㈠ 今年吉林中考語文作文題目是什麼
拒絕平庸。以抄拒絕平庸為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少於800字。
2011年普通高等學校招生考試全國卷1作文題:
期待長大
2011年普通高等學校招生考試全國卷2作文題:
誠信
新課標卷作文(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南):
材料作文，中國崛起的特點。
2011年浙江高考作文題:
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。
㈡ 2007年長春中考語文小作文例文
2007年長春中考語文小作文
以下文題，任選其一。
作文（1）題目：想起你時很溫暖
作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
「雜交水稻之父」袁隆平，為解決中國乃至世界的糧食問題做出了傑出的貢獻。隨著雜交水稻的推廣，每年僅增產的稻穀就可以多養活七千萬人口，中國終於結束了26年糧食需要外國援助的歷史。
他進行雜交水稻研究的初衷是為了解決中國人吃飯問題。後來，他又將目光投向了全世界為飢餓所困的人。
50年的研究中，他經歷了文革的迫害，地震的考驗，以及無數次實驗失敗的打擊，但他從未停止過自己的研究。
他身價千億，卻不為名利所累，年逾古稀仍每天下田兩次和水稻「說話」，稱自己不過是個田間老農。
他愛好廣泛，會拉小提琴，會跳踢踏舞，喜歡游泳、打球。
這就是兼具大師情懷和百姓心態的科學家——袁隆平。
要求：
①選擇你最擅長的文體，表現你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。 ②認真書寫，力求工整、美觀。
③文中請不要出現真實的校名、姓名。 ④不少於600字。
例文：
想起你時很溫暖
微風拂過耳畔，搖曳著外公家的那棵棗樹，樹上紅彤彤的小棗搖搖欲墜，棗樹枝葉隨風帶起了一陣嘩嘩的響聲，令人滿目蕭然，勾起了我內心深處的記憶。
小時候，記得外公家的棗樹總是生機勃勃，紅色的小棗掛滿樹梢，那時的我總是用小手指著那棵棗樹，嘴裡咿咿呀呀的說著什麼。老人望著我笑了笑，拿來一張塑料布鋪在棗樹下面，然後抓起旁邊的一根竹竿，雙手緊緊握住，使勁向棗樹砸去。竹竿在碰到棗樹粗壯的樹干後彈了回來，隨之而來的便是一陣樹葉落下，中間還夾雜著「啪，啪」的聲音。我向塑料布上看去，紅色的小棗帶有一點點青色，像是對我露出了笑臉。老人輕輕俯著身子，佝僂著身軀，洗細細撿拾在塑料布上的小棗，老人用寬大的手掌將小棗攬在懷里，仔細的挑選著小棗，然後用水洗凈，雙手捧著笑眯眯地遞給我。我的小手欣喜地接過一個小棗，放入口中，甜甜的味道在嘴中盪漾開來，如陽光般溫暖著我。外公看著我高興地吃著小棗，像是得到了表揚的幼童一般，興奮的上揚起嘴角，然後又拿起竹竿努力地向棗樹砸去，隨著一陣又一陣的落葉聲，老人又彎下腰，佝僂著身子，像一座石拱橋一樣，那種身影留在了棗樹下，成為一道永恆的風景。微風又帶起了樹葉嘩嘩的響聲，依稀在我的記憶中，彷彿又看到一位老人在用竹竿打著棗樹，彎腰撿起地上紅彤彤的小棗，那小棗的甜味和老人的身影一塊溫暖著我的心扉。
小時候，記得在晚飯後，外公總會搬一個躺椅靠在棗樹下，用一把大蒲扇輕輕扇動，為我在炎熱的夏夜中取得一絲涼爽，我也總喜歡爬上外公的雙腿，坐在外公寬大的臂彎里，用小手指指點點的數著天上的星星。月光透過樹葉輕輕柔柔的灑落下來，落在外公發白的頭發上，月夜裡方才顯現出外公的蒼老姿態。我靜靜地躺在外公懷中，不時地抬頭望望月亮，在蟬鳴聲中聽著外公給我講故事，我細細品味，卻常常會悄然睡著。而如今的棗樹，已沒有當時的枝繁葉茂，而那稀疏的枝葉，卻再也找不到那曾經籠罩我的樹影了。
㈢ 2008年長春市語文中考題作文
外表美不是真正的美【泛指啄木鳥亦指白玉蘭】請仔細思考
㈣ 09年長春市語文中考作文題目
告訴你一個我的故事
命題作文是：《告訴你我的一個故事》
自由文是：一專個小孩不小心踩到一個老屬伯伯家的水泥地，踩出一個腳印，男孩最後告訴了伯伯，老伯伯說「孩子，幸好你早點告訴我，要不水泥地幹了，就難以修補了。
㈤ 2016年長春市中考語文作文是什麼
第一劍式：眉目傳神
文題是文章的眉目，「文好題一半」 考場作文的文題，首先回必須准確，要扣准話題，不答能偏題離題；其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人一看一目瞭然，人耳目一新的感覺；再其次要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想像空間。
常見的文題的三種類型
①老實型 《心靈的選擇》《小議誠信》
②深化型 《高揚道德的大旗》《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》
③藝術型
比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》
誇張式《世界很小是個家》
引用式《你不該悄悄地走開》（歌曲）《橫看成嶺側成峰》（詩句）
反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》
情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》
符號式《出發+拼搏=到達》
㈥ 中考語文作文題目
看你寫的內容了，稍微有點跑題，但關系不大！！！！！！！！！
㈦ 2006吉林省長春市中考語文試題的作文範文
音樂，引起我對往事的回憶
「哆來咪，咪來哆……」一首歡快的曲子在耳邊想起，熟悉的旋律，熟悉的音調，這是我初學鋼琴時練基本功的樂曲。不由自主的，我的回憶慢慢的涌到了眼前。那是甜蜜與酸辛交織的歲月。
看著那在鍵盤上舞動的手指，那動聽的音樂，演奏者言優雅的神態，我非常羨慕。在這一刻，我喜歡上了鋼琴。於是，我暗下決心，今後一定要彈出一手好鋼琴，給自己和家人帶來快樂。
回家後，就向父母嚷嚷著要學鋼琴。父母經過深思熟慮後同意了我的要求。媽媽一咬牙，拿出家中所有的積蓄，為我購買了一台價格不菲、音色優美的鋼琴，還為我請了一位藝術學院的資深鋼琴老師。
那一天，在爸爸的帶領下，我興高采烈地來到鋼琴老師家，開始了學琴生涯。但等待我的卻是一邊又一遍而又枯燥無味的基本練習。我對學琴不免有些失望。後來在一次又一次的學習與還課中，我的表現極為不佳，因此一次又一次的被批評，自信心一次又一次的被打擊。終於，老師忍無可忍，很無奈地告訴媽媽，讓我去別處學琴吧。聽的這一席話，我傷心無比，倍感委屈。
回家後，情緒低落，蒙頭大睡，任誰叫我我都不起來，連飯也不想吃，那被「逐出師門」的屈辱像針一樣扎在心上，疼痛無比。一貫都心疼我的婆婆說，實在不想學就算了，只要讀書，請保留此標記學習好就行了。爸爸媽媽聽後沒有說話。我一邊頭枕軟綿綿的小魚兒枕頭，一邊仔細地想，我為什麼會彈不好？為什麼總是挨批？是不是因為練琴時太不努力了？是不是突擊一把就能彈好了？想到此處，我又燃起了信心。於是，一陣沉默之後，我翻身起床，大聲對媽媽說，我還要學鋼琴，不信我就學不好。在爸爸朋友的推薦下，我又到別處學起了鋼琴。這次教我的是貴州省歌舞團的首席鋼琴演員張德寬老師，是我省著名的鋼琴演奏家。一改第一位老師一臉嚴肅的教法，張老師總是鼓勵我：你能行！在爸爸媽媽和老師不斷的鼓勵下，我的學習漸漸也有了起色，興趣也重新濃厚起來。在苦學兩年後，我迎接了鋼琴過級的第一次大考——全國鋼琴水平考試四級。為了能順利過級，我整天用大量的時間坐在鋼琴前苦拼苦練，不出意外，輕松的過了。兩年後，我的鋼琴水平得到了更高層次的提升，便去試試能不能把七級也過了。出人預料的是，在考場我超常發揮，輕松過了七級。
「薇薇，薇薇！」爸爸輕輕地叫了叫，把我的思緒扯回了現實。「在想什麼呢？」爸爸疑惑的問道。「沒，沒什麼，就是一些陳年往事罷了。」是的，無論再美好的回憶都已經是過去，現在所要做的就是積累以前的經驗和教訓，把當前的事情做到最好，相信，在我今後的努力下我的鋼琴還會更上一層樓！
㈧ 中考語文作文題目(最好是新的）
安徽：這就是我的承諾； 北京：——貴在真，大自然語言； 上海：就這樣，埋下一顆種子； 作文題目多以半命題，全命題為主。
㈨ 長春近兩年來中考滿分作文共16篇
陽光總在風雨後
我是一隻幼小的蝌蚪。
經歷了從一個卵子到一隻蝌蚪的過程，這其中不知有多少險阻：擔心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終於，我如願以償地來到了這個世界。
我的心是炎熱的，是興奮的。水——我快樂幸福的家園。我自由自在地在水裡游來游去，石縫間、水草下甚至石螺洞里都是我的樂園。我的家很大很大，我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸福快樂地生活著。
每天，我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊，望著蔚藍地天空，魚鱗般地白雲，幻想著自己趕快長大，趕快走出水中去一睹大地地風采。我等著，我等著。
可是，好景不長，我們地家——水正在一天天減少，水草似乎也將我們地領地佔領，我們地活動空間在一天天減少。
幼小的我們還不知道發生了什麼事，整天只知道玩耍，嬉戲，水還在不停地下降，下降……
終於，那可怕地一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。炙熱的陽光烘烤著我們，我的背部難受極了。我想要回到水裡去，想要回到冰涼的水中。可是，現在的我正在承受著無比的痛苦，我努力地向那已經渾濁不堪的淺水裡游去。可是泥濘的稀泥讓我舉步維艱。
時間一妙一妙地過去了，陽光也越來越毒烈。我告訴自己，我不能放棄，絕對不可以。我還沒有真正地看到這個世界，還沒有一睹大地的風采，我不能在沒有變成青蛙之前就死去┄┄我的背部難受極了，感覺像被針扎那樣痛。我努力著，拼搏著，與時間賽跑著……
不知不覺中，我爬到了淺水溝邊，我用盡全身力氣跳躍去，盡管這里的水很少，但是我終於成功了。我歡呼著，盡管沒有誰會聽見我的聲音，也盡管沒有誰會分享我的成功。
好景又出現了，傍晚時分，天突然下起了暴雨，我盡情享受著雨帶來的舒爽，享受著那份屬於自己的快樂。
現在，水又滿了，我又一次自由自在地在水中游來由去，又一次在石縫間、水草下、螺洞里嬉戲。
我是一隻蝌蚪，一隻快樂而又幸福地蝌蚪。
遺忘的角落
早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神並未盯著課本，而是不時地互相交換著什麼意見。王老師面色凝重地站在講台上，手裡拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：「What happen？」同桌頭也不抬地指了指後面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。「同學們，我現在先不解釋什麼，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然後聽聽大家的想法。」
我好奇地抬起頭。
「王老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不願意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……」我吃了一驚，不明白她怎麼會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！
「是的，我在班裡扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問題，心裡忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拚命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……」
「老天！」同桌驚呼，「大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！」我贊同地點點頭。看不出來，每次答錯問題後都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。
「還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在台上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什麼也沒有。我就那麼沒用嗎？……」
我開始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什麼會如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結為，我們這個沉悶的班級並沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
「……今天，是我的十四歲生日，在這個孤獨的只屬於自己的節日里向大家告別，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個討厭的身影會從大家眼前消失。」
信讀完了，教室里鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激盪的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長站了起來：「老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。」是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。