❶ 2012年各地中考語文作文題目
上海 2012年 上海市中考語文作 文題目：《心裡美滋滋的》
溫州 2012年浙江溫州中考語文作文：《向前走》
衢州 2012年浙江衢州中考語文作文：《被愛的感覺》
寧波 2012年寧波中考語文作文：《你是我的一本書》
杭州 2012年浙江杭州中考語文作文：《一份滿意的答卷》
金華 2012年浙江金華中考語文作文：《向目的地進發》
台州 2012年四川台州中考語文作文： 《我會記得》
義烏 2012年義烏中考語文作文：《那是一本___筆記本》
湖州 2012年浙江湖州市中考語文作文：《你最珍貴》
餘姚 2012年浙江餘姚中考語文作文：《你是我的一本書》
嘉興、舟山 2012年嘉興中考語文作文：《那時,那……》
濟南 2012年山東濟南中考語文作文：《咀嚼生活的真味》
濟寧 2012年山東濟寧中考語文 作文：《微笑面對生活》
聊城 2012年山東聊城中考語文作文：《面對缺陷》
臨沂 2012年山東臨沂中考語文作文：以「傾聽」為話題
煙台 2012年山東煙台中考語文作文：《你是我最好的朋友》
菏澤 2012年山東菏澤中考語文作文：《現在就要做》
日照 2012年山東日照中考語文作文：《昂起頭來真美》
德州 2012年山東德州中考語文作文：根據設定場景作文
東營 2012山 東東營中考語文作 文：以逆風為主題、___之根，扎在心田
威海 2012年山東威海中考語文作文：《還有別的風景》
濱州 2012年山東濱州中考語文作文：《我的心中有個夢》、《我最喜歡的季節》
濰坊 2012年山東濰坊中考語文作文：《因為，___更精彩》
泰安 2012年山東泰安中考語文作文：《成長的煩惱與快樂》
棗庄 2012年山東棗庄中考語文作文二選一：_____做我的榜樣；走出來，就好
青島 2012年山東青島中考語文二選一作文：《我終於明白了你的良苦用心》《以魅力為話題》
萊蕪 2012年山東泰安中考語文作文：積攢_____
福州 2012福建福州中考語文作文;愛，更要會愛
南充 2012年四川南充中考語文作文：《風雨》 《愛在______》
雅安 2012年四川雅安中考語文作文：《感恩》
資陽 2012年四川資陽中考語文作文：《微笑》
樂山 2012年四川樂山中考語文作文：《談責任》
成都 2012年四川成都中考語文作文：《走過那一個拐角》
內江 2012年四川內江中考語文作文：《幫助》
眉山 2012年四川眉山中考語文作文：《沿著你走過的路》《寬容》
盧州 2012年四川瀘州中考語文作文《xx的風景》
廣安 2012年四川廣安中考語文作文：《生命，因____而閃光》
綿陽 2012年四川綿陽中考語文作文：《現在才是最美的》
宜賓 2012年宜賓中考語文作文：《一路有你》《致_的一封信》
攀枝花 2012年四川攀枝花中考語文作文：《階梯》
遂寧 2012年四川遂寧中考語文作文：《有一種美麗___》《盼望》
重慶 2012年重慶中考語文作文：《那件小事激勵了我》、《成全》
廣州 2012年廣東廣州中考語文作文及範文：《改變一點點》
湛江 2012年廣東湛江中考作文：《我把掌聲送給你》
汕頭 2012年廣東汕頭中考語文作文：《最美》
深圳 2012年廣東深圳中考語文作文：《我的世界因你而亮麗》
省卷 2012安徽省卷中考語文作文：「_ _在其中」
蕪湖 更新中…
合肥 更新中…
江蘇中考作文
蘇州 2012年江蘇蘇 州中考語文作文範文：《心中有支歡樂的歌》
揚州 2012年江蘇揚州中考語文作文：《不能沒有你》
南京 2012年江蘇南京中考語文作文：《就這樣慢慢長大》
無錫 2012年江 蘇無錫中考語文作文：《幸福就是現在》
南通 2012年江蘇南通中考語文作文：《就這樣慢慢長大》
連雲港 2012年江蘇連 雲港中考語文作文 ：《道路前面還是道路》
江蘇常 州中考語文作文： 《發現，離不開用心觀察》
唐山 2012年河北唐山中考語文作文：《我與_____的親密接觸》
長沙 2012年湖南長沙中考語文作文二選一：伸出我的手；在___世界中的感悟
株洲 2012年湖南株洲中考語文作文：《向______出發》
懷化 2012年湖南懷化中考語文作文：《在體驗中成長》
武漢 2012年湖北武漢中考語文作文：《敬畏文字》
黃石 2012年湖北黃石中考語文作文：《沿途的風景》
黃岡 2012年湖北黃岡中考語文作文：自名作文，以「笑」為題材
孝感 2012年湖北孝感中考語文作文：《最美的____》、《學會傾聽》二選一
荊州 2012年湖北荊州中考語文作文：《因為有愛》、《溫暖下的陽光》
襄陽 2012年湖北襄陽中考語文作文：半命題（----）自己、《專注》二選一
十堰 2012湖北十堰中考語文作文：《因為有你》、以愧疚為話題，自擬題目
銅仁 2012年貴州銅仁 中考語文作文 ：《這也是一種美》
2012年江西統 一中考語文作文： 《壘高自己》
蘭州 2012年甘肅蘭州中考語文作文：《我是這樣長大的》
晉城 2012年晉城中考的作文是《___魅力》和《魅力___》
牡丹江 2012年黑龍江牡丹江中考語文作文二選一：《____之夢》、《記憶中最美好的片斷》
❷ 2010青島中考語文作文
我覺的你走題嘍！
❸ 2012年青島中考語文
2012年山東省青島市初級中學學業水平考試
語文試題
（考試時間：120分鍾 滿分：120分）
一、積累及運用【本題滿分22分】
（一）漢字書寫及注音【本題滿分4分】
1．依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字；在括弧內給相應的漢字注音。（4分）
kè jìn zhí shǒu ( ) ( )
迥 乎 不 同
（二）詩文默寫。【本題滿分10分】
2.必做題：請將下面兩首詩歌補寫完整。（4分）
夜雨寄北 李商隱 逢入京使 岑參
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。
， 。 ， 。
3.選做題：請任意選取6小道題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱所答的前6道小
題。（6分）
①氣蒸雲夢澤， 。（望洞庭湖贈張丞相）孟浩然）
②辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詩中直接描寫激烈戰斗場面的句子
是 ， 。
③王安石在《登飛來峰》中寫詩人高望遠，自覺天地萬物都可盡收眼底，抒發豪情壯志的詩
句是 ， 。
④ ，一夜鄉心五處同。（《望月有感》白居易）
⑤ ，簾卷西風，人比黃花瘦。（《醉花陰》李清照）
⑥乃重修岳陽樓，增其舊制， 。（《岳陽樓記》范仲淹）
⑦ ，落日故人情。（送友人）李白）
⑧在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發， 。（《我用殘損的手掌》戴望舒）
（三）語言運用與名著閱讀【本題滿分8分】
4.下面劃線的語句在表達上存在問題，請加以改正。（2分）
最近鳳凰網調查的數據顯示，中國人每人每年平均最多閱讀一到兩本書，遠遠低於其他發達國家人均年閱讀量，這一消息引起了教育界人士，特別是廣大讀者也非常重視。
改後的句子：
5.根據理解，回答問題。（6分）
雲還沒鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑雲掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎麼好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什麼。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土裡微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。
這段文位元組選自名著 ，文段中「他哆嗦了兩下。」一句中的「哆嗦了兩下」屬於 短語，其中「兩下」的詞性是 。從修辭的角度看，文中劃線句子屬於 。節選文段表達的意思是 。
二、閱讀【本題滿分48分】
（一）課內文言文閱讀【本題滿分7分】
子墨子見王，曰：「今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦綉，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？」
王曰：「必為有竊疾矣。」
子墨子曰：「荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有雲夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所為無雉兔狐狸者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦綉之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得。」
王曰：「善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」
於是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。
公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」
子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」
楚王問其故。
子墨子曰：「公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」
楚王曰：「善哉！吾請無攻宋矣。」
6.下列選項與「子墨子九距之」中的「之」有用法相同的一項是（ ）（2分）
A．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》） B．事無大小，悉以咨之 。（《出師表》）
C．輟耕之壟上（《陳涉世家》） D．箕畚運於渤海之尾（《愚公移山》
7.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①子墨子之守圉有餘( ) ②雖殺臣，不能絕也( )
8.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）[來源:學+科+網]
①荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
譯文：
②公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」
譯文：
（二）課外文言文閱讀【本題滿分8分】
桓公自莒①(jǔ)反於齊，使鮑叔為宰②，辭曰：「臣，君之庸臣也，君加惠於臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則非臣之所能也；若必治國家者，則其管夷吾③乎。臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄⑾，弗若也；忠信可結於百姓，弗若也；制禮義可法④於四方，弗若也；執桴(fú)⑤鼓立於軍門，使百姓皆加勇焉，弗若也。」 桓公曰：「夫管夷吾射寡人中鉤⑥，是以濱⑦於死。」鮑叔對曰：「夫為其君動⑧也；君若宥⑨而反之，夫猶是也。」桓公曰：「若何?」鮑子對曰：「請諸魯。」……桓公使請諸魯，如鮑叔之言。……
比至，三釁⑩、三浴之，桓公親逆之於郊，而與之坐而問焉。
注釋：①莒(jǔ)：春秋時諸侯國國名，今山東莒縣。②鮑叔：名叔牙，齊國大夫。他和管仲是同鄉好友，鮑叔牙跟隨齊桓公，管仲效命於公子糾。齊桓公和公子糾爭奪齊國王位，管仲曾經設計殺害齊桓公。公子糾失敗後，管 仲逃到魯國。宰，官名，相當於宰相。 ④法：示範。⑤桴(fú)鼓槌，用來擊鼓的工具。 ⑥鉤，帶鉤，古代貴族和文人武士所系腰豆類的掛鉤。⑦濱，能「瀕」，臨近，瀕臨。⑧動：行動，這里是效力的意思。⑨宥(yòu)：寬宥，饒恕。 ⑩釁：通「熏」，熏香，表示敬重。
9.解釋下列句中加點的詞。（4分）
①君加惠於臣（ ）②夫為其君動也（ ）
10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①桓公自莒反於齊，使鮑叔為宰。
譯文：
②桓公曰：「夫管夷吾射寡人中鉤，是以濱於死。」
譯文：
11.通讀全文，根據自己的認識，說說鮑叔是一個怎樣的人？（2分）
答：
（三）現代文閱讀【本題滿分15分】
（1）2012年2月15日22點44分，廣東省某校一名住讀生夜裡輾轉反側睡不著，遂起床，開窗戶向外眺望，他看到天邊布滿星條狀的雲，樣子很恐怖。於是打開電腦，在微博上敲下了10個字：「今晚的天空，好像地震天。」4個小時後，也就是16日2點34分，大自然對他的發現作出了，回應：廣東省河源市區西北方向約25公里、新豐江水庫西北邊緣發生地震，周邊很多地區都有震感。
（2）這不禁讓人聯想到發生在汶川的那場特大地震。就在2008年5月10日，有人在山東省臨沂市上空，看到了天空中的異象：一團團、一簇簇魚鱗般大朵大朵的怪雲擠滿了天空。目擊者估計，怪雲面積足有1400多公里。
（3）這種奇異現象17世紀的古籍也有記載：「晝中或日落之後，天際晴朗，而有細雲如一線，甚長，震兆也。」
（4）1976年唐山大地震前夜，昌黎縣幾個看瓜地的人被巨光嚇到。陰沉的夜空就像忽然有人打開了它的開關，巨大的亮光照亮了一切，連西瓜葉、瓜蔓都看得清清楚楚。光亮瞬間消失，夜空復又變暗，如墨染一般。同天傍晚，日本的真鍋大覺教授發現天空有異常長條雲，後來證實，那就是唐山地震的前兆雲。
（5）日本是地震大國，這方面的記載也比比皆是。1948年6月27日，日本奈良市上空出現了一條異常帶狀雲。第三天，日本福井就發生了7，3級大地震。
（6）這些地震前出現的怪雲，我們稱之為地震雲。歷次地震中，它們都以不同的面孔，在不同的地區或早或晚地出現，向人類傳遞著來自大自然的信息預警。
（7）地震雲和普通雲有很大的區別。地震雲看起來很怪異，具有非常鮮明的特徵，具體表現在外形上：一是橫條狀出現，一條一條在空中有序排列，且每一條的顏色都深淺分明，就像我們經常在天空中看到的飛機尾煙。如果天空中有這樣的雲，預示著兩周後會有地震；二是多條，成平行或者放射狀出現，人們形象地稱之為排骨雲，平行狀雲表示地震會出現在本地，放射狀雲預示著2～6天後有地震；第三種地震雲看起來就像垂直的龍卷風掛在空中，有時又像無風時垂直上升的煙柱，這樣的雲叫做卷震雲，預示著地震將發生在3天後；第四種是魚鱗或團狀地震雲，雲團在數小時內形成鬆散魚鱗狀，有時和「條狀地震雲」同時出現，顏色深淺分明，這表示2～6天以後會發生地震。
（8）這些模樣怪誕的地震雲，其長度和顏色也隱藏著諸多密碼：比如地震雲長度越長預示著離發生地震的時間越近；地震雲顏色越深，表示對應的地震深度就越深；地震雲持續的時間長，預示對應的震中就越近；如果地震雲又粗又厚並且呈現出灰色，那麼地震的破壞力將會很大。
（9）研究者發現，不管哪種地震雲，它們出現時都與周邊雲彩格格不入，有明顯界限。地震雲還很高傲，喜歡朦朧，一般都是在早晨和傍晚時分出現在6000米高空，比氣象雲高出許多；地震雲變幻無常，通常有白色、灰色、橙色和橘紅色之分，有時它自身會發出強烈的光芒；地震雲不怕風，無論風颳得多麼猖狂，它們始終不會變形。
（10）關於地震雲的成因有兩種說法，一是熱量學說。地震前，地震帶周圍聚集了大量地熱，或者地震帶周圍的岩石受強烈地應力作用，激烈摩擦後產生大量熱量。這些熱量從地表逸出後，溫度驟然增高，產生的氣流飄到高空，就形成了地震雲；二是電磁說。地震前，岩石在地應力作用下出現「壓磁效應」，地磁場跟著變化。岩石在地應力作用下發生變形，引起電阻率變化，使電磁場也跟著產生變化。由於電磁波影響到高空電離層，電離層電漿濃度銳減，這時水汽和塵埃就會有序排列，形成地震雲。
（11）雖然現在人類還無法准確預測地震，我們對地震雲的研究也還不成熟，但地震雲提醒我們：只要做好相關數據的收集和分析，地震雲必將會為地震預報提供翔實依據和有力參考。因為，雲從來不說謊!
12．本文圍繞說明對象，首先主要運用了 的表達方式，著重介紹了
。其次運用了說明的表達方式，主要說明了地震雲的特徵及地震雲預測地震的情況，最後則說明了 。（3分）
13．舉例子是說明文常用的說明方法，請從文中找出一例，摘錄在下面橫線上，並說說運用這種說明方法的作用。（3分）
摘錄：
作用：
14．閱讀第（7）段文字，根據地震雲外圍的四個分類，將地震雲的特徵與地震雲預測地震的情況自製一個表格，將篩選的信息填寫在表格內。（4分）
15．閱讀第（9）段文字，從中提取地震雲與普通雲相比較所呈現的不同信息。（2分）
答：
16．文章的結尾總結性地收束全文，寫道：「雲不會說謊」，你認為「雲不會說謊」在文中具有怎樣的含義和表達效果？（3分）
答：
（四）現代文閱讀【本題滿分18分】[來源:學科網]
尊嚴的重量
（1）這是1944年的8月，德國人佔領下的一座法國城市，一名叫霍夫曼的德國少校正在一家咖啡館里悠閑地享受著。腦後忽然被頂上一件冰涼的東西，隨即有人大聲命令道：「你被俘了，霍夫曼少校，舉起你的手來！」
（2）霍夫曼大吃一驚，只得舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉頭一看頓時又氣又羞，原來剛才頂著自個的並不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂——他的房東。
（3）帝國軍隊佔領巴黎後，霍夫曼就住在貝爾蒂家，作為一名純種的日耳曼人，他打心眼裡瞧不起貝爾蒂一家，可他並不像別的德國軍人那樣飛揚跋扈胡作非為，不，那不是一名受過良好教育的德國軍人的做派。所以他對貝爾蒂一家還算客氣。不過那更是一種骨子裡的輕蔑。
（4）望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂挺直胸膛得意地說：「我們起義了，全城都解放了，現在我要把你押送到戰俘營里，聽我的命令，走！」
（5）於是霍夫曼不得不在前面走，貝爾蒂舉著繳獲來的手槍在後面押著。等走到大街上一看，只見人來人往的，全是喜氣洋洋的法國人，不時有舉著雙手垂頭喪氣的德國軍人被押送著走過，原來全城真的改天換地了。
（6）這時迎面走來貝爾蒂的鄰居邁爾。只見邁爾雙眼赤紅，沖上前對著霍夫曼就是一口痰，罵道：「德國佬，魔鬼，你也會有今天！」
（7）霍夫曼卻不動聲色，先是掏出雪白的手帕仔細擦去臉上的痰跡，然後傲慢地說：「先生，你太沒有風度了，作為一名有尊嚴的帝國軍人，雖然我們暫時失敗了，可我仍然鄙視你！」
（8）邁爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前毆打，更有幾個圍觀的人大叫起來：「扒了他的衣裳，用石塊砸死這個德國佬！」
（9）貝爾蒂死命拉住邁爾，又對眾人說：「大夥的心情我能理解，可現在他是一個俘虜，理應得到應有的尊重，還是讓法律來審判他吧！」
（10）霍夫曼聽了。對貝爾蒂微微彎腰，說：「謝謝！」
（11）貝爾蒂嚴詞呵斥道：「收起你的那一套吧！一個雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手，有何風度、尊嚴可言？」
（12）霍夫曼被關進了戰俘營里。貝爾蒂同大夥正高興，誰知剛過去幾個小時，這座城市就又被疾馳增援的德國軍人重新佔領了，然後大夥像豬羊一樣全被趕到廣場上。
（13）霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救，他們趾高氣揚地走到大夥面前，挨個指認幾個小時前俘虜他們的人。只要他們一指認出誰，那人就會被兩個全副武裝的德國軍人粗暴地強拉出來，然後在眾目睽睽之下，隨著尖利的槍響，那人就會腦袋開花倒在血泊中。
（14）一會兒輪到霍夫曼指認了，他高昂著頭顱，皮靴甩得老高地在大夥面前走過，一雙狼似的眼睛從一張張驚惶失措的臉上掃過。沒有人能忍受了他的目光，不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。
（15）霍夫曼慢慢走到貝爾蒂面前，現場氣氛頓時像冰窖一樣，他這是要置貝爾蒂於死地嗎？
（16）只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說：「你曾維護了我的尊嚴，現在，該是我回報的時候了！」說著徑直走過貝爾蒂的面前。
（17）貝爾蒂得救了，這時突然聽到霍夫曼大聲叫了起來：「俘虜我的人就是他，給我斃了他！」
（18）隨著一聲驚恐的叫聲，早有兩個如狼似虎的德國軍人沖過去，一把揪出一個人來。貝爾蒂驚訝極了，俘虜霍夫曼的明明是自己，他為什麼要說假話？再一看。明白了，霍夫曼指認的人正是邁爾。他這是在報復邁爾對他的污辱。
（19）德國人的手指不由分說地搭上了扳機，邁爾早就嚇癱了，面無人色渾身顫抖，連褲子都濕了一大片。霍夫曼的臉上頓時現出鄙夷的神色來，說：「豬玀一樣的膽小鬼……」
（20）就在這千鈞一發之際，有人大叫起來：「霍夫曼，你認錯人了。俘虜你的人不是他，而是我！」
（21）霍夫曼一下子語無倫次起來：「貝爾蒂先生，你、你這是怎麼了？你頭昏了嗎？」
（22）貝爾蒂從隊列中筆直地走出來，一臉平靜地說：「霍夫曼先生，你真讓我失望，你怎麼可以泄私憤呢？你所謂的風度呢？」
（23）霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說：「貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個可惡的人俘虜我的嘛……」
（24）貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說：「霍夫曼先生，請以你一向引以為豪的尊嚴起誓，俘虜你的人到底是誰？」
（25）霍夫曼一下子臉如死灰，無力地問道：「為什麼？你這是為什麼？」
（26）貝爾蒂微笑著說：「因為在我們心目中，尊嚴和風度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重！」
（27）槍響了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂。霍夫曼緩緩把腰彎了下去。
17.作為敘事類的文章，一般要有「六要素」：時間、地點、人物及事情的起因、經過、結果。請通讀全文，試概括本文記敘的「六要素」。（5分）
時間：1944年8月 地點：
人物：
起因：
經過：
結果：
18.請根據自己的閱讀理解，將文章第（20）段省略的內容補寫出來，要求語言簡明連貫，情節自然順暢。（2分）
就在這千鈞一發之際
19.文章第（23）段文字寫道「霍夫曼大腦里一片糨糊」。請認真揣摩品味這句話，結合文章內容談談霍夫曼為什麼會大腦里一片糨糊？（3分）
答：
20.文中的兩個主要人物——貝爾蒂和霍夫曼，對於維護「尊嚴」各有其不同的表現。請對這兩個人物的「尊嚴」進行比較，並做出自己的評價。（4分）
答：
21.文章第（10）段文字寫道：「霍夫曼聽了。對貝爾蒂微微彎腰，說：『謝謝！』」結尾又寫道：「槍響了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂。霍夫曼緩緩把腰彎了下去。」霍夫曼的兩次「彎腰」各有不同的含義。試作簡要分析。（4分）[來源:學§科§網]
答：
[來源:學&科&網]
三、寫作【本題滿分50分】
22.請從以下兩題中任選 一題作文。
（1）命題作文：我終於明白了你的良苦用心
要求：
①寫一篇600字左右的記敘文。
②文中最好靈活運用相應的表達方式或修辭手法，以表達自己真切的體驗與感受。[來源:學科網]
③文中不得出現真實的校名與人名。
（2）自命題作文
魅力是一種力量，也是一種氣質；魅力在於外表，更在於內涵；魅力可以表現人的一言一行，也可以表現在人的一顰一笑……
我們身邊總不乏有魅力的人，讓我們欣賞他，信賴他，親近他……
請以「魅力」為內容，自擬題目，自選角度，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。
❹ 2012年濟南市中考語文試題
絕密★啟用前
濟南市2012年初三學業水平考試
一、積累與運用（20分）
1.按要求默寫。（共7分，每小題1分）
A.沉舟側畔千帆過，
B. ，長河落日圓。
C.無可奈何花落去， 。
D.此夜曲中聞折柳 。
E.雞聲茅店月， 。
F.一鼓作氣， 。
G.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，
2.下列詞語中注音全部正確的一項是（ ）（2分）
A．綺麗( qǐ ) 窺伺(cì) 漣漪( yī ) 相形見絀(zhuō)
B．荒謬(niù) 拮據(jié) 陰霾(mái) 義憤填膺(yīnɡ)
C．沉湎(miǎn) 告罄(qìnɡ) 羸弱(léi) 根深蒂固( dì )
D．恣睢(suī) 嗔視(zhēn) 冗雜(rǒnɡ) 叱吒風雲(chà)
3..下列詞語中書寫全部正確的一項是（ ）（2分）
A．盪然無存 大庭廣眾 無動於忠 巧妙絕倫
B．迥乎不同 日薄西山 恪盡職守 春華秋實
C．吹毛求疵 頂禮摩拜 通霄達旦 望眼欲穿
D．駭人聽聞 隨聲附合 更勝一籌 因地治宜
4.語境下修改病句和仿寫。（4分）
（略）
5.名著閱讀。（5分）
①問②曰：「此是何意？」②大笑曰：「周瑜死日近矣！這等計策，小兒也瞞不過！」①又問如何，②曰：「此乃假途滅虢之計也。虛名牧川，實取荊州。等主公出城勞軍，乘勢拿下，殺入城來，攻其不備，出其不意也。」①曰：「如之奈何？」②曰：「主公寬心，只顧准備窩弓以擒猛虎，安排香餌以釣鰲魚。等周瑜到來，他便不死，也九分無氣。」
A.上段文字選自《三國演義》中的精彩情節 ，人物①是 ，人物②是 。（3分）
B.結合選段內容，簡要分析②是一個什麼樣的人。 （2分）
二、古詩文閱讀。（16分）
（一）白雪歌送武判官歸京
6.「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」一句中「忽如」二字用得巧妙，不禁寫出了大雪來
得急驟，而且表現出詩人 的心情。（2分）
7.「雪上空留馬行處」一句讓人回味無窮，請合理想像，描繪這一情景。（50字左右）
（二）《桃花源記》選段
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志，遂密，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，後遂無問津者。
8.下面各項句中加點字意義相同的一項是（ ）。（2分）
A.其人視端容寂 ‚其真無馬耶
B.聞之，欣然規往 ‚ 久之，目似瞑，意暇甚
C.而安陵君以五十里之地存者 ‚以君之力，曾不能損魁父之丘
D.學而不思則罔 ‚則玉成雪嶺際天而來
9.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
及郡下，詣太守，說如此。
10.漁人「處處志之」，後來卻「不復得路」，作者這樣寫有什麼用意？（3分）
（三）遠公講論
遠公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠公曰：「桑榆之光，理無遠照，但願朝陽之暉，與時並明耳。」執經登坐，諷誦‚朗暢，詞色甚苦。高足之徒，皆肅然增敬。
（節選自《世說新語》）
【注】桑榆：「桑樹和榆樹。日落時，陽光照射在桑樹樹梢，因此借指日暮。‚諷誦：朗誦；誦讀。
11.解釋下面句中加點的字。（2分）
講論不輟 輟： ‚執經登坐 坐：
12.遠公曰：「桑榆之光，理無遠照，但願朝陽之暉，與時並明耳。」他用 的
勸說方式，教育弟子要 。（2分）
三、現代文閱讀（34分）
閱讀下面的兩篇文章，分別回答文後的問題。
（一）什麼樣的行星「宜居生命」
到目前為止，人類只知道地球上有生命的存在，但科學家相信：在宇宙中凡是具有生命誕生條件的天體上，都有可能出現生命。必須先要尋找到與地球類似的「宜居行星」。
‚不久前，美國宇航局已經藉助開普勒望遠鏡確認首顆位於太陽系外、處於「宜居帶」內的行星。這顆被命名為「開普勒-22b」的行星體積約為地球的2.4倍，表面溫度約為21℃，這個溫度適宜生物生存。此外，這顆行星上還可能有液態水。這是目前被證實的在大小和運行軌道最接近地球形態的行星，它也像地球圍繞太陽運轉一樣，每290天圍繞一顆類似於太陽的恆星運轉一圈。
ƒ也許你會問，「開普勒-22b」是「宜居行星」嗎？「宜居行星」要滿足哪些條件呢？
④首先，宜居行星必須是類地行星。太陽系有兩類行星:一類叫類地行星，一類叫類木行星。類地是具有岩態表面，類木行星具有氣態表面。對於地球生命來說，類木行星不適宜居住，因為它是氣態的，生命沒有落腳點。目前科學家還不確定「開普勒-22b」這顆行星的組成主要是岩石還是氣體或液體，因此不能確定它就是類地行星。如果它不是類地行星，就更談不上是「宜居行星」。
⑤其次，這個行星必須與地球大小相似。如果行星太小， 會因為引力太小而使大氣四散逃逸， 還會留不住足夠的水。行星太大了也不行，因為太大的行星會把過多的氫氣、甲烷和氨氣留下來，同樣使生命無法誕生或生存。
⑥再次， 。在行星科學中，行星距離恆星遠近合適的區域稱為「宜居帶」。例如，太陽系共有8顆行星，只有地球上存在宜人的氣溫，使水能以液態形式長期存在於地表之上。其根本原因在於，地球到太陽的距離既不太近，也不太遠，接受到的太陽輻射剛剛好。天文學家計算的結果表明，如果地球的軌道比現在的實際軌道只要小5%的話，那麼在地球形成的早期階段，就會發生無法控制的溫室效應，就像現在金星上那樣，地球上的高溫將會把所有的海洋都蒸發干凈。如果地球離太陽的距離再大1%，那麼地球上早在20億年以前，就會發生無法控制的冰川作用，就像現在的火星那樣，所有的海洋全部凍結起來，地球上的溫度將會處在-50℃。那樣的環境不可能演化出任何生物來。「開普勒-22b」圍繞著一顆類似於太陽的母恆星旋轉。這顆恆星發出的光比太陽光弱大約25%，因此那裡的「宜居帶」要比太陽系裡的「宜居帶」更靠近恆星一些。另一方面，「開普勒-22b」到恆星的距離又比地球到太陽的平均距離近了大約15%，恰好使它舒舒服服地落在了「宜居帶」中。因此，如果新行星的性質與地球相似，液態水就可以在那顆行星的地表上長期存在。
⑦但僅僅滿足上述條件，「宜居行星」上就一定滿足有生命的條件嗎？答案是否定的。即使人類找到「宜居行星」，這顆行星的自轉角度是多少？擁有怎樣的大氣？表面由什麼物質構成？是否擁有類似地球的陸地和海洋？這些還需要我們不停地探索。
13.聯繫上下文，在文章第⑥段橫線處填寫一個能概括本段內容的語句。（3分）
14.閱讀第④段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）
目前科學家還不確定「開普勒-22b」這顆行星的組成主要是岩石還是氣體或液體，因
此不能確定它就是類地行星。
15.下列說法有錯誤的一項是（ ）（3分）
A.第‚段畫線句運用了列數字、作比較的說明方法，說明「開普勒-22b」有可能是「宜居行星」。
B.第⑤段橫線處可以填入的關聯詞語依次是「不僅 而且」。
C.文章④-⑥段的說明順序是由主到次的邏輯順序。
D.如果「開普勒-22b」的性質與地球相似，液態說就一定會在那裡的地表上長期存在。
16.第⑦段中一系列的問句啟迪我們 。（3分）
（二）致大雁
在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔;在烏雲密布的天幕上，你們無畏地向前；在風雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱……
‚秋天——向南；春天——向北……
ƒ仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯想，有一些難以得到解答的疑問……大雁啊，南來北去的大雁，你們願意在我的窗前小作停留，和我談談么?
④有人說你們怯懦——
⑤是為了逃避嚴寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風，匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國……
⑥是怯懦么?
⑦為了這一份「怯懦」，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風驟雨，是驚雷閃電，是無數難以預料的艱難和險阻……然而你們起程了，沒有半點遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方……
⑧是什麼力量，驅使你們頑強地作著這樣長途的飛行?是什麼原因，使你們年年南來北往，從不誤期?是曾經有過山盟海誓的約會么?是為了尋找稀世的珍寶么?告訴我，大雁，告訴我……
⑨如果可能，我真想變成一片長滿蘆葦的湖泊，鋪展在你們的征途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊鬱的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 ， ， 。
⑩當然，我更想變成你們中間的一員，變成一隻大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領著雁陣遠走高飛的。我要看看——
⑾在撲面而來的狂風之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強大的風魔；在傾盆而下的急雨之後，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入雲空；在突然出現的禿鷲襲來之時，你們是如何嚴陣以待，殊死相搏……
⑿猛烈凶暴的颶風和雷電，曾經使你們的夥伴全軍覆沒。
⒀我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會後悔么?你們會因此而取消來年的旅程，因此而中斷你們的追求嗎?
⒁不會的!不會的!
⒂當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北……當秋風再度熏紅塞外柿林的時候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍的晴空里，向南，向南……
⒃你們怎麼會後悔呢？你們的追求，千年萬載地延續著，從未有過中斷!
⒄我想像你們----剛剛啄破蛋殼的雛雁，當你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時候，也許就開始聆聽父母敘述那遙遠的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們去長途跋涉了……
⒅我想像你們----耗盡了精力的老雁，當秋風最後一次撫摩你們衰弱的翅膀，當大地最後一次向你們展示親切的面容，當後輩們訣別你們列隊重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的,你們是在追求中走完了生命之路啊!
⒆大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意!
⒇雁陣又出現在湛藍的晴空里。我站在地上，離你們那麼遙遠。然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠走高飛……真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏。 (作者：趙麗宏，文章有刪改)
17.通讀全文思考：作者用詩化的語言表現了大雁_ 的精神，
抒發了作者 的思想感情。（4分）
18.文章④⑤兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什麼好處？（4分）
19.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A.如果把文章第⑾段中加點詞語「竄入」改成「飛上」，表達效果有什麼不同？
B.請從修辭方法的角度，賞析文章第⒂段畫線句。
當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北……
20.仿照第⑨段中的畫線句，再續寫一個句子。（3分）
如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊鬱的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生 的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 ， ， 。
21.其實，我們何嘗不是一隻只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁？請以「真的，我真想像你們一樣」為開頭，寫下你的閱讀感悟。（50字左右）（5分）
四、 作文（50分）
人生的體驗，來源於多姿多彩的生活。無論是在家中，還是在校園，無論是在街巷，還是在田野，哪怕是一抹微笑、一本好書、一棵竹樹、一隻飛鳥……都可以引發我們對真、善、美的觀察、體味與思索。細細咀嚼，你就能品到生活的真味。
·
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請以「咀嚼生活的真味」為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用「××」代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少於600字（如寫作詩歌不要少於20行）。
濟南市2012年初三年級學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用（20分）
1．A．病樹前頭萬木春 B．大漠孤煙直 C．似曾相識燕歸來 D．此夜曲中聞折柳
E．人跡板橋霜 F．再而衰 三而竭 G．除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
評分意見：本題共7分。每小題1分，句子填寫正確且無錯別字方可得分。
2．C
評分意見：本題2分。
3．B
評分意見：本題2分。
4．A．示例1：中國的方塊字是具有豐富內涵和奇特魅力的國度。
文字
示例2：中國的方塊字是具有豐富內涵和奇特魅力的國度 。
B．示例：帶給我們詩意和夢幻
評分意見：本題共4分。每小題2分。A題能恰當選用修改符號正確修改病句即可得分。B題聯想與感受符合「雨絲」的特點得1分，語言流暢得1分。
5．A．三氣周瑜（氣死周瑜） 劉備 諸葛亮
B．示例：從諸葛亮對周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應對中，可以看出他是一個足智多謀、具有軍事韜略的人。
評分意見：本題共5分。A題共3分，每空1分；B題共2分，人物形象把握正確得1分，能結合選段內容正確分析得1分。
二、古詩文閱讀（16分）
6．驚奇喜悅
評分意見：本題2分。意思對即可得分。
7．示例：雪花飄落在曲折的山路上，友人的背影漸行漸遠，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和詩人佇立遠眺的身影。
評分意見：本題共3分。想像合理，畫面描述完整佔2分，語言生動流暢佔1分。
8．C
評分意見：本題2分。
9．（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了這番經歷。
或：（漁人）到了郡城，到太守那裡去，講述了自己的所見所聞。
評分意見：本題共2分。重點詞「及」「詣」翻譯正確，能補充出省略的主語，且語句通順即可得2分。兩個重點詞的翻譯，錯一個扣1分；沒有補出主語扣1分；扣完2分為止。
10．作者這樣寫是暗示桃花源在現實生活中並不存在。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘色彩（或：使文章懸念迭起，引人入勝）。
評分意見：本題共3分。寫出「暗示桃花源在現實生活中並不存在」得2分；寫出「增添了神秘色彩」或「使文章懸念迭起，引人入勝」得1分。意思對即可得分。
11．①停止 ②通「座」，座位
評分意見：本題共2分。每空1分。
12．設喻說理（比喻說理） 珍惜現在的好時光，刻苦勤學
評分意見：本題共2分。每空1分，意思對即可得分。
三、現代文閱讀（34分）
13．示例1：它必須是在宜居帶附近的行星。
示例2：它到恆星的距離必須適中。
評分意見：本題3分。意思對即可得分。
14．「目前」是「當前、現在」的意思，從時間上加以限定，說明到現在為止科學家還不確定「開普勒－22b」就是類地行星，以後能否確定還是未知，體現了說明文語言的准確性。
評分意見：本題共3分。解釋「目前」的意義佔1分，結合句子分析作用佔2分。
15．D
評分意見：本題3分。
16．宇宙的奧秘無窮無盡，科學探索是永無止境的
評分意見：本題共3分。寫出宇宙的奧秘無窮無盡得1分；寫出科學探索無止境得2分。
17．執著追求、自信樂觀（或：勇敢無畏、堅韌頑強等） 對大雁敬佩和贊美
評分意見：本題共4分。每空2分。第一空正確答出任意兩點即可得分；第二空意思對即可得分。
18．示例：先寫人們對大雁的錯誤認識，再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了大雁面對艱險勇敢無畏、堅韌頑強的精神。運用欲揚先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發讀者閱讀興趣。
評分意見：本題共4分。結合文意正確分析表達作用得2分，寫出「欲揚先抑」得1分，寫出「使文章跌宕起伏」或「激發閱讀興趣」得1分。
19．A．「竄入」在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出大雁面對困境勇敢樂觀的精神，表現出作者對大雁的敬佩和贊美，而「飛上」一詞只寫出了大雁飛翔的動作，不能突出大雁精神的可貴。
B．示例1：畫線句運用反復的修辭方法，連用兩個「向北」，突出了大雁北飛的決心，表達了作者對大雁執著追求精神的贊美。
示例2：畫線句運用擬人的修辭方法，形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達了作者
對大雁執著追求精神的贊美。
評分意見：本題共6分。每小題3分。A題正確理解「竄入」的意義得1分，能把「竄入」的表達作用闡釋清楚得1分，正確寫出「飛上」與「竄入」表達效果的不同得1分。B題修辭方法佔1分，表達作用佔2分；意思對即可得分。
20．示例1：一片潔白美麗的雲朵，飄浮在你們的上空，讓你們在我輕盈的衣袖下翱翔。
示例2：一叢柔嫩甘甜的春草，舞蹈在你們的腳邊，讓你們在我溫柔的目光中嬉戲。
評分意見：本題共3分。符合語境佔2分，所寫句子與原句句式一致佔1分。
21．示例：真的，我真想像你們一樣，振翅高飛，翱翔藍天，不管前方是風雨雷電，還是碧空如洗，我都不會有絲毫遲疑，高昂起頭顱，滿懷信心地向前，向前。
評分意見：本題共5分。主題明確、觀點正確佔3分，語言流暢佔1分，字數符合要求佔1分。
四、作文（50分）
評分意見：
項 目
評 分 細 則
基
礎
分
一類文
（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文
（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
三類文
（0－19分）
思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內容比較空泛；條理不夠清晰，語病較多；書寫潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。
創
新
分
（1－10分）
思想深刻
構思新穎
語言生動
⑴見解新穎⑵透過現象深入本質⑶能揭示問題產生的原因⑷材料豐富
⑸構思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性
⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善於運用修辭方法⑿文句有意蘊
加
分
書寫
（1－5分）
書寫整潔、美觀，可視情況加1－5分。
減分
無題目
扣2分。
錯別字、標點
每個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足
每少50字扣1分。
說明：
1．基礎分從題意、內容、表達、文體（考生所選文體）等方面綜合分等評分；創新分不求全面，其12項指標只要具備一項以上即可按等評分；懷疑是抄襲的作文，經大組確認，判為三類文，且不給創新分。
2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分＋書寫加分－減分；實得分不得超過50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
❺ 2012年 青島市 語文中考答案
http://wenku..com/view/18c2449adaef5ef7ba0d3c3f.html
❻ 2012中考語文試題集錦誰有
網路文庫里有很多這樣的資料，你可以在網路文庫里搜2012中考語文試題匯編。