㈠ 2016合肥一模語文作文答案
大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麼責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麼能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？
廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？「滴水之恩當以湧泉相報」我們或許有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精緻，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……
讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！
在這溫馨的日子裡，祝全天下所有的母親——母親節快樂！一束康乃馨，一句「媽媽，您辛苦了」就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大！
在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧！
㈡ 2016屆石家莊市一模語文作文範文
1．A（B hé C gū D mí）
2. D （A語境錯誤 B 望文生義 C褒詞貶用）
3．B（A不合邏輯 C 搭配不當 D缺主語）
4. B（考慮連詞和代詞）
5．A (英國聖安德魯斯大學的科學家們研製了超級材料)
6．B（程度錯誤，「幾乎無法被發現」）
7．C（A以偏概全B無中生有D絕對化）
8．C（造：到達）
9．B（①是宋太祖的行為，潘美僅僅是執行命令。②不能表現軍事才能⑤只是行動。）
10. A（張冠李戴。在廣州城北拒戰的是劉鋹的弟弟，不是他本人。）
11.（1）大丈夫不在這個時候建立功名，取得富貴，（而）碌碌無為與世間萬物一同了結（自己的一生），是值得羞恥的。（以：在；碌碌：碌碌無為，平庸；可：值得；「……可羞也」判斷句式；以上各1分，句意1分，共5分）
（2）潘美暗地派兵襲擊它，就佔領了這個地方。於是囤積糧食駐扎軍隊來防守此地，從此北部邊境因而安寧。（潛：暗中派遣，秘密出動；因：於是，就；自是：從此、由此；北邊：北部邊境；各1分，句意1分，共5分）
12．（1）「過」，動詞，穿過（超過，蓋過）；（1分）這句寫遠處野寺的鍾聲穿過秋雨而來，彷彿帶上了陣陣寒意。（1分）點明了鍾聲寒的原因，化無形為有形,（1分）生動形象具體的傳達出了詩人所感受到的秋意。（1分）（意思對即可，共4分）
（2）尾句寫歸來時的景象，詩人選取西風、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風一掃陰雨，令人清爽；明月新生，月華與水光交相輝映，營造了皎潔幽靜（清爽開闊）的美妙境界
表達了作者回家時的喜悅與興奮（或表達了詩人為壯美的景象而驚奇、贊美之情）。
13．（1）外無期功強近之親 內無應門五尺之童
靜影沉璧
青青子衿 悠悠我心
（2）又以悲夫古書之不存 後世之謬其傳而莫能名者
戎馬關山北 憑軒涕泗流
不令而行
(每空1分，有錯別字則該空不得分。共5分)
14.①將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙。（2分）②將車和水車進行比較，突出農民對水車的鍾愛、贊美。（2分）③激發讀者的閱讀興趣，引出要描寫的主體事物（引出下文）。（2分）（意思對即可，共6分）
15.（1）沒有生命力的木料，經過加工，變成了和農家一起呼吸、勞作、生活的水車，成為家庭的一員，（1分）暗含著對羅木匠高超技藝的贊美（1分）。（共2分，意思對即可）
（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，（1分）養育了中華民族，為中華民族的發展做出了貢獻。（1分）（共2分，意思對即可）
16.（1）擬人，如「挺身而出」「抬到高處」「拉到近處」等，將水車人格化，形象地表現了水車的奉獻精神。
（2）排比。「流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管」層次清晰地寫出了水車灌溉莊稼時的重要作用，增強了語勢。
（3）動作（或細節）描寫。「一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的軲轆」，形象地描繪了母子倆踩著水車的情形，表現了勞作的辛勤。
（4）比喻（借喻）。「流向莊稼的血管」將莊稼的導管比喻成「血管」，形象地突出了水車灌溉農田、滋潤莊稼的作用。
（手法1分，分析1分；每點2分；答對任何3點即可得滿分。共6分）
17.（1）突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關生活的美好回憶；（2分）（2）贊美母親及水車一生的奉獻。（2分）（3）照應前文內容，突出文章的主旨。（2分）
（6分，意思對即可）
18．我國（中國） 撤僑（撤僑機制） 經受考驗（或高效率）
（每個詞語2分，共6分。寫利比亞不給分）
（時間緊、規模大1分，關鍵詞語為文中原有詞語）
19．畫面左下方，有一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼；（1分）右邊是一隻剛出殼的小雞（小鴨、小鳥），（1分）小雞嘴巴的斜上方寫著「破玩藝兒！」（1分）。畫面諷刺了那些羽翼未豐就忘本（忘記出身）的人或現象。（2分）（共6分，意思對即可）
（或：畫面由一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼和一隻剛出殼的小雞組成，小雞嘴巴的斜上方寫著「破玩藝兒！」。畫面諷刺了那些羽翼未豐就忘本的人或現象。）
20．在今年春運中，南昌鐵路局通過制定旅客列車晚點應急預案，破解了春運期間臨時加開的以其低廉的票價深受眾多學生尤其是外出務工人員的歡迎的旅客列車讓急於返鄉過年的旅客倍感頭疼的晚點的難題。（4分，語意通順即可）
或：在今年春運中，南昌鐵路局通過制定旅客列車晚點應急預案，破解了春運期間以其低廉的票價深受眾多學生尤其是外出務工人員的歡迎的臨時加開的旅客列車讓急於返鄉過年的旅客倍感頭疼的晚點的難題。
21.作文
綜合：命運決定於自己 知識改變命運 機遇垂青有準備的人
時間：勤於學習 提早准備 堅持不懈
有毅力、有遠見 不放棄
譯文
潘美字仲洵，大名府人，父親潘璘任軍校官守衛常山。潘美年少時，灑脫豪爽，曾經對他的鄉人說：「後漢氣數將盡，凶惡的官吏胡作非為，國家有改朝換代的徵兆。大丈夫不在這個時候建立功名，取得富貴，卻碌碌無為與世間萬物一同了結（自己的一生），是值得羞恥的。」宋太祖對待潘美一向優厚，到受禪即位後，命令潘美先到汴京拜見後周執政官，傳達聖旨，曉諭中外。陝軍將帥袁彥兇殘蠻橫，信任一群小人，喜歡殺人，貪占財物，並且善於用兵。宋太祖擔心他發動兵變，就派遣潘美監督他的軍隊來對付他。潘美單人獨馬前往告誡，認為天命已有歸屬，應該遵循做人臣的本分，袁彥於是入朝覲見。皇上高興地說：「潘美不殺袁彥，能使他來朝覲見，成就了我的意願。」嶺南劉鋹多次進犯桂陽、江華，潘美率兵擊退了他們。開寶三年，征討嶺南，任命潘美擔任朗州團練使，進軍並攻克了富州，劉鋹派遣將領率兵一萬多人來救援，兩軍相遇激戰，潘美大破敵軍，於是攻克賀州。十月，又攻下昭、桂、連三個州。西江各州依次投降。進駐韶州。劉鋠又派他的弟弟劉保興率兵抵抗，潘美就率領精兵兼程趕到柵頭。在距離廣州一百二十里的地方，劉鋹十五萬士兵依靠高山深谷，加固壁壘等待，潘美趁機修築堡壘休整士兵，與各位將領謀劃說：「敵人編竹木當作柵欄，如果用火來進攻，他們必定潰亂。趁勢用精銳部隊從兩面夾攻他們，這是萬分周全的策略。」於是分派兵丁幾千人，每人拿著兩把火炬，從小路來到敵人的柵欄之下。到了夜晚，千萬只火炬一齊點燃，碰巧天刮大風，火勢很猛。劉鋹眾兵慌亂，潘美指揮士兵猛烈進攻他們，劉鋹軍隊大敗，斬殺數以萬計。長驅直入到了廣州，劉鋹把他的府庫全都焚毀，於是攻克了廣州，擒獲劉鋹送到京城，貼出布告，讓天下的人都知道。七年，商議征討江南。十月，任命潘美為升州道行營督監，與曹彬一同前往，進駐秦淮。當時渡船沒有準備好，潘美下達命令說：「我接受皇上詔令，率領勇猛果敢的將士數萬人，期望一定勝利，難道被一條衣帶那樣寬的江水阻擋而不能直接渡江嗎？」於是舉起旗幟率先涉水而過，大軍緊隨其後，吳軍大敗。等到採石磯浮橋架設成功，吳人乘二十餘艘戰艦擂鼓逆水而上，以求取戰利。潘美指揮士兵奮勇進攻，奪取他們的戰艦，擒獲他的將領鄭賓等七人，又攻破他的城南水砦，分派戰船和軍隊守護。金陵被平定，潘美因功被封為宣徽北院使。太平興國初，改任南院使。四年，下令派遣將領征伐太原，潘美擔任北路都招討，部署各路將領進攻討伐，並州於是被平定。接著征伐范陽，讓潘美掌管幽州府行政事務。到班師回朝時，命潘美兼任三交都部署之職，留下來屯兵駐守北部邊境。距離三交西北三百里，有一個叫固軍的地方，那裡地勢險要，是北方邊境的咽喉要道。潘美暗地派兵襲擊它，就佔領了這個地方。於是囤積糧食駐扎軍隊來防守此地，從此北部邊境因此而安寧。潘美曾經巡視各地，到達代州，餵了馬，在寢褥上吃過早飯以後時間不長，遼國一萬多騎兵來犯，已靠近邊塞，潘美領著眾士兵發誓，然後口含木片悄悄奮勇出擊，大破敵軍。封為代國公。八年，改任忠武軍節度使，加封為韓國公。雍熙三年，皇上下詔，命令潘美及曹彬、崔彥進等人率兵北伐，潘美單獨奪得寰、朔、雲、應等州。第二年去世，享年六十七歲。
2011年石家莊市高中畢業班模擬考試（一）
語 文 （B卷）參考答案
1．C（A gū B hé D mí）
2. D （A語境錯誤 B 望文生義 C褒詞貶用）
3．B（A不合邏輯 C 搭配不當 D缺主語）
4. B（考慮連詞和代詞）
5．C (英國聖安德魯斯大學的科學家們研製了超級材料)
6．B（程度錯誤，「幾乎無法被發現」）
7．A（B無中生有 C以偏概全 D絕對化）
8．A（造：到達）
9．B（①是宋太祖的行為，潘美僅僅是執行命令。②不能表現軍事才能⑤只是行動。）
10. C（張冠李戴。在廣州城北拒戰的是劉鋹的弟弟，不是他本人。）
追問：
別的呢
追問：
文蹤和英語呢
㈢ 2016合肥一模語文作文
著名DJ兼樂評人來馬世芳，在微博貼出李源宗盛《給自己的歌》歌詞手稿照片，引發歌迷感慨。在這份手稿中，李宗盛用不同顏色的筆跡去區分先後，圈圈點點，修改的地方有幾十處之多。比如，「愛戀不過是一場高燒」先前是「其實不過一場高燒」;「不能原諒，無法阻擋」先前是「當街行搶」;包括最為糾結的「我不過是想弄清原委」，先後嘗試了「凋零枯萎」「摔碎崩毀」「仍有餘威」「分不清真愛是誰」等各種版本。以上材料給了你什麼樣的感悟?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
㈣ 今年一模語文作文有沒有範文
古代中國走得最遠的四種人：商人、軍人、詩人、僧人。商人牟利，軍人從命，真正帶有文化企圖的，只有詩人與僧人。而為什麼鐫刻文明交流的豐碑，雕鏤文明殿閣的往往是禪杖而非青衫呢？因為，僧人多走了一步，這一步，走出了宗教與文人之別。 遠走的詩人總能聽見慈母的呼喚、春閨期盼與稚子啼哭，這總令他們在邊疆回首；那些多愁的詩人盡管一心要高飛，但面對帕米爾高原、塔克拉瑪干沙漠，卻總下不了決心，只能吟一聲「西風殘照，漢家陵闕」，便作罷。
其實相比起縱貫中華東西的萬里路，跨過國境去碰撞異域文明，僅僅只要多走一步，人們只是沒有勇氣走出國境，這可能與內向的大河文明相關，但終歸是愚蠢的退縮。於是，宗教便出場了。或許玄藏、法顯在國境線多走一步的時候並無過多文明獻身的心願，但他們一定有使命，並最終讓他們的名字、中華的名字書寫在異國史官的卷帙里，讓中華的文明鐫刻進釋迦佛陀的經文中。在宗教使命的驅動下，無數僧人也大膽地多走了一步，甚至在此基礎上又多走了幾步，讓中華文明的種子一直撒到死海邊上。
可是，宗教就是這么奇怪，它的冥冥驅動力讓人多走一步去傳播文明，同時卻總會不知怎的與民族主義搭上了邊，多走一步，結果卻是踏平一切的一步。
正如余秋雨所說：「任何一個宗教創始之初一定是有一種原始的悲劇意識，但後來卻又疊加上了歷史的悲劇體驗。」原始的悲劇是走向宗教精神里，人性的崇高，可往往就是宗教在意識世界向外多走了一步，結果狹於意氣的爭斗，血流成河。
耶路撒冷是一個交纏的聖地，猶太教的「哭牆」、基督教的「苦路」在伊斯蘭教「金頂清真寺」的兩側盤繞。三教鼎立，卻相互固步，永不多走一步，多踏一寸。於是，文明在這里交融、休養生息。決不多走一步的智慧，成為文明共存的生存基石。多走一步的十字軍踐踏了樂土，多走一步的印度教引起了與佛教無止境的爭斗。步，真的不能隨便多走。 這一步，多走的一步，走得可真矛盾啊！其實歸根到底，是行者以何種文明心理來前進。多走交流的一步，是紐帶，多走征服的一步，是流血。這一步不好走，也必須走，並且要堅定地走，但切記，走，一定要以謙卑的對話姿態去走，那麼，多走一步，海闊天空。 我願以目光、腳步，乃至整個血肉之軀來多走這文明交流的一步，不是俯視著，而是仰望著。
㈤ 2016嘉定高三一模語文作文範文 2016虹口高三一模語文作文範文
同學，我建議你自己寫。 既然老師留下來這項作業，也只有你們自己能夠完成。專 校園文化藝術節屬的剪影相信也只有你們自己能夠看得到。 難道讓我憑空捏造一片假想文給你么，那我相信即使你交上去也屬於濫竽充數。 寫作講究真情實感，以筆抒情，以筆講意，以筆現景，以筆描物。 平時多看/ 多讀 / 多學 / 多想，你得作文水平就會有所提高。放開去寫吧！寫出來的終究是你自己的所見所聞所思所想。 有什麼想不通搞不懂的地方 尋求老師的幫助是你的最佳選擇。 望你能夠好好學習，天天向上。將來能夠成為一名棟梁之材，為國家，為父母爭光！ 加油！
㈥ 塘沽一模2016語文作文偷得忙中一點閑
不知道從什麼時候開始，那顆叫做忙碌的種子侵入了我的生命，似乎愈長愈瘋狂。
不知道從什麼時候開始，我的假日已經沒有舒適，取而代之的是一本一本的厚厚的教科書。
不知道從什麼時候開始，我的生活節奏越來越快，每天往返於家裡與學校，每天重復著上課與寫作的單調。每天清晨起來，灰濛蒙地，我總是第一個告訴自己：我要努力！
有些東西，似乎習慣了就很難改變如同我習慣了迎接考試的忙碌。
如果你走進菜園子，會發現架子上的瓜果都有淡淡的痕跡。那是幫助它們成長的青藤所留下的印記。
對於我而言，我就是瓜，而考試就是那藤，勒著青藤成長，有些疼，但不放棄。
用學習的青藤緊緊縛住自己的自由，給自己幻想的空間多一點，距離自己的最終目標遠一點。打起「堅決不放鬆」的標語，把自己再次裹得嚴實。每天屏著呼吸，一遍又一遍算著離終點的距離，邊算邊加緊自己前進的步伐。可是第二天又重復著無終止的過程。有時候看見自己的同學迷戀於一處風景暢談自己的快樂時，我也很想把青藤放開，只需一會兒。可當我再抬頭看看另外那些拚命勒住的同學，雖然很想，也只是想想。
我在想，如果有一天……
如果有一天，時間可以停住，允許我停下一天的腳步，我會在忙碌之中偷點閑，看看以前那些日記，照片，享受一下我的青澀年華。
在忙碌之中偷點閑，去領略「大漠孤煙直，長河落日圓」的千古奇觀；去體會「採菊東籬下，悠然見南山」的泊靜。
無論如何也只能是如果。正如李白不是只需要開懷痛飲就可以才華橫溢，正如梅花不是只開在冬天就會暗香涌動。沒有付出，沒有歷練，沒有心動，夢想終歸是夢想。望著窗外的美拚命的贊嘆著，到頭來，卻發現周圍不是春暖花開。
㈦ 2017中考一模語文試卷作文正好遇見你
為赴今生之約，我們在無涯的路途上跋涉了多遠？
颯爽的風在林間低吟，黃葉簌簌飄落，委地成泥。九月的艷陽灑下金色的光斑，秋日的原野一片耀眼的蒼涼。
我不記得自己是否曾遊走其間，輕踏喧軟的黃綠地毯，一任蔓生的枝椏盪起我腕間輕飄的竹籃，收割完莊稼的田地，只剩下一行行整齊的秧茬直接蒼天。心突然痛得發緊，恨自己的不諳稼穡，更惜西山那一片如血的殷紅——播種下的希望會成為豐盈的收獲，無疾而終的付出卻只能在無人跡處裸裎永生的疼痛。
在夢的邊緣醒來，卻不覺一夜的冷雨淋濕了窗欞，也淋濕了無常的心境。
忘記了最初的來路；忘記了是雨是晴；忘記了是否是你推門而入那一瞬挾裹的陽光灼痛了我的眼瞼，而最終錯過了驚鴻一瞥應有的心動；也忘記了百轉千回中任由我含淚離去的身影如斷線的風箏時，你喃喃的低語是否言不由衷。
永遠到底有多遠？
你從不曾開口的表白猶如枝頭遲綻的花蕾，被一場早霜打落，終將被歲月的塵埃掩埋。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。我無語的等待，不覺將亦長亦短的人生都化成悲哀。
一行雨滴從檐上悄然灑落，一縷情愫在胸懷間盪氣回腸。
還有什麼盤桓在我心深處，始終欲語還休？煙雨迷濛中，我又看見血色的夕陽染紅波光粼粼的水面。染紅你冷凝的眼神和嶙峋的容顏，我又看見兀然矗立的青山幻化成無邊的黑暗，成為籠罩我一生的沉沉黑夜。
而此時你燦若明霞的笑臉，就是我心靈唯一的慰籍。
永遠到底有多遠？
瀟瀟暮雨灑江天，月橋畔，執手相看淚眼，輕舟一葉逶迤離去，駛出你的視線，駛出情感最初的港灣。
有處靠岸的是船，無處停泊的是流浪的情懷。
蒼天有淚，風月無邊。
不語的離別是秋雨過後的林間小徑，金黃的落葉一層層覆蓋了往日的痕跡；是午夜裡乍然響起的驪歌，凌亂了路人的心緒，也撕裂了沉寂的時空；是人與人在戀戀風塵中漸次遠離，是心與心在同一脈息下隱隱掣痛。
永遠到底有多遠？
記憶的列車汽笛轟鳴著遠去，喑啞了徒勞的道別與呼喊，散去了四起的薄霧與煙塵，周遭恢復了死一般的寂靜。曾經濃濃淡淡的憂郁與悲傷，都成為今天饕餮的盛宴與奢侈的回望。
永遠到底有多遠？凝望流星劃落的方向，我終於釋然：有時候，永遠只是一瞬間。
㈧ 2016年淮南高三語文一模作文材料及範文
2，雖日撻而求其楚，或思考，實踐證明還是有針對性的。 3.有楚大夫於此；⑧做個慈善的人。 1，不可得矣，我們需要相信愛，確定文體。而解決這些問題的關鍵還是在於審題.蘇有朋利用過生日時機？水土異也。成龍表示將帶領更多好朋友參與慈善事業、相同型 這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處，慈善捐獻，一旦配型成功，社會更和諧、准確，然後比較幾則材料的內涵近年來，特別是多則材料類作文正確的審題方法。三則材料雖然長短不一，很是惹眼.姚明率領中國男籃的隊友們，不注意二者的區別，作全面。 一，又是美女賽車，回國捐獻。因此.橘生淮南則為橘；不能准確把握材料的中心；對兩則及多則材料不知如何歸納概括，眾楚人咻之，近朱者赤。第一則熟語，不得抄襲；第三則是成語故事「一傅眾咻」。 例二、要具體問題具體分析等都是偏離材料含義的，他還將抽出時間？引而置之庄岳之間數年，並表示以後會通過義演等手段增加基金會的基金。 多則材料作文在提煉觀點時：①慈善時尚化會是一種進步，常常顧此失彼，不同於以往的材料作文，找出共同點，再比較分析，生於淮北則為枳，要找出這三則材料的契合點；④奉獻愛心，但有一個共同點，最後綜合分析，不少於800字（下文例題中將不再贅述這一基本要求）。據此：除了捐獻骨髓。姚明鄭重承諾，作文時就應抓住這一共同點來立意，在審題立意時；⑨擁有一顆慈善之心，幫助更多的人，或聯想，讓考生從材料的整體或某一角度出發；③奉獻點滴愛，欲其子之齊語也……一齊人傅之；⑩慈善源於對生命的愛、周密的分析。 為了幫助學生解決在多則材料類作文審題立意方面存在的問題，又是演唱會，立即放棄一切，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金：閱讀以下三則材料，近墨者黑，偏離題意，歸納提煉出恰當的觀點。其方法是先逐則分析材料的內涵，成立「蘇有朋慈善基金會」。 1。 以上文字是由三則材料組合而成。新材料作文的基本要求是，如何找准各個材料之間的內在聯系：誤把新材料作文當作話題作文。 例一，那就是客觀環境條件影響著事物的發展，生於淮北則為枳」的幾句話，寫一篇不少於800字的文章，結合教學實踐，生活將更豐盈：選擇一個角度構思作文，不要套作。多則材料作文的難點在於，它只是提供一段或幾段材料。雖日撻而求齊也，葉徒相似，又是慈善拍賣晚會，社會更和諧，關鍵詞是「慈善」，近墨者黑，參與相關公益推廣活動，其教學效果也是很好的，確定標題，根據要求作文，並在此基礎上立意寫作，或感悟：閱讀下面材料，內容各異。姚明還表示，讓世界更美好；第二則是《晏子春秋》上「橘生淮南則為橘，如教育要注重方法；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，為中華骨髓庫捐獻造血幹細胞，共同點是「名人熱心於慈善公益事業」，學生在材料作文中的突出問題是.成龍在上海組織慈善周末，提高准確把握題意的能力，亦不可得矣；⑦讓更多的人擁有對社會的愛和責任.近朱者赤。切忌斷章取義，我們總結出了多則材料類作文的五種類型及審題方法，是當前高中語文教學中應注意的重要問題。 目前，必須對所提供的各則材料，根據近年來高考試題及各地模擬測試卷，自主確定立意，先逐則分析，但目的只有一個。所以然者何，如何引導學生掌握新材料作文，新材料作文在高考語文試卷中頻頻出現；⑥用慈善行動來表達我們的愛。 3，這個共同點就是作文的立意所在；②構建和諧社會；⑤要有感恩和回饋之心，其實味不同，可以形成下述若干觀點。 2。 上述三則材料的主要事件是名人參與慈善公益事業。新材料作文，也不同於話題作文及命題作文
㈨ 即墨2016語文一模作文題目
草坪中點綴著小花。桃花，這就是春天給我們的禮物——小草，祖國的花朵』，披在黃油油的田野上，爭妍斗艷的開放著.，有的迎著輕軟的春風首先展出了自己的姿態，而我們少年兒童又被稱為『祖國的春天，正像那些大膽的姑娘一樣：人們總把春天看作生命和希望的象徵。春天裡春天來了..，春天真美，像給枝條梳理著柔軟的長發，大地伯伯變成了一片綠色，油菜花開了，天空也會下著蒙蒙細雨！我愛這美麗的春姑娘。春天的雨是淡藍色的，又咬住鮮紅的嘴唇那般含苞欲放，各個地點.！你看萬紫千紅的花開了，濺起了粒粒珍珠，許多五顏六色的小不點兒在悄悄的開放，漫山遍野的花啊，表達了對人們的尊敬，晶瑩透徹，想笑。雨落在水裡，這些香味在微微濕潤的空氣中醞釀，它們散發著淡淡的清香.。有時，許多幼小但又很倔強的生命在悄悄的生長著，像滴進晶瑩的玉盤，花給這個世界增添了濃濃的色彩，迷迷漫漫的輕紗，燕子飛回來了！它們一叢叢一簇簇.，麥苗醒了；人們採摘花兒.。花兒濃郁的香味四處飄散，盪漾在半空中，小草用自己的身體覆蓋著大地.。千萬條銀絲。春天裡；也有的羞羞答答的。春天來了，像姑娘們粉紅色的小臉蛋兒。春姑娘在桃花上停留片刻；雨落在樹上？到處都留下了他的腳印.這一切不都是春姑娘的象徵嗎..，令人心曠神怡，土地好像展出了一個個小的酒窩，桃花便和她一樣漂亮了，山崖上盛開著小花；雨落在田地里捲起了一陣青煙，表達了人與人之間深厚的友愛，互贈鮮花。在各個場合。可別小看了這些小草，露出了笑臉. 春常常引起我的思索