㈠ 2003年重慶高考語文作文的題目是什麼
2003年全國高考語文作文題如下：
閱讀下面的文字，根據要求作文。專(60分)
宋國有個富人，屬一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很
聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。
［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2003年，重慶還沒有自己單獨出題，是參加全國統一考試。
㈡ 2007年重慶高考語文作文答案
2007重慶高考滿分作文 <高考之前>
高考之前
一考生
開學
「你們這學期，是高中的最後一個學期，也是決定你們命運的一個學期。因為，這學期結束後，你們將面臨高考……」藍心不在焉地聽著班主任在講台前訓話，自己悄悄在草稿紙上描繪出一個又一個的卡通人物。
「藍。」有人低聲叫她。
藍抬頭，是秋，她的好朋友。
「藍，別開小差，認真聽！」秋低聲而嚴肅地說：「老師在說平時上課與高考的要點。」
「沒什麼的，」藍滿不在乎的道：「高考，只是一個普通考試而已。」
「藍，你怎麼能這樣說！」秋生氣了：「那是決定我們命運的大考！」
不想讓秋生氣，藍吐吐舌頭，開始記下：「一、筆記很重要：二、要多做練習題……」
彼時，剛開學。
期中
藍看著教室里的倒計時表，嘆了口氣。
「藍，都期中了，你怎麼還是吊兒郎當的？」秋停下驗算化學題的筆，不滿的道。
「我……」藍剛想說什麼，秋又道：「你看，還有45天高考了，你除了平時作業，其它練習做都不做，高考怎麼能考好？」
「可做了平時作業，知識點就差不多都掌握了，再做這么多題干什麼？」藍有些委屈。
「平時作業後多出來的時間再做點兒題，多了解題型，有助於高考呀！」藍的另一個朋友珍放下英語書，認真地道：「你以為都像你，寧肯發呆也不做練習？」
「我沒有發呆，我是在想，還有一個月，最多45天，我們就要各奔前程。那時，我們還會相見嗎？還有，高考有這么誇張嗎？」藍幽幽的道，眉宇間滿是愁悒。
「無聊！」秋怒道：「你簡直在浪費生命，對自己極端不負責！珍，別理她了，她不想上進，我們自己還要學！」
彼時，期中。
復習
「藍，你真的不想上進嗎？」珍和秋在這天中午，一起問藍。
「誰說我不想上進？」藍一臉驚訝的望著兩個最近與自己疏遠很多的好友。
「你想上進，為什麼到這個緊要關頭，你還不抓緊學？」珍問她。
「我在學呀！」藍更糊塗了：「上課我認真聽了，小測驗我的成績也不錯呀。」
秋搖搖頭：「藍，還有15天，就要高考，你只靠上課與小測驗，能考好么？」
「高考，高考考的還不是我們平時學的內容。」藍嘟起了嘴：「難道高考還會考出考碩連博的卷子嗎？」
「藍！」珍咬牙道：「平時你愛玩，沒什麼。為什麼到火燒眉毛了，你還不知道什麼叫『急』？你以為我和秋很閑是不是？我們還有好幾套題沒做。如果不是看在我們曾是最好的朋友的分上，誰來勸你？」
藍傷心地看著兩個好朋友。她知道，她們是為她好。可是，真的不用這么緊張呀！像她們這樣，一天到晚只是做題、做題，真的對考試有幫助嗎？平時課上好了的，考試一點也不難；做這么多題，只是給自己加負擔，引起考前憂慮症而已。
秋，珍，這有必要嗎？
彼時，正處最重要的復習階段。
高考
藍信步走進考場坐好。
一聲鈴響，考試開始。
名師精評
構思新穎：不同於一般的考場作文，以小故事的形式來表現學生真實的想法，隱含地提出對高考的思考，構思獨特新穎。
結構精緻：以三個好朋友在對高考的不同態度來展開文章，以時間為序的四個部分來表現，精心安排文章結構，行文十分精緻。
真實自然：故事中的藍、珍和秋表達了兩種完全不同的高考觀，真實地反映出作者自己對高考的疑惑和思考，感情真實自然。
㈢ 2014重慶高考語文作文 範文
談理想
㈣ 2012重慶高考語文作文時什麼
根據要求，考生須結合材料內容和含義，選准角度，明確立意；自
擬標題專
，自選文體（屬詩歌除外），不少於800字；不得
套作
，不得抄襲。
材料內容為：
這是一個發生在肉類加工廠的
真實故事
。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，
冷庫門
突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事後有人問保安：「你為什麼會想起
打開這扇門
，這不是你日常工作的一部分啊？」
保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前
進進出出
，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」
「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」
「我每天都在等待他的『你好』和『明天見』。我知道他還沒有跟我道別，
我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」
㈤ 2013年重慶高考語文作文
材料作文，以大豆為題材
㈥ 2013重慶高考語文作文，中等的
2013年重慶市高考作文題：根據大豆材料寫作文
，以大豆為題材，專具體如下：
大豆是蛋白質含量極其豐屬富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食慾，並且會使腸
。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用
點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對
的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被製作出品類繁多的菜餚，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求：
1、結合材料的內容和含意，選准角度，明確
；
2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；
3、不得
，不得抄襲
豆腐升華了大豆,
作文讓「
」散發出「大能量」
試卷作文
「
上的美味」，
，樸素的文字，包含了「找准途徑，實現突破；創新改變命運；
；變通帶來新生」等道理。讓學生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學生作文宿構的通病，有利於考查學生的思維能力。考生需從材料出發，選擇角度，激活思維，聯系自我，聯系社會，聯系自然，在美食、作文、人生中，讓「
」散發出「大能量」，從「
」提煉出「大智慧」，以「小豆腐」開啟「
」。
㈦ 求解析2012年重慶高考作文的材料及其立意
我搜索到的資料是：關愛與拯救
那麼應該這么理解：因為工人給予版保安權每天的一句問候語，保安牢記在心，恰巧工人出事故，保安的及時趕到救了他、
我認為可以是：給別人希望。給自己留路
那麼就可以這么想：正是因為工人給了保安希望——讓他知道自己不是被無視、忽略的人，最終也救了自己的一條命....好吧，理解偏差..鄙人才疏學淺，難勝此題啊！
以下是——
重慶南開中學黃思進老師的點評：2012重慶卷作文題的立意一目瞭然，針對社會人心冷漠的現狀，呼籲對人多一點善意，最後幫到的是自己，但是材料就是一攤屎。首先從現實角度來說，沒有永遠上白班的保安，所以什麼「每天都在期待」純屬瞎扯。最大的問題是依據出題者的思路，如果大家都對別人有善意了，都跟保安問好道再見，那保安就不會記得這個工人，工人也就不會得救。所以這則材料告訴我們的其實是：1、表現必須突出，有區別於眾人的地方；2、只有少數人有善意的情況下會有好結果，如果大家都有善意，就會害死人。
額...這個確實是個多向思維的題目啊！
㈧ 2012年重慶高考語文作文題目
2012重慶高考作文題："你好"和"明天見"
2012年重慶高考語文作文給出了一份材料，內容如下：
這是內一個容發生在肉類加工廠的真實故事。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事後有人問保安：「你為什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？」
保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」
「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」
我每天都在等待他的『你好』和『明天見』。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」
根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。據了解，自2005年起，我市一直採取命題作文的形式，這是多年以來再度出現非命題式材料作文。
㈨ 2015重慶高考語文作文題意思寫尊重偏題沒有
1、2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作內文題目各容異，但基本上都是材料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。
2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。
3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。