我們從懵懵懂懂的年紀逐漸走向了成熟，一直陪伴著我們的是父母、老師、朋友。耳邊嘮叨的是童年時期老師的一點一滴的教誨，媽媽每時每刻的呵護語句。這些看起來微不足道的小小細節卻溫暖了我們的心。生活中的風風雨雨總會有父母幫我們抵擋著。可是你們是否有認真的想過你的父母在傾盡他全部的愛，全部所擁有的東西給你的時候，你是什麼樣子的態度？你給過什麼給你的父母了嗎？錢嗎？別鬧了，你跟本就沒有能力去賺錢。可是你是否在你長大後給你的父母洗過一次腳？沒有吧？那你有什麼資格有什麼權利去接受父母對你無微不至的關愛？難道說父母懷你十個月把你生下來後就必須把你捧在手心裡嗎？父母就一定有義務把你養到老的嗎？「家」是我們心靈的避風港。都說親情是最溫暖人心的，是最堅固的感情。「家」是漂泊者的避風港，每當心情不好的時候總有地方停靠。試想一下，如果我們都沒有組建家庭，那是否會有很多的人都無家可歸？但是光有家庭還不足夠，如果家裡面沒有絲毫的生機，冷冷冰冰的，那麼家就不是溫暖的「太陽」，而是一座座冰冰冷冷的「冰山」。溫暖來源於家庭中親人的關愛和呵護。如果沒有家庭就沒有親人，沒有親人就沒有親情，沒有親情就沒有溫暖。如果不是媽媽每天叫醒你起床，你或許上學總是遲到；如果不是媽媽每天早晨為你准備早餐，那麼你或許要餓著肚子去學校上學；如果不是媽媽為你洗掉臟衣服，那麼可能你現在沒有衣服可更換；如果不是爸爸為了你而努力的去打拚，那麼你或許不會那麼舒服的坐在教室里上課；如果不是爸爸的嚴厲管教，那麼你現在或許不會如此的優秀。你有沒有感覺到，你現在所擁有的一切都是你父母給的？你現在所擁有的都是你父母一天要上八個小時換來的工資，父母那麼努力的去賺錢是為了什麼？買名牌包嗎？買名牌的裙子嗎？都不是，父母賺來的全部都是為了我們而付出，都想把最好的給我們。難道說這些都不是親情的流露嗎？這些還不足夠溫暖你的心嗎？朋友們，你要記得：是他們給了你的生命，是他們給了你關愛，是他們給了你每一點一滴的愛，是他們給了你在失望中最想抓住的那片曙光。也請自己將這些銘記於心。世界上一切其他的都是假的、空的。唯有父母的愛最真實、最永恆！
❷ 7年級上冊語文書84頁第四單元看圖寫作文600
一、注意審抄題
小作文的審題(即審讀材襲料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.
❸ 人教版 語文必修五84頁第四題作文
這是2006年全國卷Ⅱ的作文，不是以往的話題作文，也不是原來的材料作文，而是介於材料與話題之間的作文，筆者把這種作文形式叫做「命意作文」。這種作文形式與2005年湖北卷作文相似。所謂命意作文，就是給定材料，不給定話題，要求既不像材料作文那樣「過死」，也不像話題作文那樣「過寬」。這種命意作文相對於材料作文與話題作文來說，屬於新生事物，其生命力是強大的，從形式上講，材料提供了構思的藍本，「要求」規定了構思的范圍，免得思維無章法，成文太隨意。
面對這樣的命意作文，我們在作文時關鍵是准確審題、恰當立意。材料作文審題太難，話題作文「不需審題」，命意作文要慎重審題。因襲話題作文「不需審題」的錯誤思想，在看到命意作文的時候，千萬不要把其當成話題作文來作文，不要認為「命意作文也是個筐，什麼都可以往裡裝」。如何審題呢？首先，審材料。材料是觸發我們寫作的第一要素，材料是激活我們作文思維的催化劑。比如，我們在閱讀本材料的時候，一定會知道這是關於閱讀方面的材料，那文章的立意就可以確定為「閱讀」；其次，審要求。 「要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲」是今年作文的要求。「全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文」是明確作文的構思方向；「自主確定立意，確定文體，確定標題」是作文的「三確定」原則；「 不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲」是作文的「三不」方針。其中作文的構思方向是我們審題的焦點，也是我們立意的切入點。「全面理解材料」意味著考生要對本材料作一個全面的理解，這個內容應該是「圖書閱讀率與網上閱讀率」的問題，核心是「閱讀」的問題，因此，我們可以以此立意，閱讀是什麼？怎樣閱讀？閱讀的結果會怎樣？「可以選擇一個側面、一個角度構思成文」意味著讓考生可以選取材料中的任何一個片斷，如圖書閱讀率或網上閱讀率等，這樣可以有下面的立意：讀書心得，網路閱讀之利弊等等。這時，我們還有一個關鍵點不要忽略――不要脫離材料內容及其含意作文，這是一種較之話題作文要嚴格的一種限制，脫離了這個限制來談任何問題都是離題的。如我們由本材料不可以談人們觀念的變化，單純地談科技如何迅速發展等問題。
下面我們來看例文，例文一：閱讀是一種孤獨
曾經讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章。「閱讀是一種孤獨」也是我對閱讀的一點看法，下面就來簡單談一談。
閱讀是一種環境上的孤獨。當我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時，我們與文本對話，與書中人物對話，與作者對話，這時我們需要環境的清幽。嘈雜的環境固然也能讀進去，但很難走出來。閱讀需要一個寧靜溫馨的氛圍，一個無人打擾的「世外桃源」。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間遊走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學之寶塔，感悟文學之純美，悟得人生之真諦的思路過程！
閱讀是一種心理上的孤獨。「寧靜致遠」是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，並不是說心理上的孤僻，而是閱讀時需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進作者給我們營建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時，同時也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書帶給你的快樂時，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時刻。但作為一個真正讀書的人，不因失去這樣的機會而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨！ 閱讀就是孤獨！但在孤獨的時候，我懂得了閱讀！
例文二： 穿越名人讀書的歷史
穿越名人讀書的歷史，我的思緒穿行在書林瀚海間……
韓駒——唯書有真樂
韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：「欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。」詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢於言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會「意味久猶在」的真樂吧。
宋濂——借閱抄書
宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來後自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒，他都堅持這樣做。據說，即使硯台里的水已結成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。
魯迅——讀書排遣
魯迅自日本留學歸國後，曾長久陷入精神的苦悶之中，於是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經，慢慢地，使自己學識逐漸豐厚起來，成為了「新文化運動的主將」。
華羅庚——讀書就猜
華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，並不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然後閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間，又培養了獨立思考和想像的能力。
列寧——批註讀書
列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。「不動筆墨不讀書」說的就是這種情況吧。
恩格斯——重視原著
恩格斯認為讀書應該讀原著，這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。
名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學習的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書構築的名人文化吧，它是我們汲取養料的不竭之源！
例文三：《社會教給了我們什麼》
不知現在社會上的一些「流行語」是否正確。許多正兒八經、遵紀之人，往往會被貶為「傻子」，諸如拾金不昧的言行，也常常有「無聊」、「沒事兒干」之評。
孟德斯鳩說過：「我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自老師，另一種來自社會。第三種教育和前兩種教育完全背道而馳。」我讀了竟至於傷感，不知如何接受……細想，生活中那些最本真、鮮活的美麗，早已是斷線的風箏，消失了……
我曾自顧自地冥思苦想，百思不得其解：社會教給了我們什麼？是人生之理，還是生存之道？或是別的什麼？我不知道。
安靜點兒，少說話。
曾有這樣一份報道：在某某廣場上，人來人往，某女士遭到搶劫，盡管當時泣涕漣漣地哀求：「搶劫啊，搶劫啊，快抓住他」！周圍的人卻眼巴巴地看著，無動於衷，視若無睹。當110趕到時，問其去向，人們的回答八九不離十，「沒看見」，「不知道」。這種風氣，不說它風靡現世，最起碼的，講它占據了「半壁江山」也實不為過；街頭巷尾，老幼婦孺，處處不在。
雖然在《焦點訪談》中，評論家猛烈評擊過這種現象，但這種「安靜點兒，少說話」的風氣依然盛行。人們依舊安份，依舊守己。也許，有個孩子這樣說過：「媽媽，我看見了，他從小巷跑了，快去告訴警察叔叔。」但這份源自本真的純凈最終會被大眾的「安靜點兒，少說話」所壓制，所扼殺。
機靈點兒，走捷徑。
與社會對話，它會告訴你：機靈點兒，走捷徑。沒錯，「要想省時省力，事半功倍，就要走捷徑」。這時小學的數學老師曾教給我們的。而在社會的指引下，不少人發揮得淋漓盡致；幾塊破舊木版搭成的小船，便可將渡海峽視為「走泥丸」；請局長涮一頓就可以「一路沖紅燈」；送廳長一筆，連升三品也不成問題……
不必多言，誰不想成龍成鳳？說這條「捷徑」可真夠近的，足以把眾多能人賢士遠遠甩在身後，自個兒喜迎花轎，高唱：「我成功了」！而真才實學之人便成了「傻冒」。
大膽點兒，沖過去。
在喧嘩的十字路口，高掛著一條橫幅，上面寫道：努力建設現代文明城市。大人們日夜叫喧著：無規矩不成方圓。人人要做到遵守交通規則，相互謙讓。但是，人車較勇的景象早已司空見慣。有人想：他不敢不停？又有人想：他不敢不躲？大家齊聲喊：大膽點，沖過去。剎時，生命的主宰如同擲硬幣般簡單。不否定對天堂的恐懼，人們的腳步卻一如既往地堅定。對此，我也只能抿嘴一笑……
目光轉向我們青少年，現在有許多學生追逐「韓流」，愛看韓劇。在韓劇中，那高雅的氣質，溫柔的言語，周全的禮節，嚴格的家庭傳統讓人嚮往，向大家展示了現實中無法尋覓的文明，唯美。這大概是我們喜愛韓劇的一大原因吧。
我想，在社會對我們的教育中，有一種讓人酸楚的味道，那就是：「人皆為己」的思想變為一片陰雲，一直在我們心頭——揮之不去。而生活中那些最本真，鮮活的美麗，早已是斷線的風箏——消失了……
希望對你有幫助，祝你學習進步！
❹ 語文必修五84頁第四個作文怎麼寫 選個角度
給你幾個題目參考：「讀書時間」今昔談，青年人讀書「不習慣」的習慣養成不得，買不起書也可以讀書，借書並非讀書的唯一途徑。但願能幫助你！
❺ 高一語文必修三84頁作文
鍾的意義就是在於能准確的告訴我們時間而不是走的快慢
而人生最重要的不是在於你過的是快還是慢
而是你能走出自己的意義來。
生命值得精彩與否就在於此就是說，人生就該如時間一般，對每一件事不在於急功近利，而是應該一步一個腳印，走適合自己的路。
把握生命的每一分鍾生命不斷更新，永葆青春，其中沒有一時一刻與別的時刻雷同。——題記生命是美好的，但生生命之花，只是過眼雲煙。人生猶如時鍾，他的完美不在於走得快，而在於走得准。時間上的每一剎那都對下一剎那發出了批示和決定。一剎那本身又接受了上一剎那的批示和決定。生命，又何需匆匆的過，只要踏踏實實走好生命的每一步，一切都不再是曇花一現。正如高爾基所說的那樣：「世上沒有比時鍾更加冷漠的東西了；在你出生的那一刻，在你盡情地摘取幻夢的時刻，它都是分秒不差地滴答著。」人生亦如時鍾，只有走得准，人生路上才會充滿陽光和鮮花，人生才會完美。陶淵明有一句耐人尋味的名言：「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。」古人浩嘆時間流失的惆悵和無奈，依然引起今人的共鳴。像波浪滔滔不息地滾和沙灘，我們的光陰匆匆奔赴著終點。隨著歲月的增長，我們對時間的價值越來越敏感。確實，任何其它東西都顯得無足輕重；我們因而也就在這一點上變得吝嗇起來。學會把握生命，珍惜自己生命中的每一個日子，懂得享受生活。一個「今天」勝過兩個「明天」。昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天是你惟一擁有的現金。所以應當聰明的把握。既然人生如時鍾，滴滴答答地走過生命的每一個季節；那人生就如燦爛陽光中的金色斑點，一閃即逝。抓住人生中最燦爛的光陰，去做一些讓自己終生受益的事，那麼你就不會在垂暮之年嗟嘆自己的一生竟如此的被打發掉了。人生如此的短暫，走過春夏秋冬，歷經生命的百花園，感受生命的價值。在人的每一個階段，嘗試著做一些自己應該做的事情，在歲月的流逝中，豐富自己的閱歷。每一步留下的足跡都印證了你生命中的每一個經歷，當你再度回首，就會感慨，生命就掌握在自己手中，你並沒有虛度人生。把握生命里的每一分鍾，全力以赴心中的夢！做時間的主人吧，主宰屬於自己的命運。聰明的把握人生，莫讓它像時鍾，有時偷懶，跟不上時代的節拍。生命，每天都有不同的精彩。永遠懂得珍惜生命，抓住生命中的每一分鍾，在點滴時間中創造生命的奇跡。生命的歲月里，放飛夢想，載著希望，打造屬於自己的美麗人生！論時鍾「准」的精神時鍾走得准，在於它一步一個腳印的踏實。人生走得准，那麼離成功就不遠了。「千里之行，始於足下」。認真地做好每一件事，不虛度光陰。「准」是時鍾的本質。做人，也同樣要學會「准」的精神。學會「准」，首先要掌握好做事的度量。精確地完成每一件工作，才能算是「准」。當然，任何事物都是不完美的，這是一切事物的本性。但至少，我們可以在無限的精度中追求完美。學會「准」，要選擇好適當的時機。2004年雅典奧運會上，中國羽毛球女單選手張寧獲得自己的第一塊奧運會金牌。人們在驚嘆她巨大的成功之時，說她「大器晚成」。不管算不算「大器晚成」，張寧選擇了一個適當的時機向全世界人們證實了她的實力。學會「准」，要有堅持下去的恆心與毅力。「准」不是一時就可以學會的，而是在長期艱苦的環境中練就的。「准」是對於工作生活的最精確的要求，只有苦練，才能掌握「准」。「准」是成就事業的先決條件。多數成功者都是在起跑線就已經做好准備的人，他們通常會准確的掌握時間，有精密的計劃，有鍥而不舍的勇氣。這都是成功的必要基礎。一個人，如果不具備「准」，將很難成就大事業。比爾·蓋茨是世界上最會掌握時機的人。在信息產業剛剛起步的年代，他就掌握了關於電腦軟體開發的豐富知識，創辦了微軟公司。正是因為他把握了時機，才成就了他現在的功業。豐富的閱歷和准確的把握時機，為他的未來鋪就了一條「黃金大道」。微軟公司之所以能夠在激烈的國際競爭中立於不敗之地，與「准」是分不開的。學會「准」，就等於掌握了人生的主動權。很多的時候，准確把握會給我們帶來意想不到的「財富」。主動權掌握在自己手中，優勢就集中在我們身上。學會時鍾「准」的精神，學會做「准」的人生。要記得給分喔~
❻ 語文書第84頁寫景物300字，怎麼寫
當風吹開柳枝的時候，出現一座小村，那便是——我的家鄉
我的家鄉坐版落在水鄉，秀麗的白權雲湖就在其中，白雲湖不僅物產豐富，而且景色優美，夏天，兩岸垂柳成蔭，就像兩條綠色的綢帶，湖裡的水清澈見底，可以看見一群群小魚快活地游來游去，成群的鴨子在水裡盡情的嬉戲，於千畝紅蓮形成一幅美麗的風景畫，這是蘆葦長出來了，這兒一簇，那兒一片，有的像小島，有的像一排水兵。
家鄉的南邊是一片原野，還有一條小河，河邊楊樹成排，像無數忠誠的衛士保衛我的家鄉，河岸上，綠草如茵，草叢中還有這一些小花，紅的，白的，黃的，紫的，像一塊大花灘，美麗極了，站在高石上，舉目望去還有一個河譚像一個大玉盤似的，"玉盤」周圍還有綠綠的農田，沙黃的土地。
家鄉的人，各各熱情好客，當有外地人來時，定會把它招待的舒舒服服，勝過五星級大酒店，每到此地的人，各各流連忘返。
清流一彎，攜我走進天堂。 我愛我的家鄉，環境優美，熱情好客，歡迎你們！
❼ 三年級下冊語大練84頁作文
「我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！」這哈里在出車禍前對專他姐姐所說的，然屬而現在他真的死去了。
「絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山。」書中一再提到的這句話，讓我們都明白：在你睡覺前，絕不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也無法說抱歉了……
雨漸漸小了，我撐起那把傘，走出老屋，放眼望去，看到了半畝青澀的荷塘。和田玉般的荷葉上綴著幾星雨珠，顫動著滾落，驚醒了打坐的蓮子，柔和地吐納著清香。
哈里最終表達了對姐姐的歉意，融入「天藍色的彼岸」中。而現如今，太奶奶已經離開我們走到了另一個世界。我想，那兒一定有太奶奶最愛的荷花傾城綻放。而我，卻再也不能為自己的言行，向太奶奶說一句對不起。
眼淚無聲滑過，破碎了努力保持的微笑。
夏風輕拂衣衫，太奶奶，彼岸的荷花開了嗎？