2016江門語文中考

1. 江門中考721分高分嗎可以去到哪些學校

很高了老兄
新會一中的分數線一般是在670左右徘徊，江門一中就低一些
新會一中很牛的，當然江門一中也不差，而且校園很漂亮
看你自己吧

2. 2016年初一下學期語文作文,廣東江門的

樓主您好！以下為我的回答：（當然，樓主你還是要自己修改一下）範文1：我的自傳長沙市明德中學C174班於揚我於揚，是長沙市明德中學C174班一個普通的學生。在學校，是一個勤奮學習、勇於負責、積極上進的好學生，在家裡，是一個乖巧聽話、活潑頑皮、極具孝心的好孩子。明德中學的三年，使我從一個懵懵少年到掌握很多很多現代知識的青年，個頭長了，知識面豐富了，世界觀、價值觀逐步形成了，成長的喜悅、學習的艱辛、生活的幸福，伴隨著初中三年……我的成長，得益於一個有著光榮傳統的學校作為平台，得益於一群愛崗敬業的良師的孜孜教誨……。我的幸福，則源於和諧的家庭。幸福的家庭大抵都相似：和睦、友愛、平和、知足、富有責任感。從小時候到現在，十年如一日，爸爸、媽媽傾注了全部的精力和時間，他們的每一份愛，給我增加了一份動力，也給予了我的壓力。道德品質主面尼古拉奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾.柯察金有一句這樣的名言：「人最寶貴的是生命，這生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無為而羞恥。這樣，在臨的時候，他可以說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類解放而斗爭。」我在閱讀過程中，以保爾成長的故事為契機，借鑒他成長的經驗，認為：人活著必須要有堅強的信念、頑強拼搏的精神。作為新時代的學生，不要稍遇挫傷就灰心喪氣，毫無鬥志，而是應該愈戰愈勇，培養自己堅韌的意志和頑強的毅力。古人說「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。不論是在學校，要做一個品學兼優的學生，還是在社會，也要做一個有益於社會的人，做一個事業有成的人，都要向保爾一樣，具有崇高的信念、堅忍不拔的斗爭精神、鍥而不舍的工作態度。正是在這樣的價值觀、世界觀的引導下，我逐步認知了社會主義的榮辱觀，以「八榮八恥」作為工作、學習的准繩。我，作為一名共青團員，擔任174班團支部書記和學校團委組織委員的職務，工作上一直認真負責，工作能力和組織協調能力不斷提高，擔任班級團支部書記能起好模範帶頭作用，處處嚴格要求自己，培養了班級要求入團的同學，耐心細致地做好後進同學的工作，使他們順利地加入了團的組織，提高了他們的學習成績。平時利用自己繪畫特長，組織同學出好黑板報，所班級黑板報在明德中學的黑板報評選中多次榮獲一等獎。2005年元月，榮獲2004年度明德中學品學兼優獎學金；2005年7月被評為2004——2005年度優秀學生幹部；2006年4月，榮獲2005年度優秀團員稱號；2006年12月在學校組織的「做文明學生、做文明市民、做文明中國人」徵文比賽中，榮獲特等獎。學習能力方面我學習自覺性高，接受能力強，領悟力高，2004年、2005、2006年，年年都被評為學校優秀學生、三好學生。學習成績三年來在明德中學年級排名中分別名列年級第三、四、五名。平時我講究學習方法，注意提高學習效率，並養成了良好的學習習慣。我從小受到良好的家庭教育和環境熏陶，思想品德好，責任心強，我的家庭也獲得了「湖南省百家優秀學習型家庭」稱號。2005年元月，被評為2004年下學期學校優秀學生；2005年5月，榮獲2005年「涉外」杯長沙市中小學生創新作文大賽貳等獎；2006年6月，榮獲「涉外」杯2006年長沙市中小學生創新作文大賽復賽貳等獎；2006年6月被評為市級新概念三好學生標兵；2006年6月被評為市級新概念三好學生；2006年7月被評為2005——2006年度新概念三好學生；2006年6月榮獲第七屆宋慶齡基金會獎學金。2006年11月被評為2006年下學期學習標兵；2006年下學期初三英語片語競賽中獲貳等獎；2007年元月被評為2006年下學期三好學生；2007年元月被評為2006年下學期品學兼優學生。業余愛好方面平時加強鍛煉，身體棒。從五歲起，堅持學習繪畫，在全國省市繪畫比賽中多次獲獎，享有「小畫家」美譽。我的兩幅水粉風景畫登在了第十四期的明德中學校刊《屈子》上。從小學起,我愛好寫作,參加過各類徵文比賽,並獲獎。我的文章《我愛臘梅》也登在了第十四期的明德中學校刊《屈子》上,受到了同學們的好評。2006年「未來之星」全國青少年書畫攝影大賽特金獎；2006年11月在學校組織的「心靈之聲」殘疾人藝術團演出觀後徵文比賽中榮獲三等獎。今後，我仍應不懈地努力，爭取百尺竿頭，更上一層。範文2：我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鑽研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在於該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。範文3：我叫XX，我今年15歲，我在XX中學度過了很有意義並豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。面對著如此繁重的課業，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。我也在此期間也學會很多的經驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是XX，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是XX，也很希望我以後會有多一些的時間來發展自己的興趣。初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優、缺點。我的缺點是XX說小話。而我的優點XX。但是我以後也會盡力去改掉我的缺點，並去做一名全面發展的優秀學生。這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。也許以後我並不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。初中是我人生的一個起點，我將會繼續努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。在最後，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，彷彿與夥伴們一起學習還在昨天，而現在我就要畢業了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。範文4：初中生自傳我的名字叫**,今年XX歲,是XX中學的一名初X學生。我天性比較開朗活潑和許多同學朋友談得來,也許從小有閱讀的習慣,知道很多知識,有時可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦樂乎，從體育到政治,從音樂電影再到電腦游戲等,都成為我的談資.再寢室中,同學都經常找我「嘮叨」,再教師里。也有同桌常與我「竊竊私語」所以有時我也會犯上課講小話,在晚寢室時不睡覺的毛病,不過我正在改正小瑕庇。我喜歡體育,小學四年級時就愛上了籃球,經常在放學後就打籃球,由於小學四年級時打籃球的人並不多,所以我只能和院子里一些比我大幾歲的中學生玩,上中學後,我對籃球的熱愛並沒有收斂,我喜歡籃球帶來的氣氛,需要團結的意志,更重要的是籃球已成為我很好的朋友,有時在生活中與學習上受到了不開心的事郁悶時,我就常常一個人在空曠的籃球場上,用一個又一個進球,宣洩著我的憤怒和不滿。在簡單、朴實的環境里，我過著簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城裡的一個學校讀書，由於性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，於是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。在學習上,我也有一段不平凡的經歷，剛上初中時，我對英語產生了極大的反感情緒,再加上小學時對英語學習的敷衍了事,英語基礎不好,初一的英語考試只及格過一次。期末的時候,更是考了47分回去過春節,後果可想而知,在父母的訓斥下,在本人知恥而後勇,硬著頭皮將一冊書的英語單詞在十天內全部背了下來,第二個學期,成績也有了顯著的進步,不僅擺脫了「不及格」的尷尬,還能將分數穩定在80分以上(100分滿分)。不過我的總體成績也一路「坎坷」。成績起伏太大,我曾經異軍突起,在年級里前進了117名,兩次擠進到年級前十,也曾經連降100多名,在班級前二十名內不見本人名字,父母和老師目睹我的成績後,也是搖了搖頭,這不禁讓我想了周華健的那首歌《讓我歡喜讓我憂》。當然,我可不是一個拘束在學校和家裡的孩子,我也很樂意參加課外實踐活動,初二的寒假時,我就曾有一次在酒店做服務員的經歷,雖然只有三天,但其中的艱辛與收獲卻使我成熟不少,最後我將三天內的工資—45元全部捐給了當時受海嘯災害的印尼災區,送去了我對他們的祝福。這就是我,不平凡的我!2005年9月，我來到了我夢寐以求的學校--**中學。在這，我度過了十分愉快的三年。這幾年，我認識了很多同學，很多老師，我也學到了很多。以前，小學只有三門主課：語文、數學和英語。到了初中，面對的是七門主課。突然增多的科目在一開始還真讓我感到不適應。不過，慢慢的，我開始適應，並且習慣。從中找到了學習各科的方法，找到了學習的樂趣。初一時，我很榮幸成為了一名共青團員。從此以後，我變更加嚴厲的要求自已，時刻提醒自己：我是一名光榮的共青團員，我必須以我的實際行動來做好同學們的領頭者。令我難忘的是初二時的運動會。盡管天氣不是很好，但我仍舊取得了很好的成績——跳高的第一名、800米的第一名！我從沒想過我會拿獎，我只是盡力完成，不辜負大家的期望。沒想到我真的做到了！學習是一個令人頭痛的問題。雖然我的成績沒有很大的進步，也沒有怎麼退步，一直保持在年級的前70名。在奧賽方面，我並不是很擅長。我對數學、物理這些的興趣都不是很高，倒是對生物的興趣高。我很喜歡生物，生物奧賽我還拿過省一等獎。我是一名寄宿生，所以大部分的時間都是在學校度過的。我與我的同學朝夕相處，和她們的關系很好。我是寢室的寢室長，我們寢室就像是我們的第二個家，我們就像是親姊妹一樣住在一起。不過她們都說我像她們的媽，也許是因為我是寢室長吧，在日常生活中也比較照顧她們。我也是班級的領導者。任職數學課代表一年多，老師和同學們對我的工作也給予了肯定。在崗位上我也以我的工作為樂，盡職盡責，當好數學課代表。初三就快過去了，我們得抓緊時間，迎接中考，背水一戰，向自己理想

3. 廣東江門中考科目及分值

語文（120）、數學（120）、英語（120）、道德與法治（100）、歷史（，卷面100分）、地理（30，卷面100分）、生物（30，卷面100分）、物理（100）、化學（100）、體育（60）。

2009年海南省初中畢業生學業考試科目設置分為全省統一考試科目和市縣(單位)組織考查科目兩類。全省統一考試科目為語文、數學、英語(包括聽力測試)、物理、化學、政治、歷史、體育8科。

考試均採取百分制評卷，以等級和星數呈現成績；生物和地理採用百分制評卷，以等級呈現成績；物理和化學實驗操作技能考查直接採用等級呈現成績。中考總成績等級分和總星數的最高值為82分14星，最低值為11分。

海南省教育廳對民進海南省委員會提案的回復中寫道，按照教育部2008年下發的《關於深入推進和完善中考改革的意見》要求，中考不能以過細的分數等級區分學生，要模糊等級，為綜合素質評價作為錄取依據騰出空間。

中考改革是經過試點和充分論證的，考慮了學生各方面的均衡發展。

中考改革是經反復論證後，選擇了最適合我省實際的方案。

對於成績等級和等級分之間的轉換工作量問題，省教育廳在提案答復中表示，成績等級和等級分及總等級分的計算和轉換工作是由電腦自動完成的，不會增加太大的工作量，對招生工作效率也不會產生太大的影響。

4. 江門市2016年中考總分是多少

2016江門考進培英的中考分數線，6月中考後才知道。可參考近3年的分數線。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你新年進步，馬到功成。

5. 江門中考各科成績分數比重

什麼叫標准化考試？

實行標准分制度是標准化考試的重要標志。標准化考試是一種考試制度。它是一種具有系統、科學的組織程序，有統一的標准，並對誤差進行嚴格控制的考試。通俗地講，標准化考試包括：命題標准化，考務組織標准化，評分記分標准化和分數解釋標准化。

什麼叫標准分？

所謂標准分，就是為使各科或各次考試的成績具有可比性，而將考試所直接得到的分數（又稱卷面分數或原始分）轉換成一種相對的分數，這個分數是基於「考試成績服從正態分布」的假定（簡單地說就是獲得高分和低分的人只是少數，大多數人獲得中間的分數）而建立的，這是因為人類經驗和科學研究證明，與人類有關的行為都基本服從正態分布（如，人的身高、人的體重、人的智力等）。目前，世界上所有的大規模考試幾乎沒有不使用標准分的。標准分Z是由某一原始分X與其總體的平均分M的差除以總體的標准差S所得的商，即：Z＝（X－M）／S。

由於標准分具有正、負分，而且分距太小（一般在一4與＋4之間），這不符合我們表示分數的常規。為了保持標准分的優點，又能克服其缺陷，故需要對標准分進行轉換。其計算公式為：T＝KZ＋C（1）。這公式的本質是把標准分Z擴大K倍，然後移到C中心位置來表示分數。因此轉換標准分T的平均分為C，標准差為K。目前，在廣東省高考各科中統一使用的轉換標准分是K＝100，C＝500，即T＝100Z＋500，其平均分為500，標准差為100；顯然，其最高分為900

6. 2016廣東省中考總分是多少，每一科各幾分

廣東省大部分中考各科分數如下：

語文120、數學120、英語120、歷史40、地理回30、生物30，政治、物答理、化學共計100、歷史40、地理30、生物30，合計760分。

但是廣州市的總分不是760分。

(6)2016江門語文中考擴展閱讀：

中考，全稱為初中學業水平考試。是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。

7. 2017年江門中考總分，江門的中考總分是多少

2017年江門中考總分，
是830分。
語文、數學兩科滿分各為120分，英語滿分為120分（英語筆試95分，英語聽說考試25分）；物理、化學兩科滿分各為100分；
思想品德按滿分70分（卷面成績×0.7，四捨五入取整數）計入總分；
歷史、地理、生物三科滿分各為50分（卷面成績×0.5，四捨五入取整數）計入總分；
體育滿分50分。
考試成績總分滿分為830分。

8. 廣東省江門市中考

http://www.jmnews.com.cn/c/2006/07/13/09/c_861243.shtml

9. 2020江門中考總分是多少 每科多少分

總分為840分。

語文、數學兩科卷面滿分各為120分，直接計入學業考試成績總分；英語卷面滿分為120分（英語分為筆試和聽力兩部分，筆試滿分為90分，英語聽力考試滿分為30分），直接計入學業考試成績總分；物理卷面滿分為100分，直接計入學業考試成績總分；

化學卷面滿分100分，考生考試成績按80%的比例折算後計入學業考試成績總分；歷史和道德與法治卷面滿分各為100分，考生考試成績按70%的比例折算後計入學業考試成績總分；

體育與健康考試成績由體育與健康考試項目成績50分和《國家學生體質健康標准》測試成績10分兩個部分組成，總分為60分，計入學業考試成績總分。地理、生物學卷面滿分各為100分，考生考試成績按50%的比例折算後計入學業考試成績總分。

(9)2016江門語文中考擴展閱讀

注意事項：

英語口語能力測試成績以等級呈現。等級分為A、B、C、D、E共五個等級，以全市實際參加考試考生為總體樣本，等級設定比例約為A（15%）、B（25%）、C（30%）、D（20%）、E（10%）。

英語口語能力等級成績的使用標准：江門市國家級示範性普通高中原則上限定錄用A、B、C共三個等級成績的初中畢業學生；江門市其餘普通高中原則上限定錄用A、B、C、D共四個等級成績的初中畢業學生。