㈠ 中考作文題目「環保就在我身邊」
保護環境、人人有責
地球是人類之家，大自然是同我們生死相依的朋友。但是許多人卻在給我們的「家」，「巫衣」，「醜化」我們的這位朋友 ……
這不，前不久聽電視上報道，被人們稱之為「世界第一大佛」的樂山大佛面前，昔日是清澈透明的河水，由於附近工廠長期往河裡排放污水，現在那裡已是一條散發臭氣的河流了。瞧!連一個五歲的小男孩都捂著鼻子叫道；「太臟了、太臭了!」而這，不是一個個別的，特殊的例子。電視上，大報小報，雜志上都經常可以看到類似的報道。難道這些廠家們就願意在這樣骯臟的一個共同大家庭里生活嗎?我看他們自己的小家就沒有這么「臟」吧!排放的污水不僅使河水變濁了，使我們的飲水之源遭受破壞，同時，也使魚兒們無法生存下去，長此以往，在不久的將來，我們的飯桌上恐伯就沒有「魚」這個名詞了呀！
工廠越辦越大了，不僅排出的污水嚴重污染了原本潔凈的河水，煙囪里放出的有毒氣體散發到空中，使我們現在所吸入的，已不再是新鮮空氣，而都是受到了污染的氣體呀!這些「濃煙」直升入高空，還使我們的臭氧層受到破滅，出現了臭氧層空洞。西藏地處青藏高原，那裡被稱為「世界屋脊」，然而那裡卻莫名其妙地出現了一些盲童，他們原來也有明亮的大眼睛，可是後來由於紅腫，慢慢地雙目失明了。大家一定會問：怎麼會這樣子呢?兇手是淮?是隱形殺手——紫外線，是臭氧層空洞造成的。「幕後指使者」就是那一股股「濃煙」，那一家家排放有毒氣體的大小工廠，而歸根到底是我們人類自己呀!如果再不採取環保措施，最終受害的是我們人類自己！
說到這里，也許有的人會認為，保護環境是那些大工廠大老闆們的事情，與我們這些小市民毫無相干，那就錯了。現在日趨嚴重的「白色污染」不就在我們身邊嗎?現在我們生活中的一些餐具， 日用品都是一次性的目的是為了干凈些。可是當我們扔掉這些一次性物品時有沒有想到，剛剛認為是易干凈的物品，隨這一扔將變成「白色污染」的根源，成為一堆垃圾……隨處可見的五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光禿禿的水泥大道上，讓人看了都覺得刺眼，可能有的人會說：「叫清潔工來打掃不就得了，何必大；涼小怪呢?」可是，有很多人卻認為這樣隨手亂扔完事，很方便，要是這樣，一掃一扔，就是再多的清潔工來也沒有用啊!
保護環境，人人有責。要改善我們的生活環境，必須從自己做起，從身邊的每一件小事做起，時時注意環境保護。今年清明時節，山上有很多樹木被燒毀，不就是因為老百姓的環境意識不夠強嗎?去年長江廷岸的特大洪水給國家和人民造成了巨大損失，也是由於我們人類所造成的。濫砍濫劃那是因為人們只注重了眼前的利益，而沒有想到這將會造成水土流失，引起洪澇災害，沙漠面積也會不斷擴大，同時越來越多的野生動物失去了它們的家園，正要遭受「滅頂之災」』一個個排上了珍稀保護動物的名單。大自然在以各種各樣的信號，給我們吹響了警笛了。人們，不要再執迷不悟了。
我看過這樣一幅畫，畫中室息的人們正在呼吸著那有限的新鮮空氣。盡管他們擁有高樓大廈，生活富裕，但卻被滾滾濃煙包圍著。這幅畫給人們敲響了一個醒鍾：人們，保護環境吧2再不採取保護措施，人類將會自食其果，負出沉重代價的。
保護環境，人人有責!人們，讓我們攜起手來。從現在做起，重新建設一個綠色地球吧!為了我們自己也為了造福子孫，為了地球上的萬物.
㈡ 有關環保的閱讀題
一、電子紙開啟閱讀新時代
①自從東漢蔡倫發明造紙術直到今天，紙一直是最主要的閱讀載體。紙質媒體有很多優點：一是反射低，視覺感舒適；二是亮度高；三是反差大，解析度高，看每一個字都特別清楚；四是視角廣。另外，圖文印刷後有永久性，印刷上去之後不再耗電和油墨。最後一點是紙質媒體輕便，可捲曲。隨著電子技術的發展，特別是網路的發達，使紙質媒體暴露出信息量有限，不能動態查詢的缺點。但人們仍然習慣於紙質閱讀，主要是人類遺留下來的習慣。
②目前，已有許多人通過液晶顯示屏等閱讀器進行閱讀，但是，從閱讀是否舒適的角度看，液晶顯示屏和紙張相比差別實在是太大了，液晶顯示屏必須得有背景燈，長時間閱讀會導致眼睛疲勞；而電子書閱讀器通常採用反射式液晶屏，反差程度較低，亮度也不是很好。
③電子紙是解決上述問題．．．．的一種選擇，電子紙利用電泳顯示技術原理發明而成。在電場的作用下，黑白兩種不同的顆粒不停運動，當白色的顆粒上升到上表面時，所有的環境光照射到上表面被完全反射，這樣就形成了白色的狀態，也就是紙的狀態；當交換電極後，兩種顏色的顆粒會交換位置，這樣白色的顆粒就可以到下面去了，黑色的顆粒就到上面，光被黑色的顆粒全部吸收，結果就導致黑色，也就形成了黑白顯示。另外，在上表面也可以有混合的狀態，兩種不同的顆粒成比例的混合，這樣可以形成黑白及有灰度層次的不同顏色。
④目前的電子紙已經能夠做出與傳統紙張相近的薄厚及外觀，有著與印刷品一樣的質感，並且初具傳統紙張的一些特性：亮度和解析度較高，可在自然光下閱讀，室內外均有較好的易讀性；視角廣，可從各個角度閱讀；重量小，便於攜帶，適合移動閱讀等。
⑤電子紙還有傳統紙張不具備的優點：其呈現的內容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便於檢索。在電子紙上多次寫入內容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復制的方法（包括網路下載）來刷新內容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時隨地通過網路查詢、下載各種信息。此外，電子紙可調節字體大小，保護視力，圖文刷新後不耗電，節能。這種新技術也會帶來很多有益的社會影響。例如，大大降低傳統紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發行和運輸的費用等。
⑥雖然有上述很多優點，但目前電子紙還不完善：一是電子紙不能顯示彩色內容；二是不能彎曲、折疊；三是其內容資源比較貧乏，需要更多的內容提供商，包括報紙、期刊、圖書出版等行業都在電子紙平台上出售內容產品，並實現版權保護，共同來豐富電子紙的內容資源。
17．第③段中加點的「上述問題」指的是哪些問題？（2分）
18．下面的材料提供的信息反映了閱讀傳統報刊存在的問題，電子紙的什麼特點可以解
決這些問題？（3分） 【連接材料】
閱讀傳統報刊在時間上不夠及時，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒有的報刊，我們就無法閱讀。
老年人和有視覺障礙的人閱讀傳統報刊很吃力，需要戴老花鏡或放大鏡。
19．請概括出第③段說明的內容。（2分）
㈢ 求近幾年的中考語文閱讀！
（閱讀,那盆水仙花）上學期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：「你又來了，出去！出去！」很多學生也跟著喊。
嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。
課後，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正說著，我班有個學生跑來，「楊老師，快，快去，陳業被那老頭打了！」
當我趕到時，陳業已被老頭推倒坐在地上哭喊著：「還我……我還沒喝完啊，臭老頭！」原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼裡，能賣的垃圾簡直就是「寶」。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。
幾天後，我班正在朗讀課文。「嘭」的一聲巨響，教室門猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室後面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。
「臭老頭，出去！」「臭老頭，快出去！」很多學生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，並向學生作了個安靜的手勢。
「繼續朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！」我平靜地說。猶豫間，琅琅書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶後，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我……
又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發現老頭和以前都不大一樣了！
我問學生：「老爺爺為什麼會變了呢？」
「我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去。」
「楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！」陳業若有所思地說，「老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對他好！」
我說道：「老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰願意負責這件事？」
「我願意！」「我也願意！」……好多學生都爭著說。沒想到陳業也搶著舉手，我把這件事交給陳業負責。
從那以後，我班無論上什麼課，老頭子再也沒有闖進教室了。
臨近期末的一天，我一進教室就看見講台上多了一盆水仙花，我驚訝地問：「這花是哪位同學放在這里的呀？」陳業興奮地說：「老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我帶到教室擺在講台上，說是謝謝同學們，謝謝您呢！」這是我萬萬沒想到的，那節課上得特別開心。
轉眼間，一個學期就過去了。暑假裡我又被臨時通知回到原單位。教師節那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：「他死啦。」「啊，怎麼死了呢？」我很是驚愕。
「暑假裡，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村裡人說老頭也不怎麼會游泳。」李老師補充道，「對了，他救的小孩就是你班的陳業……」
5．請用簡潔的語言在方框內寫出相關的故事情節（每處不超過6個字）。（4分）
→ → → →
6．小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師（「我」），你最欣賞哪個人物？請說明理由。（3分）
7．下列句子任選一句，請賞析句中加點詞的表達效果。（2分）
（1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室後面的垃圾桶大搖大擺地走去
（2）老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。
8．文中劃線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時老頭心裡會想些什麼？請聯系語境，描寫老頭的心理活動。（30字左右）（3分）
5.老頭送水仙 老頭救人犧牲
6.我欣賞老頭。他雖然窮，但他有窮人的風骨，他有尊嚴，他懂得感恩。他明知不諳水性卻縱身躍入水中。孩子得救了，他卻犧牲了。這是多麼值得尊敬的老人啊。
我欣賞楊老師。面對生活中的一個弱者，楊老師沒有像其他人一樣對他嗤之以鼻，惡語相加，甚至拳打腳踢。楊老師給了弱者以尊嚴，改變了一個人對生活仇視，這是一個何等偉大的教育者啊。（以上二選一，言之成理即可）
7.（1）「攥」字准確地寫出了老人隨時准備反抗的心理，正是這個捏緊拳頭的動作，說明了以往老人得到的都是傷害。「攥」既是給自己造勢，又是自衛心理的體現。
（2）「縮」字形象地寫出了老人見到曾經幫助過他的「我」時難為情的樣子，這是老人懂得感恩心態的一種表現。（以上二選一，言之成理即可）
8.「怎麼可能呢？其他老師都是大聲嚷嚷趕我走的，他不但不趕我走，還幫我撿瓶子？」
9.（1）增強小說的真實感。（2）便於作者敘述故事，抒發情感。
閱讀「喝得很慢的土豆湯」
那天下午兩點多，我和妻子路過北大因為還沒有吃午飯忽然想起兒子曾經特意帶我們去過的一家朝鮮小館。就在附近，離北大的西門不遠。一拐彎兒就到，便進了這家朝鮮小館。
大概由於早過了飯點兒，小館里沒有多少客人，空盪盪的，只有風扇寂寞的呼呼吹著。一個服務員，是個胖乎乎的小姑娘走了過來，把我們領到靠窗的風扇前讓座坐下，說這里涼快，然後遞過菜譜問我們吃點什麼。我想起上次兒子帶我們來，點了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細膩，微辣中有一種特殊的清香味，濕潤的艾草似的撩人胃口。不過已經過去了兩個多月的時間，我忘記是用雞塊燉的了，還是用牛肉燉的，便對妻子嘀咕："你還記得嗎？"妻子也忘記了。兒子在北大讀書的時候，常常和同學到這家小館里吃飯。由於是24小時營業，價格適中，朝鮮風味又都特別對他們的口味，非常受他們的歡迎，對這里的采當然比我們要熟悉，大學畢業兒子去美國讀研，放假回來，和同學聚會，總還要跑到這里，點他們最愛吃的菜。可惜，兒子假期以滿，又回美國接著讀書去了，天遠地遠，沒法子問他了。
沒有想到，小姑娘這時對我們說到："上次你們是不是和你們的兒子一起來得，就坐在裡面那個位子？"他說著一口比趙本山還濃郁的東北話，用胖乎乎的小手指了指裡面靠牆的位子。
我和妻子都驚住了。她居然記得這樣清楚，那時，我們和兒子確實就坐在那裡。
我更沒有想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對我們說："那時你們要的是雞塊燉土豆湯。"
這樣的肯定讓我們相信了她，不過開玩笑的對她說："你就這么肯定？"
她笑了："沒錯你們要的就是雞塊燉土豆湯。"
我也笑了："那就要雞塊燉土豆湯。"
她望望我和妻子，像考試成績不錯得到贊揚似的，高聲向後廚報著菜名："雞塊燉土豆湯！"高興的風擺柳枝走去。
剛才和小姑娘的對話，讓我和妻子在那一瞬間都想起了兒子。思念，變的一下子那麼近。近的可觸可摸，就在只隔幾排座位的位子上，就能夠抓到。兩個多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時候，特意帶我們到這家小館，讓我們嘗嘗他和他的同學的青春滋味。那一次，他特別向我們推薦了這個雞塊燉土豆湯，他說他和他的同學都特別愛喝，每次來到都點這個土豆湯，讓我們一定要嘗嘗。因為兒子臨行前時間安排的很滿，我和妻子知道，那一次，也是他和我們的告別宴，所以，那一次的土豆湯，我們喝的格外慢，邊聊邊喝，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，訴說著沒完沒了的話，一直從中午喝到了黃昏，一鍋湯讓服務員續了幾次又熱了幾次。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。
不過，事情已經過去了兩個多月，我都忘記了到底喝的是什麼土豆湯了，這個胖乎乎的小姑娘居然還能夠如此清楚的記得我們喝的是雞塊燉土豆湯，而且記得我們坐的具體位置，真讓我覺的有些奇怪。小館24小時營業，一直熱鬧非常，來來往往那麼多客人，點的這么多不同品種的湯，他怎麼就能夠一下子記住了我們，而且准確無誤的判斷出那就是我們的兒子，同時記住了我們要的是什麼樣的土豆湯？這確實讓我好奇，百思不解。
湯上來了，雞塊燉土豆湯，濃濃的，熱氣繚繞，清香味撲鼻，抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切。彷彿兒子就坐在面前。
"是吧，是這個土豆湯吧？"小姑娘笑著問我。
"是，就是這個湯。"
然後，我問小姑娘："你怎麼清楚我們當初要的是這個湯？"
她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉身走開。
那一天下午的土豆湯，我們喝的很慢。
結完帳，臨走的時候，小姑娘早早的等候在門口，為我們撩起珠子串起來的門簾，向我們道了聲再見。我心裡的謎團沒有解開，剛才一邊喝著湯一邊還在琢磨，小姑娘怎麼能夠這么清楚地記得我們和兒子那次到這里來吃飯坐的位子和要得土豆湯？總覺得一定有原因的，那麼是什麼原因呢？是因為那時的土豆湯喝的太慢，麻煩讓她來回熱了好幾次的緣故，讓她記住了，還是因為來這家小館的大都是附近年輕的大學生，一下子出現我們這樣大年紀的客人，顯得格外扎眼？我不大甘心，出門前再一次問她："小姑娘，你怎麼就能記住我們要的是雞塊燉土豆湯的呢？"
她還是那樣抿著嘴微微的笑著，沒有回答。
我只好誇獎她："你真是好記性！"
一路上，我和妻子都一直在嘀咕這個小姑娘和對於我們有些奇怪的土豆湯。星期天，我和兒子通電話時，我對他講起了這件事，他也非常好奇，一個勁的問我："這太有意思了，你沒問問她這到底是怎麼回是嗎？"我告訴他："我問了，小姑娘光是笑，不回答我為什麼呀。"
被人記住，總是一件讓人高興的事，不過，對於我們一家三口，這確實是一個謎。也許，人生本來就有許多解不開的謎，讓生活充滿著迷離的現象，讓人和人之間有了神奇的交流，讓庸常的日子有了溫馨的念想和懸念。
又過去好幾個月，樹葉都漸漸的黃了，天都漸漸的冷了。那天下午，還是兩點多鍾，我去中關村辦事，那家小館，那個小姑娘和那鍋雞塊燉土豆湯，立刻又從沉睡中蘇醒過來似的，闖進我的心頭。離這不遠，干麻不去那裡在喝一碗雞塊燉土豆湯？便一拐彎兒，又進了那家小館。
因為不是飯點,小館里依然很清靜，不過，裡面已經有了客人，一男一女正面對面坐著吃飯，蒸騰的熱氣彌漫在他們頭頂。見我進門，一個小夥子迎上前來，讓我坐下，遞給我采譜。我正奇怪，服務員怎麼換成男的，那個小姑娘哪裡去了？扭頭看見了那一對面對面坐在那裡吃飯的人中的那個女的，就是那個胖乎乎的小姑娘，對面坐著的是一個年齡大約四五十歲的男人，看那模樣長的和小姑娘很像，不用說，一定是他的父親。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。
我要的還是雞塊燉土豆湯。因為燉湯要用一些時間，我走過去和小姑娘聊天，看見他們婦女倆要得也是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了，只有我們兩個人明白，她的父親看著有些蹊蹺。
我問："這位是你父親？"
她點點頭，有些興奮的說："剛剛從老家來。我都和我爸爸好幾年沒有見了。"
"想你爸爸了！"
她笑了，她的父親也很憨厚的笑著，望望我，又望望女兒。
難得的父女相見，我能想像的出，一定是女兒跑到北京打工好幾年了，終於有了父女相見的機會，是難得的，我不想打攪他們，走回自己的座位，要了一瓶啤酒，靜靜的等我的土豆湯。我的心裡充滿著感動，我忽然明白了，這個小姑娘當初為什麼一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要得土豆湯。人同此情，情同此理，沒有比親人之間分別的思念和相逢的歡欣，更能夠讓人感動和難忘的了。親情，在那一刻流淌著，洇濕了所有的時間和空間的距離。
土豆湯上來了，抬頭一看，我沒有想到，是小姑娘為我端上來的。我還沒有責怪她怎麼沒有陪她的父親，她已經看出了我的意思，先對我說："我們店裡的人手少，老闆讓我和爸爸一起吃飯就已經不錯了。和上次他像個扎嘴的大葫蘆大不一樣，小姑娘的話明顯的多了起來。說罷，她轉身走去，走到她父親的旁邊，從裊娜的背影，也能看出她的快樂。
那一個下午，我的土豆湯喝的很慢，我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯喝的也很慢。
1.作者寫到「許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了」根據上下文，請你具體說出其中有哪些味道。
2.文中多次出現土豆湯「喝得很慢」，這樣寫有什麼作用？
3.小姑娘當初為什麼一下子就記住了我們和兒子，記住了我們的土豆湯？請簡要說明。
4.聯系全文，談談你對文中最後一句「親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。」的理解。
答案：1.「許多的味道」指的是：送別時的依依不捨；父母疼惜兒子，殷殷囑咐的深情；兒子關愛父母的拳拳之心等。
2.①深化文章的主題，突出了親情的美好與溫馨②緊扣文題，推動了故事情節的發展③照應文章題目，使文章層次結構分明。
3.因為我們為兒子送行吃告別宴的場面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘，引發小姑娘對家人的思念，使小姑娘產生了情感上的共鳴。
4.喝土豆湯的這一刻，「我」感受到了親情的溫暖，溫暖了小姑娘的爸爸，彌漫了整個小餐館由此「我」想到盡管人與人之間相隔異地，離別時間久遠，但親情不會淡化，只會越來越濃，親情超越了時間與空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。
奇 跡
那年，文參加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早飯時，文對爹說：「爹，我想復讀一年。」
聽了這話，爹白了他一眼，說：「算啦!回家幫我吧!」
文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。
那年，家裡真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家裡貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；村裡還要庄基排隊。兩個弟弟還在上小學。家裡就一個勞力了。
這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺的話，爹句句聽。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺的話，氣呼呼地說：「叫他復讀，你能掙回錢來?」一句話問得爺爺不吱聲兒了。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋裡談了半天，嘆著氣搖著頭走了。
文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父。這是最後一線希望了。
半下午，文用自行車把姑父捎回家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河裡爬出來一樣。
姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：「叫娃復讀吧!」
爹硬硬地說：「家裡沒錢!」
姑父說：「我供他!」
爹白了他一眼，說：「你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎?」
姑父堅決地說：「供!」
爹連珠炮似的說：「還考不上你供嗎?考上了你供嗎?」
氣得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。
文默默地走到家後面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
這時侯 不知哪兒的廣播里傳來「敢問路在何方?路在腳下」的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路?我的腳下明明是崖呀!
不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多麼熟悉而親切呵!文把頭倔強地扭過去。爹走上來，和藹地說：「娃，咱回!」文硬硬地答：我不!」爹問：「你要咋?」文大聲說：「你不叫我復讀，我就從這里跳下去掉死算啦!」
文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心裡也許好受些。
誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進他的懷里，激動地說：「爹答應你!」
聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹說：「你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀!」
「爹!」丈大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。
文復習了一年，考上了北京大學。
只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取，這時，事情往往會出現轉機，甚至產生奇跡! 不是么？
1．文中揭示產生「奇跡」的前提條件的一句話是：(2分)
答：只有1%的希望，就用99%的努力去爭取。
2．文中畫線句交代「爹的脾氣」，在文中有何作用?(3分)
答：為下文爹不為說情所動作鋪墊，同後文爹的態度改變形成對比，使文章富有感染力
3．文中兩次寫「文」一夜未眠，其表達作用是：(2分)
答：分別寫出文因高考落榜的懊喪和復讀無望的辛酸之情
4．文中依次寫「文」、「爺爺」、「趙伯」、「姑父」求爹讓「文」復讀，其作用是：(2分)
答：這樣層層蓄勢，來表現 「文」的鍥而不舍的精神
5．文章大篇幅地寫「文」爭取復瀆的過程，而對復讀的經過和結果一筆帶過。為什麼這樣處理?(3分)
答：詳寫「文」爭取復讀的過程，表現「文」的堅定信心，而復讀的努力，考上大學的結局可想而知。
6．從故事中我們可以感受到「文」是一個什麼樣的人?試用一句話進行表述。(2分)
答：「文」是一個認定目標不言放棄的有志青年
㈣ 閱讀與作文優化訓練中的第7環保在我家。
「小煒，快出來看新聞！」每天晚上當中央新聞播出時，如果爸爸在家，他總是這么喊我，看新聞成了我的必修課。
6月5日晚，當新聞看完後，爸爸卻提出要考我一個問題：「今天是什麼日子？」我隨口答道：「今天是6月5日，是世界環境紀念日，這是1972年聯合國確定
的。」爸爸疑惑地問：「你是怎麼知道的？」「今天班會課上，是班主任李老師告訴我們的。老師還說，環保要從家庭做起，從小事做起。今天晚上我還要寫環保日
記呢！」我得意地回答道。「爸爸，你是公司經理，今天是不是也參加了市裡召開的環保會議呢？」爸爸點了點頭，接著說：「你打算怎樣為環境日增光啊？」我想
了一會兒，從沙發上站起來大聲說：「咱們家搞個家庭環境日，制定個《家庭環保十條公約》怎麼樣？」這時，媽媽剛好從廚房出來，聽到我說的話，表揚道：「主
意不錯，有創意！」我鄭重地說：「既然大家同意，就請媽媽第一個發言。」「第一，全家人要節約用水，做到人走關水，努力提高水的利用率，如沖涼時每人不超
過1桶水；第二，家裡買菜改用菜籃子，不再用塑料袋；第三，節約用電，路燈和陽台燈改用低瓦度燈泡，要做到人走燈熄。」媽媽一口氣說了三條，神氣地向我們
示意。急性子的我不甘落後，趕忙說：「第四條，我要愛惜糧食，愛惜文具，節約用紙。」爸爸聽了說：「講得好！」聽了表揚，我高興地說：「還有呢！第五，外
出旅遊，不亂丟果皮紙屑，不亂塗畫；第六，（愛護
愛惜）學校、公園等地的花草樹木，保護各類小動物。」這時爸爸、媽媽都鼓起掌來。我不好意思地笑了笑，在沙發上坐下來，又看著爸爸嚷道：「爸，這回我看你
的了。」只見爸爸清了清嗓門道：「第七，全家人每星期開展1小時環保活動，到樓下花園里清除雜草；第八，全家人每年植樹不低於10棵；第九，定期檢查家裡
的汽車，排放廢氣不超過規定標准；第十，全家人要在所在單位和學校帶頭宣傳環保。」媽媽和我都點通過。最後我學著大人的口氣宣布：「《公約》從明天起執
行，不得違反。」爸爸、媽媽開心地笑了。
《家庭環保十條公約》就像是一位無聲的老師時刻教育著我們全家。我反復地想：如果每個家庭都有《環保公約》讓更多的人來愛護我們的大自然，讓地球的明天更美好，那該多好啊！
用「‖」給短文分段，再寫出各段段意。
㈤ 2015年中考語文試題以及答案，在線等
你是哪個省的 我們黑龍江還沒考 一般你找剛出的題 去考試網
㈥ 求2015中考語文閱讀題比較好的文章。最好是揭露現實的，選自人民日報上的不要，贊美什麼的也不要
隨著社會的發展，我們生活中的一些丑惡現象隨之浮出水面。現在我們的物質文明越來越豐富，但是精神文明卻離我們越來越遠。
現在社會有多少人在溫柔的富貴鄉中疲軟脛骨麻木神經？有多少人選擇質朴，選擇剛健，選擇永恆？物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！
現在隨著科學技術的發展，工業革命的一次一次成功，物質文化越來越充實。在考試中，反作弊武器越來越先進，然而作弊武器更是鱗次櫛比，如雨後春筍出現在我們的生活中，雖然現在考試越來越受社會各界重視，而仍有一些丑惡人士靠鑽考試的空子來牟取利益！星期天我親自經歷了一場作弊過程，都是最新款式的作弊器，現在人真他媽的不是東西，沒事研究什麼作弊器呢？不就是為了謀取更大的利益嗎？他們的心都叫狗吃了，不用自己的雙手去創造美好生活，而是用那些令人鄙薄，令人不齒的手段，弄一些垃圾東西來破會社會的安寧，破會社會的正常秩序。現在社會真是沒法活了，靠知識吃飯越來越難了，用卑鄙，無恥，下流手段的人生活越來越好了，唉！這個社會人還能活嗎？
現在社會的黑暗與其說是金錢的黑暗倒不如說是官場的黑暗，在敝人看來，把金錢說成是社會丑惡現象的淵源，那是吏治社會的人們為逃避現實、開脫罪責的一種托詞，真正堪稱為社會丑惡現象淵源的是腐敗的官場。因為，金錢本是受人控制之物，是貪欲這個矢之「的」，而腐敗的官場則是人類在特定的社會環境下讓貪欲得以遂願的的佳作。腐敗官員的無德造成社會道德滑坡。當今社會為何市場充滿假貨、情場遍布陷阱、學校屢爆丑聞、醫院見死不救、崇高受人嘲笑、無恥視為正常，拾金不昧難覓蹤影、尊老愛幼離人遠去、賣淫嫖娼屢禁不止、吸毒傳黃恣意蔓延？人們只知道這些社會丑惡現象的根源是道德滑坡，卻不知道導致道德滑坡的原因是腐敗官員們的始作俑。看看那些包二奶、養情人、到處沾花惹草，早已突破道德底線，並由此而大肆貪腐的失德官員們驕奢淫逸、寡廉鮮恥的丑態，我們就可發現，這種普遍性道德是非顛倒、道德良知喪失恰恰是腐敗的官場造成的。腐敗官員的無情造成社會人性冷漠，腐敗官員的無信造成社會誠信缺失，腐敗官員的無行造成社會犯罪日增．．．．．．
現代社會真的就沒有人來治理么？