『壹』 高考沖刺，如何快速提高語文成績，
那你目前語文成績是什麼水平？總分150，你能考到100還是120，還是135？
主要是哪方面欠缺？基礎知識？閱讀理解？作文？
另外，個人經驗，同樣3個月，花在理科上比花在文科上有效率的多。
『貳』 高考有什麼沖刺的語文卷子嗎
沒那個必要，買一套真題做做就可以，只要平時多積累就行了，本人經驗，語文成績一般都在110分以上。
『叄』 離高考還有一百天 怎麼沖刺語文
一、不要說「來不及了」。
說到一般意義上的語文，其內容確實是無所不包，又廣又活的，所以有人把語文比作大海：十年裡有九年發大水，海水不見漲；十年裡有九年乾旱，海水不見少。廣泛意義上的語文，學習內容寬泛，知識沒個邊際，求學者很難在一朝一夕之間有明顯的長進，更難以在短期內形成較高的語文素養，這是事實；但是，作為高考考試科目的語文，它的范圍是有限的，作為高考命題依據的《高考說明》對語文科目考查內容的規定也是很明確的，新的一年的高考試題，其內容、試卷結構及題目類型，同上一年的高考試題的內容、試卷結構和題目類型，是不會有大的變化的。所以,考生朋友們如果因為所剩時日不多,便認為復習語文「來不及」，甚至認為復習語文沒有意義，這是不符合高考語文實際的。 二、不要說「無從下手」。
有《高考說明》在，有近年的高考真題在，有《語文》必修、選修教科書在，怎麼會「無從下手」呢？例如，《高考說明》要求「默寫常見的名句名篇」，並在《大綱說明》中列出了64篇「推薦背誦篇目」；《高考說明》列出了六至七種病句類型，要求考生能夠「擴展語句，壓縮語段」；要求能夠「選用、仿用、變換句式」。這些都是必將在高考試卷中出現的考查內容，考生是可以隨時「下手」的。再以文言文為例，大綱要求「理解常見文言實詞在文中的含義」，「理解常見文言虛詞在文中的意義和用法」，並列出了要求重點掌握的18個常用文言虛詞。而語文教科書正是以「滾動播出」的方式，反復呈現省略、倒裝、活用等文言知識，反復呈現常用文言實詞和文言虛詞的語境意義和用法，考生朋友們也是可以隨時「下手」去識記、去鞏固的。 三、不要說「沒時間復習語文」。
你是考生，要應考就必須復習，必須訓練，這是天經地義的事。我們承認，同學們其他科目的復習任務也確實很重，但是，語文在高考中畢竟也占據了好大一片天地；如果你硬要說自己「沒時間」去復習它，這是沒有道理的。在沖刺階段，語文老師也將繼續帶領大家往前沖，當然也少不了要讓大家去強記一些知識，去做一些必要練習；你如果能自覺配合自己的語文老師，安排必要的時間去加強記憶，去認真地完成好訓練任務，也會有不少收獲；如果你因為「沒時間」,便連配合老師的安排去落實必要的訓練都做不到，這也是很不明智的。俗語「拳不離手，曲不離口」，強調的是持續訓練的重要性，很在理。我們當然不贊成依賴考前突擊，也不相信全憑考前突擊能夠創造奇跡，但是對民間的「臨陣磨槍，不快也光」、「臨時抱佛腳」之類的說法，我們也還不能簡單地說它毫無根據。因此，針對《高考說明》規定的考點，針對高考試卷必將涉及的內容，拿出一點時間去鞏固自己所學知識，去落實訓練內容，這是很有必要的。
第一，抓好名句默寫。
名句名篇默寫雖然只佔6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇,「代價」太大；要知道，64篇的背誦任務是不輕，但你並不是篇篇從零開始，多數篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫准確，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字。 第二，抓好選擇題練習。
選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語文試卷中是公認的「硬通貨」；而要提高選擇題的得分率，加強記憶和鞏固訓練是最基本的途徑。在沖刺階段，考生應該根據《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型，在第一輪復習的基礎上，繼續做一定數量的有針對性的練習。關於選擇題訓練，應該注意兩點：（1）不要盲目追求數量——哪有那麼多時間呢？（2）繼續做一些新出來的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過的題。 第三，抓好文言文基礎訓練。
這里說的抓文言文基礎訓練，主要有兩層意思：（1）要繼續復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關注與現代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎知識的最有效的方法應該是：通過復習課文來鞏固；通過做文言文閱讀訓練題來鞏固；通過識記專門的復習資料來鞏固。（2）強化文言文翻譯訓練，注意答題規范。要根據高考閱卷采「意」評分與采「點」評分相結合的特點，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到「信」和「達」這兩個基本標准，並有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。比如，不能將「其李將軍之謂也（恐怕說的就是李將軍吧）」翻譯成「他們是李將軍的說吧」，不要將「袖利刃」中的「袖」字翻譯成「袖子」。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關鍵詞譯錯。比如，不能將「母歸，但見女抱庭樹眠」中的「但」字譯
為「但是」，不能將「舉世譽之而不加勸」的「勸」字錯譯為「勸說」，不能將「吾弟，非夫人（一般人，普通人）之弟」中的「夫人」錯譯為「夫人（妻子）」。 第四，重視作文素材積累，抓好作文常規訓練。
重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內容，要能記住素材適用話題，只看不記等於零！素材最重要，不然一到考場作文，拿不出內容來寫，會很急人的。「巧婦難為無米之炊」，只要有米，哪怕不是巧婦，總不會餓的。
常規訓練，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫規范，篇寫完整；其次，要努力按照「五好」標准來作文。哪「五好」呢？好題目、好開頭、好結尾、好結構、好語言。下面將「五好」的含義略加解釋，供大家參考：
1、好題目。「好」，當然沒有個上限標准；但要算得上「好題目」，起碼應該具有如下一些標志：一是語意一目瞭然，與作文材料相符，不會給人偏題之嫌。二是表意准確清晰，而且不出現知識性錯誤。比如，2008年高考考生作文中有「事(適)得其反」這樣的標題，成語的意思很明確，與試卷提供的作文材料也相符合，但出現了醒目的錯別字，這也會產生很不好的影響。三是語言簡潔，詞語組合最好能有一點兒節奏感，最好能有點兒文采。比如，將「又少了一個人」與「人，又少了一個」兩者對比，意思沒有變化，但後者明顯更富有節奏感，而且含有一定的感情成分。美國有一部講花樣游泳運動員的電影，我們國內流行的版本取名為「出水芙蓉」，這個翻譯可以說是又「忠實」，又「美」。但如果翻譯為「攪水女人」則要粗糙得多。
2、好開頭。「好開頭」的標志是什麼呢？第一，應該是明確集中，緊扣材料；既不要避而不提材料內容，也不要大量復述材料。第一段的字數呢？最好不要超過五行，兩三行文字就揭出中心論點更好。第二，要有利於自己繼續往下寫第二段。第一段寫得再好，第二段寫不下去，也就沒有意義。第三，最好能夠有一點兒文采。採用排比、對偶、疑問等修辭手法。比如毛澤東《中國社會各階級的分析》的開頭：「誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。」這樣的開頭，既抓住話題要害，又點題，又引人關注，真是好開頭。當然也歡迎用形象的手法引入，就像孟子的「魚我所欲也„„」那樣。
3、好結尾。作為「好結尾」，第一當然是要總結全文，畫龍點睛，呼應開頭，呼應標題。第二，要簡短有力，如果沒有十分精彩的話語，字數最好不要超過三行，能一兩行文字甚至一句話解決問題更好。第三，特別歡迎形象生動，有文采、有鼓動性、有感召力的語句。比如毛澤東《星星之火，可以燎原》的結尾：「它（指中國革命的高潮）是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一隻航船，它是立於高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。」
4、什麼是「好結構」呢？對於考場作文來說，能夠安排成「總-分-總」三段，就算是「好結構」啦。可惜，還有不少考生做不到這一點。有的考生很喜歡緊跟題目寫上三五行字，然後換行，寫上「題記」兩個字。寫第一段呢，動輒十多行文字，甚至更多；整篇文章看不出明顯的開頭，也沒有簡短集中的結尾，甚至就來個一段到底，這與前人概括的「鳳頭，豬肚，豹尾」的理想結構實在相去甚遠。當然，如果更進一步要求，除了要注意篇章結構外，還應該注意段內層次。將一篇作文的篇章結構、包括段內層次安排得合理一點，安排得讓閱卷教師好看一點，這並不難，關鍵是同學們要在思想上予以重視，並主動拿出一點時間練習鞏固。
5、好語言。什麼是好語言？《高考說明》的回答是：「簡明、連貫、得體、准確、鮮明、生動」。這無疑是正確的。但我們在此想從作文訓練的角度稍微具體地說一說。就考場作文來說，有幾項要求還是可以作為具體指標來訓練的。（1）我們姑且稱之為「一二三五六工程」，即認真組織一組排比句，恰當運用上兩三種修辭手法，准確使用上五六個成語。（2）避免使用沒有被主流媒體認可或爭議較大的網路用語，慎用英語或數學符號。請記住,沒有那麼多語文教師既懂語文，又懂英語，還對數學感興趣，所以為了避免你的考場作文受不必要的損失，應該盡量使用「漢語」表達。（3）運用材料要求准確，語言表達也要力求准確，關鍵的地方不要出現病句。比如，「屈原寧可死在刀下，也不改變自己的志向」(屈原什麼時候死在「刀下」呢?)，「生活就像一杯不加糖的白開水」(還有一種加了糖的白開水嗎?)；取標題更要嚴防語病，比如，一考生取的「在一技之長的天空飛翔」這樣的標題，就存在明顯的語病。
第五，重視書寫。
切記書寫工整，請別懷疑，閱卷老師最喜歡「以貌取人」。語文考試如果不能做到書寫規范、整潔，其他技能都是枉然。你主觀題書寫潦草，客觀選擇題又做得不好，拿什麼來得分。字大小適中，不可過大過小；字個個分開，不可藕斷絲連；字輕重適度，不可過輕過重；字橫平豎直，不可左傾右斜。 沖刺階段，同學們復習時間緊，復習任務重，心理壓力大，要使各門功課真正做到「更上一層樓」，確實不是一件容易做到的事。但是，同學們可以相信，只要充滿信心，拿出行動，抓住重點，採取科學有效的方法，有針對性地去復習鞏固，你在語文復習方面是一定會取得實效的。
『肆』 高考最後沖刺了，怎麼才能有效提高語文分數（通過自主復習）
要想在二十天提高語文分數，可以下幾個方面做：一、首先將背的名句和版文言文的權規定背誦的內容和註解背上。把做過的所有關於讀音、錯別字、成語的正確寫法，整理在一個本子上，每天打開本子，瀏覽一遍整理的內容，經常橫向比較相近相似的音、字或成語，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。二、在作文上突擊一下，找幾篇各種文體的優秀作文多看並背上。審題和點題最重要。記敘文的主題表達是比較含蓄的，一定要點題。三、閱讀分析題是有規律可找的，請教專家（教高三語文較好的）請他對照各種文體給你單獨講解，然後練習幾次。
『伍』 快高考了，我們都在書桌上沖刺高考，我們班上一牛人在語文老師身上沖刺
沖刺階段不一定是所有的學生都能做到沖刺的，學習好的、有目標的學生確實緊張了，感覺時間不夠用，但學習特別糟糕的就放棄了最後的沖刺，他感覺自己不行。
『陸』 高考語文最後沖刺
語文可以說是變化最小的一門。離高考還有10餘天，部分同學會認為語文復習已無多專大用處屬 ，成績上升空間已不大。但是日照實驗高中高三語文備課組長潘洋老師認為，之前的一、二輪復習是加速、上力量，臨考前的10餘天則是澄凈、積淀、蓄勢。在他看來，只要保持積極的心態，消除無為的思想，定心靜力，理清復習思路，科學地安排，語文學科再增長10分不是夢。
『柒』 高考最後沖刺，語文學科注意什麼
語文學科主要是平時的積累，沖刺階段提高恐怕有限，只能背誦一下知識點，多學習一些做題技巧，精心准備一下老師猜的作文題了。
『捌』 高考沖刺：最後50天，語文該如何備考
語文重在積累，其他的估計一時也練不會了，最後幾天把文言文，詩詞默寫背誦一下，把閱讀常用的套話看一下，通假字什麼的熟悉一下就好了。
『玖』 高考沖刺支招從哪方面把語文復習好
備考還是從學生的學習情況上來制定計劃的，高中語文的復習方法還有很多，但是每個學生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？
高中語文課本
一、了解學生的學習情況
1、有一個好的高考計劃還是很關鍵的，但是對於准備高考的學生讓自己的復習都能排上用場這還是很關鍵的，首先就是問卷調查，這是很關鍵的一個步驟，通過這種方式，可以了解到學生的日常學習情況，還有他們的不足，現在對於高中語文，只有一少部分的孩子覺得語文好，很喜歡讀書，但是這些孩子也是學習文科的孩子，但是在對於學習的時間，給語文的時間是最少的。
2、讓學生們知道自己的學習情況，對於這種調查，還是要不間斷的進行，還能通過這種方式讓學生自己想想自己的不足，該對那種科目下功夫，還要讓學生知道自己學習程度，知道自己的在那個版塊是強項，讓他們知道這些還是會讓學生有了自己的安排，讓他們自己知道自己的不足，可比老師或者家長讓他改正要好的多，再老師的幫助之下，孩子們還會對學習感興趣，從而提高成績。 二、對學習有興趣是關鍵
對於高中語文的復習，老師還可以採取在上課的時候和學生做一些游戲，其實孩子們不想學習語文的原因也就是，在上課的時候沒有樂趣，甚至還有的學生聽著古人的課文就會睡著，所以，一定要讓孩子們喜歡上語文，語文學習的就是之前的一些名人的一些經歷，我們應該吸取經驗，讓自己也可以成功。
千萬不要讓孩子成為一個被動者，首先就是要讓孩子喜歡上語文，從中找到樂趣，不要死板的然他們背誦一些篇目，導致孩子們很頭疼，覺得自己記憶力不高，背誦那麼長的篇目是很難得一件事情，因為他們沒有方法，導致他們很是煩躁，再說的嚴重一點，有的孩子還會因為不會背一篇文章，然後不去吃飯等。
老師講課
總的來講，一定要讓孩子們養成一個好的學習習慣，老師還要和孩子們進行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對於理科的學生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。