⑴ 記高中語文老師的一節課800字
記語文老師的一堂課 我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數學課，有音樂課，有美術課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。 那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：「要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆。」老師讓我們提出一些有趣的科學小游戲並說出為什麼會這樣。 開始，沒有同學敢舉手。到後來有一個同學提出了：如果把筆在頭發上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：「你磨得不夠熱。」我不想磨了，等著分享別人的「研究成果」。後來，有一些同學成功了。老師讓我們說為什麼會這樣。我急忙舉手，怕別的同學先舉手，搶先發言。我說：「是因為筆在頭上摩擦起靜電，然後才可以吸紙片的」我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，於是說：「同學們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！」同學們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學們紛紛把寫好的作文交給老師。 一個人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成為成功的人！ 作為一名七年級的學生，我不知道已經上過了多少節課。但是這節課——讓人事先覺察不出任何不同的一節課，卻讓我永遠難忘 那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講台上對我們說：「請各位同學寫下對於你們來說最重要的三類人。」我想了想，提筆寫下了「親人」，「朋友」和「老師」。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。 「接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。」我愣住了，抿了抿嘴，劃去了「朋友」，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨! 我知道老師一定會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發出了聲音：「請各位同學再劃去一種。」我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了「老師」。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然後又是親人讓我體會到了親情 最後,老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是一場游戲,但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡!我又是多麼害怕失去親人，失去親人，我將會多麼絕望…… 下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有「親情」兩個字在腦海中回盪…
⑵ 高中語文作文不好，有沒有 指導作文寫作的課程
背一些抄肯定有用,但太死板.還是要從根本上懂得拓展思路的途徑. 你既然會通過一個真實的事例告訴人們一個道理,說明你對議論已經入門了.你可以試著從寫一個事例變成兩個事例、從寫一個正面的事例變為寫一個正面的一個反面的事例來擴展自己的思路,慢慢地就會使自己的文章豐富起來.
⑶ 高中語文作文課該怎麼講謝謝
作文課最好上了，不要講太多，關鍵是學生練筆，畢竟文筆不是「說」出來的。專
大約就分為屬這幾步:
上次作文講評--講講讀讀上次的好作文~從結構、文筆、內容等多方面分析--也可以學生先分析，你做個總結。
這次作文指導--出示本次作文題目，自己簡單說說注意事項，讓學生討論下之類
開始寫作文--其實第一步時間長了寫作文的時間就可能不夠了~
不用多講的，學生的每篇作文你不都看過並且給出批語了嘛?關鍵是批閱要極為用心，這樣學生作文水平會慢慢提高的~
⑷ 高中語文作文不好，有沒有指導作文寫作的課程
背一些肯定有用,但太死板.還是要從根本上懂得拓展思路的途徑. 你既然會通過一專個真實的事屬例告訴人們一個道理,說明你對議論已經入門了.你可以試著從寫一個事例變成兩個事例、從寫一個正面的事例變為寫一個正面的一個反面的事例來擴展自己的思路,慢慢地就會使自己的文章豐富起來.
⑸ 學魁榜教育高中語文作文課程對你們有幫助嗎
我之前考試的時候總是被作文拖了分，然後我爸給我報了學魁榜教育視頻，我到了考試時候就知道怎麼寫了，因為思緒就湧出來了，到現在經常把試卷發下來的時候，老師就把我的作文當成模板讀。
⑹ 高中語文作文課該怎麼講謝謝
作文課最好上了抄，不要講太多，關鍵是學生練筆，畢竟文筆不是「說」出來的。
大約就分為這幾步：
上次作文講評——講講讀讀上次的好作文~從結構、文筆、內容等多方面分析——也可以學生先分析，你做個總結。
這次作文指導——出示本次作文題目，自己簡單說說注意事項，讓學生討論下之類
開始寫作文——其實第一步時間長了寫作文的時間就可能不夠了~
不用多講的，學生的每篇作文你不都看過並且給出批語了嘛？關鍵是批閱要極為用心，這樣學生作文水平會慢慢提高的~
⑺ 高中｛語文｝作文課怎麼上,效果才會更好才會讓學生更感興趣
寫作文，要有「五個一」和「一個幾」。「五個一」即：1.一個好開頭2.一個好立意3.一筆好字4.一個好的文體形式5.一個好結尾「一個幾」即：幾個好句子
⑻ 高中語文作文課怎麼上最有效
緊跟老師的思路，不要覺得沒有用，老師總結的都非常好 /重在課前預習，上課以後就會拿很輕鬆了
⑼ 高中語文 作文不好，有沒有 指導作文寫作的課程
背一些肯定有用,但太死板.還是要從根本上懂得拓展思路的途徑. 你既然會通過一個真實的專事例告訴人們一個道屬理,說明你對議論已經入門了.你可以試著從寫一個事例變成兩個事例、從寫一個正面的事例變為寫一個正面的一個反面的事例來擴展自己的思路,慢慢地就會使自己的文章豐富起來.