Ⅰ 一篇關於"主動與被動"的作文,如何標題更新穎（急需。。。謝謝O(∩_∩)O~）
標題更新穎？我想想。。 要看你寫哪一方面了吧？如果籠而統之，沒有范圍回的，聽上去都會很俗的，答比如什麼 主動與被動的悖論、主動與被動的奧秘、少點被動，多點主動、從被動到主動的變化 之類的
如果加了范圍，或者縮小到某個題材，就好命名了，比如講災難的，可以寫 從被動救災到主動防禦之類的。。
職能想到這么多了
Ⅱ 被動抄寫十遍之。作文600字
一 要積累作文材料
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。」這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。
1、積累「從生活中得來的材料」，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。」
|2、積累「書籍和資料中得來的材料」，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：「好記憶不如爛筆頭」。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的「精彩內容」。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標准。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花。
二 要按循序漸進的規律訓練
提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的「序列」，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。下面介紹「七先七後」的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。
1 先練習寫記敘、描寫文章，後練習寫說明、議論的文章。
2 先練習寫自己親身經歷的事，後練習寫別人轉述的事
3 先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達。
4 先練習寫單純的事，後練習寫復雜的事。
5 先不受寫作「框框」的限制，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規范訓練。
6 先「模仿」，寫依樣畫葫蘆的文章；後「創造」，寫新穎別致的文章。
7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。
以上「七先七後」，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是一致的。至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能「一刀切」的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七後交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。
三 要養成良好的寫作習慣
同學們從小學進入初中後，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1
「天天動筆，多少寫一點」的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說「拳不離手，曲不離口」，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2
「通篇構思，寫作文提綱」的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文「框架」固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰「腹稿」罷了。
3
「默誦文章初稿」的習慣。古代寫詩，有「吟」和「哼」的習慣，因為有很多毛病是「看」不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4
「認真修改」的習慣。古人雲：「文章不厭百回改」，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
5
「不說假話」的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6「不要硬寫，強迫自己寫」的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借「不要硬寫」為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的「材料庫」，一定能找到符合命題的材料。經過多次「強迫自己寫」，思路打開了，作文水平也就提高了。
7
「保持文面整潔，書寫力求規范」的習慣。現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。「文面」整潔和書寫規范就是作文的儀表，自然是非講究不可的
Ⅲ 被動語態翻譯的作文
1.Olympic Games is held once every four years.
2.The 29th Olympic Games will be held in Beijing
3.The 2008 Olympic Games emblem is designed to Chinese seaL
4.We built many new hotels, modern stadiums and roads.
5.Many guests visited our capital
6.They are the Chinese people's warmly welcome
7.We pride
Ⅳ 作文 從『主動學習的好處』和『被動學習的壞處』這兩個方面對比來寫
1，提高積極性，有興趣
2，學到的東西不會忘，印象深刻
3，引發更多的思考，而不是記憶
4，被動專學習屬基本上背離了學習者的個人意思，俗話說「強扭的瓜不甜」。
5， 不論家長的閑暇時間如何，學生都能自己給自己出題做； 6， 學生自己給自己出題做，省卻了家長的操心
7， 家長以前的學的課本與現在的課本有了很大的變化，所以有一些知識他們不知道就會盲目的教我們。
8， 因為中學的課程多了主動學習我們可以合理的安排時間，反之被動學習就會沒有富裕的時間來發展自己的興趣愛好了。
9，主動學習還可以開放我們的思維，反之被動學習就會過於依賴家長的思維去想從而漸漸失去獨立思考的能力。
10，主動學習可以讓我們針對自己弱的那一點去學習，反之被動學習家長不知道我們的弱點就不能針對這一點來進行學習。
Ⅳ 高2作文：自動與被動
作文的嘛！小弟文采不好！但你既然說別太優美啦，那就來幾句吧！
面對困難
人人都會面臨困境,常常處於被動的狀態，但只要無所畏懼,勇敢的向前,化被動於主動，一切困難都會銷聲叵跡.
「意志堅強，山嶽可搬。」這是千真萬確的道理。三分之二高位癱瘓的海迪姐姐，在輪椅這個小天地里奮斗，要想取得成就，比別人不知要付出多少倍的
努力。 然而，她沒有向命運低頭，向困難屈服。她堅信沒有爬不上的山，沒有過不去的河，面對重重困難，勇往直前，高歌猛進，自學完了中學的課程，
刻苦自修外語，翻譯了30多萬的外國文學名著。毅力驚人的海迪姐姐靠著堅強的意志，奮力不懈，最終她沒有
讓這座山給壓下去，而是主動登上了成功的高山！
巴爾扎克有句名言：「困難，對於弱者來說是一個萬丈深淵，對於強者來說卻是一筆巨大的財富。」如果一個人被動屈服於命運，屈服於困難，
那麼，他只能是個弱者，但是，如果面對困難，意志堅強，勇於向命運挑戰，那麼他就會是生活中的強者。
霍金同疾病頑強搏鬥,勇於向命運挑戰的精神，就給我們揭示了一個真諦。
「艱難困苦，使意志力薄弱者陷入失敗的泥潭，使意志力堅強者攀上成功的頂峰。」
古往今來大凡有成就的人都是經過了一番艱苦磨練，從艱難困苦中崛起的。《孫子兵法》的作者、著名軍事家孫臏，自學成材的數學家華羅庚，舉世聞名
上午「鐳」的母親——居里夫人，大發明家愛迪生，不都是這樣嗎？
試問我們在日常生活中也會有很多「山」矗立在我們面前，我們的態度是應該主動還是被動？是否也常否定了自己的能力，以至於錯失了許多嘗試突破自
己的機會呢？有一句話說得挺好的：影響你的意志的，不是外在的環境，而是你的心！
有這樣一句格言：「幸運之神會光顧世界上的每一個人。但如果她發現這個人並沒有做好准備要迎接她的時候，她就會從大門里走進來，然後從窗戶里飛出去」
所以我們要有所准備，不然當困難來臨，就會陷於被動的位置，意志力弱者更是一下就向困難低頭！困難無法避免，
擁有一個主動的心態，去挑戰，永遠比被動屈服要好！讓暴風雨來得更猛烈些吧。
Ⅵ 主動與被動 作文素材
在中國的教育中，一直都缺乏著主動性。老師教學，學生聽課，這樣一味的教育持續了很多年，我想這也就是中國在諾貝爾獎領域的缺乏吧。
政治教科書中的主觀能動性難道學了卻不能應用到實際中嗎？不是教育我們要充分的發揮主觀能動性先去認識世界再去改變世界嗎？中國的學生就是缺乏主動性，只是被動的接受老師教給我們的知識而不去發揮自己的想像力，為什麼先人給我們的知識會是正確的？可不可以反駁先人的知識或者加點什麼呢？我敢說應該很少有人去那樣想吧！為什麼美國那麼多科學家可以獲得諾貝爾獎？因為他們的教育中注重實踐。要學生自己動手去征服自己的觀念，將它融合到自己的思想中才是最重要的啊！
物理教科書中也有主動與被動的關系。譬如打人與被打，雖然力是相對的，但是毋須置疑被打肯定比打人痛很多。語文的主動與被動，英語的主動與被動，還有數學的主動與被動，就好象你在做數學立體圖形題目的時候，老師總是教我們發揮空間想像力，不要局限在原本的這個圖形里，可以將它擴展，三棱錐變成四稜柱或者正方體都是可以的。這些不也是主動與被動的關系嗎？
不論怎樣，主動總是最好的。一個國家要發展就得創新，不能被動的單靠進口別國的產品和引進別國的技術，這樣的話這個國家是無法在這個世界環境中生存下去的。要主動的創新，主動的開發新的能源與技術。現在我們可以回顧歷史，1840年前我國閉關鎖國，像一個人脫離群眾的組織，換來的卻是英國大炮的轟炸。被迫開放使我國淪為半殖民地，社會動盪不安，群眾叫苦連天，那時的中國是一個怎樣可憐的國家啊！1945年，法西斯國家戰敗，中國開始在開羅會議上爭取自己的主權，1949年10月1日，偉大的毛主席宣布：「中華人民共和國中央人民政府今天成立了！」1978年十一屆三中全會之後有了自己的思想與指導方針，中國開始穩步而迅速的發展規律，隨著香港，澳門，台灣等主權的恢復，中國的國際地位也在上升，中國是一個多麼偉大的民族啊！
關於主動與被動，拋開大的范圍，即使是在生活中也是如此。生活中，有些人主動，有些人被動，但你想想，譬如談戀愛吧。如果兩個互相愛慕的人都屬於被動那怎麼辦？他們都在等待，不知道對方對自己到底是什麼想法，等著有一天對方可以向自己表達內心的想法，但是對方又何嘗不是這樣想的呢？這樣的兩個人，最終的結果只能錯過，只能把這樣想法變成美好的回憶，卻不懂的主動一點去把握它。失去之後連後悔的機會都沒有。主動的人們懂的珍惜。碰到自己想要的，就會主動的去追求她，不管成功與否，至少都不會留下遺憾，不給自己後悔的餘地。
綜上所述，主動確實比被動好很多啊。所以我們應該把握現在，遙望未來，主動出擊，才能使自己跟上時代的腳步，甚至超越。
改變自己，就會從現在開始！
Ⅶ 被動學習的表現和危害作文400字
新學期開學快一個月了，我覺得自己的表現還可以。但也有很多的不足和缺點需要回改正。
先說說我表現好答的一面吧：漫長的暑假過後迎來了新學期，在將近一個月的學習生活中，我能很快的適應並喜愛上學校的生活。做到了按時上學不遲到；養成了放學後回到家先認真做作業的好習慣等。
再說說我表現不好的一面吧：上課有時沒專心致志地聽講，腦袋裡凈想一些與學習無關的事。以後我要改掉這個壞毛病，因為在上個學期時，有一節數學課我沒有認真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結果考試的時候有關那節課的內容我都不會。以後我一定要吸取這個教訓，上課一定不說話，思想上不開小差，認真學習。
我還要遵守學校的各項規章制度，參加學校組織的各項活動，多讀各種課外書籍豐富自己的知識面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以後的學習中、生活中我要不斷的改正自己的 缺點、加倍的努力，爭取做一個德智體全面發展的優秀學生。
Ⅷ 作文:如何變被動學習為主動學習
作文，寫生活，寫源自生活的故事 、人物和你能夠看到得事情以及它的背後有什麼社會現象，內以小見大嗎容。
輕松寫東西要每天練習，平時讀書的時候做筆記就是學習人家是怎麼寫的，久而久之你可以有自己獨到的見解和與眾不同的語言了。
變被動為主動的學習需要一顆主動的心。可以從每天改掉小習慣開始，然後就是經過努力得到了鼓勵動力倍增，或者是慢慢的對某一學科產生了興趣 · ·····