1、高考改革來對小學教育沒自有任何影響。高考改革在考試科目設置方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。
另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經"學完即考"、"一門一清"，在高考中 就不必重新再考。考生在報考時，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的 成績，計入高考總分。
2、本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基於統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
3、擴大高考國家統一命題試卷范圍。今年將增加3個省份在高考中使用國家統一試卷，明年再增加7個省份。目前確定，到明年全國25個省份的高考中，將使用國家考試中心統一命題製作的試卷。
B. 中高考改革，得語文者得天下，將來語文究竟該如何教
1、中考、高考招生制度改革並沒有提高語文科目的考試分值，語文科目的考試分值所佔比例與其專它科目相同，沒屬有增加，因此沒有『』得語文者得天下『』的說法。 2、目前高考改革方案已經公布，中考改革方案也已經公布，都沒有涉及到語文科目的改革內容，考生要同時重視所有考試科目的學習與復習。
C. 中高考改革後，語文到底有多重要
語文其實就是我們的母語，重要性不言而喻，語文學習還是重點突出閱讀，特別是過去一直忽視的古文古詩詞！
D. 對高考制度改革提高語文分數怎麼看
從語文老師自私自利的角度上講，對語文分值把其他學科遠遠拋下，而且是剝奪別的學科得來的，應當感到竊喜。
但是，我對語文分值的大大提升，是大大不以為然的。」重視母語「的說法盡管沒錯，但論者往往隱含著」狹隘的民族主義「論調，需警惕。前些年我以為」把英語踢走「只是說說而已，沒想到真的把爪子伸到課堂上了。挺不好的，真的不好。
認為這些年的教育，如果還有點可取之處的話，就是誕生了整整一代對英語熟悉，對英語的世界熟悉的年輕人。這些年輕人的視角和思維方式，會因為英語世界進入了視野，發生悄然的位移。未來的社會，將是大大的受益者。
1、根據2017年全國高考改革最新方案，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。統考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
2、教育部還將擴大高考統一命題試卷地區范圍，今年新增3個省，明年再擴大7個。到明年，全國25個省使用國家考試中心命題試卷。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。教育部經和有關省份協商以後，決定今年將增加江西、遼寧和山東3個省，明年增加7個省，包括湖北、廣東、陝西、四川、重慶、福建和安徽。
E. 面對全國新高考改革，語文教師要怎樣去應對才不會讓
1、高考改革後，語文科目並沒有什麼變化，語文科目仍然是三個統考科目之一，語文科目的回總分仍然是答150分。
2、高考改革對於語文老師的教學肯定會提出一些新的要求，語文老師要深刻領會高考改革的精神內涵，認真備課，仔細研讀好高考改革後的語文科目考試大綱，把最新的語文命題精神帶給考生。
F. 新高考改革，學好語文，要怎麼改掉壞習慣
初中加強詞句的理解和使用，強化學生語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨立思考和批判性思維能力。
傳承經典，把中華傳統文化經典、革命歷史題材作為語文閱讀和寫作教學的基本素材。在教學中重視對國學經典文化的學習，重視歷史文化的熏陶，使學生了解中華文化的悠久歷史。
通過與課內古詩文相關聯的作家、作品，增加學生國學經典的閱讀數量。為學生推薦表現中國人民為了解放事業前赴後繼、英勇斗爭的革命歷史作品，有效對學生開展革命傳統教育。
重視漢字書寫、書法、楹聯等中華優秀傳統文化內容的學習。
聚焦語言運用，引導學生掌握隨文學習的基本詞彙、語法知識、常用的修辭方法，體會實際運用效果。
擴大學生閱讀視野，提升學生的思維品質。要培養學生的思辨能力、口頭表達能力，以及適應現實生活需要的實用類文章的寫作能力。
中、高考語文試卷中增大古詩文、現代文閱讀量，增加優秀傳統文化內容考查，適當增加主觀題的比例，設置「可選擇性」作文命題。
東學堂語文助力改革變化
面對中高考改革，學而思培優旗下東學堂語文負責人唐哲老師向本報分享了他們的做法。
首先，北京市持續發布針對中高考的整體改革思路，其中對語文學科提出新的要求和新的使命。為此，東學堂語文從學科特點和長期學習的遠景目標出發，對東學堂小初高語文課程進行全面升級，在原有的規范體系之下，結合全新的變化與未來趨勢，提出「新語文」教育觀，不僅關注學生學習成績的提高，更注重提升學生的綜合語文素養與人文情懷，培養全面適應語文改革的全新人才。
其次，將對於改革的理解融入到課程研發與升級中，推出新課程體系。即「新語文」，包含新課標、新知識、新形式三重內涵。
■新課標
東學堂語文課程以「三維課標」為綱，在知識能力、方法技巧、情懷視野三維同步提升。
知識能力部分，根據語文教學回歸能力培養的需求，以「回歸閱讀」為課程核心理念，在文本閱讀中培養學生良好的語文學習習慣，既有字詞句等語文知識的培養和積累，更有閱讀寫作知識點與概念的傳授，還加入了對中國傳統文化常識的學習與感悟。
此外，通過方法技巧培養讓孩子把握語文學科整體思路，養成良好的日常學習習慣並掌握靈活的應試答題技巧。
最終，孩子能夠從語文課堂中涵泳生活、思考時事並得到道德品質的提升，從而在情懷視野角度適應新時代的要求。
■新知識
在課程內容層面，東學堂以「新知識」為承諾，每年四個學期課程內容全新，課堂閱讀篇目與寫作角度不重復；同時致力於拓展孩子的語文視野，將知識點由課內向課外延伸，並引導孩子形成對舊有知識的全新理解。
■新形式
自2011年起，東學堂已經普遍採用ICS（IntelligenceClassSystem智能教學系統）輔助教學。先進的ICS教學系統為孩子實現多姿多彩的語文課堂，精心營造美的情境和美的氛圍，充分調動學生各種感官參與活動，不僅讓學生受到美的熏陶，還能有效培養學生對語言文字的感受、理解、欣賞和評價能力。
除ICS系統外，東學堂語文課堂更有靈活多樣的教學形式。立足於智能教學系統的輔助，繪本閱讀、手工實驗、短劇表演、課堂演講、影視欣賞、搶答比賽等多元化的課程模塊，令知識內容得以形象生動並潛移默化地傳遞給學員。
高考招考政策變化與應對策略
除了語文學科單科的命題改革外，更需關注的，還有全國高考各科命題、選拔、報名、招生一系列政策的整體變化。
未來，理化生史地政等副科將以本著學業檢測目的的「等級考試」形式加以考核，不管考試時間還是評價形式，都與過去的各科會考相似。對於較為優秀的學生群體，未來從各門副科中任選三門，基本可以保證較好成績。而英語考試一年多考的形式，很可能會導致高中英語學習的時間提前至初中，甚至可能出現大量高分的情況。
在這樣的形勢下，數學和語文作為高三夏季唯二的統考科目，在高考中的份量進一步加大。依據目前的形式，未來數學和語文兩科將逐步走回全國統一命題的形式。對於全國考生來說，學習的轉向和側重點變化勢成必然。而對於北京孩子來說，提升高中學習難度水平，可能會成為學習主題。
真正的改革，最早也要於2018年之後的高中生中正式展開，因此，現在的高中生或許可以松一口氣，但是對於目前和未來的小學生、初中生們來說，則會面臨新高考的挑戰。對於語文學習來講，不論現在這些孩子們屬於哪個年級，都需要盡快把語文學科的學習方法加以調整，從小開始面對新高考的未來，夯實基礎、廣泛接觸知識領域，避免在高中之後難以應對新時代的語文學習要求。語文是一個需要循序漸進進行積累的學科，在考試形式進行大變革的今天，考題的靈活度、難度、廣度大大提升。因此，真正練好「內功」，才是高分的唯一秘訣。
與此同時，家長們也須隨時關注政策變化，更重要的是，要把目光放長遠，避免功利化的教育觀，不要針對孩子的現處年級來制定短期的、割裂學習周期的學習計劃。要把語文學習看做是一個長期的積累過程，不急功近利，在日常生活與學習中培養孩子閱讀習慣，增強對語文學習的興趣與能力。
G. 如何看待語文高考改革180
北京市教委發布中高考改革徵求意見稿並向社會徵求意見。此次改革中，高考五科目除了數學分值沒變外，其他四個科目的分值均有調整。此次改革的亮點之一是將降低中高考英語分值、提高語文分值，其中，2016年起中考語文卷總分值由120分增至150分；高考英語由150分減為100分。
高考英語一年兩試，成績3年有效
在高考改革方面，即將發布的「中高考改革徵求意見稿」中提到，高考五個科目考試，除了數學分值沒有變化外，語文、英語、文綜和理綜的分值均有調整。其中語文學科分值將由150分提高到180分；數學學科考試分值仍然為150分。降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。文科綜合考試分值由300分提高到320分；理科綜合考試分值由300分提高到320分。
中考時間由原來兩天半減為兩天
同樣，此次中考改革也調整了學科設置、分值比重、命題內容等方面。在中考的五個科目中，除了數學和物理的總分值保持不變外，其他三個學科的分值也有不同程度的調整。其中，語文卷總分值由120分增加至150分；英語卷總分值由120分減至100分，其中聽力50分；化學試卷總分值由80分減至60分。
小學三年級以下英語課也將調整
對於此次改革中，中高考分別有不同的科目分值有調整，北京市教委委員、新聞發言人李奕表示，減分和加分不能簡單定義為重視或不重視。很多人學了十幾年英語，仍然聽不懂外國人說話。「這是我們教與學的方式問題，必須要改。」他表示，此次是以考試為杠桿，實際上是一次立體的變化。將從科目設置、試卷結構、分值比例三個方面進行調整，更注重基本應用能力、更貼近課標。
另外，李奕透露，為了從根本上解決存在的啞巴英語，北京還將對小學英語課時進行調整和改造，將對小學三年級以下的英語課進行改造，取消課堂教授語法知識、背單詞的做法，取而代之的是連玩帶說的形式。「也就是不上傳統意義上的英語文化課，而是採取英語互動、游戲等方式，讓孩子們從小就會用英語進行簡單的溝通。」李奕表示，市教委等部門目前正在研究具體的辦法，今後將會出台一整套的方式方法，「其實某種程度上是加強了英語教學。」
對話
「將打一套減負組合拳」
北京市教委主任線聯平稱，此舉是為讓全社會看到改革的決心
新京報：能否介紹一下北京教育面臨的主要問題，也是此次改革方案出台的背景？
線聯平：北京目前面臨的三大問題：義務教育的均衡發展；學生如何有效減負；如何推進教育公平。這些既是社會普遍關注的問題，也是教育主管部門深入研究的問題。經過多輪商討、廣泛聽取意見，達成了一個初步的方案。
新京報：此次在考試環節做出了重要的改革。
線聯平：有效減負的前提，也是把中、高考這個指揮棒運轉好，這次改革，就是要通過試卷結構調整和試卷分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會釋放一個明確的信號，讓全社會從關鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標，從而建立家長、孩子以及教師的信心，在各個環節為孩子松綁。
新京報：會不會出現英語課程減少，騰出來的時間去上數學課及其他補習班的情況？怎麼保證減負真正落實到位？
線聯平：除了用中高考這個指揮棒的調整來調動教學方法的轉變外，還會配套出台一系列改革措施，比如設置豐富的課外活動，讓學生去學他們真正感興趣的內容。會打出一套減負增效的組合拳，也為家長減輕精力負擔和經濟負擔。
新京報：這套改革方案何時實施？
線聯平：將進一步收集意見，具體的操作程序也在研究中。希望全社會能夠對此有一個理性的思考。教育改革是社會改革的一部分，和社會發展的基礎、趨勢是相對應的，不可能脫離現階段的現實情況。
「讓國學落實到課堂」
教育部前發言人王旭明表示，「發自內心大贊」北京此次改革
9月初，教育部前發言人、語文出版社社長王旭明在其微博上倡議，取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班。他甚至主張，中考和高考去除英語科目，提高漢語測試比重。一個多月後，北京市出台的中高考調整方案與他的倡議有很多相似之處。昨日，新京報記者采訪了王旭明。
新京報：此次北京出台的中高考改革方案與你之前的建議有很多相同處，你怎麼看？
王旭明：很少表揚北京，這次不僅表揚、而且大贊並發自內心。減弱英語教學剛性要求、降低英語考試權重分值，增加母語教學剛性要求和提高母語考試權重分值，應是下一步考試改革方向之一，堅持！
新京報：這樣能提高母語文化嗎？
王旭明：提高母語、降低英語考試分數，當然好。但以現行語文教材教學和評價情況看，不宜簡單說增加語文內容，而是明確將增加的分值增在國學內容上。
新京報：你的意思是，應該增加國學方面的內容？
王旭明：一定讓以國學為主要內容的弘揚中華文化傳統精神落實在教材里課堂上考試中。更多國學內容落實在教材里課堂上考試中時，就是中華民族優秀文化傳統傳承日。
H. 這次高考改革，語文分值改革變化會對學生產生什麼樣的影響
語言是整個國家思考方式、文化精神的體現，其學習勢必帶來意識形態的深刻影響和改專變。高考屬語文分數的提高，從本質上看，意在加強國本意識、呼喚傳統文化回歸。而更具體地說，此次語文分值增加後，語文的重要性提高了。北京新 ,東. 方提醒考生需更加重視語文的學習，整個復習備考的策略也應該相應調整。過去那種臨時抱佛腳的心態不再適用於語文的學習，而要提前准備，積累閱讀，把語文復習的戰線拉長。
I. 如何應對高考語文改革，精心打造「新高考改革·語文
1、高考改革方案已經公布，高考改革後，語文科目考試內容及方式版沒有變化。
2、高考權改革對語文科目沒有影響，語文科目總分仍然是150分，仍然是高考統考科目。
一篇成功的作文，不僅要有新穎的標題、深刻的立意，還要有新鮮、典型、生動的材料。而話題作文的普及又為學生們帶來了更大的發揮空間，有利於學生在廣闊的天地里選取新鮮獨特的材料進行寫作。
J. 中高考改革後語文到底有多重要，不知道這些會吃大虧
1、高考改革後，復語文科目並沒有什麼制變化，語文科目仍然是三個統考科目之一，語文科目的總分仍然是150分。 2、高考改革對於語文老師的教學肯定會提出一些新的要求，語文老師要深刻領會高考改革的精神內涵，認真備課，仔細研讀好高考改革後的語文科目考試大綱，把最新的語文命題精神帶給考生。