① 2017高考語文試卷陝西是什麼作文
北京卷說紐帶，談拍照四川卷從高考看高考全國卷六句古詩詞談感悟天津卷重讀長輩這部書……全國卷1（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建）：廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少於800字。分析：十二個「中國關鍵詞」是考生的落筆之處，需對關鍵詞內涵深入發掘分析，如由「長城」「京劇」可以談一下擁有古老文明的傳統中國，由「高鐵」「移動支付」談談現代開放的高科技中國，由「中華美食」「廣場舞」說說好玩的中國或熱情的中國，由「共享單車」「移動支付」聊聊與時俱進的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。總之，需要考生發散思維，復合知識，寫出佳作。全國卷2（新疆、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內蒙古、陝西）：6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。1、天行健，君子以自強不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方（魏源）5、必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）6、數風流人物，還看今朝（毛澤東）分析:需對六句古詩詞的內涵進行挖掘分析後，選擇內涵接近的詩句放在一起，提煉觀點，確定立意。如「天行健，君子以自強不息」與「數風流人物，還看今朝」相結合，可以自強不息創造新時代為主題。全國卷3（四川廣西貴州雲南）我與高考，讓考生以「我的高考」或「我看高考」為副標題，談下自己對高考的看法。分析：這一題目意在引領學生要從自己的視角去看高考，從而拉近考生和材料的距離，讓考生進入自己熟悉的情景中去行文思考。以「我的高考」為主題，是回憶學習生活，思考規劃人生，既可寫人敘事，也可即事明理，還可發感議論，文體選擇較自由；以「我看高考」為主題，主要是站在畢業季來正視考試，圍繞高考談自己的認識和看法，文體可以議論為主。北京卷大作文考題二選一，字數不少於700字。1、說紐帶紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。2、共和國，我為你拍照2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請想像，以「共和國，我為你拍照」為題，寫一篇記敘文。要求：想像合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。分析：這兩個命題都與社會時事熱點高度相關，對於經常關注時事的考生來講，相對輕松，對於一心只讀聖賢書的考生來說難度略大。比如說紐帶，最好的材料就是一帶一路建設引發的思考，「共和國我為你拍照」則是以2049百年中國的設想為題，兩個命題總體的方向都是以愛國以出發點。 天津卷我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書。十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞「重讀長輩這部書」寫一篇作文分析：重讀長輩這部書，這部書具體指的是什麼？表面上看是書，但實際上是書背後所承載的精神和家風等。所以，一定要選准角度寫作。這部書可能是人生哲理，也可能是傳統積淀、時代印記，破題關鍵點是「重讀」和讀到的真諦，要談出「真情真意」。上海卷上海高考作文題：預測。有人相信預測，有人不相信，你怎麼看呢？分析：「預測」即對未來做出的判斷，考生可以談面對預測結果的正確態度，也可從肯定和否定兩個方面出發議論預測在生活中有無必要。另外，切入點最好從自己的生活和經歷出發，回歸生活和自己。江蘇卷現代社會車來車往，車的種類紛繁復雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉變，車代表了社會的發展。請以此為話題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。分析：可從專業角度出發，討論汽車在每個時代的技術。也可從政策角度出發，討論每個時代政策對汽車工業發展。也可從消費觀角度出發，討論國人車輛消費觀的改變。浙江卷有位作家說，人要讀三本大書，一本是「有字之書」，一本是「無字之書」，一本「心靈之書」，對此你有怎樣的思考？請對作家的觀點加以評說。（自擬題目，寫一篇800字的作文）分析：這一題目具有濃厚的人文主義意味，人生三本書體現了以人為本的精神，要求考生注重閱讀，注重思考人生，考慮如何走好人生之路。山東卷材料作文：一個24小時的共享書店營業，白領、流浪漢等各種各樣的人都在裡面讀書，有的就只是簡單的翻幾頁書。以此為材料，進行作文。分析：材料中的「書店」「書」「顧客」「讀者」等關鍵詞可以引導考生產生關於書店的功能、文化屬性以及人們閱讀意義等方面的感悟和聯想。根據自己的感悟與聯想，考生可以敘寫書店這一文化空間助使心靈成長或提供精神棲息港灣的感人故事，也可以闡發由這一現實事件引發的理性思辨或問題探究。各地高考語文考試已結束，看各省作文題目，可以發現高中的語文這一模塊逐漸在改變，很多高考作文題目很有深意，似乎是在鼓勵學生多發散思維、去發現生活、感悟生活。這一點與中潮互聯網教育有限公司的教育理念不謀而合，公司的成立旨在用科技重構知識，用知識創新未來。致力於為求知者提供復合、實用的知識產品，搭建學習、交流、咨詢的終身服務平台，培養創業型、應用型、創新型職業人才。高考四十年，看時代變遷，思維變革，中潮互聯網教育教育有限公司攜嶄新教育理念為高考加油！
② 2017語文高考閱讀體裁有哪些
1.從今年九月進入高一的學生起(2017年高考起)，6月7日高考1天，上午語文(180分)，下午數學(180分)；2.物化生政回史地不分文理科，不舉行統一高考，改為學業水平考試，而且一年多考，選取三科最高成績X0.8計入高考總成績，即滿分可得240分；答3.英語既不統一舉行高考，也不舉行學業水平考試，改為社會化考試，一年兩考，分口試和筆試，報考一本院校需過口試三級，二本以下院校只需過二級，筆試滿分150分，按兩次考試中高的實際得分計入高考成績
③ 2017高考語文全國卷詩歌情景默寫高中部分新增了哪些篇目
2017高考語文全國卷備考方案 2017高考語文全國卷備考方案 2017高考語文全國卷備考方案_高中回教育_教育專區。2017高考答語文全國卷備考方案 一、全國卷 客觀閱讀材料 (以1000字左右為妥) 話題性作文材料 (小於300字) 主觀閱讀... 2017年高考高三語文第一課 2017年高考高三語文第一課 「名篇名句默寫」連 續多年做到不超越64篇必背內容目的在於強調基礎 知識的重要...? 2017年高考語文備考,我們備課組會根 據2016年全國卷個一些變化與特點,繼續完..
④ 2017高考語文必背74篇目錄
新課標高考大綱語文背誦篇目（共74篇）
高中14篇：荀子《勸學》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經•衛風•氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）。
初中60篇：《論語》12章，《孟子三章》（《魚我所欲也》、孟子《生於憂患，死於安樂》、《得道多助，失道寡助》）《莊子》一則，《禮記》一則（雖有佳餚），《列子》一則（伯牙善鼓琴），《左傳•曹劌論戰》、《戰國策•鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、《答謝中書書》（（南朝）陶弘景），《木蘭辭》，《湖心亭看雪》，《河中石獸》，《十五從軍征》，《登幽州台歌》，酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜遊》、宋濂《送東陽馬生序(節選)》、《詩經•關雎》、《詩經•蒹葭》、曹操《觀滄海》、陶潛《飲酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王灣《次北固山下》、王維《使至塞上》、《黃鶴樓》（崔顥），李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、李白《行路難》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》、《賣炭翁》，岑參《白雪歌送武判官歸京》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、白居易《觀刈麥》、白居易《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《夜雨寄北》、李商隱《無題》、李煜《相見歡》、范仲淹《漁家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飛來峰》、蘇軾《江城子•密州出獵》、蘇軾《水調歌頭》、陸游《游山西村》、辛棄疾《破陣子》、文天祥《過零丁洋》、馬致遠《天凈沙•秋思》、張養浩《山坡羊•潼關懷古》、《南鄉子》（何處望神州），龔自珍《己亥雜詩》，《滿江紅》（秋瑾）。
⑤ 2017雲南三校生高考高考語文作文必背警句
一般寫議論文較多，但是你寫記敘文也沒事……只不過那作文分不會高就對了，其實作文的話大家都扣得差不多的，與其在這上面花功夫還不如在古文和背誦方面拿分數拿得多，不要小看這些分哦
⑥ 首次曝光，2017年高考語文全國卷有哪些變化
和2016年相比，2017年全國新課標語文《考試說明》在試題結構、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化，既遵循了穩定性和承繼性，又體現了創新性。具體表現為：
（1）取消選考，將「文學類文本閱讀」與「實用類文本閱讀」列為必考，在這兩類文本閱讀中增加了「理解」能力層級。文學類文本閱讀14分，試題設置為一道四選一客觀選擇題，兩道主觀題；實用類文本閱讀12分，試題設置為一道四選一、一道五選二客觀題，一道主觀題。
（2）增加了對古文化知識的考查；
（3）在「論述類文本閱讀」欄目中，增加了「閱讀中外論述類文本，了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特徵和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法」內容。
（4）加強了對信息篩選、整合能力的考查。
（5）詩歌閱讀改為一道五選二客觀題和一道主觀題。
（1）論述類文本閱讀。全國三套卷的設題都中規中矩，難度適中。其中有數個選項在文中已找不到完全對應的文字，但含意又不脫離文章。
（2）文言文的考查沿襲15年的考點。
（3）古代詩歌閱讀將詩歌的寫什麼與怎麼寫合在一起考查，思想感情是必考考點，答案精煉，配分科學、規范。
（4）名句名篇默寫。三套卷題型均為根據語境填寫詩文句子，注重考查經典篇目中膾炙人口的名句或富有哲理、啟迪智慧的句子，不偏不怪。
（5）文學類文本閱讀。甲卷為外國小說，乙、丙卷均為中國小說。材料長度均為1400字左右。注重考查分析人物形象、構思技巧。新的變化在於探究題回歸。
（6）實用類文本閱讀。三套卷均為現代人物傳記閱讀。
（7）語言文字運用，進一步加強對語言表達准確的考查，如試卷中的第15題與第17題。第15題是虛詞填空；第17題選用思維流程圖。
（8）寫作。2016年作文題材具有鮮明的時代特徵，關注社會缺失，緊扣時代熱點，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，引導學生擴展閱讀，考查學生真實的寫作能力，真正實現以表達與交流為提高的考試目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以漫畫作文出現。
⑦ 2017高考語文必背篇目是真是假，我們語文老師一直沒提
韓愈《早春呈水部張十八員外》、文天祥《過零丁洋》、范仲淹《岳陽樓記》：《孔子語錄》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》、王勃《送杜少府之任蜀州》、晏殊《浣溪沙》、蘇軾《記承天寺夜遊》、王灣《次北固山下》、周敦頤《愛蓮說》、杜牧《泊秦淮》、莊子《逍遙游》、李白《行路難》、杜牧《阿房宮賦》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《詩經·衛風·氓》、范仲淹《漁家傲》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、陶潛《飲酒》、白居易《觀刈麥》，死於安樂》、白居易《琵琶行》、《詩經·蒹葭》、《離騷》、酈道元《三峽》、杜甫《登高》、《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》、孟子《生於憂患、李商隱《夜雨寄北》、李白《蜀道難》、宋濂《送東陽馬生序(節選)》、韓愈《師說》、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、歐陽修《醉翁亭記》、陸游《游山西村》、劉禹錫《陋室銘》、李商隱《無題》。初中50篇、杜甫《春望》、諸葛亮《出師表》、《詩經·關雎》、杜牧《赤壁》、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）、白居易《錢塘湖春行》、蘇軾《赤壁賦》、蘇軾《江城子·密州出獵》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王維《使至塞上》、馬致遠《天凈沙·秋思》、《左傳·曹劌論戰》、王安石《登飛來峰》、曹操《觀滄海》、李商隱《錦瑟》、蘇軾《水調歌頭》、韓愈《雜說（四）》、孟子《魚我所欲也》、陶潛《桃花源記》、辛棄疾《破陣子》、杜甫《望岳》、柳宗元《小石潭記》、李煜《相見歡》、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》2015年全國新課標高考語文大綱必背古詩詞篇目高中14篇、李賀《雁門太守行》：荀子《勸學》、張養浩《山坡羊·潼關懷古》
⑧ 2017年江蘇高考語文試卷結構 各題型分值是多少分
（一）考試形式
閉卷、筆試。考試時間為100分鍾，試卷滿分為120分。
（二）試題類專型
試卷包括選擇題、簡答題、計屬算題。選擇題中，包含四選一的選擇題和四選多的選擇題，並明確區分；簡答題用於考查實驗和選考內容（選考內容只出現在簡答題中）。
（三）內容比例
必考模塊 約80%
選考模塊 約20%
實驗（包含在以上各部分內容中） 約15%
（四）試卷難易比例
試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主，三個選考模塊內容不出現難題，難易程度力求相當