A. 2015年使用高考全國統一命題的省份有哪幾個 包括湖北嗎
上面的朋友說的不錯，2015年高考湖北是在新課標全國卷Ⅰ包含的省份里內面的，1-2的分別只是省份不同，沒容有其他。
新課標全國卷Ⅰ適用於：河南,河北,山西,陝西語文及綜合,湖北,江西,湖南。
新課標全國卷Ⅱ適用於：貴州,甘肅,青海,西藏,黑龍江,吉林,寧夏,內蒙古,新疆,雲南,海南語數外,遼寧。
其中還有些省份是用的交叉使用，具體分類說明去看看智育高考必考點免費的。
B. 2015湖北高考語文作文怎樣立意
1、2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文題目各異，版但基本上都是權材料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。
2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。
3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。
C. 2015年湖北高考語文難不難，難度系數解讀點評解析
1、來2015年湖北省高考語文試卷與自往年相比，難度有所降低，考生應該可以考出一個理想的高考成績。高考分數線預計會有所提高。高考試卷的批閱工作在6月15 日左右就要開始了。
2、2015年高考各科答案已經陸續公布，考生可以到各大門戶網站或當地的教育考試院官網查詢。目前網上有各種版本的高考試題和答案，有些不是官方公布的准確答案，有可能與標准答案有誤差。考生要注意鑒別。
3、2015年高考已經結束了，考生應該對照答案預估一下自己的高考分數，然後按照往年的高校錄取分數選擇欲填報的學校和專業，查詢一下這些學校的錄取原則。
4、2015年高考成績及各批次控制分數線預計在6月23日前後公布，考生要到當地官網公布的查詢網站查詢高考成績和分數線。填報志願工作在高考成績公布後馬上開始進行。具體填報志願的時間教育考試院官網會通知。
D. 湖北2015高考語文作文命什麼題目好
1、2015年湖北省抄高考可以根據襲作文內容命題。在作文時，考生要針對高考作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。
2、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體如何立意、寫什麼內容都是可以得分的。
3、如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。
E. 2015年湖北高考語文試卷答案
不會出來這么快吧，明天晚上可以到網上看看，不然後天買份報紙
F. 2015年湖北高考語文總分是多少
150分，16年後可能增加到180分。 查看原帖>>
G. 2015湖北高考理科總分是多少
湖北高考歷年總分均為750分。
湖北高考文科總分設置：語文、數學、英語，內每科均為150分，共容計450分；此外政治、歷史、地理，文綜總分為300分，三科均分為100分。文科高考總分共計750分。
湖北高考立刻總分設置：語文、數學、英語，每科均為150分，共計450分；此外化學、物理、生物，理綜總分為300分，三科均分為100分。理科高考總分共計750分。
湖北地區不僅高考總分設置為750分的總分，日常考試以及期中期末等大型考試中，總分設置均為750分。
H. 湖北省2015年高考語文和數學難嗎
聽說很難，，，，作文噴泉和泉水~~~
I. 2015年湖北高考語文作文怎麼寫
作文題型為情境類材料作文。一則百來字短文，竟呈現出一幅動靜相宜、有聲有色的優美畫卷。泉水在地下默默地蓄積，一旦噴涌而出，便匯成溪流，奔向遠方。沒有地下泉水的默默聚集，就沒有地上清泉的淙淙流淌。然而，地上的噴泉引人矚目，地下的泉水卻鮮有關注。同一種泉水竟有如此不同的「際遇」，其中所隱含的人生哲理，很容易引發考生的聯想，使考生聯系自己的人生經歷和經驗，富有個性和創意地表達自己關於人生、生命、成長等的認識和思考。「蓄積」與「噴涌」的關聯簡單明了，卻有著多向立意的可能，「耕耘與收獲」「過程與結果」「個人與集體」「積累與成功」「准備與機遇」「位置與價值」「先與後」等，都不難進入考生的視野和筆底。而「眾人矚目」與「鮮有關注」的鮮明對照，則可能促使考生展開「現象與本質」「片面與全面」「局部與整體」「孤立與聯系」「靜止與發展」「感性與理性」「眼前與長遠」等的思辨。作文材料貼近考生實際，語言簡明生動，相關要素對比鮮明，不存在閱讀和理解的障礙，便於考生快速進入試題情境和寫作狀態。試題在凸顯可寫性的同時，還較好地解決了防套性的問題，在一定程度上避免了淺思維習慣下應試作文模式的泛濫，能夠更為有效地落實高考作文的測量目標。