『壹』 小學四年級上冊語文人教版重點作文有哪些
其實不管什麼地方，作文要求都大同小異。我總結出了一套套路。 練武功講究版套路，招式分明才權能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。我把自己寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。
第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把..
『貳』 人教版小學四年級語文作文，求一些優秀的作文
同學們去過田園嗎？如果沒有，就讓我來向你們介紹一番吧！
清晨，田園里到處都是霧蒙蒙的，彷彿披上了一件白色的紗簾。「喔喔喔」隨著遠處傳來的一聲雞叫，整個田園就慢慢地熱鬧起來。太陽公公也漸漸地露出了他的臉。小溪發出叮叮咚咚的流水聲，鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱著，擺攤的人們不停地吆喝著，無精打採的柳樹也精神起來了。休息了一夜的人們開始了辛勤的勞動。
中午，火辣辣的太陽炙烤著大地。知了「熱啊熱啊」的叫著。小鳥們也停歇在樹枝上打瞌睡。大家都在午睡，而孩子們卻紛紛跳進水裡，在水中乘涼。「撲通」一聲，水花高高地濺起，像一朵綻開的花兒一樣那麼美麗。那冰涼的水把他們的炎熱都給拋到了九霄雲外。
黃昏，一縷縷煙從煙囪中冒出，四處都彌漫著飯菜的香味。天邊的晚霞通紅通紅的，顯得十分耀眼。有的像一頭威風凜凜的大獅子；有的像一者正在打盹的小狗；有的像一批膘肥體壯的馬兒。太陽漸漸落下，最後一抹霞光也漸漸消失了。
夜晚，彎彎的月亮掛上了天空。勞累一天的人們回到家裡，洗一把臉，吃一頓飯，准備上床睡覺。慢慢的，狗不叫了，牛不再發出哞哞聲，馬兒忘記了踢馬房的擋板，路上的車輛也漸漸少了。整個田園都安靜了下來。辛勤勞動了一天的人們躺在床上，很快就進入了甜美的夢鄉。所有人都期待著美好的新一天的到來。
田園的風光彷彿是一幅美麗的風景畫，一張會動的寫意，讓你無法忘記。
『叄』 小學四年級上冊語文人教版第一單元作文
1、按一定的順序寫，突出一點奇特之處（第一單元，寫一處自然景觀）；
美麗的公園
早上我回們來到了小公答園。
剛進門口，一股清香撲鼻而來，真香啊！小公園的門口種著許多花，這香味很濃，就是在公園外面也能聞到花香。
往前走是上座假山，假山的下面有水，水裡有魚，假山上還有一面小旗子，有許多老人在這兒釣魚。
再往前走是楓葉林，秋天楓葉紅似火，非常好看，也很美麗，許多的孩子來這里玩，夏天孩子們也不會感到熱，因為有楓葉給孩子們納涼。
再繼續走是荷花池，荷花池裡有許多荷花和蓮邁，離岸上近的，很多人都采了下來，因為荷花真是太好看了，真是「出污泥而不染。」
繼續走，就是一個山洞，山洞裡有點兒黑，但是沒有人怕，一到面就亮起來，原來山洞這么大，裡面綠草茵茵，鮮花簇簇，也很美。
小公園真美麗，你有時間一定去玩玩。
『肆』 人教版小學四年級語文作文日記
觀察日記六則
11月24日 星期三 天氣 晴
我家養了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長在6~12厘米之間。我同時喂給它們魚食和花捲末，它們似乎更愛吃花捲末。它們呼吸和進食時，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴裡。
11月25日 星期四天氣 陰
今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛！我餵食時，發現它們個個擺動著長而白的尾鰭和長在腹部的鰭，利用流線形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什麼動靜或聲音，就會滿池子亂跑。有時兩條魚撞上了，還會用尾巴擺動著打對方的背鰭，好像在傳遞什麼信息。它們游動時尾巴在98~180度之間擺動。很悠閑時，它們會一條一條地「躺」在魚池角落裡休息，好像怕影響了同伴似的；生氣或害怕時，回很快「躲」到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。
11月26日 星期五 天氣 晴
今天，我剛喂完魚食，只見一隻體寬2厘米，體長7~8厘米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3厘米的深綠色物體。它吐完後，用嘴吸了幾口氣，遊走了。其它幾條魚也接二連三地吐出此類分泌物。我想，這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良細菌……。看來，沒有豐富的知識無法探索大自然！
11月27日 星期六 天氣 雨轉陰
今天，我將魚食放在一個鉤上，在水中停留了5分鍾，一條貪吃的小魚遊了過來。突然，我將小鉤提起，小魚竟用尾巴以180度的角度擺動，兩個肚鰭用力前後搖動。一轉眼，跳離水平面2~4厘米，然後落入水中，激起一圈圈水渦。我查找了資料：鯉魚（錦鯉）確實會跳，最高跳過1米。在江河湖泊中的鯉魚經常在太陽落山時跳出水面嬉戲。民間也有「鯉魚跳龍門」的傳說。
11月28日 星期日 天氣 晴
今天，我要給魚換水了。換水前，魚兒都靜悄悄的，好像怕誰發現了，「躲」在水深8~9厘米以下。就算有好吃的東西，也「守株待兔」，等著它自己沉下來。可剛換了水，魚兒們都把魚鰭一搖一擺的，互相追逐嬉戲。餵食時，個個爭先恐後地吃著食。為什麼前後變化這樣大呢？我個人認為：鯉魚雖是在河、湖中長大的，習慣了長期不換水的生活。但就像人喜歡干凈的家一樣，魚也喜歡干凈的水。干凈的水不僅「空氣新鮮」，而且沒有滿池的排泄物，魚當然喜歡！
11月29日 星期一 天氣 晴轉多雲
魚兒是很喜歡玩耍的！它們時而向上撲食，時而向下沖擊，時而在水中你追我趕。可是，這些都是魚的正著游，難道它們不會「倒著走」嗎？通過觀察，我的答案是會。不信，看看我家的錦鯉。小傢伙向前游時，肚鰭向後劃，身體和尾巴左右劃動，產生一股旋渦流推動魚向前。所以有時它們可以藉助水流滑行一段。而向後游時，肚鰭向前劃動，像我們劃船一樣產生一股推動力，加上尾巴只向右或向左擺動，魚自然就「倒車」了。
『伍』 人教版四年級上冊語文各單元作文有哪些
我最來敬佩的人就是王老師了。源王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。自從王老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是王老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有法呀！王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：「這回王老師會狠狠地批評我吧。」可是，王老師卻和藹地對我說：「沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。」當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心裡美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。這就是我敬佩的人，王老師。