『壹』 2014年中考語文模擬試卷6看圖這話題
您好，希望對您有幫助。
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2010年紹興市中考作文題目： 越長大，越____
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2010年南充市中考作文題： 等待…和以成長為話題
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追問：
謝謝嘍~~
『貳』 急球內蒙古赤峰市中考語文必背篇目
古文五十篇
一 《論語》十則/《論語》
二 魚，我所欲也/《孟子》
三 生於憂患，死於安樂/《孟子》
四 曹劌論戰/《左傳》
五 鄒忌諷齊王納諫/《戰國策》
六 出師表/諸葛亮
七 桃花源記/陶淵明
八 三峽/酈道元
九 雜說(四)/韓愈
十 小石潭記/柳宗元
十一 陋室銘/劉禹錫
十二 岳陽樓記/范仲淹
十三 醉翁亭記/歐陽修
十四 記承天寺夜遊/蘇軾
十五 愛蓮說/周敦頤
十六 送東陽馬生序/宋濂
十七 關雎/《詩經》
十八 蒹葭/《詩經》
十九 觀滄海/曹操
二十 飲酒/陶淵明
二十一 送杜少府之任蜀州/王勃
二十二 次北固山下/王灣
二十三 使至塞上/王維
二十四 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白
二十五 行路難/李白
二十六 望岳/杜甫
二十七 春望/杜甫
二十八 茅屋為秋風所破歌/杜甫
二十九 白雪歌送武判官歸京/岑參
三十 早春呈水部張十八員外/韓愈
三十一 酬樂天揚州初逢席上見贈/劉禹錫
三十二 觀刈麥/白居易
三十三 錢塘湖春行/白居易
三十四 雁門太守行/李賀
三十五 赤壁/杜牧
三十六、泊秦淮/杜牧
三十七 夜雨寄北/李商隱
三十八 無題/李商隱
三十九 相見歡/李煜
四十 漁家傲/范仲淹
四十一 浣溪沙/晏殊
四十二 登飛來峰/王安石
四十三 江城子·密州出獵/蘇軾
四十四 水調歌頭/蘇軾
四十五 游山西村/陸游
四十六 破陣子/辛棄疾
四十七 過零丁洋/文天祥
四十八 天凈沙·秋思/馬致遠
四十九 山坡羊·潼關懷古/張養浩
五十 己亥雜詩(其五)/龔自珍 五十首拿下，古文就差不多了。中考不考現代文吧。。。
『叄』 2008年赤峰市中考語文試題
2008年赤峰市初中畢業、升學統一考試語文試卷
溫馨提示：本試卷共12頁，滿分150分，考試時間為150分鍾。
一、 經典詩文積累（25分）
依據原文填空。（選做6個題，多做不加分）
（1）正是江南好風景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
（2）何當共剪西窗燭， 。（李清照《夜雨寄北》）
（3） ，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
（4） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）何處望神州？ 。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》）
（6）煙籠寒水月籠沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（7） ，梨花落後清明。（晏殊《破陣子》）
（8） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
2、根據提示默寫。（選做2個題，共4分，多做不加分）
（1）《論語》中論述學習與思考關系的兩句話是：
， 。
（2）李清照《武陵春》中感慨物是人非的兩句詞是：
， 。
（3）從你積累的古詩詞中，寫出表達雄心壯志的連續的兩句：
， 。
3、 默寫課文選段。（共15分，（1）題必做，8分；（2）（3）題選做其一，7分。不寫題目和作者）
（1）諸葛亮《出師表》中「先帝知臣謹慎」至「則攸之、禕、允之任也。」
（2）柳宗元《小石潭記》中「從小丘西行百二十步」至「似與游者相樂。」
（3）酈道元《三峽》中「自三峽七百里中」至「良多趣味。」
二、閱讀理解（65分）
（一）閱讀《夕照透入書房》，完成4----9題。（20分）
夕照透入書房
馮驥才
（1）我常常在黃昏時分，坐在書房裡，享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。
（2）此刻，書房已經暗下來。到處堆放的書籍文稿以及藝術品重重疊疊地隱沒在陰影里。
（3）暮時的陽光，已經失去了白日里的咄咄逼人；它變得很溫和，很紅，好像一種橘色的燈光，不管什麼東西給它一照，全部分外的美麗。首先是窗檯上那盆已經衰敗的藤草，此刻像鍍了金一樣，蓬勃發光；跟著是書桌上的玻璃燈罩，亮閃閃的，彷彿打開了燈；然後，這一大片橙色的夕照帶著窗欞和外邊的樹影，斑斑駁駁投射在東牆那邊一排大書架上。陰影的地方，書皆晦暗，光照的地方連書脊上的文字也看得異常分明。《傅雷家書》的書名是燙金的，金燦燦放著光芒，好像在驕傲地說：「我可以永存。」
（4）怎樣的事物才能真正地永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地雋刻在每個華人的心裡。世上延棉最久的還是非物質的——思想與精神。能夠准確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。
（5）當夕陽移到我的桌面上，每件案頭物品都變得妙不可言。一尊蘇格拉底的小雕像隱在暗中，一束細細的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過，停在他的嘴唇之間，似乎想撬開他的嘴巴，聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個混沌而荒謬的商品世界的醒世之言。但他口含夕陽，緊閉著嘴巴，一聲不吭。
（6）昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。這樣說來，一聲不吭的原來是我們自己。
（7）陳放在桌上的一塊四方的鎮尺最是離奇。這個鎮尺是朋友贈送給我的。它是一塊純凈的無色玻璃，一條彎著尾巴的小銀魚被鑄在玻璃中央。當陽光徹入，玻璃非但沒有反光，反而由於純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。它瞪圓眼睛，似乎也感到了一種匪夷所思①（註：（1）超出一般的想像）。
（8）一隻螞蟻從陰影里爬出來，它走到桌面一塊陽光前，遲疑不前，幾次剛把腦袋伸進夕陽里，又趕緊縮回來。它究竟畏懼這奇異的光明，還是習慣了黑暗？黑暗總是給人一半恐懼，一半安全。
（9）人在黑暗外邊感到恐懼，在黑暗裡邊反倒覺得安全。
（10）夕陽的生命是有限的。它在天邊一點點沉落下去，它的光卻在我的書房裡漸漸升高。短暫的夕照大概知道自己大限在即，它最後拋給人間的光芒最依戀也最奪目。此時，連我的書房的空氣也是金紅的。定睛細看，空氣里浮動的塵埃竟然被它照亮。這些小得肉眼剛剛能看見的顆粒竟被夕陽照得極亮極美，它們在半空中自由、無聲和緩緩地游曳著，好像徜徉在宇宙里的星辰。這是惟夕陽才能創造的境象——它能使最平凡的事物變得無比神奇。
（11）在日落前的一瞬，夕陽殘照已經挪到我書架最上邊的一格。滿室皆暗，只有書架上邊無限明媚。那裡擺著一隻河北省白溝的泥公雞。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。這個北方著名的泥玩具之鄉，至少有千年的歷史，但如今這里已經變為日用小商品的集散地，昔日那些渾朴又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影。可是此刻，這個倖存下來的泥公雞，不知何故，對著行將熄滅的夕陽張嘴大叫。我的心已經聽到它凄厲的哀鳴。這叫聲似乎也感動了夕陽。一瞬間，高高站在書架上端的泥公雞竟被這最後的陽光照耀得奪目和通紅，好似燃燒了起來。（選自《中外文摘》（2007年第2期）
4、找出第（4）段中的錯別字，並改正。（2分）
錯別字： 正字：
5、第（3）段中的「咄咄逼人」本義是形容氣勢洶洶，盛氣凌人。它在本段中是什麼意思？第（10）段中的「大限在即」又是什麼意思？（4分）
6、讀第（3）段中畫線的句子，說說作者是怎樣逐層描寫書房景物的。（3分）
7、第（7）段開頭「離奇」的意思具體指的是段中的哪句話？（3分）
8、品析從第（11）段中摘錄出來的句子，回答後邊的問題。（6分）
（1）（泥公雞）雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。（從這句對泥公雞外貌和神態的描寫中，你感受到了作者怎樣的情感？）
（2）這個北方著名的泥玩具之鄉，至少有千年的歷史，但如今這里已經變為日用小商品的集散地，昔日那些渾朴又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影。（從這句話中，你體會到了作者怎樣的心情？）
9、第（3）段結尾提到了「可以永存」的《傅雷家書》，根據你的閱讀積累，從內容的角度說說這是一本怎樣的書。（2分）
（二）閱讀《迷霧探蹤》，完成10——14題。（14分）
迷霧探蹤
（1）霧是一種常見的天氣現象。當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學上把這種天氣現象稱為霧。霧有輕重之分。當水平能見度在1——10千米時稱為輕霧，水平能見度低於1千米時稱為大霧，水平能見度在500米以下的稱為濃霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧等幾種。
（2）霧到底是怎樣形成的呢？讓我們來看看生活中的一個現象：在做飯時，大家總能看到鍋的上方有霧氣產生，霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時間長而已。空氣中能容納一定量的水汽。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。凌晨時分空氣溫度低，所以大霧經常出現在早晨。太陽升起後，由於溫度的升高，小水滴或小冰晶又變成水汽或降落到地面，霧又漸漸消散了。
（3）大霧天氣不僅對交通影響很大，而且還危害農業。如果連續幾天大霧，將使農作物缺乏光照，進而影響作物生長，誘使病害發生。如小麥抽穗時遇上3天以上大霧，就容易引起赤霉病。
（4）專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性。據測定，霧滴中含有各種酸、鹼、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們如果在霧中鍛煉或散步，隨著活動量的增加呼吸會加深、加快，這樣就會更多地吸收到霧中的有害物質，極易誘發或加重氣管炎、咽喉炎、結膜炎等諸多疾病。所以，在有霧的天氣里，人們應當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。
（5）既然大霧能給人們帶來危害，那麼人們能不能消除迷霧呢？回答是肯定的，可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區域內的霧以提高能見度的行為。霧可分為霧區溫度高於0℃的暖霧和低於0℃的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：一、加熱法。對小范圍霧區採取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發而消失。二、吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，水汽附著在凝結核上成為大水滴。三、人工攪動混合法。用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把霧頂以上乾燥空氣驅趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發消失。
10、文章分四個層次介紹了「迷霧」，請分別用一個四字短語概括一、四層的內容。（2分）
11、第（1）（3）段中主要運用了哪幾種說明方法？（至少舉出三種）（3分）
12、第（2）段在說明霧的形成與消散過程中採用了什麼說明順序？（2分）
13、文章在說明霧的危害時，略寫了對交通的影響，詳寫了對人的危害。這樣處理詳略的理由是什麼？（3分）
14、下列句中加點的詞語是怎樣體現語言准確性的？（4分）
（1）在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。
（2）據測定，霧滴中含有各種酸、鹼、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。
（三）閱讀《一根牙簽能「走」多遠》，完成15——18題。（14分）
一根牙簽能「走」多遠
怡然…
1讀到一位同胞寫的一個域外故事。他在波恩邀請一位德國朋友吃飯，餐畢使用牙簽，用完後信手棄於碟中，待服務員來收拾。而德國朋友用完牙簽後，則將其折斷為三截，放入手帕，置於公文包內。何以如此？原來他要把牙簽帶回家，放入粉碎機里粉碎。我們的那位同胞大惑不解，處理一根小小的牙簽為啥要如此鄭重其事？德國朋友竟正兒八經地說出一套「理論」來：牙簽的一端像針尖一樣銳利，我們剔完牙齒後放入盤碟中，服務員就會扔到垃圾袋裡，於是就很可能把垃圾袋戳出個小窟窿，裡面的臟東西就會溢露出來，這樣就會弄臟環境；還有一種可能，就是牙簽被裹在殘菜中，一旦被餓極了的狗呀貓呀的動物吃了，便很可能卡住喉嚨，那就不道德了；另外還有一種可能，如果清潔人員的手忽然碰上了它，很有可能被刺破皮膚，會流血，不及時進行處理，那就很有可能感染上細菌……
2天哪！這個德國佬的聯想力如此豐富，虧他會想出那麼多「可能」，對一根小小的牙簽竟如此「小題大做」！可這無疑把德意志民族的那種嚴謹、精細、一絲不苟表現得淋漓盡致，實在令人感佩！更何況，這並非僅僅他一個人的「多愁善感」「自做多情」。據說，許多德國家庭都有一種自己動手製作的家用小機器，專門用來粉碎木質、竹質之類的廢棄物。要丟棄的小物件，都會被投入這種小機器里粉碎，然後把渣粉chān和些許肥料，sǎ在花圃或草坪里，用以蓬鬆土壤。他們認為，這些來源於自然的東西，當然要回歸自然。呵呵，真是利己利人利自然！
3「細節決定成敗」，已逐漸成為一個共識，其實，何嘗不能說「細節決定和諧」呢？這些細節，源於「以人為本」的理念。一說「以人為本」，許多人就以為應該「以我為本」 ---------- 「我」就是人嘛，就是人民嘛，卻很少為別人著想，「我為人人，人人為我」，前後的邏輯順序被顛倒過來，或者不要前半句而只要後半句。但是，倘人人只想著「人人為我」，而不願意首先「我為人人」，何來「以人為本」？「以人為本」並非僅僅是政府、企業的責任，作為每個公民，也都要奉行「以人為本」-----------多想著他人，以他人的利益為做事的出發點和歸宿；而這一點，不正是「人人為我」的基本前提和先決條件嗎？
4從牙簽之尖利，想到種種「如果」，種種「可能」，想到「我為人人」的社會責任，由自己推及他人，以人類推及動物，以社會環境推及自然環境……一個個微不足道的細節，都與「和諧」相鏈接，把「人與人的和諧」「人與環境的和諧」「人與動物的和諧」乃至社會的和諧、世界的和諧全部涵蓋殆盡。一根牙簽能「走」得如此之遠，足見人的素質和修養。不貪圖一時的方便，不只考慮個人的眼下利益，而自找麻煩，「沒事找事」，不是一種自覺自律，對社會、對環保事業的高度負責嗎？太誇張、太過分了吧！似乎有一點，可正是這種寶貴的自覺自律，才能讓人與人更和諧、人與自然更和諧、社會與環境更和諧。
5一隅三反，由此及彼，既然一根牙簽能「走」得這樣遠，我們所倡導的核心價值體系、我們所孜孜以求的和諧，不就孕育於眾多點點滴滴的細微之處，以及眾人的舉手之勞間嗎？（選自《雜文選刊》2007年第5期）
15．給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（4分）
（1）把垃圾袋戳出個窟窿（ ）
（2）可能卡住喉嚨（ ）
（3）把渣粉chān和些許肥料sǎ在花圃或草坪里（ ）（ ）
16．作者由「一個域外故事」引出了怎樣的觀點？（3分）
17．細讀第4段，寫出這段話的中心句。（3分）
18．結合文章內容，說說題目中的「走」字加上引號後意思發生了怎樣的變化？（4分）
（四）閱讀下邊的詩文，完成19----25題。（17分）
（甲）曹劌論戰
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
19．曹劌不聽鄉人勸阻，執意請見的原因是什麼？（用原文語句回答）（1分）
20、在戰前的談話中，曹劌認可的是庄公的哪一句話？（1分）
21、解釋加點的詞語。（4分）
（1）公將鼓之（ ）（2）何以戰（ ）
（3）戰於長勺（ ）（4）犧牲玉帛（ ）
22、下邊加點的詞語意思完全相同的一項是（ ）（2分）
23、翻譯句子。（4分）
（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（乙）大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
24、應用你的知識體驗，說說前兩句詩歌蘊涵了怎樣的自然現象。（2分）
25、 詩歌的後兩句運用了哪種修辭手法？簡述表達效果。（3分）
三、寫作（60分）
26、下邊兩道作文題，任選一道寫作。
（1）在前邊讀過的《一根牙簽能「走」多遠》中，德國朋友從牙簽之尖利，想到種種「如果」，種種「可能」，想到「我為人人」的社會責任，由自己推及他人，以人類推及動物，以社會環境推及自然環境……一個個微不足道的細節，都與「和諧」相鏈接，把「人與人的和諧」「人與環境的和諧」「人與動物的和諧」乃至社會的和諧、世界的和諧全部涵蓋殆盡。請以「細節」為話題，寫一篇不少於600字的文章。（注意：話題不是題目）
（2）在《夕照透入書房》中，作者用細膩的筆觸，飽含深情地寫出了在書房夕照里獲得的獨特的精神享受。因為他熱愛生活，善解生活，對生活有獨特的視角，即使如螞蟻、塵埃般平凡微小的事物，在他的眼裡也都變得特別神奇。相對於被人們狂熱追求的物質享受來說，這種對文化、精神、情感享受上的追求更能使人得到文化的積淀，心靈的凈化和品位的提升。請調動自己在文化、精神、情感上的享受體驗，以「享受 」為題，寫一篇不少於600字的文章。（先把題目補充完整，然後作文）
作文要求：1、言之有物，表達自己的真情實感。
2、不寫真實的地名、校名、人名。
3、除詩歌外，文體不限。
2008年赤峰市初中畢業、升學統一考試試卷
語 文
參考答案及評分標准
一、經典詩文積累（25分）
1、每小題1分，共6分，8個小題全做者（7）（8）題不閱；填空每錯、漏、添1個字即不得分。
（1）落花時節又逢君 （2）卻話巴山夜雨時
（3）落紅不是無情物 （4）亂花漸欲迷人眼
（5）滿眼風光北固樓 （6）夜泊秦淮近酒家
（7）燕子來時新社 （8）晴川歷歷漢陽樹
2、每小題2分，共4分，3個小題全做者（3）題不閱；默寫每錯、漏、添2個字即不得分。
（1）學而不思則罔 思而不學則殆
（2）物是人非事事休 欲語淚先流
（3）示例：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
3、此題共15分，第（1）題為必做題，8分；（2）（3）題選做其一，7分。選做題全做者最後一道題不閱。要求按照原文的格式默寫，每錯（漏、添）2個字減1分，減到0分為止。總減分出現小數忽略不計。
（1）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。
（2）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。（註：「佩」也可寫作「佩」，「澈」也可寫作「徹」）
（3）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
二、閱讀理解（65分）
總體說明：凡是主觀性試題，開放性試題，都不求答案的唯一。只要考生的答案內容與參考答案意思接近，就要酌情給分，不強求語言形式上的完全一致；雖與參考答案有出入，但言之成理且語言通順的答題也要酌情靠上給分。對卷面整潔，語言表達清晰，表現出良好書寫習慣的試卷也要靠上給分。
（一）閱讀《夕照透入書房》
4、「雋」改為「鐫」 「棉」改為「綿」
5、光線強烈，刺人眼目。 太陽就要落山了。
6、首先寫了窗檯上的藤草，跟著寫了書桌上的玻璃燈罩，然後寫了東牆那邊一排大書架。（或：按照夕陽穿窗而入所照物體的先後順序描寫景物。）
7、當陽光徹入，玻璃非但沒有反光，反而由於純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。
8、（1）對「泥公雞」的喜愛、贊美。（2）對消失了的民間手工藝品的留戀和惋惜。
9、《傅雷家書》是傅雷給在海外留學的兒子書信的匯編。書中內容主要是教兒子如何做人、如何對待生活中的問題。（答出其中的任何一句話都可以得滿分）
（二）閱讀《迷霧探蹤》
10、什麼是霧（霧的定義） 霧的消除（人工消霧）
11、下定義 分類別 舉例子 列數字（答出其中三種即可）
12、時間順序
13、霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫；霧對人的危害具有很大的「隱蔽性」，故詳寫。
14、（1）「適當」是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現了語言的准確性。
（2）「據測定」說明後邊的結論是確定的事實，從結論的來源上體現了語言的准確性。
（三）閱讀《一根牙簽能「走」多遠》
15、chuō qiǎ 摻 撒
16、「細節決定和諧」的觀點。
17、正是這種寶貴的自覺自律，才能讓人與人更和諧、人與自然更和諧、社會與環境更和諧。
18、「走」字不再是一般意義上的行走，而是指由牙簽引起的聯想過程。（或：是思想的行走）
（四）閱讀下邊的選文
19、肉食者鄙，未能遠謀。
20、小大之獄，雖不能察，必以情。
21、（1）擊鼓 (2)憑借 （3）在 （4）祭祀用的豬、牛、羊等
22、B
23、（1）我看到他們的車轍亂了，望見他們的戰旗倒下了，所以，才下令追擊他們。
（2）第一次擊鼓，士兵振作勇氣，第二次擊鼓，勇氣就低落了，第三次擊鼓，勇氣就全沒有了。
24、地理位置的差異，對花開的先後具有一定的影響。
25、運用了擬人的修辭手法。（1分）通過「歸」「覓」「轉」三個動詞，賦予了春天具體可感的形象。（2分）
三、寫作（60分）
26、作文參考評分標准：
一類文（55——60分）：切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言流暢，結構完整，條理清楚。凡是在感情真摯、立意新穎、構思巧妙、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一類。滿分作文的標准：在所有作文中相對完美的文章。（符合學生年齡特點和語言表達能力，不以文學作品為衡量標准）滿分作文不少於作文總數的5%。
二類文（49——54分）：較切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言通順（病句不超過3處），有個別錯別字，結構較完整，有條理。
三類文（43——48分）：基本切題，思想尚健康，有一定的中心；內容欠具體；語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字。結構基本完整，條理不夠清楚。
四類文（37——42分）：不切題。思想不夠健康，中心不明確，內容空泛，語言不通順，病句多（超過7個），錯別字較多，不成篇，或少於500字。
五類文（36分以下）：不切題，思想不健康，無中心，內容太空泛，語言不通，錯別字多，文不成段，或少於450字。
說明：1、無文題扣3分。
2、每有一個錯別字扣0.5分，扣夠3分為止，一處標點錯誤扣0.5分，扣夠3分為止。
3、字跡工整、美觀的加1——3分；字跡潦草的扣1——3分。
該文章轉自[中學語文在線]：http://www.ywzx8.com/zk/zkst/lbhb/200807/24112.html
『肆』 2014年赤峰中考總分多少各科都多少分
語數外各150分，文綜120分（政史各60），理綜180分（物理100，化學80），信息10分，物理、化學、生物實驗各10分，體育50分，會考地理60分，生物50分。
『伍』 2011年赤峰市中考語文試題，
2011年赤峰市中考語文試卷及答案
第Ⅰ卷（共76分）
一、語文積累（20分）
1．根據拼音寫漢字（ ）（2分）
A．積（zǎn） B．妄自（fěi） 薄
C．斷壁殘（yuán） D．馳（chěng） 邊疆
2．下列句子中有兩個錯別字的一項是（ ）（2分）
A．軒榭 重巒疊障 瘦骨嶙峋 檣傾揖摧 B．阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天經地意
C．陡峭 面面相覷 柔波粼粼 眼花燎亂 D．摩挲 沸沸揚揚 淳樸謙遜 害人聽聞
3．能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：( ) （2分）
實施素質教育有賴於、或者說根本受制於教育工作者的責任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習慣的收獲，播下 ③ 的種子 ，就會獲得性格的收獲，播下④的種子，就會獲得命運的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學生命運的人。
A、①思想②性格③行為④習慣 B、①思想②行為③習慣④性格
C、①行為②習慣③性格④思想 D、①性格 ②行為③習慣④思想
4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個幽默、風趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，並用簡潔的語言做點評價。（4分）
5．補出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）
（1）亂花漸欲迷人眼 ，。 白居易《錢塘湖春行》
（2），關山度若飛。 北朝民歌《木蘭詩》
（3）日暮鄉關何處是？。 崔顥《黃鶴樓》
（4）知汝遠來應有意，。 韓 愈《左遷至藍關示侄孫湘》
（5）坐觀垂釣者，。 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
（6）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。，。 酈道元《三峽》
（7）醉翁之意不在酒， 。 歐陽修《醉翁亭記》
（8）惶恐灘頭說惶恐 ，。 文天祥《過零丁洋》
6．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）
（1）古今中外，凡成就一番事業的人，他們在成功與挫折面前始終保持著「 ，」的心態。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）
（2）寫出兩句與春雨有關的古詩句：，。
二、閱讀（55分）
[一] 選擇陽光（22分）
那一天，我去城裡拜訪一位朋友。在下午回返時，乘上一輛駛往鄉下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因為我距離車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴裡一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。
然後，他微笑著問我家住哪裡。當我告訴他住在海西時，他竟興奮地說：「你們那裡，我可去過很多次。在你們村子東南不遠就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……」
盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很准確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會兒之後，仍忍不住問：「老伯，你這眼……怎麼會知道我們村子以前的情景呢？」
老人毫不在意地微笑著說：「你懷疑我說瞎話？年輕的時候，我這兩隻眼並沒有瞎。我還當過兵哩，在青海開過車。復員後，我被分配到一家化工廠里工作。後來，因為工傷，我這兩隻眼睛才不行了。」
在說這些話的時候，老人臉上的神情非常輕松。
我繼續問：「城裡的道路這么復雜，你出來不擔心會迷路嗎？」
聽了，老人笑了起來，說：「如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家裡了。現在，我每個星期都要從鄉下到城裡往返兩趟，一點都不擔心會迷路。」
說到這兒時，老人的話題一轉，說：「剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個世界上消失了似的。但後來，我就想已經這樣了，再怎麼後悔也無濟於事了。於是，我就對自己說，走出去吧，只要抓准目標，走一步就近一步，這有什麼好擔心和害怕的呢？」
此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他：「老伯，你到城裡來做什麼呢？」
他頗有些自豪地說：「是一家大醫院，聘我給病人做推拿———」
我驚訝地問：「你還會做推拿？」老人平靜地說：「是呀，既然活著，就應該學習一門手藝，我研究推拿已經幾十年了。」
到站後，在我起身下車的時候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關切地對我說：「走好啊———」
很長時間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個人，陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界，這是一種多麼巨大的打擊和痛苦啊！但是，那一位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，並將 這一份痛苦融化成 一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。 （《青年博覽》）
7．閱讀文章，說說題目「選擇陽光」的含義。（5分）
8．根據文章概括老人的生活經歷。（4分）
9．給文章補個個結尾，要求：上下連貫，點題，不超過30字。（3分）
10．相關鏈接一： 文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。（《報任安書》司馬遷）
相關鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時候家裡很窮，13歲才上小學。那時候他已經人高馬大了，不好意思從一年級讀起，就央求老師讓他直接讀四年級。老師同意了。兩年後，黃春平就考入了閩侯第二中學。他父親病故後，他媽媽就到外地去當保姆，掙錢支撐家庭，他才得以繼續學習。上大學之前他根本就沒有鞋穿，多數時候都是光著腳。幾十年後黃春平成為實現中國人登上太空夢想的運載火箭系統總指揮。（《京華時報》05.03.04）
（1）閱讀上面兩則材料，結合上文，寫出你對生活的理解。（4分）
（2）請你再為這篇文章各鏈接一個事實材料和道理材料。（不得與本試題內容雷同）（6分）
[二] 一個人的奔跑（18分）
那是一個再也經典不過的夜晚，喧囂的墨西哥城終於漸漸安靜了下來，奧運會田徑比賽的主體育場也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽國際的記錄片製作人格林斯潘，將當天馬拉松比賽優勝者們領取獎杯、慶祝勝利的鏡頭都製作完畢了，才發現體育場內已空無一人。
「我該回賓館休息了。」早已疲倦的他自言自語地說。
就在格林斯潘剛要離開體育 場時，他突然看見一個右腿沾滿血污、綁著綳帶的人跑進體育場，這個人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒 有停下來。他順著跑道跑了一周，抵達終點後，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識到，這是一名馬拉松運動員。
在好奇心的驅使下，格林斯潘走了過去，詢問這名運動員為什麼要這么吃力地跑到終點。
這位來自坦尚尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：「我的國家從兩萬公里外把我送來這里，不是叫我在這場比賽中起跑，而是派我來完成這場比賽的。我要跑到終點，盡管我已經在奔跑隊伍的最後面，但我有著和他們一樣神聖的目標：我要跑到終點，即使已經不再 有人為我加油，我也必須這樣做，因為我的背後有著祖國的凝望……」
聽了艾克瓦里的話，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運史上這最動人的一幕傳遞到了世界上的每一個角落。 （摘自《格言》雜志2005年5月號）
11．請准確概括文末作者所說的「奧運史上這最動人的一幕」指什麼。（50字內）（4分）
12．對艾克瓦里的行為，格林斯潘對先是「 」，最後是「 」（各填文中的一個詞），說說這種情感變化的原因。（5分）
13．《格言》雜志在刊載這篇文章時配發了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據你對本文的理解，你覺得最可能是下列哪一句話。（ ）（3分）
A．堅持到底就是勝利。 B．祖國的利益高於一切。C．責任重於榮譽。 D．奧運會重在參與。
14．你是如何理解文中加點的「祖國的凝望」 的？為了這一「凝望」，無數志士仁人被感奮激發著。 請你也說出一個類似的故事。（6分）
[三]（15分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆。」
子曰：「由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。」
子貢問曰：「孔文子何以謂之『文』也?」子曰：「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」
子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！」
子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?
子曰：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」
15.解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）
（1）思而不學則殆 （2）學而不厭 （3）不憤不啟
16.下列各組中加點詞意義相同的一組是（ ）（2分）
A. 人不知而不慍 擇其善者而從之 B. 可以為師矣 可以一戰
C. 必有我師焉 不可褻玩焉 D. 有朋自遠方來 自三峽七百里中
17．下面句子省略成分與其他三項不同的是（ ）（2分）
A. 溫故而知新，可以為師矣 B. 有時朝發白帝，暮到江陵
C.林盡水源，便得一山 D. 懸泉瀑布，飛漱其間
18. 把「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也」一句翻譯成白話文。（2分）
19.用原文填空。（2分）
（1）為培養學生積極主動的學習精神，教師應抓住恰當時機進行開導，正如文中所說：
「 ， 。」
（2）從文中任選一則表明學習態度的句子寫在下面： 。
20.相關內容鏈接。（4分）
（1）給下面一則斷句，並加上標點。（2分）
子 曰 德 之 不 修 學 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也
（2）③中國古代曾有「半部《論語》治天下」的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪 淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），並簡要說說對它的理解。（2分）
第二卷（共66分） 五、（11分）
21．三年的初中生活即將結束，你留心過你所用的語文課本是何種版本嗎？如果沒有留心，沒關系，以後留意點。這一問記在心裡，不需回答。下列問題可要認真作答喲——
（1）在畢業之際，請向陪伴你三年的初中語文課本說幾句「真情道白」。（3分）
（2）六 本語文書，數百篇詩文。坦白的說，未必都是你最喜歡的。你覺得哪一篇課文不適合做課文？說說你的依據。（5分）
（3）請向課本的編者推薦一篇文章作為課文。寫出文章的篇名以及你推薦的理由。（3分）
22．下面是某同學作文中的一個片斷，仔細閱讀後，請選擇4處，加以修改。（4分）
人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細心瑾慎、小心翼翼。有時，也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩健地走完自己的旅程。
四、作文（55分）
23．魯迅先生告別「百草園」時，是那樣動情：「總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……」在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了……
請以「告別」為話題，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（2）不要忘了擬一個題目。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。
（4）不得抄襲。
（5）考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
2011 年赤峰市初中畢業、升學統一考試試題
語文
參考答案及評分標准
一、（20分）
1． 攢、菲、垣、騁
2．A
3． B
4．略
5．（1）淺草才能沒馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。
6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。好雨知時節，當春乃發生。夜來風雨聲，花落知多少。
二、（55分）[一]（22分）7．「選擇陽光」的含義是樂觀、坦然地面對困難、挫折、痛苦，以積極的態度生活。意思對即可。樂觀地面對困苦給2分，樂觀地生活或自信地生活給2分，表達順暢可得5分。
8．老人的生活經歷當過兵，在青海開過車，復員後在一家化工廠工作，因工傷雙目失明。現受聘一家大醫院給病人做推拿。「當過兵，開過車」1分，「在一家化工廠工作，因工傷雙目失明」1分，「現受聘一家大醫院給病人做推拿」1分，回答完整語言簡潔得滿分。
9．示例：是啊，心中有陽光，生活就會充滿陽光。 上下連貫1分，點到「選擇陽光」或「陽光」1分，不超過30字1分。
10．（1）沒有統一答案，但要答到困難與生活的關系和怎樣面對困難。答到困難與生活的關系得2分和答到怎樣面對困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對，會有一個充滿陽光的成功的人生。（2）略。
[二]（18分）11．坦尚尼亞運動員艾克瓦里在奧運會馬拉松比 賽中（1分）雖因受傷而遠遠的落在後面（1分）卻仍然堅持跑完了全程（1分）。語言表達簡潔流暢（1分）。
12．「好奇」「熱淚盈眶」（各1分），格林斯潘是被艾克瓦里牢記著自己作為運動員的責任（或「祖國的凝望」）所感動。（3分）（若只是泛泛而說「被感動」，只得1分）
13． C．責任重於榮譽。
14．祖國人們的囑托、注視和期待。（3分）故事語言流暢，圍繞「責任」與「祖國」（3分）。
[三]（15分）15.精神疲倦而無所得、滿足、心裡想弄明白卻不能夠。
16. B
17．A
18.聰明並且勤奮學習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為「文」啊。
19.用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發。②略。
20.（1）子曰：「德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。」（2）略。
三、（15分）21．1）圍繞「語文」課本或語文學習，須有「真情」。（2）本題只要回答至少得1分，「依據」允許有個人色彩，但言語偏激最多得2分。（3）理由與文章內容能切合得3分。
22．北京奧運會吉祥物即將揭曉
23．修改參考：①「然而每件事都要細心瑾慎，小心翼翼。」句中，「然而」改為「所以（因此）」；「瑾」應改為「謹」；「細心瑾慎」與「小心翼翼」重復，刪去其一。②「有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾」，欠通順，改通即可；「有時」後可加「，」；「一個」調到「無法」前。③「朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心」句中，「：」改為「，」；「珍重」改為「慎重」；「吊」改為「掉」。（6分。改對一處得1分，給滿6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
四、作文（55分）24．略
『陸』 2014赤峰市地生會考成績加入中考總分嗎
2014赤峰市地生會襲考成績加入中考總分
詳見：
赤峰市教育局關於印發《赤峰市2014年初中畢業、升學考試及高中階段學校招生制度改革方案》的通知(赤教發[2014]2號)
初中畢業生學業考試科目為語文150分、數學150分、英語150分（包括聽力測試30分）、文科綜合(思品60分、歷史60分)、理科綜合(物理100分、化學80分)共5卷7科，以及物理、化學、生物實驗操作能力（各10分）、信息技術考試10分，體育（50分）。蒙授考生加試漢語文。
初二考試科目為地理60分、生物50分，兩科一張試卷。
『柒』 內蒙古赤峰初中語文教材是什麼版的
人教版
我是赤峰人
樓上那個『仁愛版』是英語書的
『捌』 求2013和2014中考語文試卷上的短文閱讀，不限地方
上海交響樂團音樂廳
①猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣，上海交響樂團——這個擁有135年歷史的「遠東第一樂團」，也將擁有屬於自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發展躍上了新台階。
②歷時6年即將建成的上海交響樂團音樂廳，地處鬧中取靜的復興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風貌保護區相呼應，上海交響樂團音樂廳以簡朴的陶土作為外立面，建築頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建築從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。
③與外觀的低調不同，上海交響樂團音樂廳的內部設計有許多亮眼的創意。其中一大一小兩個音樂廳是當之無愧的主角，承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂團音樂廳內更是巧用空間，辟出了一條長達80米的音樂互動長廊，進行交響樂的普及教育。
④一般來說，建造音樂廳，「看得見的」遠遠沒有「聽得見的」重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳採用了隔振器技術，通過安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個全懸浮結構的建築。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外牆都採用了雙層牆設計，由兩堵25厘米的牆與兩堵牆中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層牆可以有效隔絕外部聲音。
⑤在兩個音樂廳的整個設計過程中，建築設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了100多次聲學模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然後他們又以大音樂廳1：10的比例製作模型，特製了安裝模擬人體胸腔的中空假人，作為模型裡面的「聽眾」，巧設了最大程度接近真實的測試環境。設計師在這個模型中做了4次聲學測試，直至測試結果達到理想數值。
⑥音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影《卧虎藏龍》的音樂，卻苦於沒有那麼大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返。可以設想，功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。
⑦上海交響樂團音樂廳的建成，對樂團自身的建設和發展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推廣和普及，都會產生積極而深遠的影響。
14.第③段加點詞「低調」在文中的意思是 。（2分）
15.第④段畫線句的具體含義是 。（3分）
16. 第⑤段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是 。（2分）
17. 音樂廳的內部設計有哪些亮眼的創意？請分條概述。（9分）
（1） （2） （3）
18. 第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當的一項是（ ）（4分）
A. 說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。
B. 說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。
C. 說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產生積極影響。
D. 說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發展的意義和價值。
（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）
列車上
①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當的車輪聲，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發時間。
②首先把目光落在了對面的小夥子身上，年齡相仿，應該有共同語言。我正在考慮用什麼話來開頭，只見那小夥子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網。於是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。
③左邊是個美女，一直側臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什麼艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調說：「你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?」話音落下，美女卻絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。
④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。
⑤我穿過車廂，走到了兩節車廂的接頭處。看見一個中年人在那裡抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：「車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火。」中年人猶豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃盪中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：「謝謝啊，大哥這是去哪？」
⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：「你接著抽，我回座位了。」
⑦我正呆滯在那裡，一個八九歲的陽光男孩出現在眼前，「叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？」
19. 第①段畫線部分的作用是 。（3分）
20．細讀第②─⑥段，「我」想與人聊天卻四次未能如願，請把「我」遇挫後的「反應」填寫在下列橫線上。（4分）
第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尷尬； 第四次： 。
21. 第⑥段中年人的言行傳遞給我們的信息是 。（4分）
22. 對本文主旨概括最恰當的一項是（ ） （4分）
A．告誡人們，身處信息化時代，不能因人機交流而忽略人際交流。
B．警示我們，身處陌生的環境，應該注意保持適度的警覺和距離。
C．提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點信任，多點交流。
D．勸導我們，即使社會復雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。
23. 練習全文，簡要分析小說結尾的妙處。（5分）
答：
（一）（20分）
14.（2分）不張揚（簡朴）
15.（3分）評分量表：
分值
等級描述
答案示例
3
句子含義理解准確
說明在音樂廳的設計中，其聲學考量和聲學效果比音樂廳外觀和格局更重要
2
句子含義基本理解。
說明在音樂廳的設計中，聲學考量和聲學效果的重要
1
句子含義理解不夠准確，且不完整。
說明音樂廳的外觀和格局遠遠沒有「聽得見的」重要
0
句子含義理解錯誤，或沒有作答。
強調音樂廳的外觀和格局不重要
16.（2分）為了達到最佳的聲學效果
17.（9分）（1）為了實現演出與錄音的雙重功能，設計了大小兩個音樂廳。（2）為了拓展功能 ，巧用空間，辟出音樂互動長廊。（3）為了克服地鐵的震動干擾，採用隔振器技術，建成全懸浮結構建築。（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外牆都採用了雙層牆設計。
評分說明：每條3分（目的1分，創意2分）。寫出任意3條即可。
18.（4分）D（4分） B（2分）
（二）（20分）19.（3分）渲染列車上所見所聞的單調乏味，表現「我」無聊的心境，引出下文「我」找同行者聊天的情節。
20.（4分）苦笑（2分） 呆滯（2分）
21.（4分）對「我」懷有戒備之心（2分），不願與「我」交流（2分）
22.（4分）C （4分） A（2分）
23.（5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現形成反差（對比），引發我們對人際交流問題的思考（3分）。結尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）。
『玖』 2014 中考語文模擬的閱讀《母親的風景》的答案
精銳教育提醒你：
14．精讀把握
（）寫出文中「風景」的兩層含義。（2分）
（2）通讀全文，說說母親對我的愛體現在哪些方面？（寫出三點即可）（3分）
15．品讀鑒賞
（1）評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處，結合文章進行評點。（提示：可從內容、寫法、結構、語言、修辭等方面任選角度）（4分）
（2）第⑧段母親說：「知足了，一輩子都沒看過這么好的風景」，而第段卻說：「就算媽看遍了天底下的風景，也不如看你啊！」這兩句話是否矛盾？請結合選文及生活體驗，談談你的理解。（4分）
16．拓展延伸
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ——冰心《荷葉 母親》
冰心深情傾訴了對母親的愛，文中作者在與母親的交流中更深地理解了母愛。請就一件傾注著母親（或你最親的人）對你無盡關懷的生活小事，說說你的感受。（不少於60字）（5分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
14．(1)（2分）要點與評分：寫出一層含義1分。意思相近即可得分。
示例：①風景是指帶母親在旅遊時看到的景緻。②風景是指母親心中永遠牽掛的孩子（們）。
(2) （3分）要點與評分：能寫出其中三點即可，一點1分。意思相近即可。
母親對我的愛：①母親不顧自己的病，一直安慰孩子；②母親雖然想和我一起去旅行，但又擔心影響我的工作；③母親旅遊途中，怕我照顧辛苦，不喝水少上廁所；④從兒時起，母親就愛痴痴看我，永遠看不夠；⑤母親的心中永遠只有孩子，孩子是她心中最美的風景，為了孩子，她可以付出一切。
15．(1)（4分）要點與評分：能抓住句子某一方面的特點簡要品析。結合文章內容，言之有物或言之成理2分，語言清晰、流暢2分。參考角度只要能切中一點即可得分。
【A句參考角度】①「眼睛是心靈的窗戶」，用關緊窗戶來喻指母親即將失明，作者心中有許多無奈、內疚和痛苦。②「母親累了」，是因為母親總是為孩子操心，即使是去旅遊的時候也是時時為孩子著想。③雖然母親即將失明，但是母親的心中永遠有孩子，這為下文引出孩子是母親眼中永遠的風景做鋪墊。
【B句參考角度】①「總是……總是……」兩個「總是」反復訴說，將母親對我深沉的愛描寫得淋漓盡致。②「夢的波浪」、「卷」這些詞句形象地描繪出我在母親的愛的懷抱中安然入睡的場景。母親對我的愛是自始至終，從不改變的。「波浪」和「卷」相互呼應，描寫細膩。
【C句參考角度】①用「溝壑叢生」、「粗糙干硬」與「柔暖光滑」形成鮮明對比，更強調了母親為孩子無私奉獻，濃得化不開的愛讓孩子一生溫暖。②用感嘆句表達作者對母親無私的愛的贊美。母親用自己的苦換來孩子生活的溫暖和平順。
(2)（4分）要點與評分：表明自己的看法1分，兩句的分析理解各1分，表達1分。
示例：兩句話並不矛盾。第一句是母親有感而發，自然風光很美，孩子陪伴左右，孝心可嘉，所以母親說滿足了。第二句表明在母親的心中兒女是最棒的，天下的風景都不如孩子的愛和陪伴。因此兩者並不矛盾，都寫出了母親對孩子的忘我無私的愛，母親愛孩子深入骨髓，容易滿足但又永遠渴望孩子的陪伴。
16.（5分）要點與評分：內容4分；表達1分，能結合一件小事來寫，或抒發愛之情，或談談自己對親人的愛的理解都可以。