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧,是維系校園和諧可持續性發展的保障.如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善,直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效.
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式,是可以主觀感知的,這即是校園的風景.這景是由人、事、物構成的.人是這風景的主宰,是這風景的主角.和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景,都表現出校園的和諧.如師生良好的精神面貌、行為習慣,生動活潑的教育教學活動,布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等,均是展現校園和諧的窗口.
這個窗口是動態的,而且是感性的.女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景,但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景,但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景,但在活動空間狹窄的校園決不是景.
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范,並且是充滿生機與活力的,極具特色與表現力.透過這個窗口的任一景,就可以感知校園的文化、校園的和諧.
情的和諧是基礎
H. 2017年中考語文議論文閱讀題訓練之題型第一段內容的作用訓練題有哪些
蘭州市考現代文閱讀通考兩篇篇記敘性散文或說篇說明文或議論文 說明文通第題往往提煉信息內諸說明象及特徵容（事物說明文）或者文段主要說明內容（事理說明文）；說明及作用必考；語言特點（准確嚴密）百八十考 議論文論點、論證及作用必考