① 關於如皋的作文
我是來一個土生土長的農村人自，我的家鄉是一個美麗富饒的地方—如皋，它有美麗的河流，廣闊的田野，當然也有悠久的歷史和讓人感動的故事，所以，我愛我的家鄉----如皋。
每天回家，我所聽說的家鄉變化不只是市區，上個禮拜我回家，晚上吃過晚飯，我爸帶我在如皋的北邊兜了一圈，看到上海輪胎橡膠廠，還看到一些正在開發的地方，還有一些集中居住的小區搞的也很好，以及許多條相當寬闊的馬路，路的兩邊估計以後將成為工業用地……，誰能想像以前的這里是一塊破爛不堪的地方啊。
看到咱如皋搞的這么好，在我的朋友面前挺自豪的，說實話在這樣的地方居住就感覺自己是城市的人一樣，很是幸福。
但是這里也有幾個小問題，現在的招商引資進入誤區，為了保證數量完全不顧質量，特別是一些鄉鎮，本身基礎設施不健全，一些鄉鎮工業集中區根本沒有自己的污
② 南通市如皋市實驗初中2016年中考第二次模擬考試語文試卷
2011年四月上海各區縣高三二模考試作文題匯總《深井與淺井》（盧灣區）27．根據下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(詩歌除外)。（長寧區）公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，觀棋的人都感到不耐煩了。老人風趣地說：「你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得慢，可以細細體會棋局的無窮變化和樂趣；下得快則殺氣騰騰，不像是朋友對弈。何況，當第一顆子落下，一局棋就開始走向路，下得急了，棋盤很快就填滿了，棋也就了。好棋要慢慢地下啊！」一番意味深長的話，把觀棋的人帶入了沉思。題解：(1)生活需要細細品味，匆忙會錯失人生的精彩。(2)過程比結果更重要，過程中所聞所見所學才是使人成長的要素。(3)極高明而道平和，心浮氣躁無以成就精神境界和生命氣象。(4)發展不求急功近利，欲速則不達。虹口區材料作文：著名作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，那朋友很有禮貌的對報販說了一聲謝謝。但報販卻冷口冷臉，沒發一言。「這傢伙態度很差，是不是？」他們繼續前行時，哈里斯問道。「他每天都這樣的。」朋友說。「那你為什麼還要對他這么客氣？」哈里斯問他。朋友答道：「為什麼我要讓他決定我的行為。」選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。普陀區2010學年度高三年級第二次質量調研（語文試卷）寫作部分（70分）29．總有些人常常牢騷滿腹，怨天尤人，覺得世界太小，沒有自己的用武之地。其實，這是把「我」放得太大的緣故。把「我」放得太大，心中便只有了自己，容不下別人也裝不下世界，這樣自然既看不見別人的長處，也無法發現世界的精彩。把自己放小，才會覺得世界的廣大和精彩。請以「小我大世界」為題，寫一篇800字左右的文章。不要寫成詩歌。上海徐匯二模是材料作文：十年前白岩松寫了《痛並快樂著》十年後，年屆不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑於敬畏，擔當，守護，悲憫，愛……的缺失；他計劃再過十年寫一本書，叫《終於信仰》。三個十年，三本書，是一個人，其實也是一個時代的成長，困惑與追尋。黃浦區2011年高考模擬考語文試卷26．以「底色與著色」為題目，寫一篇不少於800字的文章。浦東，材料作文：風可以吹走無助的紙片，卻吹不走會飛的蝴蝶。奉賢區二模作文二、70分27．作文根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一枝普通的鋼筆寫作。梵高作畫時，調色盤上很少超過6種色彩。總之，你擁有的工具與創造力之間，根本毫不相干。花俏的工具，只是讓二流角色多一根藏身的柱子罷了。這些人藏在柱子後頭，但柱子幫不了忙，只會礙事。柱子愈大，心理上對它的依賴愈深，就會造成愈大的阻礙。閔行區二模作文二寫作70分27．根據下面的材料，以「幸福」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。幸福，對於中西部貧困山區的孩子來說出奇的簡單，只是一頓熱騰騰的午飯。當城市裡一些父母擔心孩子營養過剩的時候，中國發展研究基金會今年2月發布的一份調查報告顯示：中西部貧困地區兒童營養攝入嚴重不足，受調查的學生中12%發育遲緩，72%上課期間有飢餓感。男女寄宿學生體重分別比全國農村學生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。這份報告針對的是「貧困地區寄宿制學校的兒童」，可是，在貴州省一些山區，很多小學還沒有寄宿制，一些學生每天上學來回要走4個小時的山路，中午只能吃從家中帶來的土豆、苞谷飯。甚至有些學校，近60%的學生吃不上午飯，餓著肚子上課。來自全國各地的義工從去年開始，在貴州貧困山區實施小學生免費午餐項目。2010年9月13日，納雍縣場壩小學的孩子們第一次吃到了免費午餐；2011年4月1日，黔西縣紅板小學的學生吃上了免費午餐；4月2日，沙壩小學的學生也吃上了免費午餐……免費午餐的伙食標準是每人每頓2.3元。
③ 如皋初一考試作文
今天，一二兩堂課月考語文，我好緊張，我怕我考不好，回家被媽媽大罵一頓。考試中我果然遇到了難題，「潔」我覺得寫「氵」不對勁，我覺得寫「冫」有點對。於是，我把這個字寫成了「吉」。我對繼續往下寫。打鈴了，同學們交了試卷，三五個人圍在一起，議論起自己可能考多少分？我坐在位置上默默地想：我能考多少分呢？第三堂課，老師報分了。「田薪，99分，李穎，100分，成子菱，100分……」我到底哪裡錯了？哦！我想起來了，『潔』是『氵』，而不是『冫』，一定是這個字錯了。哎！扣了一分，回家可怎麼向媽媽交待呀。下午考數學，很快鈴聲響起，又該交試卷了。第三節課，老師報分了，「田薪，92分。」我把頭埋得低低的，要是有地洞的話，我恨不得一下子鑽進去再也不出來。拿到試卷一看，居然全是看錯了。回到家，我如實地將分數告訴了媽媽。媽媽狠狠地批評起我來：「不是我要說你，你想想看，平時媽媽吃不成、穿不成，都要先把你照顧好，你今天數學考這么差，是不會還是又粗心？」「我是粗心，沒有看清楚題目」我一邊說一邊哭了起來。媽媽對我說了許多話，其中有一句話讓我難以忘懷：「以後，不管做什麼事情，都要多看、多學、多練，學習態度要端正。」我想：以後，在學習上，我一定要按媽媽說的去做，不要總讓媽媽為我操心。
④ 7a是江蘇如皋的寒假 語文作文
水繪園位於如皋縣城東北隅，始建於明朝萬曆年間。原是邑人冒一貫的制業，歷四版世至冒辟疆時始臻完善。權冒辟疆將舊園重整，賦予思想，精心增飾，在園中構築「妙隱香林」，「壹默齋」，「 枕煙亭」，「寒碧堂」，「洗缽池」，「小語溪」，「鶴嶼」，「 小三吾」，「波煙玉亭」，「湘中閣」，「澀浪坡」，「鏡閣」， 「碧落廬」等十餘處佳境。清初名士陳維崧在《水繪園記》中寫道 「繪者，會也，南北東西皆水繪其中，林巒葩卉塊扎掩映，若繪畫然。」 冒辟疆營造的水繪園不設垣墉，環以碧水，園中憑借水流於地面，自然地形成了一幅幽美的畫圖。這里，有畫堤的兩岸夾鏡，涪溪的窈窕，香林的妙隱，似鏡浮的茅亭，洗缽池的空明和嶼地的不羈，水中倒映著冬季的「碧落」，早春的「寒碧」，夏日的「懸露 」，爽秋的「潑煙玉」，更有那遲疑的澀浪坡和怡淡的枕煙亭。園中以洗缽池為中心，池水四方分流，把園分為數塊。再加上水中洲，在其回環的水道上，疏疏落落地建有一堂、一房、一齋、一廬、二閣、三亭剩下來的就全是水景了，這正好點出了地處長江三角洲水網平原上的造園特色。詞條圖冊更多圖冊
⑤ 寫如皋的作文
早就聽過如皋的盆景聞名於中國，最近又看了古人對它的描寫
，就引起我一定要看看這盆景的沖動。
踏著一縷清風，我來到了花木大世界，迎面便是一股清香。
左顧右盼，終於找到了盆景最多的一個地兒。環顧四周，全是
樹，有的剛強堅毅，有的婀娜多姿，有的似將軍，有的如仙子。它
們都向我靠過來，熱熱鬧鬧的，「寫寫我吧。」「看看我們吧。」
「來看……」「我們……」「還是……」我不知所措的圍在中間，
有些喜悅，還有些興奮。
左手一側的盆景，枝幹委婉，似廣寒宮中輕飛曼舞的仙子，朦
朦朧朧，隱隱綽綽，是在唱一曲離愁之歌嗎？還是在跳一支悲傷地
舞？恍惚間，我感覺到她們的滿心柔情，那向前伸出的「手臂」，
想要讓誰留下？那柔弱的枝幹中含一絲執著，使我不禁想起那金戈
鐵馬的動盪年代，因為愛而堅守著的信念，等著壯士歸鄉卸甲，闔
家團圓……我不懂她們的執著，因為我沒有細膩柔情，沒有離別之
情，沒有惆悵之情，沒有對未來的迷茫……
右手邊的，便是威武不屈的盆景，高大勇猛如將軍。他們的枝
干粗壯而有力，那些葉子彷彿是他們的武器，尖銳無比。一陣風呼
嘯而過，他們依然挺立，不畏懼強權，不害怕敵人，屹立在風沙之
中。那飽經風霜的樹皮，那滄桑的樹枝，那綠里泛黃的枝葉，烘托
出他們的堅毅與沉著，智慧與勇氣。在他們面前，我只有敬佩，和
羞愧……
最大的一棵該是帝王了吧。他看起來年事已高，滄桑褶皺的軀
干使他看起來越發嚴肅與穩重，所有的一切都是他的子民。他渾身
散發著自信，使我戰栗。我微微閉上，在我面前的彷彿是當年統治
古羅馬的凱撒大帝，他威嚴的注視著一切，身上散發著王者風范，
亦或是直搗蒙古的永樂大帝，無聲無息間給人以自信與沉著。
如此看來，如皋百盆五針松啟運北京，也是名正言順，理所當
然的。
我靜靜的離開了這些盆景，它們不知何時，都入睡了。
我也不該再驚醒它們的夢。
於是，悄悄留下背影。
⑥ 主題為「我眼中的魅力如皋」的500字的作文
早就聽過如皋的盆景聞名於中國，最近又看了古人對它的描寫
，就引起我版一定要看看這盆權景的沖動。
踏著一縷清風，我來到了花木大世界，迎面便是一股清香。
左顧右盼，終於找到了盆景最多的一個地兒。環顧四周，全是
樹，有的剛強堅毅，有的婀娜多姿，有的似將軍，有的如仙子。它
們都向我靠過來，熱熱鬧鬧的，「寫寫我吧。」「看看我們吧。」
「來看……」「我們……」「還是……」我不知所措的圍在中間，
有些喜悅，還有些興奮。
⑦ 有關調查如皋環境的作文
政治制度有著自己的特點、儒家，同時也指人類社會的道，提出富國強兵和「重內本抑末」政策，作容為求利的前提，主張「上下俱富」，「義」是指人們行動應遵循的道德規范，只是說對商賈的數量要有所限制，然後聽上」。不僅如此，同樣，因而主張「禁末」：
道法自然是道家的經濟思想，私人不得保有多量財富，因此，認為農業是衣食之本。
中國古代思想家為使中央集權的封建制國家富強，孔門有若（公元前 518~，即採取刑賞的手段，
⑧ 我們眼中的魅麗如皋作文450個字
，就引起來我一定要看看這盆景的沖動源。
踏著一縷清風，我來到了花木大世界，迎面便是一股清香。
左顧右盼，終於找到了盆景最多的一個地兒。環顧四周，全是
樹，有的剛強堅毅，有的婀娜多姿，有的似將軍，有的如仙子。它
們都向我靠過來，熱熱鬧鬧的，「寫寫我吧。」「看看我們吧。」
「來看……」「我們……」「還是……」我不知所措的圍在中間，
有些喜悅，還有些興奮。
左手一側的盆景，枝幹委婉，似廣寒宮中輕飛曼舞的仙子，朦
朦朧朧，隱隱綽綽，是在唱一曲離愁之歌嗎？還是在跳一支悲傷地
舞？恍惚間，我感覺到她們的滿心柔情，那向前伸出的「手臂」，
想要讓誰留下？那柔弱的枝幹中含一絲執著，使我不禁想起那金戈
鐵馬的動盪年代，因為愛而堅守著的信念，等著壯士歸鄉卸甲，闔
家團圓……我不懂她們的執著，因為我沒有細膩柔情，沒有離別之
情，沒有惆悵之情，沒有對未來的迷茫……
⑨ 江蘇如皋今年中考語文作文題
生活中我身邊的親人很多，主要有我的老師，父母和朋友。在和他版們的相處過程中，我學到權了許多知識，得到了很多幫助，實現了很大的進步。我要感謝他們。
我要感謝我的老師，因為老師教給了我知識，還引導我們如何做人，我每一點的進步都離不開老師的教導。記得有一次，我在做小動作，老師就是看了我一眼，好像對我說：「上課時不要做小動作。」老師和家長談話的時候，我在旁邊和別的同學打鬧，老師又看了我一眼，好像在說：「不要打鬧了。」老師的眼睛會說話，每一刻都在關注著我們的健康成長。
我還要感謝我的爸爸媽媽，是他們帶我來到了這個世界，是他們給了我上學的機會。記得有一次，我摔了一跤，把褲子摔得又臟又爛，大哭著回到家，媽媽看到了，趕忙說：「沒事，洗洗縫好了就沒事了。」爸爸媽媽每天早出晚歸的辛苦工作，賺錢養我，把好吃的都留給了我，我一定要好好學習，對得起他們。
最後我還要感謝我的朋友王一博，他跟我是形影不離的好朋友。記得有一次，我的橡皮丟了，他就和我一起找，結果沒有找到，最後他把他的橡皮給我用了，我問他：「給我用了，你怎麼辦啊？」他說「我還有一塊，你就放心的拿著用吧。」他性格開朗，大大咧咧，時刻都在影響著我內向的性格。