『壹』 2017年中考語文模擬試題（孝感專版）答案
一分耕耘，一分收獲，多思考 收獲的知識才是真正的知識，在網上是問不到答案的哈學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路2017年中考語文模擬試題（孝感專版）答案
『貳』 懸賞分30分：求2008年孝感中考語文試題及答案
孝感市2008年初中畢業生學業考試語文試卷
溫馨提示：
1．答題前，考生務必將自己所在縣（市、區）、學校、姓名、考號填寫在試卷上指定的位置。
2．選擇題選出答案後，用2B鉛筆在答題卡上將對應題號的字母代號塗黑；非選擇題的答案必須寫在答題卡的指定位置，在本卷上答題無效。
3．本試卷滿分120分，考試時間120分鍾。
一、積累與運用（20分）
1.請工整地把詞語中注音的漢字和錯別字的改正字寫在田字格中（4分）
相形見拙 根深蒂故 龍yín鳳噦 言不由zhōng
2.對加點詞理解有誤的一項是（2分）
A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（標本：典範，代表）
B.他生就一副多毛的臉龐，植被多於空地。（植被：指鬍髭）
C.我和母親也都有些惘然。（惘然：失望）
D.他（它）伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草。（蔭庇：比喻保護照顧）
3. 5月25日，省長李鴻忠專程到醫院看望因醫葯短缺轉移到我省治療的許孝芹時，飽含深情地對他說：「非常時期，你要諒解；到了湖北，一切都好了。」（2分）
李省長的話包含兩層意思，第一層是 ，第二層是 。
4.按要求默寫（6分）
（1）零落成泥碾作塵， 。（2）不畏浮雲遮望眼， 。
（3）《論語十則》中的 一句和《魚我所欲也》中的 一句，都揭示了在危難時刻最能體現一個人的品德和操守這一觀點。
（4）全國人大常委會通過的增加傳統節日為法定休息日的決議，充分顯示了我國政府對傳統文化的尊重與傳承，請寫出兩句與我國傳統節日相關的詩句 ， 。
5. 以「走進小說人物」為主題的語文學習活動正在學校開展，請你按照活動計劃完成下列學習內容 （6分）
（1）閱讀原著，按序號填寫相關內容（4分）
人 物 主要性格特點 相關故事情節
孫悟空 a 三打白骨精
武 松 b C
保 爾 堅韌不拔 永不言敗 d
(2)歸納探究（2分）
上表中人物為人們所喜愛的原因是： 。
二、閱讀與欣賞（44分）
閱讀下面的詩文，回答文後提出的問題
（一） 江城子•密州出獵（蘇軾）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
6.這首詞上闕描寫了打獵時的 ，下闕抒發了作者企望為國殺敵的 。（2分）
7.對這首詞理解有誤的一項是（2分）
A.全詞由敘事而抒懷，開篇以「老夫」自況，著一「狂」字體現情懷，統領全詞。
B.詞中兩次用典，上闕自喻孫權，下闕又自比馮唐。
C.全詞塑造了一個慷慨激昂、走馬挽弓，渴望建功立業的愛國志士形象。
D.這首詞從題材、情感、藝術形象到語言風格都體現了粗獷、豪放的風格。
（二）
[甲文]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
[乙文]風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
8.下列加點詞理解有誤的一項是（2分）
A.沿泝阻絕（逆流而上） B. 不以疾也（快）
C. 從流飄盪（順、隨） D. 負勢競上（勢力）
9.用現代漢語表達下面句子的意思（2分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）經綸世務者，窺谷忘反。
10.對甲乙兩段文字解讀有誤的一項是（2分）
A. 甲文先寫了三峽的整體風貌，然後抓住三峽不同季節的不同特點，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。
B. 乙文不僅寫出了江流婉轉、隨流飄盪的情形，也表現了作者陶醉於美麗大自然的閑適心境。
C. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。
D. 形色相依、動靜相雜、虛實相應、駢散相間是兩文在寫景上的共同特點。
11.甲乙兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側重點有所不同，甲文側重於寫水流之 ，乙文側重於寫水流之 ；甲乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以「不見曦月」來寫 ，乙文以「有時見日」來寫。（4分）
（三） 等待錄取通知的那個夏天
那是我人生中最漫長的一個夏天。
我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。
我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發酵、膨脹，我開始失眠。
父親常年在外，有一天，他突然出現在我面前。「陪爸爸到鄉下轉轉吧。」父親說。我不大情願，但又不願讓父親失望。
我們騎著車，穿過郊區……
父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊鬱郁的。父親說：「咱們到那兒乘涼。」沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。
我唏噓著，下意識地調轉車頭。父親說：「都大男子漢了，還那麼嬌氣？」說著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，後來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時後，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。
樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什麼呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。
父親說：「現在感覺怎樣？」
我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。
父親說：「再難的事，一咬牙，也就挺過來了。」①
休息了一陣後，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。
這次，我們進了一片農民收摘後的果林。父親說：「這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？」我點點頭，很快發現了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心裡越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：「下來吃果子。」我循聲望去，父親的手裡竟托著好幾個果子！，我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：「長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的。」②
第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心中漸漸踏實了。
一段日子後，父親又回來了。父親拎著網，說：「咱們去河裡捉魚吧。」父親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調往異地，少有閑暇，很少下河了。
我們沿著過去經常捉魚的河岸走著。該下網了，可父親不下。父親說：「走，往上遊走。」這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父親說：「多走幾里路，不一樣了吧？」③
我使勁點點頭。
忽然，父親笑著從口袋裡掏出一封信，遞給我。
我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！
父親說：「祝賀你，孩子！以後，還要走得再遠一些，像這河，追求無止境啊。」
12．認真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什麼？（回答兩點即可，2分）
13．本文圍繞「我不願讓父親失望」而陪父親到鄉下轉轉寫了三件事：第一件事是 ，第二件事是 ，第三件事是 ；這三件事敘寫了「我」在父親的誘導下 的過程。（4分）
14．文中加點的 「厚」和「舔」這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣摩其妙處（3分）。
厚： 舔：
15．文中加橫線的三句話，是父親對「我」飽含深意的教育和啟發，第1句話告訴我 ，第2句話告訴我 ，第3句話告訴我 。（3分）
16．朱自清的《背影》與本文都表現了如山的父愛，但父愛的表現形式卻不一樣，《背影》一文側重於寫父親為我 ，本文側重於父親為我 。（2分）
17．等待不僅僅是一種煎熬，更是一種成長。請圍繞等待，寫一段80字以內的文字，表達你的見解。（3分）
（四）悲痛中凝聚不屈的力量
①當陽光再臨大地，時針指向2008年5月19日4時57分40秒，天安門廣場，鮮艷的五星紅旗緩緩下降。
②當笛聲警報長鳴，13億中國人齊身肅立，低首默哀，歷史定格在2008年5月19日14時28分。
③這一刻，大江南北，長城內外，神州共悲；這一刻，山巒無語，江河嗚咽，舉國同哀！為汶川大地震中我們的同胞失去的生命，為汶川大地震中我們的同胞遭受的災難……
④這是中華人民共和國成立以來，第一次為嚴重自然災害造成重大傷亡舉行的全國性哀悼活動，也是第一次為自然災害中罹難同胞降半旗誌哀。
⑤我們向遇難同胞致哀！向那些在黑暗中寂滅的生命致哀！截至5月19日12時，汶川大地震已造成34073人遇難，而這冰冷的數字還在無情地增長。他們是父親、母親、兒女、兄妹，是我們血脈相連的骨肉同胞，是共和國無法割捨的摯愛。這份痛楚，將由13億中國人共同承受；這份哀傷，將由中華民族一起分擔。
⑥我們向遇難同胞致哀，向那些與死神不屈抗爭的生命致敬！汶川大地震，是對脆弱生命的無情摧殘，也是對生命意志的永恆見證。殘垣斷壁之下，多少生命依靠頑強的信念苦苦支撐，不管是否創造了生命奇跡，但他們都與死神搏鬥過，與命運抗爭過。他們的執著，他們的不屈，他們的堅韌，他們的渴望，都將作為人類的共同記憶，永遠留存在我們的生命里。
⑦我們向遇難同胞致哀，向那種生死瞬間的人間大愛致禮！山崩地裂，造成了猙獰恐怖的自然斷裂，卻也呈現了可歌可泣的摯愛真情。在災難來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給別人；在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給自己。讓我們記住他們的愛，記住這些普通生命綻放出的溫暖光輝，記住中華民族優秀兒女的精神疆界。
⑧一個文明進步的現代社會，一個以人為本的社會主義國家，一個全心全意為人民服務的執政黨，必定把人的生命置於最高的價值地位。因為每一個公民都是國家的主人，失去任何一個生命，都是國家的損失，都是民族的哀傷。尊重生命，銘記苦難，將使一個國家在挫折中奮起，將讓一個民族在磨難中前行。
⑨7天7夜，氣壯山河的生死營救，感天動地的舉國馳援，愛心涌動的無私奉獻，激發了中國人民和衷共濟、萬眾一心的民族精神，再現了我們民族在艱難困苦面前不屈不撓、團結奮斗的光榮傳統。歷史會證明，地震能摧毀一些東西，但它必將以另一種形式重塑。
⑩救援還在繼續，挑戰仍在眼前。願全民哀悼凝聚起抗震救災、重建家園的頑強信念，用我們的不屈鬥志和實際行動激勵國人，告慰逝者——
「任何困難都難不倒英雄的中國人民！」
選自2008年5月20日《人民日報》 有刪減
18.這是一篇情感凝重、感同身受的文章，全文圍繞「悲痛中凝聚不屈的力量」這一主題，飽含深情地抒寫了 和 兩個方面的內容，表現了中國人民和衷共濟、萬眾一心、的民族精神和中華民族在挫折中奮起，在磨難中前行的光榮傳統。（2分）
19. 第④段中寫為在自然災難中遇難同胞舉行全國性哀悼活動和下半旗誌哀，在我國還是第一次，這一舉措意味著什麼？（2分）
20. 第⑨段寫道「它必將以另一種形式重塑」，試問，汶川大地震為我們「重塑」了什麼？（3分）
21．運用排比，是本文的一大特色，請任選一處，結合具體內容進行品析： （3分）
22.汶川大地震後，學校開展了以「加油，四川」、「加油，中國」為主題的系列活動，面對正在重建家園的同胞，你想對他們說些什麼？（3分）
三、寫作實踐（56分）
23.閱讀下面的短文，回答文後提出的問題（6分）
2005年12月6日，北京奧組委召開新聞發布會，發出公開徵集火炬設計的邀請。截止2006年2月28日，共收到有效應征作品388件。經徵集評審委員會初評和復評，並報奧組委執委會審議，確定由聯想有限公司設計的火炬外形「祥雲」為北京奧運會火炬藝術設計方案，由航天科工集團設計研發的火炬內部燃燒系統為北京奧運會火炬技術方案，並確定由航天科工集團在聯想有限公司協助下完成火炬外形與燃燒系統結合的火炬樣品製作工作，形成北京奧運會火炬的完整設計，並於2007年1月經國際奧委會批准。
現代奧林匹克運動的創始人顧拜旦指出：「從現在起，火炬手接受了火炬，也接受了傳遞奧運火焰的神聖使命。讓奧運聖火在青年一代的手中互相傳遞，讓全世界的青年都時刻准備著，將奧運聖火傳遍全球。」
奧運會火炬設計理念應體現主辦國家的文化特色。北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生，和諧共融」的「祥雲」圖案。祥雲的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。火炬的造型設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。源於漢代的漆紅色在火炬上的運用，使其色彩產生醒目的視覺效果，更有利於各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，「祥雲」圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。
北京奧運會火炬在燃燒穩定性與外界環境適應性方面達到了新的技術高度，能在每小時65公里強風和每小時50毫米的大雨情況下保持燃燒。在工藝上採用輕薄高品質鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。
北京奧運會火炬是我國自主設計研發的產物，擁有完全自主知識產權。
（1）這是一篇介紹北京奧運會火炬設計的文章，請簡要評點文章的主要優點：（3分）
（2）文中存在明顯的問題，請指出並提出修改意見： （3分）
24.作家周國平說道：「一個人可以不信神，但不可以不相信神聖。」世界上有很多神聖的東西令人敬畏。我們生活在這個世界上，也要常懷敬畏之心：敬畏父母，感受親情之永恆，敬畏生命，領略萬物之精靈，敬畏自然，探求宇宙之奧妙……，心存敬畏，是一種信仰，是一種情懷，也是一種社會擔當。
請以「心存敬畏」為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現真實地名和人名。（50分）
參考答案
1、絀 固 吟 衷 2、C
3、第一層意思是說：現在困難是暫時的，希望你能克服；第二，我們會盡快把你安置好。
4、①只有香如故②只緣身在最高層③士不可不弘毅 捨身取義
④待到重陽節，還來就菊花
5、桀驁不馴，勇敢機智 行俠仗義，有仇必報 雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。
6、壯觀場面 報國情懷
7、B 8、D 10、B
12、標題是本文的線索和中心。是一片記敘文。
13、人要在塵世學會尋找精神寄託，只有這樣才能擺脫塵世的困擾與重壓，才能最終走出困境，得到身體與精神的解放。
14.學會留一道縫隙，這是生命的大哲學
15.略 16.找到例句，然後評點。
17.表面上是指媽媽牽著孩子走路，實際上指媽媽對孩子的指導，關愛。
18.突出孩子在媽媽的關愛中成長。
19.略
20.表明媽媽希望女兒能長久的依戀自己的情感。
21. 我真不知道女兒牽我的手要牽到什麼時候，今生今世我們的手還會不會分開
『叄』 2012年天水市中考語文試卷及答案
我的空jian有2012年全國中考試卷，你可以去看看有沒有天水的~~
『肆』 2012湖北孝感中考滿分作文《最美的聲音》 作文點評
最美的聲音
第一次見到尹老師是在三年前的初秋，萬木繁密，乍涼還熱。那天我和同學們都端坐在教室里，懷著兒童的忐忑和好奇心理，靜靜的等待一位新來的語文老師。
鈴聲過後，教室里走進一位雖顯老態但精神矍鑠的老師。同學們立即用狡黠的目光將他從頭到腳打量了個遍：略顯凌亂的頭發里已夾了清晰可見的銀絲，有點皺的長袖襯衫上，扣子一個不落的扣著。「是個老頭」「是個老頭」，幾個調皮的男生立即竊竊私語的交換了意見。他則用目光在教室里慈愛的掃了一遍，用粉筆在黑板上寫了一個工整的「尹」字，然後便開始用方言講話了：「同學們好！我姓尹，剛從農村中學調到這里。這學期我將擔任大家的語文老師。」話音剛落，下面有人偷偷的笑起來，原來這位老師把「老師」說成了「惱師」！後來時間久了，同學們便在背後稱這位用方言給我們上課的老師為「惱惱師」，也就是「老教師」的意思。
不過，盡管尹老師的話很土，但同學們還是非常喜歡他的課。除了他的課堂生動有趣外，還有個重要的原因就是他的粉筆字極棒！輕輕的幾聲嘟嘟之後，黑板上便留下了他那令人叫絕的字，一筆一畫，一絲不苟，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感。同學們總喜歡在語文課後照著黑板上的字一筆一畫的臨摩。受尹老師的熏陶，我們班上字寫得漂亮的同學漸漸多了起來。
我們就這樣愉快的跟尹老師一起度過了一個學期。寒假後不久的一天，尹老師宣布了一個讓我們全班同學都不敢相信的打算，那就是他決定學說普通話！至於原因很簡單，那就是為了與同學們之間有更多的共同語言。末了他還很幽默的說了一句，看誰以後還敢叫我惱惱師！不知道什麼時候這話已傳到他的耳朵里了。
誰也沒想到尹老師說到做到。在那以後的課堂上，他總是費勁的堅持用他那不倫不類幾乎蹩腳的普通話給我們上課。不分；沒有後鼻音；沒有翹舌音，有同學上課時聽得躲在下面竊笑。盡管如此，他還是極致力的去提高自己的普通話水平。課間他會捧著字典向我們小學生問這問那；早晨到校時我們總能看到晨曦中的尹老師捧著收音機在操場上來回的踱著步子；傍晚，清靜的辦公室里總會傳來尹老師一字一頓讀報紙的聲音，那時美麗的夕陽與尹老師之間似乎有這一種無法言傳的默契。那段時間尹老師常是用嘶啞的聲音為我們上課。同學們都被他的認真勁兒深深的打動了。一段時間之後，同學們已感覺尹老師的普通話很有普通話味了。誰要是還在背後稱他為惱惱師，肯定會招來同學們的一致反對。
又是一個多月過去了，尹老師的普通話已幾乎標准了。有的同學說他的聲音象任志宏，有的同學說他的聲音象趙忠祥，還有的同學說誰都不象就是美。然而尹老師的聲音真正征服全班同學的還是在學期結束的那次師生聯誼會上。當他用那略帶方音的普通話，富有磁性的音質，鏗鏘有力的朗誦完毛澤東的《沁園春、雪》時，講堂里掌聲雷動！
至今他那盪氣回腸，雄渾頓錯，慷慨激昂，字字有力的聲音忍在我耳畔回響：
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，唯余莽莽，大河上下頓失濤濤……
最美的聲音
有人說最美的聲音是婉轉動聽的歌聲，有人說最美的聲音是清脆悅耳的鳥鳴，但對我來說，最美的聲音卻是車床（一種機器）的隆隆聲。
我的爸爸靠五金加工維持一家生計，他的車間與我的卧室僅一牆之隔。每天晚上，隔壁發出的機器的噪音把牆都震得似乎在動，那聲音刺耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止一次地向爸爸發牢騷，但爸爸只能無奈地笑笑，又繼續幹活。
直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。
那天晚飯時，爸爸和我開玩笑，說要把我這個不聽話的小孩送到別人家去。我這人很容易就會把玩笑當真，一聽很不高興，撂下飯碗，陰沉著臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車間幹活了。我早早上床，躺在床上生悶氣。過了好一會兒，我的氣才漸漸消了。這時，我的耳邊又傳來了那熟悉的聲音，可我卻突然從中明白了什麼。爸爸每天都要在車間里工作十幾個小時，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未抱怨過。而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這么愛我的爸爸又怎麼會把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。聽著從隔壁傳來的隆隆聲，這在我平時認為是噪音的聲音，這時卻讓我感覺是世界上最美、最悅耳的聲音。爸爸不善表達對我的愛，這車床聲恰恰是最美的父愛之聲！想著想著，我的淚水悄無聲息地劃過了臉頰。
就在那一晚，我從車床的隆隆聲中領悟到了父愛的真諦。父愛默默無聞而又無處不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。
有一種聲音會在我遇到挫折時，給我以最大的鼓舞；有一種聲音會在我迷惘時，牽引著我走出迷宮；有一種聲音會在我跌倒時，輕輕的為我拂去傷痛；有一種聲音時常在腦海回盪，但卻又不得不接受把這種聲音永遠埋藏在心裡的無奈……時光老人的足跡在一張張綉制斑斑的照片上體現的淋漓盡致，印記著那逝去的一段段或美好或凄涼的童話故事，這是他們曾經存在輝煌過的有效證據。但一些卻在還無准備的情況下，悄悄地遠離，沒有留下任何悼念的方式，只有拚命的回想那埋葬在腦海中最深刻最珍貴的角落，通向那個角落的小路已被寒冰封住了，漸漸暗淡，永遠封閉起來，偶爾腦海中突然像放映電影似的，一幅幅令我迷戀的圖片和那斷斷續續的餘音牽引這我小心地將圖片與聲音結合起來，想回到那個童話故事裡。「沒關系的，你不要緊張，你可以的，不要把問題想的太復雜，放輕鬆些。」「我在做題的時候就知道你可能不會，當時還想著給你提示幾個解答方式的，但考場上只能靠自己。」「你怎麼了，誰惹著你了？」「你別太傷心了，那個老師是為你好，是想要刺激的方法激勵你，你應該明白的啊。」「你也就是這一科好，你看你其他的科，怎麼搞的，你應該要好好用心補一下的，如果遇到不會的，我來幫你講。」「你小心點，前面的那個怪很厲害的，我遠程攻擊，你進程攻擊，我會幫你補血掩護你的。「睜開眼睛，一切都消失了，那餘音也銷聲匿跡，彷彿天籟，從來沒有出現過似的，海面上風平浪靜。蔚藍天際，浮雲朵朵，微風撫摸著臉頰，屏息凝神，那餘音裊裊。我沒有追逐他，我學會平靜的去懂他，不急不躁，就像聞百合的清香，不宜失雅緻之風，會發現淡淡余香殘留。沒有音樂的陪襯，華爾茲依舊會綻放光彩，只不過是使低調的味道更加濃郁了而已……
『伍』 2012年各地中考語文作文題目
上海 2012年 上海市中考語文作 文題目：《心裡美滋滋的》
溫州 2012年浙江溫州中考語文作文：《向前走》
衢州 2012年浙江衢州中考語文作文：《被愛的感覺》
寧波 2012年寧波中考語文作文：《你是我的一本書》
杭州 2012年浙江杭州中考語文作文：《一份滿意的答卷》
金華 2012年浙江金華中考語文作文：《向目的地進發》
台州 2012年四川台州中考語文作文： 《我會記得》
義烏 2012年義烏中考語文作文：《那是一本___筆記本》
湖州 2012年浙江湖州市中考語文作文：《你最珍貴》
餘姚 2012年浙江餘姚中考語文作文：《你是我的一本書》
嘉興、舟山 2012年嘉興中考語文作文：《那時,那……》
濟南 2012年山東濟南中考語文作文：《咀嚼生活的真味》
濟寧 2012年山東濟寧中考語文 作文：《微笑面對生活》
聊城 2012年山東聊城中考語文作文：《面對缺陷》
臨沂 2012年山東臨沂中考語文作文：以「傾聽」為話題
煙台 2012年山東煙台中考語文作文：《你是我最好的朋友》
菏澤 2012年山東菏澤中考語文作文：《現在就要做》
日照 2012年山東日照中考語文作文：《昂起頭來真美》
德州 2012年山東德州中考語文作文：根據設定場景作文
東營 2012山 東東營中考語文作 文：以逆風為主題、___之根，扎在心田
威海 2012年山東威海中考語文作文：《還有別的風景》
濱州 2012年山東濱州中考語文作文：《我的心中有個夢》、《我最喜歡的季節》
濰坊 2012年山東濰坊中考語文作文：《因為，___更精彩》
泰安 2012年山東泰安中考語文作文：《成長的煩惱與快樂》
棗庄 2012年山東棗庄中考語文作文二選一：_____做我的榜樣；走出來，就好
青島 2012年山東青島中考語文二選一作文：《我終於明白了你的良苦用心》《以魅力為話題》
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