A. 近十年重慶高考語文作文是哪些啊
1999年，假如記抄憶可以移植襲. 2000年，答案是豐富多彩的 2001年，誠信 2002年，心靈的選擇 2003年，感情親疏和對事物的認知 2004年，自我認識與他人期望 2005年，筷子 2006年，走與停 2007年，酸甜苦辣說高考 2008年，生活在自然中 2009年，我與故事 2010年難題 2011年情有獨系
B. 2014重慶中考語文A卷作文，我寫的為生命畫上一份珍重，偏題嗎
應該可以，反正我寫的是為你畫上笑容。應該是只要美好的，正面的，積極的都可以。就是不知道能否是抽象的。
C. 2014重慶語文高考作文我偏題沒
2014年重慶高考作文
材料內容：一個遊客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同回房東——一位和藹可親的答老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。
遊客住下後感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：「不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。」遊客把碎玻璃和屋裡的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋後就問：「玻璃杯碎片呢？」遊客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過後，臉色凝重地對遊客說：「對不起，我不再把房子租給你了。」
然後，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：「玻璃碎片，危險！」
要求：
1、結核材料的內容和含意，選准角度，明確立意；
2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；
3、不得套作，不得抄襲。
你的作文立意是「要多為別人著想」，我個人認為，當然可以這樣寫，肯定沒跑題。
D. 2014年重慶市語文高考作文如果以"多一份包容"為題會不會偏題
朋友，請你們開始慢慢學會長大，好么？學會放下仇恨。少些仇恨，多些笑容，這樣不是更輕松嗎？讓自己和身邊的人，更加快樂吧！`
E. 寫重慶的作文
中華人民共和國． 她有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見的明珠，雖然她不及美國那樣先進，甚至貧窮、落後，但我不會嫌棄，因為我是在她無私的愛之下長大的． 高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛；清新的空氣告訴我們，這里沒有戰火硝煙；爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂業．這個」桃源國度」就是我的祖國－－中華人民共和國！她地大物博，卻因為人口眾多而微不足道；她面積廣大，卻因土地荒漠而大半無用；她雖有諸多大江，卻多是泥沙沉積．但是我們後人，可以從風化的泥土中，讀出她的歷史，讀出她的滄海桑田，讀出她的興衰，讀出她為後人留下的一切． 我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的功勞．有國就有家，我愛家鄉如愛祖國一般． 故鄉是夢中永遠的景緻；故土，是離鄉後最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉情．當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置於杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉．是啊！祖國大地有許多壯美山河．但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉的落後而焦急；為家鄉的進步而自豪；為家鄉的前途而擔憂．縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉；它們將隨我長埋於地下，直到風化也緊緊相連． 雖然家鄉很美，但出外求學總是不可避免的．於是，校園成了每天都要接觸的地方． 校園不像清華般久遠；不像牛津般聞名；不像貴族學校般豪華．但我依然愛著她，因為她給予我知識，給予我最純潔的友誼．她告訴我什麼是美麗，什麼是善良，什麼是邪惡． 在她的熏陶下我茁壯成長，如同鮮花受到甘露的滋潤，在她的關愛下我如同幼苗受到陽光的呵護
F. 2013年重慶高考語文作文
材料作文，以大豆為題材
G. 2014重慶高考語文作文 範文
談理想
H. 2014重慶語文高考作文較好的立意和題目
立意:人要有善心，愛心，良知。要學會關愛別人，即使是陌生人。可引用「鉤簾歸乳燕,穴 紙出痴蠅,為鼠常留飯,憐蛾不點燈。」，充分說明人要有仁善之心。
題目圍繞這個標題即可。
材料解析:
「玻璃碎片，危險!」則體現了一種責任與關懷、寬容與原則。
材料豐厚，富有深意。「文似看山不喜平」，今年的材料作文可謂一波三折，情節跌宕，有波瀾、有起伏。結尾處可謂「柳暗花明又一村」，它體現了一種價值引領，彰顯了一種責任擔當，讓人深受觸動。
這個材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義。考生可以從多個角度去思考與挖掘，諸如關愛與責任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態與環保等。這一材料有敘述、有對話、有起伏，有沖突，易激活學生思維，讓學生有話可說，而且說真話、說實話，利於考察學生真實的作文水平。
意蘊豐富，立意深遠。小材料蘊涵深主題、小細節彰顯厚關愛、小對話體現大境界。這一作文可以發掘出一個人的精神世界，一個人的文明素養，一個人的道德情操。它體現了一種友善、敬業的做人准則，啟示我們修德明辨，將關愛化作言行，將責任注入品質、將原則銘記心扉、將道德提升為境界。
考生寫作的時候，可以從以下這幾個角度考慮：
關愛與責任：遊客打算租房，老人勸他「不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定」。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現了一種關愛從點滴開始的素養，更蘊含了消費時代的道德價值觀念。
善良與寬容：當遊客打碎玻璃杯時，老人寬慰的話語不僅撫慰了遊客的心，也揭示了他的善良。這個世界上善良的情懷會讓人永遠記住。
盡職與原則：老人撿玻璃碎片這個細節、這個舉動，不僅將老人的盡職行為、原則風范、敬業做派表現得淋漓盡致，也蘊涵了一種生態環保的擔荷意識。
這個作文引導我們關注生活、關注自我成長，遵守社會規范，讓道理變成人格，讓規范變成尊嚴。它啟示我們：做人，要做一個充滿關愛的人!做人，要做一個堅持原則的人!做人，要做一個堅守責任的人!
這個題目也給了我們一些啟示，對於下一屆學生而言，要關注時代話題，比如友善、敬業等，這些也是核心價值觀的體現。
I. 重慶市2014年初中畢業暨高中招生考試語文第二篇作文範文
的撒旦撒旦撒旦撒
J. 2014年重慶卷的作文可以從哪些方面立意
根據題意立意