北京高考語文作文均分

Ⅰ 北京高考作文總分多少

高考作文60分。
高考作文滿分全國卷是60分，江蘇卷是70分。其它省份自主命題的語文作文滿分也是以60分居多

Ⅱ 北京高考作文評分標準是什麼

專家解讀高考作文評分標准

這篇來自文匯報的文章分析的依據是上海高考作文的評分標准，但看後發現實質上也適合各地高考作文的評判。

◆議論文里，兩類作文能夠獲得一類卷：中規中矩思想深刻的；與眾不同的創新作文。

◆記敘性文體要達到一類卷，則要求「緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結構嚴謹，情節豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采」；能夠在文中形象地提出問題，引起讀者的思考；倘若命題形式是材料作文，應該以敘述描寫或水到渠成的抒情來暗示主題，專門用一段文字交代文章和材料的關系反而會不倫不類，影響得分。

◆針對前幾年高考閱卷和平時學校作文評判過於嚴苛，教師基本不給一類卷，嚴格控制二類卷的現象，閱卷組反復強調，二類卷並非好作文，而是在各方面比較合格的過關作文。

高考作文評價原則：「開放包容靈活多元」八字方針

所謂「開放」指：在審題正確的前提下，閱卷組對立意事先不作規定，完全根據學生作文的實際，只要不踩思想的「紅線」，都應該得到公正的評價；這里的「紅線」指的是與社會道德、法律相違背的觀念。比如，在以「假」為題的作文中，一位學生辯稱仿造名牌和盜版的行為「給大眾帶來了實惠，因而也有存在的價值，不應一棍子打死」。這種觀點顯然喪失了最基本的法律和道德的底線。

所謂「包容」指：閱卷教師不能以考生作文的觀點、喜好是否與自己相悖來決定分數的高低，只要他能夠自圓其說，就應該給與相應的分數；比如2005年上海卷作文，考生對流行文化加以肯定，例舉了周傑倫等流行歌手，分析了他們存在的價值，只要言之有據，言之成理，就不能因為閱卷教師與之觀點相悖、好惡相異而給予低分。其次，閱卷教師也不能因為考生作文中流露出一些不夠積極的思想（如內心的種種苦悶迷茫等）而一概予以否定。往往，這些思想更為真實，有時甚至更為成熟。

所謂「靈活多元」指的是：高考作文文體不限，對各種文體的評價標准也要多元化，鼓勵考生根據自身所長靈活運用不同文體和不同風格的語言。尤其需要說明的是，對學生作文的包容還有兩條重要指標。

第一，除經查證全文抄襲外，不給零分。除非審題錯誤或尚未成文的，不輕易判為不及格。

第二，不要以成熟的創作作品標准來評價學生的考場作文。考場作文，考生一般的寫作時間只有45分鍾左右，對這種「急就章」的評價不能太嚴苛；作文只是中學生學習寫作的習作，一類卷乃至滿分作文都應該允許有不足甚至缺陷。我們認為，這樣的標准有利於鼓勵學生放手寫作，放飛思想，保持並提升寫作興趣。

在實際操作中，閱卷組一般會根據當年作文題目，確定評價思路，制定相應的評分細則，包括對不同文體的不同評價要求。這樣做，是為了使評價標准更便於操作，使閱卷老師評閱時能將尺度把握得更加准確，同時也更好地執行「開放、靈活、多元、包容」的評價原則，盡可能讓考生在限制中取得最大的自由。

高考作文評價關鍵詞：

議論性文體講求「思想性、獨特性和說服力

記敘性文體則是「形象性、獨特性和感染力」

上海高考作文這幾年的評價思路可以歸結為幾個鼓勵。一是鼓勵學生抒真情、寫實感，二是鼓勵學生關注社會、關注生活，通過獨立思考寫出有思想深度的作文。三是鼓勵內容和形式的創新，四是鼓勵百花齊放，各種文體、各類文風兼容，並在此前提下反對華而不實的文風。

一般而言，考生使用最多的文體是議論性文體，其次為記敘性文體。這兩類文體的評價標准有明顯的不同，所以「評分細則」分別制定了切實的標准。議論性文體評價的關鍵內容是「思想性、獨特性和說服力」，記敘性文體則是「形象性、獨特性和感染力」。

先談議論文

一類卷

總的來說，兩類作文能夠獲得一類卷。一是思想深刻、結構嚴謹、語言優美的作文。二是在上述三點標准中某一點有所欠缺但觀點或思考角度獨特，或語言成熟老練特點鮮明的。

思想深度，並非高不可攀。閱卷評價時並不一定要求你的思想深刻到別人難以企及，主要看你論述是否有層次，層次是否能推進，推進是否有邏輯。或者你的思想是否在當年高考作文中與眾不同耐人尋味，因為獨特的思考往往本身就是深刻的體現。換言之，兩類作文能夠獲得一類卷：中規中矩思想深刻的；與眾不同的創新作文。當然，後一類作文在語言和結構方面也要比較優秀。

二類卷

二類卷作文標準的確定具有牽一發而動全局的作用。

上海高考作文閱卷在中心組選樣卷時一改以往慣常的先選三類卷的做法，首先選定二類卷。這樣做，便於一類卷脫穎而出，也使三類卷與之有了明顯的區分。針對前幾年高考閱卷和平時學校作文評判過於嚴苛，教師基本不給一類卷，嚴格控制二類卷的現象，閱卷組反復強調，二類卷並非好作文，而是在各方面比較合格的過關作文，所以，上海卷對二類卷制定的評分細則為：「二類上（59－62）：有靈氣、有新意，但在思想內容、行文結構、語言表達等某一方面有不足的。二類中（55－58）：基本符合總體標准並具備以下一項者：1、有獨特的思考，但在思想內容、行文結構、語言表達等某一方面有缺陷的。2、新意不夠，但平穩充實的。」

這一細則告訴我們，兩類作文能夠獲得二類，一是有靈氣有新意但立意、結構或語言等某一方面有明顯缺陷的作文，二是思想平淡而內容充實，在語言、結構等方面有不足但無明顯缺陷的作文。這樣做的目的，絕非降低評價標准，相反，它更尊重學生主體，尊重客觀現實，更有利於調動學生的寫作熱情，保護學生的寫作興趣。於學生，不再會有「怎麼努力都只能得個三類上的」苦惱，學習有了上升的目標，努力有了上升的回報。可喜的是，經過多年的努力，「二類卷不是好作文」的理念已經比較深入人心，「作文不是創作，教師在教學上大有可為」已經落實在教師的行動中，在保護有才華的學生寫作個性的同時，讓不會寫作文的學生作文從「無格」到「入格」，從思路不清邏輯混亂到平淡充實，成了廣大教師的共識。結果是，這幾年二類卷作文的比例在高考中明顯上升，學生作文的積極性有了一定提高。

三類卷

三類卷則是既無新意，又在思想內容、行文結構、或語言表達方面有明顯缺陷的作文了。至於四類卷，或審題錯誤，或內容十分單薄，或中心不明，結構不完整，語言不通順，簡言之，就是不及格的作文。五類卷基本屬於離題且文理不通的作文，在以往考場作文中十分鮮見。

再談記敘性文體

這類作文的一類卷和議論性文體評價最為明顯的不同有三點。

第一，議論文要求主題鮮明，記敘文則要求「緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結構嚴謹，情節豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采。」顯然，主題鮮明的記敘文未必能夠得到高分。

第二，議論文要求既提出問題，還要分析問題甚至解決問題，而記敘文則不同，能夠在文中形象地提出問題，引起讀者的思考也能成為上乘之作。

第三，倘若命題形式是材料作文，則寫議論文需要交代觀點與材料的聯系，而記敘文則不明確必交代，而是應該以敘述描寫或水到渠成的抒情來暗示主題即可，專門用一段文字交代文章和材料的關系反而會不倫不類，影響得分。

其餘各類卷則針對記敘性文體的特點，對語言的生動形象，情節的巧妙，描寫的細致鮮活，提出了相應的要求。

（作者為華東師大語文教研中心副主任，長期擔任上海高考語文閱卷中心組負責人兼作文組大組長)

Ⅲ 高考語文作文滿分是多少

高考語文作文滿分一般是60分或70分（江蘇、上海等地）。

在高考科目中，作文題目佔了60分，在整張試卷中的權重非常大。需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標准（如，基礎等級和發展等級）和評分細則。

(3)北京高考語文作文均分擴展閱讀

基本題型：命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、新材料作文、任務驅動型作文。

一般要求：立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得套作，不要抄襲、不少於800字、內容要健康積極向上，迎合社會主流輿論，富有正能量。

結尾技巧

1、自然結束

在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為「自然結束法」。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

2、畫龍點睛

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「卒章顯志法」。有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

3、抒情議論

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論式」結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

4、首尾呼應

結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

5、點化主題

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象徵等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想像的餘地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

6、描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在朴實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷濛的意境，表現出一種詩情畫意。

Ⅳ 高考語文作文大多數多少分

60，每年滿分作文還是蠻多的，我當年高考作文58分

Ⅳ 新課改後北京高考語文作文評分標準是什麼

?I don't know.

Ⅵ 你好，北京考生，成績很差，60-70分，尤其是作文很差。我希望高考能考到90分以上，怎麼辦急呀！！！！

別說你是北京考生 我也是北京的 我懷疑你是專門侮辱北京的 那麼簡單東西 四百再上不了……

Ⅶ 高考語文卷面和作文書寫各佔多少分

高考語文卷面和書寫是不單獨設置分值的。但錯別字是會扣分的。

卷面不整潔或書寫不規范、潦草，沒有明確的扣分標准，但《評分細則》上說明「下浮一個檔次「，各老師的判斷標准可能會有不同，但卷面不整、字跡潦草，肯定對作文分數有影響。

不整潔的卷面、潦草的書寫：

(7)北京高考語文作文均分擴展閱讀：

1、高考作文判分的幾點說明

①作文評分應堅持兼顧「語文素養」。凡詞彙貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭後語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判為六類卷。

②文體模糊不明，最高不超過40分；文體不倫不類，且語文素養較差者，最高不超過20分。

2、高考作文判分的個案處理：

①確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。

②完篇而字數不足，正常評分之後，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過40分。

③游戲考試、游戲人生、語言格調很低的「問題卷」，最高不超過30分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。

④卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。

參考考資：人民網 閱卷老師喜歡這樣的答卷：書寫工整關鍵詞分條作答

Ⅷ 2016北京高考作文滿分是多少分

1、北京抄市2016年高考統考分文史類和襲理工類，考試科目分別為：
文史類考生，考語文、數學(文)、外語、文科綜合;
理工類考生，考語文、數學(理)、外語、理科綜合。
2、各科目分值仍然不變，數學為150分，語文150分，英語150分，理綜和文綜分別為300分，總分750分，自主命題。