Ⅰ 臨近中考，語文復習要注意什麼
語文素養並不等同於語文分數，只要復習策略應對得當，在最後復習中，依然可以打造語文學科的不朽傳奇。最重要的還是有一個良好的心態面對考試
Ⅱ 進入初中以後，語文學習要注意什麼
1、古詩詞的背誦，只能增加不能減少，現在輔導讀本多，關鍵要選好一兩本，堅持在初二完成後，一本讀本基本完成學習，包括誦讀、背誦、基本的白話翻譯。現代人學習是古代語文的積累，但不是學古文一輩子，不懂古文，學好語文是很難的，了解一點古詩詞很有必要。
2、根據2000年後，教育部中小學教材審定委員會審查通過的標准要求，語文學習已經從「課文學習」到「寫作訓練」的轉變，課文學習重點在閱讀量的增加，一般教材設置都有「精讀」和「略讀」，但是，其實對於剛上初中的學生來說，閱讀量是不足的，需要靠學生和家長來結合孩子的興趣增加閱讀教材。作文的重要和反復的訓練，擺在老師、父母、孩子面前，沒有閱讀的吸收，很難去寫作文的。
3、升初中，拼音教學基本結束，學生要積極學習新詞語、新成語的理解和運用，九年義務教育的「字、詞彙量」，主要在初中，重要的是初一和初二來打基礎，培養從字典、詞典等工具書中學習；培養孩子，在生活中發現不認識的字詞，主動去問、去查找、去求證。好習慣的培養靠孩子的自覺，也靠父母的監督和引導。
4、誦讀和背誦，初中生是必須克服的難關，許多孩子都害怕背誦，學習語文，其中初中背誦，是培養孩子語感、從名篇中掌握語文的節奏、排列、轉折、層次等基本技巧。鞏固詞彙量就要靠背誦，甚至沒有目標的背誦都是基礎中最好的教育，中國人學語文，一是考試需要，二是書面的技巧運用，三是為學習更高深的語文打基礎；不需要過多的像學習外國語那樣去考慮語法和口語。一天不進校門的孩子，只要和身邊的人們正常交流，就不存在口語和語法的問題。
5、從六年級開始，直到高中，如果有條件，學習每一篇文章，必須要孩子掌握作者、寫的什麼人、什麼事、傾注的是什麼樣的情感，引導孩子掌握課文的背景、生僻的字詞，幫助孩子提煉整體思想認識和情感（中心思想）。
6、「知識點」這個名詞，家長、孩子都要深刻理解，從初中開始，孩子是正式進入競爭性的教育，有排名、有分數高低、有不同等級學校的選擇。圍繞知識點展開學習，是學習語文的捷徑，知識點的范圍在哪裡？簡單的說就是在一篇課文的後面與下一篇課文的前面范圍內的讀、寫、抄、背、默、思考等內容，學習課文的重點，就是解決課文後面的問題，掌握解決的問題，這些問題就是應試教育的大部分精華所在。所有知識點就是從這里出來的。
7、自由的教育，這是個大命題，但是初中開始，孩子學習語文和寫作的自由，千萬不能剝奪，我們以前總是強調記敘文、說明文、議論文、散文用這些文種的套路來教育和約束孩子，事實上，這是扼殺孩子學習語文的興趣和能力。也就是，無論家長、還是老師，都要放開讓孩子學習寫作，展開來抒情和思考，不要給孩子套路和框架，更不能上綱上線，引導孩子寫一些虛假的故事、抒發一些根本就沒有的感情，讓孩子失去了學習語文和寫作的興趣，今後不能進行正確的語文實踐運用。
Ⅲ 中考語文閱讀具體答題技巧、注意事項等等
沒有技巧，看你對閱讀題的理解與你平時的積累，但是一定要仔細
！課外積累對語文考試很重要的，祝你好運！
Ⅳ 初中語文提問要注意什麼
1、古詩詞的背誦，只能增加不能減少，現在輔導讀本多，關鍵要選好一兩本，堅持在初二完成後，一本讀本基本完成學習，包括誦讀、背誦、基本的白話翻譯。現代人學習是古代語文的積累，但不是學古文一輩子，不懂古文，學好語文是很難的，了解一點古詩詞很有必要。
2、根據2000年後，教育部中小學教材審定委員會審查通過的標准要求，語文學習已經從「課文學習」到「寫作訓練」的轉變，課文學習重點在閱讀量的增加，一般教材設置都有「精讀」和「略讀」，但是，其實對於剛上初中的學生來說，閱讀量是不足的，需要靠學生和家長來結合孩子的興趣增加閱讀教材。作文的重要和反復的訓練，擺在老師、父母、孩子面前，沒有閱讀的吸收，很難去寫作文的。
3、升初中，拼音教學基本結束，學生要積極學習新詞語、新成語的理解和運用，九年義務教育的「字、詞彙量」，主要在初中，重要的是初一和初二來打基礎，培養從字典、詞典等工具書中學習；培養孩子，在生活中發現不認識的字詞，主動去問、去查找、去求證。好習慣的培養靠孩子的自覺，也靠父母的監督和引導。
4、誦讀和背誦，初中生是必須克服的難關，許多孩子都害怕背誦，學習語文，其中初中背誦，是培養孩子語感、從名篇中掌握語文的節奏、排列、轉折、層次等基本技巧。鞏固詞彙量就要靠背誦，甚至沒有目標的背誦都是基礎中最好的教育，中國人學語文，一是考試需要，二是書面的技巧運用，三是為學習更高深的語文打基礎；不需要過多的像學習外國語那樣去考慮語法和口語。一天不進校門的孩子，只要和身邊的人們正常交流，就不存在口語和語法的問題。
5、從六年級開始，直到高中，如果有條件，學習每一篇文章，必須要孩子掌握作者、寫的什麼人、什麼事、傾注的是什麼樣的情感，引導孩子掌握課文的背景、生僻的字詞，幫助孩子提煉整體思想認識和情感（中心思想）。
6、「知識點」這個名詞，家長、孩子都要深刻理解，從初中開始，孩子是正式進入競爭性的教育，有排名、有分數高低、有不同等級學校的選擇。圍繞知識點展開學習，是學習語文的捷徑，知識點的范圍在哪裡？簡單的說就是在一篇課文的後面與下一篇課文的前面范圍內的讀、寫、抄、背、默、思考等內容，學習課文的重點，就是解決課文後面的問題，掌握解決的問題，這些問題就是應試教育的大部分精華所在。所有知識點就是從這里出來的。
7、自由的教育，這是個大命題，但是初中開始，孩子學習語文和寫作的自由，千萬不能剝奪，我們以前總是強調記敘文、說明文、議論文、散文用這些文種的套路來教育和約束孩子，事實上，這是扼殺孩子學習語文的興趣和能力。也就是，無論家長、還是老師，都要放開讓孩子學習寫作，展開來抒情和思考，不要給孩子套路和框架，更不能上綱上線，引導孩子寫一些虛假的故事、抒發一些根本就沒有的感情，讓孩子失去了學習語文和寫作的興趣，今後不能進行正確的語文實踐運用。
Ⅳ 中考語文要注意什麼，如何解題，還有作文有什麼技巧
1.摘記
在你的孩子復學習寫作之前，制對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現出極大的興趣，並隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法--孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2.牆壁的魔力
孩子們都喜歡在牆壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在牆壁上，隨他盡情畫寫。
3.筆記
使你的孩子養成記筆記的習慣--"我要去吉米家，我們打算玩壘球。"像這樣信手寫來，給他隨時准備好紙和筆。
4.寫標題
給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫出每張圖片的標題。
5.記日記
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恆地寫日記;或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷--留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
6.寫故事
給孩子一些稿紙，讓他練習寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
Ⅵ 初中語文考試時要注意什麼
第一步，縱觀全文，把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。
二要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
①不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什麼？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。②畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善於抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。
牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。
第二步，認真審題，定向掃描
做現代文閱讀主觀題的關鍵在於准確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。現代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題乾的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據題乾的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，准確抓住關鍵詞句，准確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。
牢記：題干提示了答題范圍，題干規定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現了答題規律。
第三步，篩選組合，定向表述
文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所「問」的角度回答問題，問什麼答什麼，使所答充分、到位、准確、有條理。整合時一定要確保文通句順。
牢記：
1、弄清題干中所具有的態度或傾向
遇到的題干如果是否定形式，就採用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就採用正面的答題方式。
2、弄清題干語言的構成形式，確定答題語言形式。
題乾的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。
3、弄清題干中作者的話和命題者的話
題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。
4、變含蓄為直接，變分說為概括。
高考中現代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然後利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。
現代文閱讀的考查目的在於把握並理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但並不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現最多。
另外，要弄清試題中常用的名詞術語。
表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。
寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即「表達方式」，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑後揚、象徵、開門見山、托物言志等。
修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。
語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。
感悟，多指發自內心的感受、理解、領悟等。
說明文的類型，事物、事理說明文(內容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。
說明方法，一般有舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。
說明順序，時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。考生在答題時，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結果後原因，層層遞進等)。
說明對象，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。
論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。
論證方式，立論和駁論。
理論論據，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。
事實論據，一切事實、史實、數據等。
簡明，語句簡潔、明了，一般有字數上的限制。
得體，文明禮貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等；二是結構方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。
思想內容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表現出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。
以上各「常用術語」，暗中考查學生的語文基礎，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治「答非所問」的弊病。
詩歌鑒賞五步法
【第一步】
先看一下詩歌是哪一類（按表現手法分為現實主義和浪漫主義：按內容分為田園詩、邊塞詩等）
古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領悟物和志的關系，借何物顯何志，這是第一步。
【第二步】
到詩詞的後半部分去找詩的中心（作者要抒的情，要表達的志）。
【第三步】
看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構成什麼畫面，這些畫面有什麼特點，對詩歌的中心有什麼作用（這實際是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看 ：
①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助於了解詩的內容）；
②必看作者（知人論世，了解作者風格）；
③必看注釋（可以藉此了解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；
④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；
⑤必看題干（題乾的指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什麼，答什麼，要什麼，給什麼，這一點非常重要，可謂重中之重）。
【第五步】
看一看詩歌運用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式：這是一首什麼類型的詩，詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什麼形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。在藝術特色上，主要運用了什麼表現手法，起到了怎樣的表達效果。或這樣表述：這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了
Ⅶ 初中生學習語文應該注意什麼
我把初中語文考試分為滿分題和努力題。
滿分題就是課內的東西，這是可以內滿分的。這容全靠背，沒有別的方法。
努力題就是課外的，這要細講。
1.閱讀理解
背答題模板。然後用答題模板來多做題。比如說：情感題答題模板、主旨題答題模板。中考背模板才可能得高分。與其中考前抱著一大本資料背還不如現在開始。
讀文章至少分三步來：
第一步：略讀全文。注意：略讀不代表就是「掃」一眼就行了，而是按照讀課外書的節奏來（速度要快）
第二步：讀題目。了解出題人在哪些設問，並且在讀題的時候就要回憶剛剛略讀的時候的相關文章情節，也就是說讀完題後大體上知道這道題怎麼答、關鍵是什麼、答題模板是什麼。
第三步：重讀文章。這次要精讀，注意細節，但要把握時間。擴充你之前的想法。
2.其它題型
比如說改病句、查字典這類的，課下多練練。
3.作文
由於初中作文是記敘文，所以有些語段可以平時記憶。
4.名著
不知道你那邊考不考名著。中考名著題都是考關於內容的、主要人物事跡的、作者的。有時間的話都看看。如果你已經面臨中考的話，不要管名著書了，直接背。一般老師都會發名著知識點匯總的，直接背那個就行了。如果是初二、初一這樣，可以在網上下載名著知識點，一邊背一邊看名著。