廣州語文中考

Ⅰ 廣州近十年語文中考作文題目是什麼

2011年廣州中考題作文題目《游戲》，人生就是一場游戲，從懵懂的少年，到老驥伏櫪，我們經歷種種，可謂「人生如戲，戲如人生」。

2010年廣州中考作文題目要求：
請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章

2009中考作文題：其樂融融
公園里，老人們正悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這樣和睦快樂、融合溫馨的情景，生活中經常出現，你有享受過或欣賞過嗎？從中你發現了什麼？
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少於600字。文中不能出現考生的姓名和學校的名稱。

2008:又見枝頭吐新芽
閱讀下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……
請以「又見枝頭吐新芽」為題寫一篇作文。
要求：1.文體不限，詩歌除外。2.不少於600字。

2007：心中有盞紅綠燈
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為准則、是非標准……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞「紅綠燈」。
請以「心中有盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；600字以上。

2006廣州中考作文題
圖片說明「這不僅僅是一個購物袋，其巧妙的設計，讓人感受到創意可以給生活帶來快樂，而且給人許多思考和啟示」，以「創意的快樂」或者「創意的啟示」為主題，寫600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。
第一幅圖是一個包裝袋，袋上的圖案是一個女孩，舉起雙手；第二幅圖是同樣型號的包裝袋，同樣的女孩圖案，不同的是，女孩雙手向上舉起的地方，多了個包裝袋的提繩，提繩與圖案中女孩高舉的雙手巧妙的連在一起，就像女孩在跳繩一樣，看完後讓人會心一笑。

2005二選一
（1）請以下面的語句為開頭續寫一篇作文
他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。
（2）觀察圖片，聯系實際，寫一篇作文
圖略（爸媽的生日你記得嗎？）

2004二選一
（1）請以「假如再有一次機會」為題寫一篇作文
（2）請以「我也是富翁」為題寫一篇作文

2003年廣州市中考語文初中作文題：
閱讀下面材料，根據要求初中作文。
傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡。累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以「智慧 簡單 勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校的名稱。
提示：考生可以從「智慧 簡單 勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個話題寫作，還可以三個全寫。

2002以「閱讀自然，閱讀社會，閱讀人生」為話題，寫一篇600字左右的文章。要求： 1.題目自擬。2.文體不限。

2001：《我二十年後某一天的日記》（2001年廣州中考試題）

Ⅱ 2014語文廣東省廣州的語文中考考了嗎

應該是的，不過也有個例其他省的題，不過知識點是一樣的，只要做好復習一般也不會太難。

Ⅲ 《中考狀元》語文2015答案（廣州出版社）

高考志願填報：如何利用大學排行榜選擇大學
：

在前段時間舉行的第三屆世界一流大學國際研討會上，上海交大高等教育研究院世界一流大學研究中心發布了2009年世界大學學術排名 (ARWU2009)，列出了全球領先的500所大學。而廣東管理科學研究院、網大教育研究中心等機構也都每年對外公布「中國大學排行榜」。對於高考生來說，這些大學排行榜將可能是他們選擇大學的一個重要參考，但是很多大學在不同排行榜上，位置相差很大，讓人有些摸不著頭腦。那麼，高三生該如何利用大學排行榜來選擇大學呢？

推薦：大學報考熱度榜

疑問1 怎樣挑選不同種類榜單？訣竅：選適合自己的

我國先後有約20家機構發布了近百個大學排行榜。這些排行榜按排名機構不同，一般可分為商業排行榜、學術機構排行榜、官方排行榜等；按考察對象的層次不同可分為大學排行榜、學科排行榜等；按考察側重點不同可分為綜合實力排行榜、學術排行榜、科研創新能力排行榜、高考排行榜、畢業生就業能力排行榜等；按排行榜的排名對象所處地理范圍不同可分為世界大學排行榜、地區大學排行榜和國內大學排行榜。

而廣東管理科學研究院的「中國大學排行榜」、網大教育研究中心的「中國大學排行榜」、上海交大「一流大學研究中心」的「世界大學排行榜」和武漢大學中國科學評價研究中心的「中國研究生教育評價報告」，這4個是目前國內比較流行的大學排行榜。這些機構根據各自選擇的評估准則和標准，從整體上或從某一方面對高校辦學條件、學術水平等進行評估，然後根據評估結果對有關高校排出名次。

疑問2 怎樣看大學排名？訣竅：可以參考但不應迷信排名

面對形形色色的大學排行榜，學生和家長經常有這樣的疑惑，究竟應該依據哪個排行榜選擇大學呢？

大多數的大學排行榜是來自於政府和大學之外的第三方，即民間機構。於是很多家長和學生在升學時往往把大學排行榜作為擇校的主要甚至是唯一根據。事實上，眾多排行榜都是以一套評價體系來衡量所有高校，其評價指標也多側重於科研及大學的綜合實力。而我國高校的類型多樣，既有一批實力雄厚的重點大學，也有一批普通院校；既有教學型大學，又有研究型大學；既有綜合性大學，還有單科性大學。當前大學排行榜的評價標准大相徑庭，顯然有失公平性和科學性。更何況排名榜反映的主要是高校的一些硬性指標，高校的辦學特色、校園文化底蘊、專業特色、教學風格和就業質量等軟實力根本無從體現，也就是說大學排行榜提供的信息並不是絕對客觀公正的，家長和學生也只能把它作為擇校的參考之一，切不可依賴排行榜，否則會容易被誤導。

有專家指出，目前有些評估機構、排名機構，用一把尺子衡量各類型、各層次大學，評價指標一刀切，評價標准缺乏針對性和有效性。這種做法不僅有失公正和科學性，還會對高校產生誤導，促使有些學校不顧自身實際而盲目攀比。單科性大學向綜合型擴展，教學型大學向研究型靠攏，專科學校向本科大學進軍，致使所有高校都往同一方向發展，最終喪失辦學特色，淪為「排行榜」里的大學。

任何一個大學排行榜都或多或少存在主觀因素，不可能完全客觀地反映出大學的全貌。大學排名每年都有一些變化，某一所大學去年排第五，今年排第十，並不說明它的教學質量下降。高校之間實際上無法以有效方式進行比較和排名，排名的依據不盡合理，調查方法和問卷設計也有待商榷。

疑問3 哪些指標才是該關注的？

訣竅：依據自身需求重點考量相關數據

面對榜單上復雜的數據，如何找出對自己填報高考志願最有價值的信息呢？專家認為，考生要對排行表中不同的指標數據有清醒的認識。

建議一：看排名機構對大學的關注重點和價值取向。每個排行榜都有自己的一套指標體系，體現出排名機構對大學的關注重點和價值取向。從價值取向來看，有的排行榜認為大學規模越大，學校擁有的資源便越多，對學生的培養便越有利；有的則認為規模與結構同樣重要，不僅應關注總體規模，也應關注能夠取得和利用的各種資源。有的排行榜注重大學的科研實力、有的更注重人才培養質量、有的則注重畢業生就業能力和大學社會聲譽。

建議二：不同考生的考分、考試類別(文科或理科等)、專業興趣和就業傾向各不相同，應有所取捨側重。專家建議，那些希望今後從事科學研究的考生應更加關注科研實力指標；希望從事特定職業的不妨多看看學科排行數據；希望自己能夠有機會出國學習的可以重點查看各大學的國際化程度；文科考生對那些「重理輕文」(僅以SCI數量、院士數量等作為衡量學術能力的指標)傾向嚴重的排行榜則大可不必太在意。上海交通大學的排名則較為注重學校的學術能力。

建議三：好學校也有差專業，考生應對學科排名多做了解，選對方向才最重要。閱讀大學排行榜的訣竅就是看一級學科排名。因為一級學科的排名只是針對本學科專業進行，評估所涉及的面相對於整個學校來說要窄得多，加上又是同行專家評比，提高了評估排名的准確性和客觀性。

總的來說，學生要根據自己的興趣和基礎來選專業。比如有的學生想學法學。他可以查閱排行榜中的學校學科排名的指標，查詢他要報考城市中哪些學校的法學比較好。然後再參考專業排名指標，因為法學門類里包括10個專業，要仔細在學科下面選專業。（肖建英 楊虹）

Ⅳ 2015年廣州中考語文試卷與答案

2015年廣復州中考制語文試卷與答案

http://gz.bendibao.com/life/2015614/190224_5.shtml

Ⅳ 廣州市語文中考歷年古文試題

[07年] 閱讀下面文言文，完成9～ll題。
余幼時即嗜學。謇貧，無從致書以現，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約，以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，嬰人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食。無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
9．下列句子中加點字意義相同的一項是(3分)
A.走送之，不敢稍逾約 B.俟其欣悅，則又請焉
從鄉之先達執經叩問 余則縕袍敝衣處其間
C.手自筆錄，計日以還 D.每假借於藏書之家
寓逆旅，主人日再食 以是人多以書假余
10．用現代漢語翻譯下面的句子。(5分)
(1)手指不可屈伸，弗之怠。

(2)故余雖愚，卒獲有所聞。

11．第二段作者通過自己與他人哪兩方面的對比來說明精神的寓有可以彌補物質的貧乏?(2分)

[08年] 三、（4小題，16分）

閱讀下面文言文，完成9～ll題。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?」雜曰：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠!以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?」河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 （選自《列子》）

9.下列加點字意思相同的一組是 （3分）

A.懲山北之塞 B.聚室而謀曰

懲前毖後 不謀而合

C.寒暑易節，始一反焉 D.河曲智叟亡以應

不入虎穴，焉得虎子 亡羊補牢

10.用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）

⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。

⑵遂率子孫荷擔者三夫。

11.下面兩人說的話，在表達的意思和情感上有無異同?請作簡要說明。（3分）

①愚公妻：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?」

②智叟：「以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?」

[08答案]
9．（3分）B（商量。A、苦於/懲罰；C、啊/怎麼；D、無/丟失）
10．（4分）首先必須是完整的句子，如果只是單獨解詞，則不給分。答對得分點，語句通順則可滿分。

10（1）（2分）「且」，可以翻譯為「將近」，「接近」，「快要」，「快到」，「快」，

「差不多」（1分）；「面」可以翻譯為「面對」，「面對著」，「面向」，「向著」，「對著」，「朝著」（1分）。

2分示例：（翻譯出得分點「且」「面」，則可得2分。）

*北山的愚公，年齡將近九十，面對著大山居住。

*北山有一個叫愚公的人，年齡快到九十歲，對著山居住。

*北山有位長者叫愚公，年齡差不多九十歲了，面對山而住。

1分示例：

*北山有個叫愚公的人，剛好九十歲，面對著山來住。（錯譯「且」）

*北山有一個叫愚公的人，將近九十歲，居住在山的對面。（錯譯「面」）

0分示例：

*已經九十，居住在背對著山的地方。（錯譯「且」，「面」）

*北山有一個叫愚公的人，九十歲了，住在山的對面。（漏譯「且」，錯譯「面」）

10（2）「遂」，可以翻譯為「於是」，「就」，「於是就」（1分）；「率」可以翻譯為「帶領」，「率領」，「領著」，「帶著」（1分）。

2分示例：（翻譯出得分點「遂」「率」，則可得2分。）

*於是帶領三個能挑擔子的子孫。

*於是帶領子孫中能挑擔子的三個人。

*愚公就帶領子孫能扛重擔的三個人。

*於是率領兒子孫子能挑擔的三人。

*於是率領兒子孫子和挑擔人三人。

1分示例：

*帶領著子子孫孫三個人去挑石頭。（漏譯「遂」）

*因此帶領著兒子孫子三個人挑著擔子。（錯譯「遂」）

0分示例：

*叫他的兒子孫子用擔子挑擔（漏譯「遂」，錯譯「率」）

*讓子子孫孫擔走這兩座山（漏譯「遂」，錯譯「率」）

11．共3分，分三個得分點。

（1）意思上的相同點，1分：都是對愚公移山這件事的懷疑（質疑、產生疑問、不相信、置疑）。

1分示例：

*都覺得愚公沒有可能將太行、王屋二山移走。

*是一樣的，都是在質疑愚公能否把山移開。

*都是向愚公提出疑問，能否真的把山鏟平，都認為愚公不可行。

0分示例

*覺得愚公沒有可能將太行、王屋二山移走。

*愚公妻和智叟都是在勸告愚公不要挖山。

*不能削平這兩座大山。

*對愚公的行為感動疑惑。

（2）情感上的不同點，2分，愚公妻、智叟的情感各1分。

愚公妻是關心（擔心，關愛，擔憂，憂心，憂慮）（1分），但是寫出「關懷」，「愛護」不給分。智叟是輕蔑（挖苦，蔑視，輕視，諷刺，嘲諷，嘲笑，看不起，笑話）（1分）。

2分示例：

*愚公妻是偏愛愚公，關愛愚公。（1分）智叟很直接地表明了自己的意思，他的話甚至有點諷刺，嘲笑的意味在裡面。（1分）

*妻子的話表現出對丈夫的關心和關切，是善意的提醒；（1分）智叟的話是諷刺和挖苦的嘲笑，沒有善意。（1分）

1分示例：

*妻帶有商量的語氣，向愚公提出見解，希望愚公多方面尋求解決方法使他更有把握。（0分。因為沒有點明是情感上的，所以不給分。）智叟覺得愚公的行為非常不聰明，看不起他。（1分）

*愚公妻是懷疑的態度，（0分）而智叟則是帶著諷刺的口吻，（1分）兩者是不同的。

*愚公妻說話委婉，流露出她對愚公的關心和鼓勵，（1分）智叟卻說話狂大，對愚公移山給予否定。（0分）

0分示例

*讓愚公不要再費力氣去移山了，這是不可能削平這兩座山的。

*他們都是說智叟年紀老，不能挑動石頭了，說明智叟老了，已經無能為力了。

*因為愚公妻的話中，帶有勸說的意思。（只是意義上的，不是情感上的。）智叟的語言色彩是堅決反對，沒有留一點委婉的語氣。

Ⅵ 廣州中考語文最後怎樣復習

中考的語文其實很簡單卻也很難：
1.首先把學校的檢測題，模擬題拿來。把版字音字形看會，有些易錯權的抄下來。
2.把古詩古文課下注釋背熟，沒什麼竅門，注意要一個字一個字的對准。
3.掌握古詩古文的思想感情和文章中心，每篇古文都有幾道重點題型，記下來，答題時要有所應變。
4.閱讀題要多做，多看，多總結。遇到不會的，先考慮文章要說些什麼，再根據文章的中心答題。具體的要自己體會。
5.平時背一些好的語段，有時作文用上了，會提高很多分數。
6.悟性，要注意語文是一門語言，語言是用來表意的，掌握這一點，你就知道語文學習要會晤，悟語言的多變和特點。

Ⅶ 2016廣州中考語文對聯

為您奉上有關的參考資料，恭祝學業有成：中考專項復習之對聯1.根據下面對聯的上聯，對出下聯。⑴上聯：憶往昔滄桑歲月下聯：⑵上聯：書林須漫步下聯：2.張強同學想在「父親節」那天送給父親一副贊聯，他已經想好上聯，請你幫助他寫出下聯。上聯：披星戴月耕農田下聯：3.班級准備開展以「友誼」為主題的班會，請你設計一條橫幅，要求突出班會的主題，上下句對應，構成對偶句。4.閱讀下列對聯，說說這些對聯分別適用於什麼場所。⑴店滿春風春滿座，門盈喜氣喜盈門。()⑵巧成千家服，溫暖萬人心。()⑶欲知千古事，須讀五車書。()5.請你以「勤學苦練」為話題，擬寫一副自勉對聯。6.教師節之際，李利為老師製作了一張賀年片，她想在賀年片上寫上贊頌的話語，請你為她設計對仗工整的上下句，要求上下句形成對偶。7.花園中有一副對聯，其中下聯語序錯亂，請你根據上聯，調整下聯。上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白雲，何處是唐宮漢闕？錯亂的下聯：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯：8.欣賞對聯，聯系我們所學的古詩文，寫出相應的名勝古跡。⑴黃鶴偶乘滄海月，白雲常帶楚江秋()⑵我其仙乎吞雲夢者八九，登斯樓也覽氣象兮萬千()⑶四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小人奚足算哉()9.寫出下面對聯所贊頌的名人。⑴剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。()⑵千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。()10.王強同學學過下面幾篇課文，擬出了上聯，請你根據了解的知識，對出下聯。⑴(《我的叔叔於勒》)上聯：十年思盼，於勒成搖錢樹；下聯：。⑵(《春夜喜雨》)上聯：綿綿春雨潤萬物；下聯：⑶(《岳陽樓記》)上聯：岳陽樓上范仲淹借景抒懷；。11.一位同學讀過《水滸傳》後，擬了一個上聯，請你以《西遊記》的內容擬出下聯。上聯：梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義。下聯：12.下面這副對聯的上聯與下聯對仗不夠工整，請改動一下上聯，使之符合對聯的要求。上聯：登高望遠，青山綠水千帆過；下聯：放歌縱酒，日暖泥融萬木春。上聯：13.請你任選下面某一文學人物的事件，為提供的上聯擬出下聯。人物：⑴關羽⑵悟空上聯：孔明巧借箭足智多謀，下聯：。14.閱讀下面的對聯，寫對聯所指的名著中的人物及名著名稱。⑴八卦爐中煉成精，五行山下心猿定。()《》⑵出師未捷身先死，常使英雄淚沾襟。()《》15.某劇院的消息欄中貼有一張海報，其中有這樣一副對聯：「豹子頭刊金印後，野豬林伏灑家前。」請你猜測一下這劇院將演出的戲與《水滸傳》中的哪兩位人物有關？16.根據所給的語言材料，運用對偶知識對出下聯。材料1：遼寧省阜新蒙古族自治縣沙拉鎮黑虎洞村100位村民聯名致信說，為了感謝和頌揚黨的好政策，我們以赤子之心，依山鑿建了一座高10米、寬23米的「中國農業免稅紀念碑」，一是為了讓子孫後代永遠銘記黨的恩情；二是為了教育後人，為建設社會主義新農村不懈奮斗!材料2：河北太行山東麓的靈壽是個貧困縣，縣中的南寨是個貧困鄉，困難到整個鄉政府只有一部電話。然而，該鎮60歲的老農民王三妮卻肯傾盡家財，親手鑄造一隻252公斤青銅大鼎，以謝黨和政府對九億農民免除農業稅的恩澤。上聯：富農政策得人心；下聯：。17.閱讀「敬業奉獻模範」袁隆平的事跡，根據材料擬一副贊頌的對子。袁隆平是一位視科學為生命的科學家。為了雜交水稻事業，幾十年如一日，矢志不移，默默奉獻。剛開始研究時，許多人說他是自討苦吃，他坦然回答：為了大家不再餓肚子，我心甘情願吃這個苦。他將水稻產量從平均畝產300公斤左右先後提高到500公斤、700公斤、800公斤。1987年獲聯合國教科文組織頒發的科學獎；2001年獲國務院頒發的2000年度國家最高科學技術獎；2004年獲世界糧食獎勵基金會頒發的世界糧食獎；2007年4月就任美國科學院外籍院士，被譽為「雜交水稻之父」。上聯：埋頭幾十年，成就水稻之父。下聯：。18.古代有個姓王的老頭很會作對聯，鄰村一個姓朱的秀才見王老頭一身土氣，有些瞧不起，便吟起：「王老者一身土氣。」王老頭也毫不示弱對道：「朱先生半截牛形。」秀才啞然。你能看出這兩人所對對子的奧妙之處嗎？對聯試題參考答案1.示例：⑴看今朝錦綉江山⑵學海要遨遊2.含辛茹苦操家園3.示例：信任是友誼鑰匙，誠摯乃心靈橋梁。鮮花要用水灌溉，友誼要靠人珍愛。4.⑴餐館⑵裁縫店⑶書店5.示例：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。6.示例：脈脈深情似春暉，耿耿丹心如燭照。7.小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。8.⑴黃鶴樓⑵岳陽樓⑶泰山9.⑴司馬遷⑵李白10.⑴一朝偶遇，兄弟是陌路人。⑵皚皚白雪兆豐年。⑶醉翁亭里歐陽修與民同樂。11.示例：唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經。12.把「青山綠水」改為「山青水綠」。13.示例：關羽釋曹操忠誠義氣，或悟空勇除妖赴湯蹈火。14.⑴孫悟空《西遊記》⑵諸葛亮《三國演義》15.林沖魯達16.示例：感恩村民樹豐碑17.示例：造福億萬眾，充盈口糧之倉。18.朱秀才的上聯用了析字法。因「王」「老」「者」三字，均含有土字在內，故雲「一身土氣」。王老頭的對句也用析字法，因「朱」「先」「生」三字都含有牛字在內，且都在上部，故雲「半截牛形」。