函授本科語文作文

⑴ 歷年專升本語文作文範文

1. 2012年我的財富

從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場大火席捲街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢的東西，自此以後，他們中的一個便成了窮光蛋，而另外一個卻依舊富裕，他並沒有因此喪失所有的財富。因為他是位高端技術人員，掌握著好幾項技術的發明專利，所以，他能用他的知識繼續創造財富，幾年以後又變成了富翁。那麼我想，一個人所擁有的財富並不是他現有物產的價值，而是他創造財富的能力，於我而言，我想，我的財富也應該在於我創造財富的能力吧。

擁有對學習的熱情是我創造財富的能力，是我真正的財富。我需要不斷學習課內知識，同時也要廣泛地了解社會的動向，掌握世界發展的進程。在這一個經濟全球化，甚至文化全球相融的世界裡，終身學習將成為億萬人選擇的人生道路和事業道路的共同途徑。讀梁啟超的《論毅力》，「有毅力者成，反是者敗」，我學習他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，「閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊」，我學習他的開朗豁達與積極進取。讀歐陽修的《五代史伶官傳序》，「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」，我明白了人需要不斷敲響警鍾，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎上不斷提高。我想，不論出身農民的新東方的創辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學習能力促成了他們事業的巨大成功，是我學習的榜樣。

擁有博愛的之心也是我創造財富的能力，是我真正的財富。只有一顆博愛的心裝得下世界，因為你心的寬度成就了世界的寬廣。一方有難八方支援，當特大洪水來襲時，當汶川地震來臨後，全國各地的人們，甚至是全世界，都團結一致對抗這災難的時刻。有的捐錢，有的捐物，有的親臨現場參與救助，抗洪戰士，武警官兵和醫護人員則一直堅守著災區，奮斗在最前沿，精神令人敬佩與喟嘆。我應該不斷發展我的博愛之心，物質財富消逝的時候，親人真摯的愛，和朋友真摯的友情，以及社會的關愛卻是永恆的。在這世間再也沒有什麼比真情更寶貴，因為相互支撐與關愛，人類才得以發展生息，並在此基礎上創造更多的精神及物質財富。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只有孜孜不倦的學習，提高創造財富的能力，才能豐富人生經歷，為社會貢獻我的一份力量；只有不斷的充實內心世界，用寬容的心態去對待周遭的人和事才能擁有雋永的愛，而這些，才是我真正的財富！

2.2013年刀刃磨好了嗎

如果成功是一條長河，

積累就是河裡追逐的一朵朵浪花；

如果成功是一座高樓，

積累就是築成它的一塊塊磚瓦；

如果成功是一把利刃，

積累就是刀刃與石塊的每

一次摩擦。人一能之，己百之，人十能之，己千之，其他人一次能成功的事情並

不代表他百分百掌握了做此事的訣竅，也並不能表示他下一次也能成功。所以，

只有不斷熟練完善，

對一件事駕輕就熟，

才能百分百地掌握成功的訣竅，

讓成功

的基礎更加穩固，堅不可摧。磨刀不誤砍柴工，每當我向一個目標行進時，我都

會先問問我自己：刀刃磨好了嗎？

中國古代有善於積累的紀昌，

他向衛飛學習射箭，

衛飛讓他先練習視物不眨眼

睛，紀昌仰卧在妻子的織布機下，堅持了兩年。之後，他再練習「視小如大，視

微如著」

，將一個虱子系在牛毛上掛在窗前，練習了三年以後，虱子在他眼中像

車輪一樣大。最後他用一箭射穿了虱子，牛毛沒有斷。衛飛對他說，他這才算是

掌握了射箭的訣竅。

原來所謂射箭的訣竅就在於技巧和能力的積累，

在於一步步

打好堅實的基礎。

若是紀昌只是一般人，

他也許隔天拿起弓箭射上幾次，

或者好

幾天荒廢，

這樣下來他練習的成果必定不好。

而紀昌重視基本功的訓練，

人十能

之，己百之，他不斷地熟練完善，打好基本功，才最終將刀刃磨得鋒利，在五年

後掌握了學射的訣竅。

外國歷史上有科學家愛迪生，

他的發明總是需要經過千百

次乃至上萬次的實驗，

最後才完全達到成功。

因為他明白這個淺顯的道理：

只有

將了各種材料運用到實驗，

才能明白用各種材料實驗的效果，

只有不斷地積累經

驗，才能研製出最完美的科研成果。

歷史上也有因荒廢才學而導致最後埋沒才能的例子，

古代歷史上曾有一個叫方

仲永的神童，他五歲便可指物作詩，天生才華出眾。但因方仲永長久荒疏學業，

沒有再進行積累與提高，

到了他二十多歲的時候，

他的才能嚴重退化，

到三十歲

時他已完全淪為了普通人。

他非但沒有將刀刃磨得更加鋒利，

更讓刀刃一天天地

鈍化了，直到最後生銹變了形。

當我們向每一個目標前行時，

都需要捫心自問：

刀刃磨好了嗎？只有不斷熟練完

善才能對一件事駕輕就熟，

百分百地掌握成功的訣竅。

我們所要的並不是曇花一

現的成就，而是堅實的成功。人一能之，己百之，人十能之，己千之，成功的捷

徑就是勤奮與積累，萬丈高樓平地起，磨刀不誤砍柴工，只有將刀刃磨得鋒利，

才能披荊斬棘，所向披靡。

3.2014年

模仿，借鑒，創造

學習繪畫的人都知道，

素描臨摹是基礎，

學會了模仿才能構成對物體的清晰認

識，

從中借鑒，

繼而用自己的畫筆創造。

學習樂器的人都知道，

指法練習是基礎，

熟練前人譜寫的曲目才能尋找到樂曲的真諦，

從中借鑒，

繼而用自己的領悟譜寫

新的曲目。不止繪畫與樂器，任何學習都是模仿，借鑒，創造的過程，前兩者是

基礎，

創造則是整個過程的目的與精華所在，

是高樓光彩熠熠的穹頂，

是人們到

達的成功的彼岸。

然而，

所有的成功創造都是個人的輝煌嗎？不，

我認為只有建

立在社會利益與道德的基礎上發揮的創造力才值得肯定。

中國人在食品安全中完成了化學掃盲：

從大米里我們認識了石蠟；

從銀耳里我

們認識了硫磺；

從豬肉里我們認識了瘦肉精；

從海鮮里我們認識了孔雀石綠；

從

咸鴨蛋，

辣椒醬里我們認識了蘇丹紅；

今天的三鹿又讓同胞們知道了三聚氰胺的

化學作用。

將蘇丹紅運用到食品之中何嘗不是一種創造？但這種創造卻是消極的，

著色後的食品雖然看上去顏色鮮艷，

秀色可餐，

但卻威脅著人體的健康。

將三聚

氰胺運用到牛奶中增加產量何嘗不是一種創造？而這種有毒食品添加劑的使用

只增加片面的利益，對人們的不利影響卻長遠存在。此類的模仿，借鑒，創造，

在上依靠著科學技術，

在下卻狠狠將道德踩踏於腳下。

我們不能認可這些與社會

利益與道德背道而馳的創造，

因為它們對社會的發展與提升只有負面消極的影響。

然而，在中外的歷史上也有著許許多多依靠模仿，借鑒，創造出的優秀成果。

在中國的四大發明中，

活字印刷術就是對雕版印刷術的模仿與借鑒，

火葯則是從

煉丹術中吸取爆破原理進行的創造，

造紙術的發明更是經歷了許多歲月，

由把文

字寫在甲骨上到竹簡，

再由綢布到紙張，

沉澱著前人無數的智慧與經驗。

在外國，

哥白尼繼承發揚了托勒密的地心學說，

開創了自己的地心學說，

他不顧教會的嚴

刑酷法依然堅持著自己的學說，

秉持著唯物主義的真理，

推動社會進步。

這些都

是模仿，借鑒，創造的光輝成果，他們積極地吸取前人經驗，在模仿中借鑒，在

借鑒中創新，為社會提供了先進的理論與技術，推動著社會的進步與發展。

那些改造了蘇丹紅，

瘦肉精的人也許也是高端的科研人員，

但他們卻將自己的

聰明才智用於了對社會產生消極影響的方面，

而不是進行真正有益於社會的科學

研究。

以維護社會的利益與道德為前提，

我們承襲前人的知識與經驗，

進行模仿，

借鑒與創造，相信未來一定會更美好。

⑵ 成考大學語文有作文嗎

有的
一般想成考、自考和遠程，考語文都有作文的！
望採納謝謝~

⑶ 今年成人成考語文作文大概是什麼

記得那一次，有人問，你青春里最開心與最悲傷的事是什麼？好多人回答最悲傷的事是身邊的回朋友一個個離去。我答曾經安慰過那少年，白雲散了又散，人生離合，亦復如此，你又何須煩惱。卻不知，自己卻深陷在煩惱里。

有時候，我會一個人想我們下一次見面的場面，和我該使用的表情與語氣。也只是徒增悲傷，也許，我們不會再見了呢。

總是不願將回憶觸碰，卻又總是不經意間將回憶驚醒，你的一顰一笑，早已鏤刻在我的腦海，任憑時光追的張牙舞爪。

電影里的結局總是那麼美好，兩個分散的人，最後會一笑泯恩仇，再續前緣。為何現實中，伊始愛得死去活來的人，最後大都老死不相往來？

⑷ 求成人高考專升本大學語文作文範文！！！

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⑸ 成考歷年語文作文題目

1、年成人高考高起點語文作文題目以「機遇」為話題，寫一篇文章。以「機遇」為話題，寫一篇文章。要求：自擬題目，不限文體，不少於600字。

2、2018年成人高考高起點語文作文題目：以「榮譽」為話題，寫一篇不少於600字的文章。題目：以「榮譽」為話題，自擬題目，自選角度，不限文體（詩歌除外），寫一篇不少於600字的文章。

3、2017年成人高考高起點語文作文題目：請以「期待」為話題，寫一篇不少於600字的文章。期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是對人的期待，也可以是對事的期待；既可以期待別人，也可以期待自己。

4、2016年成人高考高起點語文作文題目：北京奧組委對於舉辦2008年奧運會提出了「綠色奧運、科技奧運、人文奧運」三大理念，強調要體現中國特色、北京特色、時代特徵。請你就其中的某一方面，談談自己的觀點、建議或設想，寫一篇不少於600字的議論文。

5、2015年成人高考高起點語文作文題目：請以「感動」為話題，寫一篇不少於600字的文章。有人說秋天是金色的季節、成熟的季節、收獲的季節，也有人說秋天是蕭索的季節、凄涼的季節、思念的季節。請以「秋天來了」為題，寫一篇200字的短文。

(5)函授本科語文作文擴展閱讀：

成人高考答題卡注意事項：

標准化分卷考試所用的答題卡為32開幅面，採用一題二卡制，即有A、B兩種格式。考試時考生不論用哪種卡作答，評卷的結果都是一樣的。正確填塗答題卡，是保證計算機評卷質量，保證考生成績准確的前提。

1、姓名欄

請考生用鋼筆或圓珠筆填寫，缺考標記的信息點由監考員給缺考的考生填塗，參加考試的考生千萬不要填塗。

2、准考證號

准考證號有九位，請考生將考生本人的准考證號用鋼筆或圓珠筆認真寫在空白格內，然後再用2B鉛筆將對應的信息點塗黑，如果塗錯准考證號，就會影響成績和錄取。

⑹ 成人高考語文作文大全

中國的變化為主

⑺ 山東省2015函授高起專語文作文

高起專語文作文如何審題

審題，就是通過對成考考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。審題應注意以下三個問題：

一、要全方位審題，明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分

限制部分必須嚴格遵守，未限制部分要認真分析判斷。例如，1990年成人高考作文：用下面一段話作開頭，寫一篇四五百字的短文。題目自擬。在漫長的生活跑道上，並沒有人向我們發出那激動人心的起跑槍聲，但在我們的四周，卻處處是無聲的「起跑」信號。此題的寫作方式是續寫。所給開頭一段話採用比喻手法，形象地點明了在改革開放時期社會生活中競爭的特點。所謂「信號」，是挑戰也是機遇。這段開頭語言富有激情，感情色彩濃，續寫部分也應保持這種風格。寫作范圍是社會生活道路。文體未限，可根據自己的寫作優勢來選擇記敘文或議論文。立意方向是，通過對「信號」的反應和感受，表現時代精神。

二、審題要過細，構思要充分利用所給的條件

例如，1993年成人高考作文：人的愛好是多種多樣的。每種愛好都有其產生的過程、具體的表現以及個人的收益與感受。請以《我的業余愛好》為題，寫一篇敘議結合的文章。要求：1、只寫你的一種業余愛好。2、字數不少於700字。此題並不難審，但有的考生太粗心，只看了開頭「人的愛好是多種多樣的」，卻沒注意下邊的要求「只寫你的一種業余愛好」，於是大筆一揮，寫了自己的集郵、釣魚、游泳等多種業余愛好。另外，仔細審視，題目的敘述，實際上已經暗示了此文的框架，即業余愛好的產生過程、具體表現、個人的收益與感受。

三、審題要為立意作好准備

立意所在往往就是命題作文的題目重心。例如1986年成人高考作文《一次實踐的啟示》中的「啟示」，1988年作文《發生在我身邊的變化》中的「變化」都是立意之處。1998年作文《讀書與文明》屬於關系型議論文，立論當在兩個概念之間的關繫上。此題題意寬泛，應以大化小，化一般為個別。立意之處可以是讀書能教人以美德，把人引向坦途，造福於社會；也可以從讀書對文明影響方面立論，如語言修養、行為禮儀、陶冶情操等。

總之，審題的目的是把寫作規范於一定的條件和要求之中。考生應強化審題意識，把握審題方法，養成良好的審題習慣。

⑻ 函授本科語文易考什麼作文

• 函授本科

• 編輯

• 原意：按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地版函授站組織權面授和考試。現在的函授教育以在職、業余、自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍牆的大學，可以遠程教學，不受空間、時間和地點的限制。函授學習就是學校將教材發給你，你通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學習，你和老師的交流是通過通信、電子郵件等方式進行的，作業也是通過信件或電子郵件等方式上交的。有時會有幾天的面授學習和考試，通過考試就可以取得相應的證書。函授教育是相對於面授教育而提出的，函授教育主要對象為離不開工作學習崗位的在職人員工在校生。教學以自學為主，面授為輔，學員通過信函報名，學校將教材及其他輔導資料郵寄給學員，教師與學生的交流也通過信函完成，使學員在不耽誤工作學習的情況下完成學業。

• 函授:通過國家統一的成人高考被高校錄取後,一般在三年內有計劃的開設對應專業的課程,同時放在周末或寒暑假上課,有老師指導學習,然後由課任老師出題考試,通過即可。可以說，一般函授的話，只要通過成人高考，畢業就基本簡單了。

⑼ 成人高考語文作文範文

《2014成人高考語文作文多拿分六大策略》
策略一：書寫工整。判卷老師不會給一回份閱讀都很困難的作文答打高分的。
策略二：開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進40分的那一堆里。
策略三：嚴禁啰嗦。縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。
策略四：多准備素材。
這不是寫作的好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現在的語文教師違心教學，稱他們鼓勵考生大量使用名人名言，並用猜題的方式給學生指導作文。但不可否認的是，這么做很合多數閱卷老師的口味，至少現在如此。
策略五：不要寫得過於「八股」。
高考作文閱卷的問題不是標准問題，而是中學語文教師在作文教學過程中 「求穩求保險」，造成學生作文不敢「出格」，文風普遍四平八穩，八股味濃厚。這就導致了高考作文要麼文藝腔十足，要麼憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風，雖然這種文章前些年被大量當做示範文，但近年來明顯風頭已變。
策略六：用最朴實的語句搭文章框架。
文章脈絡必須清晰，主架構不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細揣摩大段拗口的「文學作品」。