⑴ 求六年級上冊語文第四單元漫畫作文
我在語文課本上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
⑵ 六年級上冊語文第四單元漫畫作文
小學生六年級上冊第四單元作文 我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上 停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 棵棵樹木啊一；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊 為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知 有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。 ；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊 為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知 有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。 如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我 們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們 內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」
⑶ 六年級上冊語文第四單元漫畫作文400字(獲獎作文)
這段木頭里一定有蟲
露珠滴下第一滴晶瑩的鑽石。牽牛花的歌聲在我耳邊盪漾，我還躺在樹洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢，整個樹洞中都充滿了這種聲音，我感覺到整個樹都好像在搖晃。
我沖了出去，現在情況危急，又有一棵大樹遭受了危機，我做為一名森林醫生，這是我應盡的責任。
我看到了這個罪魁禍首，大約三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴裡叼著一支煙，還留著一點兒鬍子，手中的斧子使勁地揮在樹弱小的身體上。
「嘿！盜木人！」我尖叫著，「吸煙對身體不好，並且污染空氣！」 盜木人理都沒理我。「嘿！嘿！」我再次發出尖叫。這時，隨著斧子的揮舞，木屑在飛揚，大樹在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現出可怕的事實：樹木只剩下幾個木樁子，動物們失去了家園，鳥兒飛走了，一個個動物都四處逃命，原本鬱郁蔥蔥、生機勃勃的森林，變成了荒無人煙的沙漠······
不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：「這段木頭里一定有蟲······」對呀，這里有愚蠢的蟲子，樹木都被砍了，哪裡還有家？地球不能克隆，我們還怎麼辦？這里還有自私蟲，樹木能讓他富有，還能製造一次性用具，可砍完就沒有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！
盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲子叼出來了，他放下斧子，轉過身來，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。
我們熱愛地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴泥土無私地滋養，像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚離不開大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛護美麗的家園吧！
⑷ 六年級語文上冊第四單元作文漫畫300字
話說大教育家孔子活到了
20
世紀
90
年代，仍干著「傳道、授業、解惑的
工作。這一方面是為了發揮余熱，另一方面也是為生計考慮。
晚年的孔子混得並不瀟灑。盡管他曾出過國、講過學、著過書而且知名度
也頗高，但終因不懂英語、不懂俄語、不懂日語，外語職稱考試總是過不得關，
所以在大學里總是評不上教授、副教授，最後只好灰溜溜地退了休。
孔子退休以後，閉門思量多日，最後回到故鄉，重操舊業辦私學，既托親
朋好友，又到銀行貸款，最後湊了數百萬元，創辦了孔氏中學。學校掛牌那天，
當地政界要員和其他社會名流都紛紛登門祝賀，當地報紙還發了頭版頭條。由
於孔子的號召力很大，生源不錯，聘來的教師水平也高，再加上孔子的教育思
想得到了很好的貫徹，孔氏中學的教育質量不錯，升學率也一年高過一年。每
到招生時節，更是門庭若市，熱鬧非凡。
歷史的車輪轉到了
20
世紀末的某一天，主管單位來電話，召孔子赴教育局
開會，傳達上級指示私立學校也要實施素質教育，不能再搞「應試教育，私立
學校也要減輕學生課業負擔，不能再搞題海戰術。
由於這次會議很重要，縣里的一位領導也到會講了話。這位有些盛氣凌人
的年輕領導說，「『減負』是一件大事，不能麻痹大意，公立學校和私立學校
都要抓好這項工作。我們一定要轉變觀念。過去，孔夫子在《論語》一開篇就
強調『學而時習之，不亦說乎』，是有道理的。學習確實需要反復溫習，反復
溫習的目的是為了有所得，是為了溫故而知新。但如果不加限制地一味讓學生
『習』下去、『溫』下去，那不是加重學生的課業負擔嗎？所以，我今天鄭重
建議，『習』的次數能不能限定在五六次？你們一定要兩手抓，兩手都要硬，
一手抓升學率，一手抓『減負』。縣里統一規定，小學生作業量每日不得超過
一小時，如果誰加重課業負擔讓學生喝了農葯上了吊，教師開除，校長撤職，
學校關門，還要追究刑事責任！
說實話，孔子還在大學任教時，就對中小學生課業負擔過重有所耳聞。自
己回鄉創辦私立學校以後，也一再告誡任課教師不要加重學生課業負擔，要在
事半功倍上下工夫，他甚至不再在公開場合宣傳自己的那句「學而時習之，不
亦說乎的名言。
可孔子的話現在不管用，孔氏中學的教師搞的是聘任制，後來還順應時代
潮流實行學生選老師。家長一門心思想的是送子女考中專，考大學，考研，出
國留學。誰能幫助子女考試取得好成績，誰就是受學生愛戴、家長擁護、社會
尊重的好老師。要是哪個老師搞改革、搞「減負，把學生的成績和學校的升學
率減下去了，家長們一千個不贊成、一萬個不答應，甚至會群起攻之，強烈要
求學校讓這位教師「下崗。所以，孔氏中學的教師暗地裡都較著勁，紛紛使出
看家本領抓升學率。膽大的教師甚至公開對孔子說：「孔校長，您還是先把教
育質量抓上去再說吧。孔氏中學要是一年到頭考不了幾個中專生和大學生，誰
還到您這里來上學呀？孔子想想也有道理，升學競爭太激烈了，不重視升學率
也不行啊，所以也就睜了一隻眼閉了一隻眼，沒有太把「減負這事當回事了。
這回孔子可不敢大意了，從教育局一回來，就立即召開了全校教師大會，
如此這般地傳達了上級指示，並把有關文件照本宣科地高聲誦讀了一遍，最後
明確表態，在這個問題上不能與上級對著干，一定要把學生的負擔減下來，誰
要是在這個問題上出了事，就「格殺勿論，絕不心慈手軟。
孔校長表了「硬態，那些招聘來的教師自然不敢公開反對。有些暗地裡炒
股的青年教師放聲高呼：「嗚呼，咱們解放了！從此，孔氏中學早晨聽不到讀
書聲，下午難見教師的影，晚上也不開日光燈了。
學生的負擔是減下去了，家長的意見卻多起來了。有位也是縣領導的家長
甚至當面質問孔子：「在升學率的問題還沒有解決好的時候，你『減』什麼
『負』呀？你的孔氏中學辦不辦得下去是小事，孩子們的前途可是大事。老孔
啊，你得想個萬全之策啊。
這萬全之策孔子是想不出來的。他唯一想做的是，一手抓「減負，一手抓
教育質量的提高，但這談何容易啊。就拿因材施教來說吧，這的確是提高教育
質量的好辦法。可是，過去孔子搞的是小班教學，搞了幾十年教育，才帶了
3000
個弟子，也只出了
70
個賢人。可如今孔氏中學一年就要招進
3000
個學生，
而教師才
100
來人，哪有時間、精力和能力去因材施教啊！再說，不搞因材施
教，孔氏中學一年也要考
1000
多個大學生呢。
家長的意見越來越大，使出來的對策也越來越多：有路子的家長讓子女轉
了學：有票子的家長為子女請了家教；有房子的家長把房子租出去給人家辦補
習班，讓自己的子女做旁聽：既沒有路子，也沒有票子，又沒有房子的家長，
乾脆讓子女輟了學。
孔氏中學的學生在一天天減少，孔氏中學的老師也在一天天減少。那些有
本事抓升學率的老師已被那些暗地裡不搞「減負的學校高薪聘走了，留下來的
不是退休返聘的，就是臨近退休的，或者是翅膀不硬的。
歷史的車輪又轉了兩年，孔氏中學不得不關門大吉。有趣的是，當地那家
曾在頭版頭條報道孔氏中學開辦這一消息的報紙，這回還是用頭版頭條發了孔
氏中學關門的消息，並且有意在三版頭條刊登了孔子撰寫的論文《論「減負的
七大關系》。
在這篇長達
5000
字的論文中，孔子認為，在新形勢下，要科學而有效地落
實「減負精神，必須處理好「減負與質量的關系，學生負擔要減輕，教育質量
要提高，必須處理好「減負與職責的關系，學生的負擔要減輕，教師的責任要
增強，素質要提高；必須正確處理過重負擔和合理負擔的關系，過重的負擔一
定要減下去，合理的負擔一點也不能減；必須正確處理減輕課業負擔和減輕心
理負擔的關系，過重的課業負擔一定要減下去，過重的心理負擔更要減下去；
必須正確處理「減負與考試檢測的關系，學生負擔要減輕，考試標准要革新；
必須正確處理「減負與傳統教育思想的關系，「減負是現代改革的潮流，但對
傳統教育思想中的合理內核，比如勤學苦練、溫故知新不能全盤否定；必須正
確處理家庭、學校、社會的關系，實行綜合治理，堅決杜絕學校「減負、家長
「增負的現象。
孔氏中學停辦或者說是倒閉後的半年裡，人們很難見到孔子的蹤影。有人
說孔子在卧床養病，有人說孔子在寫回憶錄《孔氏中學》，也有人說孔子被另
外一家不搞「減負的私立學校聘走了，還有人說孔子正在申辦一所新的私立學
校。
⑸ 六年級語文上冊第四單元漫畫作文
「嘟嘟嘟!」一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩馳去。剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村裡「名氣十足」，以乞討為生，受人唾棄已久了。此時，他正准備向車上的人乞討呢!聽到說話聲，車「吱」地停了下來，司機探出頭打量著光頭李，問：「小夥子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少……」「好!」一聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，目不轉睛地盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來。卡車司機那一根樹木50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身後的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，「唰唰」地砍了起來，動作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕，發出低沉的「咚咚」聲。聽著這「悅耳」的聲音，光頭李的笑容越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的「撲哧」聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲低沉的呼喚：「這段木頭里一定有蟲……」「這段木頭里一定有蟲……」的話語引起了我的深思。人的腦袋裡難道真會有蟲?不，這個蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲……金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護環境的良知;對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對保護自身賴以生存的環境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，我們對大自然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭。其實，生活中我們也不難發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鑽滿了「小蟲」，其中最常見的一個非「破壞環境」蟲莫屬。這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎?不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己!!!!讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環保大堤吧。
⑹ 六年級上冊語文第四單元漫畫作文400字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有， 古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
「這段木頭里一定有蟲……」的話語引起了我的深思。人的腦袋裡難道真會有蟲?不，這個蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲……金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護環境的良知;對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對保護自身賴以生存的環境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，我們對大自然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭。其實，生活中我們也不難發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鑽滿了「小蟲」，其中最常見的一個非「破壞環境」蟲莫屬。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎?不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己!!!!讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環保大堤吧。
⑺ 六年級上冊語文第四單元作文漫畫120字的漫作文畫
前幾來天，我看見一則幽默的漫畫，自大概意思是：一個長著「木頭腦袋」的人到森林裡去砍樹，人們都說他「榆木腦瓜不開竅」，因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。
這時，一隻啄木鳥飛到了這個森林裡。它看見了這個人在砍樹，並且長著一個木頭腦袋，於是便說：「這段木頭里一定有蟲！」這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。
這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。有些人說：「哎呀，保護環境算什麼？珍惜資源又算什麼？自己開心就可以了，不管它什麼保護環境還是珍惜資源！」但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎麼生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。那將會多可怕呀！
⑻ 六年級上冊語文第四單元的漫畫作文！要原創!
教you怎麼寫哦喵~
1.開頭，你就以漫畫本身的題目為題。2.如果沒有的話，你便可以以它的寓意為題——觀漫畫 《？？？》有感。隨機應變。我建議你採用第二種取題目的方式，因為這種方式在考試或作業當中得分較高，可是第一種更加簡單。
開頭，你就簡單地寫寫。例如：今天，我看了xxx漫畫，頓時引得我捧腹大笑，同時也引起了我深深的思考，世上居然有如此愚昧的人！……或：今天，我在無意中看到了xxx漫畫，我面容頓時嚴肅了起來，陷入了沉思，……。不過不要弄得太死了，不然便會把一副哲學深刻的漫畫說成喜劇了。（不要超過100字哦）
3.然後便是介紹漫畫作者，題目，有作者就介紹。很簡單的一個環節。
4.畫了一些什麼東西。我看了一下，這幅漫畫好像是說的一個」榆木腦袋「砍樹對吧？如果是的話，你就仔仔細細地描寫：在一個樹木茂盛，鳥語花香，花田錦簇的地方，有一個長著榆木腦袋的中年男子，叼著一根長長的煙，不停地吞雲吐霧，左手還拎著一把鋒利的斧子，用力地向大樹砍去，大樹的樹皮啪啪地落在地上，分明是大樹受了傷！大樹的汁液滴滴地滴在地上，分明就是大樹在流血！這榆木腦袋，不停地砍樹砍樹，砍樹砍樹，可是這腦袋怎麼就不開竅呢？（如果是別的，你便改一下便是了，可是我記得是這個的。。。如果你要改寫，你就好好地根據漫畫上描寫，一個都不能漏滴哦！壞境描寫啊喵~~~）
5.然後你便介紹寓意，然後便寫：作者借這幅漫畫諷刺了生活中的xxx人……（其實也有贊美，批評等等，不過一般般的，99.99999%都是諷刺而已了啦，但是也不排除有其他情感滴!），然後就舉例了！（也可以單獨成段，不過跟在寓意後面也行。）你就舉幾個實際的例子，有震撼力的例子，(建議你從網上搜 - -)如果是森林的話，倫家就給你一個超棒的選擇：你可以寫"樓蘭古國"哦，很多人都知道的！當然也不是必須寫這一個，但是你必須找一個好的例子，不能自己胡編亂造，倫家的建議是：最好用上對比的手法，突出和強調，而且最好用上舉例子，列數字，打比方等等方法，下定義也行，突出就是了。不過不要讓人看不懂。。。。
7.最最最最最最最最最最最最最簡單的一個段便是這里了！最後一段，呼籲！！！可是呼籲雖然簡單，可是還是有一點要注意的：那就是不要老套。太老得掉牙的不但會讓人不接受，反而還讓別覺得你很老套。更加的是，老師只會給你點點分的。所以，」大家要保護樹木啊！「」樹木綠我們就綠「等等那些就死開了啦！你最好用名言結尾哦。這樣不但會起很好的效果，而且老師也會給你比較高的分的哦。（只要不亂寫的話。。。 = - = ）
整篇作文就完成了！很簡單吧，希望你能掌握哦，倫家祝你學習進步~
答案不是給得很及時，見諒哦。我希望你能通過我給你的講解了解漫畫作文喵~
如果有人復制我的答案，可是我一定是原創的！真的！100%原創水分哦。
以後有問題還可以找我，只要我上了線的，一定給一個滿意回答！
祝你學習進步~
能選我的回答嗎？我碼了很久字的哦！
倫家祝福you哦。
⑼ 六年級上冊第四單元的漫畫作文
一幅漫畫
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵大樹，而大樹在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 邊說邊啄著那個人的腦袋。
不知道這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不得啄木鳥說他「腦袋裡有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋裡有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵大樹啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩啦啦的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋裡有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞境：亂砍亂伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經變得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨已經瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上滅亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子。:
⑽ 六年級上冊語文怎麼第四單元漫畫作文400字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡,一個人嘴裡叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹也在哭泣,那個人肩膀上停了一隻啄木鳥,啄木鳥看了看那個人的腦袋,說：「這段木頭里一定有蟲.」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有,古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫.原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人.可是,現在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗.人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環境危機.「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲.那個人腦袋的確有「蟲」,不過此蟲非彼蟲 ,這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」,不過在我們平時的生活中、世界上,這類「腦袋有蟲」的人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾.
平時,不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時,水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時,隨手將垃圾扔在地上,既影響環境又影響美觀.要知道,如今我們這個地球已經受到了極大的破壞,可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟,他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無 法飲用,我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪。