❶ 2007山東高考語文最高分是多少
我知道有一個136的，不知有更高的嗎？
❷ 求2007年山東高考語文試卷答案!
http://e.qq.com/a/20070610/000086.htm
❸ 求2007年至2010年山東省高考語文 名句默寫（15題）答案
10年
1.渚清沙白鳥飛回，煢煢獨（孑）立_,形影相弔
2.會挽雕弓如滿月,道之所存，師之所存也。
3
鑽之彌堅
斜陽草樹
4
灼灼其華
相逢何必曾相識
手機提問的，只能寫這么多，追問一下才可以再寫
❹ 2007高考語文山東卷的解釋
2007年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）
語文試卷
曲阜師范大學附中語文教研室主任 劉洪濤評析
第I卷(選擇題共36分)
一．(15分，每小題3分)
1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是
A．圍剿 僥幸 角色 矯枉過正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物
C．絢爛 殉職 徇私 瘦骨嶙峋 D．賓客 嬪妃 瀕危 五彩繽紛
答案分析：B
（A圍剿、僥幸、矯枉過正均讀jiǎo，角色讀jué；C殉職、徇私讀xùn、瘦骨嶙峋讀xún，絢爛讀xuàn；D賓客、五彩繽紛、瀕危讀bīn 嬪妃讀pīn。 ）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業 優哉悠哉
C．聯手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂
答案分析：A，（B優哉游哉，C曲意逢迎，D對簿公堂）
3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的一組是
①國家有關部門的 結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低於國家標准。
②事發當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責， 離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。
③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜， 著飽滿的生氣。
A．監測 私自 充斥 B．監控 擅自 充斥 C．監測 擅自 充溢 D．監控 私自 充溢
答案：C。
4．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是
A．既然提升中國公民旅遊素質是精神文明建設的一項重要任務，那麼「綠色旅遊」這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
B．被動挨打的尷尬，疲於奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯賽首場就經歷了「最長的一天」。
C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助於增加酒店的收入。
D．關於這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。
答案分析：A。（猝不及防：事情突然發生，來不及防備。慷慨解囊：毫不吝惜地拿出錢來幫助別人。自相矛盾：自己跟自己說法或行為的矛盾。等閑視之：當作平常的人或事物看待。 ）
5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發表文章的都是一些大家。
B．濟南慘案紀念鍾於4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。
C．每周四發的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。
D．「五一」期間，植物園在「百花展」喜淚游園活動中將展出鬱金香、牡丹、連翹等花卉，並舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展。
答案分析：D。（A「能否被刊用」與「沒報太大的希望」照應失當；B歧義「4月28日凌晨從廣州運抵濟南」，時間不明確，是運抵濟南時間是4月28日凌晨呢，還是從廣州啟程是4月28日呢？C「提前預支」，重復羅嗦。）
二．（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6—8題。
「龍城」還是「盧城」
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
這首傳誦千古的《出塞》，抒發了王昌齡追昔撫今的感慨。一般認為，詩中的「飛將」指西漢名將李廣，他長期戍守北部邊境，以勇敢善戰著稱，匈奴呼之為飛將軍，一聽到他的名字就畏懼、驚退。那麼，詩中的「龍城」又指何處呢？
歷來唐詩集多作「但使龍城飛將在」。清朝沈德潛《唐詩別裁集》也持此說，認為「唐人邊塞詩中所用的地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者」。此處的「龍城飛將」，「乃合用衛青、李廣事。指揚威敵境之名將，更不得拘泥地理方位。而詩中用『龍城』字，亦有泛指邊關要隘者。」就是說，「龍城」不過是象徵性的地名，並非特指某一具體城邑。
宋朝王安石《唐百家詩選》，將「龍城」改為「盧城」。為何做此改動呢？閻若璩《潛邱札記》作了解釋：「李廣為北平太守，匈奴號曰飛將軍，避不敢入塞。右北平，唐為北平郡，又名平州，治盧龍縣。唐時有盧龍府、盧龍軍。」所以龍城就是右北平，應為盧城。中國社會科學院文學研究所編寫的《唐詩選》即取此說，將「但使龍城飛將在」改作「但使盧城飛將在」，認為盧城即現今河北盧龍。但是，無論漢朝還是唐朝，右北平從來就沒有稱過盧城，只有《漢書·西域傳》中有一個無雷國，其國王「治盧城，去長安九千九百五十里」。顯然，此盧城不是右北平。況且，《漢書·衛青霍去病傳》記載的那次威震敵膽的龍城大捷是衛青指揮的，並未提及與李廣有關。
清朝孫洙《唐詩三百首》引《晉書·張軌傳》的記載：匈奴曾築姑臧城，「地有龍行，故曰龍城」。據此說，「龍城」是指姑臧城，即今天的甘肅武威。
張際在《「龍城」考》中則認為，據《史記》《漢書》等多處記載，龍城是匈奴祭祀龍神、祖先之地，地方並不固定，但在匈奴境內統稱為「龍城」。漢代史籍往往採用音譯，分別寫成「龍城」「籠城」「龍庭」，「龍城」可能是音近而誤訛為「盧城」，兩詞實為同義。西漢初年，匈奴連年犯境，漢朝無力抵禦，直到漢武帝時，國力強盛起來，才命衛青、霍去病等實施反擊。元光六年的龍城一戰，首戰告捷，一掃漢朝70多年的屈辱，大大振奮了軍心民心。龍城之戰成為漢朝軍民心目中揚威敵境、雪恥大勝的象徵。李廣是屢建戰功、威震敵膽的英雄，是漢家大將的傑出代表。因此，王昌齡將大捷的象徵――龍城，冠於西漢名將的象徵――李廣頭上，將衛青和李廣的業績糅合在詩中，表達殺敵制勝、揚威敵境的意思。
王昌齡取「龍城」一詞，還出於音律的需要，而且字面又瑰奇雄麗，選用了他，使詩句達到了音、義、色具佳的境地。
6．《唐詩選》不取「龍城」而用「盧城」，以下不屬於其依據的一項是
A．宋朝王安石在《唐百家詩選》中將「龍城」改為「盧城」。
B．李廣曾做右北平太守，右北平在唐為北平郡，治所盧龍縣就是「龍城」。
C．中國社會科學院文學研究所的編寫者們認為，「盧城」就是今河北盧龍。
D．漢代史籍採用音譯，「龍城」與「盧城」音近而生誤訛，兩詞實為同義。
答案分析：D（D項是張際的觀點，而《唐詩選》依據的是王安石和閻若琚的觀點。）
7．從體會「但使龍城飛將在」寓意的角度看，以下表述中不含象徵意味的一項是
A．唐人邊塞詩中所用地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者。
B．詩中用「龍城」字，亦有泛指邊關要隘者。
C．「龍城」是指姑臧城，即今天的甘肅武陵。
D．將衛青和李廣的業績糅合在詩中，表達殺敵制勝、揚威敵境的意思。
答案分析：C（C項是考證而沒有象徵意義。）
8．下列表述符合原文意思的一項是
A．沈德潛認為，「龍城飛將」是把衛青的事跡加到了李廣身上，不能過於拘泥。
B．無論漢朝還是唐朝，從來就沒有任何一個地方被稱為「盧城」。
C．張際認為，龍城是匈奴祭祀龍神、祖先的地方，因其地點並不固定，故而在匈奴內統稱為「龍城」
D．王昌齡用「龍城」一詞，除著眼於詩句的深刻寓意、字面的瑰奇雄麗，也是出於詩歌音律的需要。
答案分析：D（A項原文是「乃合用衛青、李廣事」，並非加到李廣身上；B項「無雷國，其國王治盧城」，說明有一個城市叫龍城；C項匈奴叫龍城的原因不是「因其地點並不固定」，強加因果。）
三．（12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
王戎，字浚沖，琅邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：「戎眼燦燦，如岩下電。」年六、七歲，於宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝於閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉於道側，見李樹多實，等輩競趣之，戎獨不往。或問其故，戎曰：「樹在道邊而多子，必苦李也。」取之信然。
阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然後出。謂渾曰：「浚沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談。」及渾卒於涼州，故吏賻②贈數百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：「彼何如人也？」答曰：「勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲。」戎每與籍為竹林之遊，戎嘗後至。籍曰：「俗物已復來敗人意。」戎笑曰：「卿輩意亦復易敗耳！
鍾會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰：「道家有言，『為而不恃』，非成功難，保之難也。」及會敗，議者以為知言。
征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：「戎之為行，豈懷私苟得，正當不欲為異耳！」帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。
戎在職雖無殊能，而庶績修理。後遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然後起。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾於戎。帝謂劉毅曰：「和嶠毀頓過禮，使人憂之。」毅曰：「嶠雖寢苫食粥，乃生孝耳。至於王戎，所謂死孝，陛下當先憂之。」戎先有吐疾，居喪增甚。帝遣醫療之，並賜葯物，又斷賓客。永興二年，薨於郟縣，時年七十二。（節選自《晉書·王戎傳》）
[注]①虓（xiāo），怒吼。②賻（f），贈送財物助人治喪。
9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．魏明帝於閣上見而奇之 奇：認為……奇異 B．籍每適渾，俄頃輒去 適：往，到
C．若減公榮，則不敢不共飲 減：不如，比不上 D．以知而未納，故得不坐 坐：犯罪
答案分析：D（應為「定罪」或「治罪」）
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．樹在道邊而多子，必苦李也/君子博學而日參省乎己 B．戎嘗與阮籍飲/備他盜之出入與非常也
C．戎每與籍為竹林之遊/師道之不傳也久矣 D．以母憂去職/不賂者以賂者喪
答案分析：D（均為「因為」，A卻、並且，B介詞、連詞，C助詞，無實意，主謂之間）
11．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是
①戎幼而穎悟，神彩秀徹 ②戎獨立不動，神色自若 ③等輩競趣之，戎獨不往
④故吏賻贈數百萬，戎辭而不受 ⑤及會敗，議者以為知言 ⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑤
答案分析：B(②表現其鎮定，④表現其清，⑥評論其政績。)
12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．王戎小時候視力極佳，看太陽時眼睛不花，裴楷看見後稱先贊說：「王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光。」
B．阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的時間卻很長，主要是阮籍認為王戎比王渾清逸可賞。
C．王戎不拘禮法，在母親去世後仍然飲酒吃肉，經常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。
D．和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認為和嶠哀傷過度，並為此擔憂，但劉毅認為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。
答案分析：C（王戎容貌憔悴是因為「性至孝」）
第II卷(共114分)
四．(24分)
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(共10分)
（1）戎異之，他日問籍曰：「彼何如人也？」
譯文：王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：「他是什麼樣的人?」
（2）鍾會伐蜀，過與戎別，問計將安出。
譯文：鍾會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問有何計策。
（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。
譯文：皇帝雖然用這樣的話解釋此事，然而王戎被清廉謹慎的人鄙視，因此損害了名聲。
14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）
出關①
徐蘭
憑山俯海古邊州， 旆②影風翻見戍樓。
馬後桃花馬前雪， 出關爭得不回頭?
[注]①關，指居庸關。②旆（pi），旌旗。
（1）詩的前兩句，有版本作「將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留」，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。
答案：更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為後面抒情作了鋪墊。
「將軍」兩句缺乏形象感，並且與全詩思鄉的情感內容不相稱。
（2）「馬後桃花馬前雪」一句在藝術表現上有什麼特點？請作簡要分析。
答案：
①將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到「征馬」這一關節點上，描寫生動，對比鮮明。
②「桃花」與「雪」分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活．在詩中具有象徵意義，蘊含了思鄉的情感。
15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）(6分)
（1）子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」（《論語·里仁》）
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）
（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）
（3）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台（杜甫《登高》）
（4）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來 。（王安石《書湖陰先生壁》）
四十三年，望中猶記，烽火揚州路。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb016.htm
❺ 2007-2012山東高考語文作文題。
2007年高考第一場考試(語文)開始。山東地區高考作文題為：請以「時間不會使記憶風化」為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。
2008年 以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年23．閱讀下面的文字，根據要求作文。
見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以「見證」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特徵鮮明。
2010年生活品質，靠什麼來支撐？
閱讀下面材料，按要求作文。(60分)
衡量生活品質，每個人都有不同的標准。在過去的三十年，中國人把對美好生活的嚮往寄託於物質生活的改善，於是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。
據有關統計，68.8%的受訪白領願意花錢購買奢侈品，受訪白領在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為「激勵自己」。AMBER說，她會關注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有「方向感」。
在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎？金錢是衡量生活品質的唯一標准嗎？作為現代人，生活品質靠什麼來支撐？
讀了上述文字，你有何感想？請聯系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。不得抄襲。
2011年：今年的高考作文題目為《這世界需要你》！不少於800字，除詩歌外，題材不限
2012年2012山東高考作文題目為：根據孫中山的一段話，自行命題寫作文。
孫中山：「我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。」自行命題，題材不限
❻ 07年山東省語文高考題作文題目是什麼
2007年山東地區高考作文題為：請以「時間不會使記憶風化」為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。
❼ 2007年山東高考試題 word版
語文http://news.163.com/07/0611/12/3GN65QBR00012A2S.html
數學(理)
http://news.163.com/07/0611/09/3GMQHPR000012A2S.html
數學(文)
http://news.163.com/07/0610/11/3GKGI6HO00012A2S.html(試題)
http://news.163.com/07/0609/11/3GHU74FB00012A2S_6.html（答案） 文科數學沒有WORD版本
英語(聽力)http://news.163.com/07/0609/14/3GI8MFHG00012A2S.html
http://news.163.com/07/0608/21/3GGCA76V00012A2S.html（英語試題也沒有WORD版本）
理綜http://news.163.com/07/0608/21/3GGB7D7K00012A2S.html（試題）
http://news.163.com/07/0612/12/3GPOT0GM00012A2S.html（答案）理綜也不是WORD
基本能力http://news.163.com/07/0610/12/3GKIV31A00012A2S.html試題
http://news.163.com/07/0610/12/3GKIV31A00012A2S.html答案 非WORD
❽ 2007年山東高考有什麼變化
2007年山東高考方案
分文理綜合加基本能力
新模式為「3+X+1」。「3」指語文、數學和外語3個科目，是所有考生的必考科目。「X」指文科綜合或理科綜合。報考文史類、文科藝術類的考生，須參加文科綜合的考試；報考理工農醫類、理科藝術類、體育類的考生，須參加理科綜合的考試。「1」指「基本能力」考試，是新增的考試科目，所有考生都參加，考試時間為100分鍾，分值100分。「基本能力」考試，將依據高中新課程標准命題，測試高中畢業生適應社會生活的最基本、最重要的知識、技能與素養等。「基本能力」考試的命題內容，將涉及到高中新課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐活動、人文與社會、科學等學習領域的全部必修內容。
山東省07年高考解讀
山東07年高考方案解讀A：考什麼？
考試科目
考試由山東省自主命題，採用3 + X + 1 模式。
「3」指語文、數學和外語三個科目，是所有考生的必考科目。
「X」指文科綜合或理科綜合。文科綜合包括政治、歷史、地理三個科目的必修內容和部分選修內容；理科綜合包括物理、化學、生物三個科目的必修內容和部分選修內容。報考文史類、文科藝術類的考生須參加文科綜合的考試，報考理工農醫類、理科藝術類、體育類的考生須參加理科綜合的考試。
「1」指基本能力，內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力。所有考生都參加基本能力考試。
考試時間與分值
語文：考試時間150分鍾，分值150分。
文科數學（理科數學）：考試時間120分鍾，分值150分。
外語（含聽力）：考試時間120分鍾，分值150分。
文科綜合（理科綜合）：考試時間各150分鍾，分值各200分。
基本能力：考試時間120分鍾，分值100分。
總分：750分。
解釋－－－－
文科數學：文史方向，選修內容側重系列1；
理科綜合：理工方向，選修內容側重系列2。
文科綜合：政治，歷史和地理三個科目的必修內容和部分選修內容。
理科綜合：物理，化學和生物三個科目的必修內容和部分選修內容。
基本能力（文）：①主要涉及技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個學習領域的必修內容；②為科學（物理，化學和生物）的必修內容；
基本能力（理）：①主要涉及技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個學習領域的必修內容；②為人文與社會（政治，歷史和地理）的必修內容。
山東07年高考方案解讀B：怎麼考？
試卷結構－－長試卷
○各科試卷分卷I和卷II。
○卷I是必做題，以選擇題型呈現，主要考查必修內容。
○卷II含必做題和選做題，以非選擇題型呈現。
●必做題考查必修內容；
●選做題考查選修內容，適應選修模塊的開設。
命題原則
○依據課程標准命題。
對於必修內容，著重考查基礎知識和基本能力；對於選修內容，著重考查學生對知識的深層次理解能力、應用相關知識解決問題的能力、研究性學習和創造性解決問題的能力。試題注重問題的真實性和情境性，密切聯系學生生活經驗和社會實際。考慮到城市農村教學差異，試題既避免偏、怪題型，又實現高考使命，使不同考生拉開檔次。
○試卷結構盡力做到科學合理。
必做題與選做題相結合，涉及選修內容的試卷採取長試卷命題，考生從中選做規定分值的題目。
○體現公平性。
要實現試題素材和解答要求對於所有考生的公平性，避免偏題、怪題，盡力考慮城市和農村不同教學條件和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。選做部分各模塊的題目難度、區分度等力求均衡。
○提高考試的有效性。
盡力做到試題設計與評價目標相一致，努力增強試題的基礎性、靈活性和開放性，使試題的解答過程反映學生的知識與技能、思維過程與方法、情感態度和價值觀。
○重視考試和評卷的可操作性。
命題要有利於評價和閱卷工作的實施，盡量降低考試成本，努力實現試題結構和容量的科學、合理、適度。
山東07年高考方案解讀C：四大變化
今年實行高中新課改的考生2007年會遇到什麼樣的高考？從剛出台的高考方案可以看到，2007年高考從形式到內容有了史無前例的變化。
主要有：
●科目設置擬實行「3＋X＋1」，其中的「1」即基本能力考試，分值為100分。
●文綜（或理綜）試卷滿分為200分，較「3＋X」模式下降了100分。
●試卷結構有變，引入選做題。試卷分卷I、卷II。卷I為選擇題型，主要考查必修內容。卷II含必做題和選做題，選做題考查選修內容。數學分文、理兩種試卷。基本能力考試的必做題主要涵蓋技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動的必修內容。選做題分人文與社會、科學兩個部分。文史類考生只做科學部分題目，理工類考生只做人文與社會部分題目。此外，外語考試聽力要求達到課程標準的八級要求。
●命題依據新原則。2007年高考試題主要依據課程標准命制。必修內容考查基礎知識基本能力，選修內容考查對知識的深層理解、應用解決問題、研究性學習和創造性解決問題的能力，力求真實性和情境性。考慮到城市農村教學差異，試題既避免偏、怪題型，又實現高考使命，使不同考生拉開檔次。
另外，根據新課改的教育理念，還將增強試題的基礎性、靈活性和開放性，使試題的解答過程反映學生的知識與技能、思維過程與方法、情感態度和價值觀。
山東07年高考方案解讀D：選做題
選做題是山東高考「3 + X + 1」模式的一大特點，現依據山東省2007年度普通高校招生考試工作指導方案和高中課改方案予以解讀，僅供參考。
一、選做題的題源
選做題來源於課程標準的選修內容。
二、哪些考試科目涉及選做題？
【基本能力】不涉及選做題。
基本能力（文）：①主要涉及技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個學習領域的必修內容；②為科學（物理，化學和生物）的必修內容；
基本能力（理）：①主要涉及技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個學習領域的必修內容；②為人文與社會（政治，歷史和地理）的必修內容。
除【基本能力】外，其他各科：語文，數學，外語，文（理）科綜合都涉及選做題。
三、選做題在試卷中怎樣呈現？
選做題可以出現在選擇題（卷I）中，也可能出現在填空題（卷II）中；但主要以「解答題（名稱未必恰當）」的形式出現在卷II中。
四、考生如何選擇選做題？
就某一學科而言，考生需根據自己所選修的內容（模塊或專題）和分值來選擇。
五、可能的疑惑或猜想
就某一學科而言，
1）課標所列的選修模塊或專題都命題嗎？
按高中課程方案，理應如此。
2）試卷是否給出每一道選做題的出處（模塊或專題名稱）？
不給出，可能造成考生誤選；給出來，又無形為考生作了提示。對於可以用多個模塊或專題知識分別解決的題（一題多解），怎樣評價？
3）多做了選做題加分嗎？
不可能加分。不過有些學校開設的選修模塊或專題比一般學校多，考生選擇的餘地就大了，只是考生要清楚標明，否則多做了，做錯了，又未指明，應當扣分。
07年山東高考實行「3+X+1」 「1」為何內容
由於2007年高考我省將實行「3+X+1」這一新形式，今年高考可能落榜的考生已經開始擔心明年的復習問題。對於新增加的「1」到底是什麼內容、復讀時如何應對困擾著因各種原因落榜的考生。
7000多學子面臨兩難
市民李先生向記者反映，自己的侄子小李今年參加高考，但考分比較低，嚴格按照網上錄取肯定進不了高校。小李原想繼續報考職業學院學一技之長，又不想放棄自己嚮往的大學生活。但當他准備復讀一年再考時，卻發現2007年高考將實行「3+X+1」這種新的方式，由於對這個「1」不了解，小李擔心復讀會浪費一年時間。
對於首次在高考中出現的「1」，濟南市招生辦公室有關專家表示是「基本能力」測試，命題范圍涉及到高中新課改的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐活動、人文與社會、科學等學習領域。由於2006年畢業生從未接觸過這個「1」，因此很多高考分數不高但又不想放棄正規大學教育的孩子都遭遇了跟小李一樣的煩惱。
記者從濟南市教育局了解到，根據統計，近5年來濟南市共有13.85萬人參加高考，其中11.13萬人被高等學校錄取，錄取率在80%左右。按照這個標准，2006年濟南市共有38837人報名參加普通高校招生考試，今年濟南將有7700多人落榜，其中不乏平時學習成績很好，但發揮失常的學生，繼續復讀還是選擇其他途徑成了他們的煩心事。
「1」的影響到底有多大
「新增加的考試科目自己從未接觸過，和應屆考生肯定會有差距。」一名考分不是很高的考生告訴記者，他們對新增加的「1」幾乎一無所知。記者就此采訪了省招生辦有關專家，專家分析，新出現的「1」強調的是基本能力考查，應該從積極的角度去看待，學生、老師、家長也不必感到茫然或者驚慌失措。
山師附中一名高三教師介紹，「1」更加註重問題的真實性和情境性，與學生生活經驗和社會實際有密切關系。這位老師認為，由於更加強調社會能力，對課本知識不是很看重，因此對復讀生和應屆生來說機會是均等的。
采訪中，濟南市招生辦有關專家認為「1」的內容涉及高中技術、體育、藝術、綜合實踐等，由於2006年應屆考生已經學習了各科，他們只是未掌握新課改中的選修內容和基本能力涉及的部分內容，但由於這部分內容相對較少，在高考中所佔分值也較少。因此，落榜生復讀時可以對照具體的高考方案，專門拿出一定時間請教相關老師，進行有針對性的補習，不一定很難掌握。
「因材施教」最關鍵
由於落榜生中不乏平時學習不錯、考試沒發揮好的學生，他們上大學的信心比較堅定，不少老師估計會有很多落榜生選擇復讀。「對落榜的孩子，我們總體原則是因材施教。」濟南七中辦公室主任張賀芳表示。
但張老師同時介紹，他們在和學生的日常交流中發現，很多孩子心理壓力很大，並不願意復讀；此外，還有部分孩子動手能力較強，本身也不是很喜歡學習，他們更適合到相關職校學習，這也未嘗不是一條成才的途徑。
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母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，寫一篇作文。
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❿ 山東2007年高考狀元
文科狀元都珊珊,是濰坊人,675分(+20)語文126分、數學150分、外語125分、基本能力57分、文綜197分、特徵分20分，總分數為675分；
理科狀元趙旭照,是青島平度人,714分(+20)語文133分、數學144分、外語137分、基本能力53分、理綜227分、特徵分20分，總分數714分。
高考文化課成績理科最高分是章丘四中的景清(696分)；文科最高分是東營一中的閆聰(674分)。如果不計特徵分，章丘四中的景清(696分)是山東省理科最高分，東營一中的閆聰(674分)是山東省文科最高分。濟南市理科最高分是山東省實驗中學的岳海岑，為701分(包含20分特徵分)，文科最高分是平陰一中的陳茹，為653分。