『壹』 小學生作文《我們這樣上語文課》不少於450字
今天，我們上了一復節有制趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們說：「今天我們要玩一個游戲，好不好？」玩游戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：「今天我們玩『照成語做動作』。」 「照成語做動作？」我們問道。「對！玩法是：找一個人說成語，再找幾個人扮演成語中的角色，准備好就可以『開拍』了。」
同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我說：「守株待兔！」老師找來邱子維、鍾正楠。邱子維當農夫，鍾正楠當兔子。鍾正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鍾正楠的一隻手，說：「哈哈，給我抓到了一隻大公兔，今天晚飯有著落嘍！」就是邱子維的這句話，把同學們逗得鬨堂大笑。
「叮呤呤……」這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。
『貳』 「我該怎樣上語文課」300字作文
好書伴我成長
好書，顧名思義。是指一本讓人從這本書中汲取一些好的道理、好的詞，好的句子。當然，最主要的還是課本上的那些課文。這些課文全都是主編們級精心挑選的。所以要認真地讀，用心讀。
課外書是書籍中必不可少的一種書。以此，我酷愛童話書和偵探書。
童話書令人身臨其境，可以展開想像的翅膀，令人嚮往；偵探書中的懸疑，刺激，讓人們的大腦思考其中的一些邏輯，然後用我們雪亮的眼睛，去觀察圖片的一些破綻。可以培養我們的觀察能力……
童話書中，我酷愛鄭淵潔的皮皮魯系列、大灰狼羅克系列、舒克和貝塔系列。而且，《童話大王》這本書中還有一些日常的小知識，《童話大王》前幾頁，都是鄭淵潔和鄭亞旗的父子脫口秀，也可能是《鄭眼看地球》，或許是《鄭氏胡說》，更為搞笑！
我還記得《鄭眼看地球》中，鄭淵潔把地球轉了一下切換到了《鄭氏胡說》節目：前幾天，汪涵碰到鄭淵潔，說：「鄭淵潔，咱倆合作一個節目，名字是不是叫『涵淵而去』？（含冤而去）這是鄭淵潔的節目還是法制追蹤殺人犯的節目?與謝娜合作，節目名字就叫『娜鄭好』或『娜叫一個淵』」。我大笑。
當然，我也愛看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。她把馬小跳、唐飛、毛超、張達、牛皮、路曼曼、夏林果、丁文濤、杜真子等人寫得栩栩如生，富有感情，時而歡喜，時而悲傷。
偵探書中我超愛《冒險小虎隊》。他們幽默喜怒笑罵皆成文章可謂是一氣呵成貼近生活。
我也愛恐怖類的！《雞皮疙瘩•驚恐樂園》寫得很恐怖！——膽大的翻開，膽小的走開！
好書伴我成長！
『叄』 怎樣上好語文課，和午讀（300字作文）
首先，復描述今天語文課的情況，特製別把紀律不好的場面描寫一下
第二，分析一下為什麼會出現這樣情況的原因
主觀原因從學生的角度分析，你們為什麼要這樣做？
客觀原因從教師的角度分析，語文課的本身是不是也存在問題需要改進？
第三，論述語文學習的重要性
第四，針對第二部分的原因分析，採取對策
主觀上，學生該如何端正態度，認識到學好語文的重要
客觀上，希望老師在教學上要有所改變，能吸引學生激發學習興趣，興趣來了，聽課認真了，自然不會不遵守紀律
第五，深刻認識到不好好上語文課的危害
第六，師生共同努力營造和諧的語文課堂教學氛圍
言之有理，就可以
『肆』 怎樣上好語文課作文300字
還記得在我四年級時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫後，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒葯，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎葯吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕鬆了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎麼辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的時候，突然家裡門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進屋後，將我的作業本放下後，馬上把今天老師留的作業告訴了我，並給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鍾我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人.
『伍』 語文課應該這樣上作文300字 誰會 發來
你心目來中想要怎麼的語文課呢源?
1.知識的實用性。生活中如何挖掘出知識的運用。如日劇《龍櫻》中，怪怪的語文老師從日益增多的中文標注看出遊日本的人中中國人增多……(喂。)
2.知識的l聯系性。語文與其他學科的聯系，能擴充知識面，又能增加興趣。如日劇《愛迪生之母》所啟發，從地理課的認地圖講到板塊運動。
3.知識的樂趣性。枯燥教學外，可以創造出不同的游戲配合學習。
生動靈活，除了傳統的函授方式，還需要挖掘其他的新鮮的方法，比如是戶外學習。跳出課文，增加更多有用的知識點。
挺喜歡這個題目的。如果以前老師也出給我寫就好了。估計會有所改變。
『陸』 我們這樣上語文課作文
今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們說：「今天專我們要玩一個屬游戲，好不好？」玩游戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：「今天我們玩『照成語做動作』。」 「照成語做動作？」我們問道。「對！玩法是：找一個人說成語，再找幾個人扮演成語中的角色，准備好就可以『開拍』了。」
同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我說：「守株待兔！」老師找來邱子維、鍾正楠。邱子維當農夫，鍾正楠當兔子。鍾正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鍾正楠的一隻手，說：「哈哈，給我抓到了一隻大公兔，今天晚飯有著落嘍！」就是邱子維的這句話，把同學們逗得鬨堂大笑。
「叮呤呤……」這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。
『柒』 作文我們是這樣上語文課的350字
我們全班都目不轉睛地盯著李曾和有著一肚子壞水的萬蘢傑。這是怎麼回事呢版？原來他（她）權倆正進行搶椅子的總決賽呀！
「咚咚咚」鼓聲響了起來，李曾和萬蘢傑開始了比賽。李曾一到椅子後邊就快馬加鞭，一到椅子前邊就慢如蝸牛。一看萬蘢傑那悠哉悠哉的樣子，就知道他又在做冠軍的美夢啦。
「停！」隨著一聲叫喊，李曾一屁股就穩穩地坐在了椅子上。可還在打鼓的班長劉琪若卻說「我還沒叫停呢！」這又是怎麼回事呀？原來是咱班出了名的搗蛋鬼——桂雲帆叫的，他可是人小鬼大呀！
比賽繼續進行，只見萬蘢傑哼著小曲兒，好像勝券在握。也許他心裡在想：跟我搶，不自量力，我天生就是個冠軍的料。
「停！」劉琪若終於說停了。李曾一下子又坐到了椅子上。而萬蘢傑呢？哈哈！他還在一邊轉圈，一邊做他的冠軍美夢呢！陳老師讓他說輸了比賽後的心情，你知道他是怎麼說的嗎？我敢說你想三天三夜也想不出來。他說：「怎……么了？是我贏了嗎？哦，讓我說獲獎感言啊？」同學們笑得前俯後仰，我肚子都笑痛了，就連一向嚴肅的陳老師也哈哈大笑起來。
搶椅子這個游戲真是太有趣了，我們喜歡這樣的語文課！
『捌』 我們要喜歡上語文課的300字作文
我們要喜歡上語文課（此處略去300字）
『玖』 上語文課的感受 作文200——300字
他教我們語文。第一天給我們上課，他沒有像其他老師一樣抱著厚厚的書本和教案，他什麼也沒拿。起立問好後，他開始自我介紹說：「我叫曹春陽，曹操的曹,春天的春，太陽的陽。」邊說邊用粉筆在黑板上寫了三個大字「曹-春-陽」，接著繼續說道：「我希望能像春天的太陽一樣給大家帶來溫暖和希望。」大家一聽立刻鼓起掌來。
接著她給我們提了三個問題：1 喜歡不喜歡學語文？2 為什麼喜歡或不喜歡？3 怎樣學好語文？大家一聽立刻議論起來。等大家討論十幾分鍾後，她開始提問。提到我時，我思考了片刻然後說：」我非常喜歡學語文，不僅因為語文關繫到我們母語的發展，每個中國人都要自覺的學好它，用好它，而且語文和我們日常聯系很密切，我們的言談舉止都離不開語文，語文就像盲人的手杖，獵人的火槍一樣是我們學習其他科目必不可少的。而我愛學語文還有一點，那就是課本里有很多文學作品，它讓我陶醉，讓我的心靈獲得解放，自由飛翔。」
「很好。」他一邊帶頭鼓掌，一邊示意我坐下。「正如藺間同學說的，語文不僅是我們生活所必不可少，而且我們可以學到不少知識，和做人的道理，然我們的生活更加豐富多彩。大家是不是一定要把它學好呀？」同學們一起喊道：「是。」
「至於如何學好語文嘛，」她頓了一頓然後說,「我認為要做到四個多字，即多讀，多背，多思，多寫－－」就這樣短短的一堂課很快就結束了。