㈠ 作文 圖片一個人走樓梯 一群人走電梯
我在天光初透的草舍醒來，只有我一個人。我躊躇著，不知是在這里等待抑或獨自上路。我面對著蒼茫荒野，大聲道：「如果你想走得快，一個人走；如果你想走得遠，一群人走。那麼你告訴我，該孤獨上路還是結伴而行？」荒原里一片岑寂。獵獵風聲似要撕魂裂魄。
「你的心意我無從知曉。但我勢必選擇孤獨上路。」你的聲音冉起，震得我驚喜交加。我溯著你的聲音之源，憶起你筆下祥林嫂的凄慘與抗爭。
你說，凡是一人有了新主張，得了贊同，是促其前進的；得了反對，是促其奮斗的。若吶喊於生人前，而生人不語，既非贊同，也無反對，這是怎樣的悲哀啊。你於是以之為寂寞。我了解你的抗爭。在那樣一個黑暗年代，你以筆為戟，獨自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來。國人在光亮中驚醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。你的孤獨只被你在拈筆一笑中瞭然。你用筆，用鮮血，勇擔當一切的勇氣，為世人引路。你身後的一群人，也因此走得更快，更快。我對著荒野，微笑著說：「先生，你是勇者。」
「當眾人齊集河畔高聲歌唱生活，我必定返回空無一人的山巒。」我坐在地上，聽著海子微微的吟誦。
你說，我不願與他人在熙攘中前行，我寧願獨自踏上心靈之路。無關快慢，無關遠近，只願收割路的幽深，面朝大海，春暖花開。我了解你這種「只可自怡悅，不堪持贈君」的心境。你在一曲排簫中走上自己的路途。一如那籬落菊花、梅妻鶴子。你以身奏的梵音，是誘人入夢的，只有執著於心靈之路的人才夢得進去。清茶布衣，麝香酴醾，樂得出世客的逍遙。
荒野里回聲漸起，從「獨居其澗，碩人之薖。吾寐宿歌，永矢弗諼」，【應是「考盤在澗，碩人之寬。獨寤寐言，永矢弗諼。」 （《詩•衛風•考盤》）意思為：敲盤取樂山溪旁，賢人寬宏而大量。獨睡醒來自言語，此中樂趣永不忘】到「世間權錢燒似火（應是：從聽世人權似火），不能燒得卧雲心」；從「眾人之途，當為遠行」到「我與世界一同上路」。我在一片響聲中釋然。
行路人生，總須有些甘願領受寂寞獨自開路的個人，他們走得快，經受的磨難也更多，但他們不僅覓得本心，也為後來的結伴行人開辟出小道。一群人相互扶持，勢必走得更慢更遠。正是這樣一群人，壘起了人類文明的金字塔。
我拾起背包，決定孤獨上路。
點評：這是一篇議論性的散文，文章脈絡清晰，開頭寫了自己的躊躇：「不知是在這里等待抑或獨自上路」。中間用第二人稱寫了魯迅和海子的啟示，結尾再寫「我拾起背包，決定孤獨上路。」文章緊緊扣住題目「一個人走」與「一群人走」的關系來寫。文章既展現了作者廣闊的閱讀面，作者對魯迅、對海子都有深入的了解，對他們的作品、對《詩經》等經典也有獨到的體會；文章還展現了作者深厚的語言功底，比如「在那樣一個黑暗年代，你以筆為戟，獨自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來。」「你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。」等語句就非常形象生動，非常有感染力。
㈡ 一個人走樓梯，眾人乘電梯看圖作文
我在天光初透的草舍醒來，只有我一個人。我躊躇著，不知是在這里等待抑或獨自上路。我面對著蒼茫荒野，大聲道：「如果你想走得快，一個人走；如果你想走得遠，一群人走。那麼你告訴我，該孤獨上路還是結伴而行？」荒原里一片岑寂。獵獵風聲似要撕魂裂魄。
「你的心意我無從知曉。但我勢必選擇孤獨上路。」你的聲音冉起，震得我驚喜交加。我溯著你的聲音之源，憶起你筆下祥林嫂的凄慘與抗爭。
你說，凡是一人有了新主張，得了贊同，是促其前進的；得了反對，是促其奮斗的。若吶喊於生人前，而生人不語，既非贊同，也無反對，這是怎樣的悲哀啊。你於是以之為寂寞。我了解你的抗爭。在那樣一個黑暗年代，你以筆為戟，獨自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來。國人在光亮中驚醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。你的孤獨只被你在拈筆一笑中瞭然。你用筆，用鮮血，勇擔當一切的勇氣，為世人引路。你身後的一群人，也因此走得更快，更快。我對著荒野，微笑著說：「先生，你是勇者。」
「當眾人齊集河畔高聲歌唱生活，我必定返回空無一人的山巒。」我坐在地上，聽著海子微微的吟誦。
你說，我不願與他人在熙攘中前行，我寧願獨自踏上心靈之路。無關快慢，無關遠近，只願收割路的幽深，面朝大海，春暖花開。我了解你這種「只可自怡悅，不堪持贈君」的心境。你在一曲排簫中走上自己的路途。一如那籬落菊花、梅妻鶴子。你以身奏的梵音，是誘人入夢的，只有執著於心靈之路的人才夢得進去。清茶布衣，麝香酴醾，樂得出世客的逍遙。
荒野里回聲漸起，從「獨居其澗，碩人之薖。吾寐宿歌，永矢弗諼」，【應是「考盤在澗，碩人之寬。獨寤寐言，永矢弗諼。」 （《詩•衛風•考盤》）意思為：敲盤取樂山溪旁，賢人寬宏而大量。獨睡醒來自言語，此中樂趣永不忘】到「世間權錢燒似火（應是：從聽世人權似火），不能燒得卧雲心」；從「眾人之途，當為遠行」到「我與世界一同上路」。我在一片響聲中釋然。
行路人生，總須有些甘願領受寂寞獨自開路的個人，他們走得快，經受的磨難也更多，但他們不僅覓得本心，也為後來的結伴行人開辟出小道。一群人相互扶持，勢必走得更慢更遠。正是這樣一群人，壘起了人類文明的金字塔。
我拾起背包，決定孤獨上路。
點評：這是一篇議論性的散文，文章脈絡清晰，開頭寫了自己的躊躇：「不知是在這里等待抑或獨自上路」。中間用第二人稱寫了魯迅和海子的啟示，結尾再寫「我拾起背包，決定孤獨上路。」文章緊緊扣住題目「一個人走」與「一群人走」的關系來寫。文章既展現了作者廣闊的閱讀面，作者對魯迅、對海子都有深入的了解，對他們的作品、對《詩經》等經典也有獨到的體會；文章還展現了作者深厚的語言功底，比如「在那樣一個黑暗年代，你以筆為戟，獨自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來。」「你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。」等語句就非常形象生動，非常有感染力。
㈢ 作文 乘坐電梯的安全知識
[作文 乘坐電梯的安全知識]今天，我看《消費主張》，裡面講的是關於乘坐電梯版的安全知識，作文 乘坐權電梯的安全知識。
讓我知道了，乘坐電梯時，如果電梯出現故障了，千萬不要嘗試扒開門走出去。如果電梯沒有停在平層，你走出去就會摔下去的。
如果電梯卡在層與層的中間，千萬不要在電梯上跳。有些小孩會以為一直在電梯上跳，能增加重量，讓電梯回到平層。這樣做是錯的。
正確的方法是：按響電梯上的報警按扭，耐心等待救援人員來解救你，小學一年級作文《作文 乘坐電梯的安全知識》。
我還知道，乘坐自動扶梯的時候，不能把手扶在扶梯上讓手一直跟著電梯滑下來，這樣手就會被自動扶梯卷進去。也不要玩自動扶梯，這樣手也會被卷進去。
今天又學到了好多知識哦！
福建泉州豐澤區第三實驗小學一年級:徐悅
㈣ 安全乘坐電梯的作文
每次出門坐電梯，爸爸都要喋喋不休地講上一通電梯的安全知識，無非都是電梯的安全隱患，在電梯里自救的辦法。且聽他東一句，不要靠在電梯門上。西一句，萬一電梯失靈不停，你要把所有的按鈕都按下，再背靠牆，腳尖踮起，雙手抱頭……這些千篇一律的警告語，聽得我耳朵都生繭了!
小區的電梯常失靈。這不，前幾天，隔壁阿姨乘坐電梯時就從十層直接墜落到了負二層，好在電梯沒有極速下落，只是剎不住似的一層層往下「跳」。阿姨向人描述當時情景時，她的臉都是綠的，可以想像她當時在電梯里經歷了怎樣的心驚膽戰。至此，我才似乎明白，危險離我並不遠!
爸爸趁熱打鐵，找到了一期梁宏達的「老梁觀世界」--「吃人的電梯」節目，讓我再次感受電梯的「威力」。節目中各種極具血腥的鏡頭，嚇得我一晚做了好幾個噩夢。我也明白了一個事實，乘坐電梯真不是鬧著玩的。
後來，我還親身經歷了電梯驚魂。那天到樓下去，到了一樓，可電梯門打不開了!我當時就慌了，不知怎麼應對這樣的變故!心懸到了嗓門，雞皮疙瘩掉了一地。後來我連按了幾下開門按鈕，電梯終於神經質地開了門，但也嚇得我一身冷汗了!
現在，我才真正明白爸爸為什麼要求我閉著眼睛都要能從樓梯下樓，原因簡單--電梯並不能每次都能安全送我們出行。哦，對了，我家住十一層，到一層要走十二層樓梯，每層樓梯二十階。
㈤ 由等電梯和走樓梯為話題的作文素材
寫作技巧在寫作活動中具有極其重要的作用。
第一，寫作技巧是實現作者寫版作意權圖的重要條件。一般來說，作者的寫作活動都具有一定的寫作意圖。所謂的寫作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達什麼樣的生活和思想內容，以及通過這種表達達到什麼目的。而要使這一寫作意圖圓滿實現，就必須依靠寫作技巧。
第二，寫作技巧是構成文學作品藝術性的內在因素。文學作品的藝術性，即文學作品反映社會生活或表達思想感情所達到的完美程度。這種藝術性的取得，決定於作者的世界觀、創作方法和寫作技巧。在具體的作品中，藝術性表現在作家在一定世界觀的指導下，運用各種寫作手法，創造出具有審美價值的藝術意境我典型形象，從而給讀者帶來審美愉悅。文學作品的藝術性雖不同於形式美，但它更多地體與內容和諧統一的藝術形式之中，而藝術形式的完美創造，則依靠寫作技巧。
㈥ 高中語文，走樓梯還是電梯是哪套試卷里的作文
走樓梯還是走電梯？是哪套社交類的？是模擬伊犁的
㈦ 乘電梯作文50字
1、經歷了這次事件,我對安全更重視了.老師曾經說過：「假如學習,信譽,友情都是0,那麼回生命就是答1.」從此以後,我一直把這句話記在心上.生命只有一次,讓我們去珍惜生命,讓生命之花永遠綻放!
2、因此,我在這里提個建議,同學們可以買一些關於安全知識的書來看看,這樣,就不會發生安全事故了,都知道安全,人人做到.
3.經歷了這次電梯風波後,我覺得以後做事還是要注意觀察,上電梯前要看下它是否正常運行.當然,生活中還有很多大大小小的危險,所以注意安全是需要的.生活中的你,也要注意安全喔!
㈧ 電梯乘坐安全知道作文800字
進入電梯後，你會看到一張「電梯使用安全須知」，這個就是答案
㈨ 關於文明乘電梯的作文500字以上
隨著城市建設的發展，地鐵、商場以及小區住宅等處，經常會需要搭乘電梯。因此，我們有必要了解和學習一下有關乘電梯的文明禮儀。
電梯門口處如有很多人在等候，此時請勿擠在一起或擋住電梯門口，應站在電梯門兩側，不要妨礙電梯內的人出來。電梯門打開時，應先等裡面的人出來後再依次進入，不可爭先恐後。當電梯關門時，不要扒門或強行擠入。當電梯人數超載時，不要心存僥幸，非進去不可。
乘電梯，則應讓老人、小孩及女士先進，不要爭先恐後，互不相讓。靠電梯最近的人先上電梯，然後為後面進來的人按住「開門」按鈕；出去的時候，靠電梯門最近的人先走。
走進電梯後，應該給別人讓地方。先上的人站在電梯門的兩側，其他人靠兩側及後壁站，最後上的人站在中間。應該讓殘疾人站在離電梯門最近的地方，當他們上下電梯時，應為他們扶住門。進入電梯後，主動告訴服務人員自己要到達的樓層。較為擁擠時，可請人幫忙，並致謝。若電梯行進期間有其他人員進入，可主動詢問要去幾樓，幫忙按下按鈕。
當電梯在升降途中因故暫停時，要耐心等候，不要冒險攀援而出。
如果在公共場合乘坐的是自動扶梯，要特別注意「左行右立」。若要與同伴邊走邊談，一定要靠右邊站立。若要超過前面的行人，就要從左邊行走，並應向給自己讓路的人致謝。
另外，乘坐扶梯時要攙扶老人、看好小孩。為了安全起見，上下自動扶梯應該站在到每一格樓梯的中央，如果踏到兩格樓梯交界處，自動扶梯在運行時會發生危險。