六年級語文上冊習作4作文

『壹』 語文六年級上冊蘇教版習作四作文600字

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著
痕跡的流。流年的浪花總是滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花
瓣樣輕輕墜落。是什麼促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露，趁
我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜裡發起一輪
輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。

深藍色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達。夜晚吸引了太多的
夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望
天空，古人借星宿占卜吉凶，今人數流星暗許心願。物是人非啊！輝煌的，悲
壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉動，千年，萬年，不過只是
彈指一揮間。而這世上還有些絕對運動中的相對靜止吧？

沉默。良久。氤氳的雲霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團團紅暈，
浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷濛的
天空里出現那一輪生命，我還是願意隔著層層化學煙霧極目遠眺，以一種近乎
崇拜的心情遠眺。無論你有多麼沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你
的情感、精神、意志、情緒於那血一樣的燦爛之中，你會感到內心深處的震撼：
你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！

這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導我們進行感性的認知，
理性的思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數千
年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世
的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求
不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發展。大自然在適當的時
候挑一些適當的人，將自己封存久遠的內涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈
感，賦生命以彈性。近代哲學家康德說過：仰觀星辰，遨遊森林，最足以給我
冥想的機會。李白、毛澤東、歌德、貝多芬他們都曾用心靈和自然默默無言地
對話，被自然感動。然後，他們或承載世界，或改造世界。

浩瀚的時空里，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英
氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實
在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要
拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。

感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恆的情結。

『貳』 小學六年級上冊語文全易通習作四作文

我是一本美麗的畫冊，許許多多的照片是我美麗的衣裳，它記錄著綉惠古城的名勝風景，我喜歡蘊含歷史的石舫古建，鍾靈玉秀的郎山景色，更喜歡清波漣漪的綉江河水。
綉江河穿越古城而過。河水清澈見底，水甜如飴，碧波盪漾，蘊藏著勃勃的生機，成群的魚兒，在曼曼的水草里來回穿梭，還不時吐著泡泡，像是在悠閑地散步或是嬉戲。
岸邊，柳樹婀娜多姿，樹陰照水，欣喜地對鏡梳妝。桃花清香撲鼻，留下一路的芬芳，小草綠茵成片，景色怡人。
我會不停地更換四季的衣裳，在春日裡欣賞著自己美麗的春色，在夏日裡欣賞著自己蔥郁的綠色，在秋風中欣賞著自己多姿的色彩，在冬日裡欣賞著自己潔凈的素裝。
不知什麼時候，我的衣裳變得有些臟亂，水裡漂浮著許多垃圾，水也渾濁不清，這里的景色很熟悉，也很陌生，「不！」我猛地想起來，原來，她，就是綉江河呀！不，不是的！我不解，在心裡一遍又一遍的問自己：這是真的嗎？為什麼她會變成這樣？我傷心極了。
後來，我從小燕子身上知道，那些垃圾是人們丟的，工廠里的污水流入河中，氣味難聞。我憤怒，恨那些弄臟我衣裳的人們。從此，歡快的魚兒小蝦已不見蹤影，水草也不再嫩綠。
因為人類，讓綉江河哭泣；因為人類，讓綉江河失去了往日的光彩；因為人類，讓小魚小蝦沒有了家；因為人類，世界才會變得骯臟。人類為什麼不能注重環保，難道，要把地球化為一片垃圾場才肯罷休嗎，人類是書上所說的高級動物，還是一群什麼也不知道的笨蛋？地震、海嘯、洪水、乾旱，這就是人類破壞自然環境的後果，5.12汶川地震，4.14青海玉樹地震，唐山大地震……地球給人類敲響了多次警鍾，人類為什麼不能覺醒呢？
現在，綉江河已經有一部分的治理了，河畔又恢復了以前的狀態，但那些清澈的水再也回不來了，這還不是因為人類不保護環境造成的嗎？
我希望有一天，地球母親能夠像以前一樣，別再讓我的相框里出現環境破壞的照片，讓綉江河清波漣漪入畫來！
祝：工作順利

『叄』 求，人教版六年級上冊習作四作文範文

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。 「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲.這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。 這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。 林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？ 如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。 我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

『肆』 小學六年級語文上冊習作四作文

一位老抄人在回答一個身處襲困惑中的年輕人的提問時，說：「我可以坦然地回答你我什麼時候是最幸福的。我年幼的時候被父母拋棄，但在孤兒院里我卻得到了無數的朋友，那時的我是最幸福的；年輕的時候失去工作，卻靠自己的力量開創出一番事業；那時的我是最幸福的；現在的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，現在的我是最幸福的！
為什麼老人能在人生的任何階段都感到自己是最幸福的？那是因為他從來都不對已經失去的東西耿耿於懷，在他眼裡，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什麼樣的幸福呢？

『伍』 蘇教版六年級上冊語文習作四的作文怎麼寫

你好很高興回答你的問題，下面是我的回答，望採納，謝謝!

1.《剪紙里的故事》

中國的剪紙，色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收……

我特別喜歡這樣的一張剪紙：這是一幅紫色的剪紙，它上面是一位正在花草地上跳舞的姑娘，她頭頂三隻碗，碗下還帶著一隻帽子，身穿少數民族的服裝，她的眼睛都笑得眯了起來，手做著動作，她好像在轉動，裙擺都飛了起來，飛得好美好美。望著這張剪紙，我浮想連篇。

有一位小姑娘她的名字叫莉蓮娜，她是一個愛笑的姑娘，她是場撒著小腳丫在柔軟的草地上舞啊，旋啊，旋得像風一樣，把牛羊旋暈了，把小夥伴旋暈了，把天上的白雲也旋暈了。

看得出來莉蓮娜喜歡跳舞，她的爸爸讓她到縣城裡的一所舞蹈學校學習舞蹈，莉蓮娜高興極了。她好像天生就是個舞蹈家，一學就會，而且舞跳得很棒，就連教她練習舞蹈的老師也經常表揚她。有一年，那所舞蹈學校，就派莉蓮娜代表他們學校去比賽，結果拿了一等獎，莉蓮娜跳著，蹦著回學校的路上，一場不幸降臨到愛笑愛跳的莉蓮娜上，從那時起，莉蓮娜再也不能跳舞了，她只能坐在輪椅上看著其他的朋友跳舞，看的她的眼淚刷刷地往下流，但醫生的一句話是莉蓮娜對站起來的慾望就更強了，醫生說，只要有堅強的意志，加強鍛煉的話，他的腳就還有恢復的希望。莉蓮娜從此就拄著雙拐不斷的鍛煉著，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……整整三年，她從未放棄過。

功夫不負有心人!終於有一天，奇跡發生了，莉蓮娜又可以在大家面前，在舞台上，在練舞房裡，在親人朋友的面前展現她最美的舞姿了。

舞啊，旋啊，旋得像風一樣，把牛羊旋暈了，把小夥伴旋暈了，把天上的白雲旋暈了。

一把剪刀一張紙，就能創造出如此豐富，精美，富含深意的藝術品，這就是咱們中國的剪紙!

2.剪紙里的故事作文

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛!每一個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地揮動想像，飛向了故事的王國。

我獃獃的想像著新疆那邊有一個小山村，那裡的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了，而且村民們的農作物也種不生，枯萎了。於是維爾娜就去找大地之神，她來到大地之神那，對大地之神說：「大地之神呀!我們村子的地什麼東西也種不了，種什麼，什麼東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣，你要我干什麼都願意。」善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說：「小姑娘，我老了，頭發也白了。皮膚也有皺紋了。如果你願意把你的頭發和皮膚給我呢，我就把村子恢復原樣。」維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當她睜開眼睛後發現自己變成了老太婆。大地之神說：「你們的村子已經恢復原樣了，你快回去吧。」維爾娜走到花場時聽到有人跟她說話，原來是大地之神是說：「善良的孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復你原來的樣子了。」維爾娜把三碗神水喝了，恢復了原樣，也看到那美麗的村子回來了，就頂的三個碗在頭上歡快的跳著優美的舞蹈。

這張剪紙，把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長。

3
剪紙里的故事
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每一個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地揮動想像，飛向了故事的王國。
我獃獃的想像著新疆那邊有一個小山村，那裡的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了，而且村民們的 農作物也種不生，枯萎了。於是維爾娜就去找大地之神，她來到大地之神那，對大地之神說：「大地之神呀！我們村子的地什麼東西也種不了，種什麼，什麼東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣，你要我干什麼都願意。」善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說：「 小姑娘，我老了，頭發也白了。皮膚也有皺紋了。如果你願意把你的頭發和皮膚給我呢，我就把村子恢復原樣。」維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當她睜開眼睛後發現自己變成了老太婆。大地之神說：「你們的村子已經恢復原樣了，你快回去吧。」維爾娜走到花場時聽到有人跟她說話，原來是大地之神是說：「善良的 孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復你原來的樣子了。」維爾娜把三碗神水喝了，恢復了原樣，也看到那美麗的村子回來了，就頂的三個碗在頭上歡快的跳著優美的舞蹈。
這張剪紙，把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長。

4.《剪紙里的故事》
一次偶然的機會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個小男孩。老牛身旁還有一個小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看著這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想像的翅膀，飛向想像的王國......
一個晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個窮苦孩子，從小就沒了爹娘，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的取笑。平時一起玩的時候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落裡，默默地流淚。
阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛的老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。
太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。
突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠處傳來。阿牛騎著老牛循聲找去，只見地上坐著一個小孩子。阿牛仔細一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個經常取笑阿牛的小胖。
「你怎麼了？」阿牛輕聲問。「我...我今天出來玩，不...不小心扭傷了腳，現在動...動不了，嗚嗚...」小胖抽泣著說。
阿牛不想理小胖了，因為他以前嘲笑他的模樣出現在眼前。阿牛牽著牛，調了個頭，繼續往家走。「真是罪有應得！讓他也嘗嘗痛苦的滋味！」阿牛想。
可他走了幾步，身後傳來小胖哀求的聲音：「阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕啊！」
阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來對我那麼壞！怎麼辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經去世的媽媽曾經說過的話：在別人困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調轉牛頭，回到小胖身邊。
「來，上來吧！」阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：「什...什麼？上來？你救我？」阿牛淡淡的一笑，「是啊，快上來吧。」說著，伸出手來。
「阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計前嫌，願意搭救我。」小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。
「不用謝！」阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。「阿牛，你真是個好人！我以後再也不會欺負你了，讓我們做好朋友吧！」小胖發自內心的說。
阿牛笑了。
夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。

『陸』 蘇教版六年級上冊語文習作四作文500字

我寫的是第三幅
剪紙
一把剪子一張紙，就能創造出豐富、精美的藝術品。這是什麼？對，這就是咱們中國的剪紙！它是我國民間文化藝術瑰寶之一。美不勝收、風格迥異的剪紙深受我的喜愛。每個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。一開始我對剪紙不感興趣，但如今我卻對它十分喜愛。為什麼會這樣呢？
那是因為前幾天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一頭老牛背上馱著一隻斗笠，旁邊有一隻小鳥飛翔。一個農家小男孩騎在那頭健壯的老牛背上，他用力地拉著另一個穿著布衣的小男孩騎上牛背，牛的身邊還剪出了三個字：「好朋友」。他們要去干什麼？他們是怎樣成為好朋友的？他們這對好朋友之間還發生了什麼事？想著想著，我便出神了，輕輕地扇動著想像的翅膀，飛向剪紙故事的王國……
秋高氣爽，陽光灑在麥地里，灑在麥穗尖的晨露上。十歲的農村孩子鐵蛋在河邊摸魚，可半個小時過去了，也就摸到了一條半個油條大的魚。鐵蛋正納悶，旁邊一個看了好久的孩子笑了起來：「你這么摸，咋能摸得到？」鐵蛋十分生氣，回頭一看，原來是村裡富農的兒子劉大栓。「那你說咋摸？」大栓二話不說，回家拿來了兩根用得有點舊的魚竿和一些蚯蚓。鐵蛋一試，嗬，還真行！鐵蛋問了一些關於釣魚的技巧，大栓也一一回答了。就這樣，兩人聊了起來，越聊越熟。他倆約定，下午去山裡采點野果。一吃完午飯，大栓就跑到河邊，發現戴上斗笠的鐵蛋已牽了頭牛在那兒等了。「鐵蛋，你來的真早。」「是呵，也不能讓好朋友等吶。」說著，鐵蛋靈活的地迅速爬上了牛背。大栓也想試著爬上去，可他身上背了個罐子，所以努力了一次，兩次，三次……卻怎麼也爬不上去。於是，鐵蛋摘下斗笠，費力的拉他上去。大栓爬到牛背上時，兩人已累得氣喘吁吁。「謝謝你。」大栓十分感激鐵蛋。鐵蛋笑了笑：「沒關系。」兩人路上有說有笑，騎著牛來到了山裡。他們在一棵野橘樹前停下。鐵蛋率先爬上了樹，可大栓卻被粗糙的樹皮磨破了手。鐵蛋看了，便說：「我來摘，你來接吧！」大栓點了點頭。兩人合作得天衣無縫。到了傍晚，他們便收獲了滿滿的一罐果子，高興地回家了。
故事有了美滿的結局，我才回過神來。剪紙人想的真妙！幫助夥伴的那個男孩身上反映的是樂於助人的美好品質，是我們學習的榜樣！
每一幅剪紙都形象生動，每一幅剪紙都內容豐富，每一幅剪紙都美不勝收，每一幅剪紙都精妙絕倫，隱藏著一個故事。這就是咱們中國的剪紙！

『柒』 蘇教版六年級語文上冊習作4，習作4的第四個剪紙作文。

剪紙是中華名族的傳統文化，它包含著中國幾千年悠久的歷史。而每個剪紙的背後都有一個神秘動人的故事。今天我在圖畫書上看到的是一幅這樣的剪紙：一位姑娘頂著一個碗在跳著優美的新疆舞。我看呆了，我的思緒不禁飛向了想像的王國。
在一片綠茵茵的大草原上，一位姑娘十幾來歲，眉清目秀,穿著一身艷麗的蒙古服裝,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了眾多人的眼球，服裝十分鮮艷，在大草原上盡情的跳舞。她的名字叫雅麗，是一個喜歡跳舞的女孩，同時她的身世也很是凄涼。她剛剛出生，爸爸就去世了，於是，她媽媽只憑一人之力撫養她長大。
一天，她打扮得很漂亮，穿著一件鵝黃色的裙子，腰間系著一條綠色的絲帶，把頭發編成無數條小辮子，再在頭發上繫上一隻金黃色的蝴蝶結，拿了一個碗就出門了。她來到一片一望無際的大草原，把碗頂在頭上，跳起了頂碗舞，她轉起了圈，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，彷彿仙子下界，美麗極了！這時，天上的雲彩忽然凝聚在一起，拖住雅麗往天中飄去，雅麗害怕極了，她掙扎著，突然，她看見了玉帝，玉帝說：「可憐的孩子，你的舞跳得如此好，來天庭吧，這會讓你過得更好。」雅麗想了想，說：「不！我還有媽媽，她需要我，爸爸走了，她就只剩下我了。」玉帝說：「善良的孩子，既然你不願意，就算了，你回去吧，但你們的家境會變好，去吧。」雅麗回到家，看到媽媽容光煥發的走來，一聽，自己家竟無緣無故出現了許多珍珠！雅麗想起了玉帝的話，明白了從此，她們過著幸福的日子。
這張剪紙，把可愛的雅麗描寫的活靈活現了，我覺得這是最美的剪紙。
（我自己臨時寫的，因為我已經上初一了，希望能幫助你。）

『捌』 六年級上冊習作4的作文怎麼寫

漫畫隨想

我是一隻啄木鳥,生活在鬱郁蔥蔥的森林.我快樂級極了,因為有許多的好夥伴被陪伴我.可是有一天......
太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎麼辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准備起飛了。
我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正准備飛回去，突然聽到前方有幾聲「篤篤」的聲音。怎麼回事？難道是同類在啄食？可是怎麼聽那聲音也不像啊？於是，我飛過去看看。
我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎麼辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴裡還邊說:"這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等於毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？
盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。
林中又恢復了以往的寧靜.....

珍惜資源、保護環境的建議書

親愛的同學們：
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護公物
大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

『玖』 6年級上冊語文第習作4的作文300字

剪紙，是我國流傳了一千多年的傳統民間藝術。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子裡面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗檯上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
在大草原上的一個小村裡，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村裡人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村裡，她整天在村裡村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村裡都得了一種不治之症，只有跑出去玩的小卓瑪倖免了。
為了救治村裡的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的葯草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村裡死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。
功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終於找到了關於救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗檯上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。