12年廣東高考語文

⑴ 2012年廣東高考語文作文題目

2012年廣東高考語文作文題目為：

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60 分)

醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元--世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化

等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說:「你寫信對我說，你願意生在一世紀以....雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」上面的材料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一

篇文章。要求:①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。

(1)12年廣東高考語文擴展閱讀：

歷年高考作文題：

2013年:閱讀下面的文字，根據要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心於慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。

作文要求

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內容及含義的范圍。3，不少於800字。4，不得套作，不得抄襲

2014年:農民工老王突發胃穿孔，被送進醫院。為救治這名貧困患者，醫院開通「綠色通道」給他做手術，又進行了十天治療。雖然老闆主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫療費，而醫院默許他出了院。

老王剛一康復就回到了工地：「哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫院和老闆救了我。」可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫院，說出了想在醫院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

作文要求：

根據材料選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

2015年：

看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法喚到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。

要求:①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

②不要脫離材料內容及含意的范圍。

③不少於800字。

④不得套作，不得抄襲。

2016年：

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉

行「奧運我最愛」的主題班會。小華說:「我最喜歡奧林匹克格言:更快、更高、更強!」大偉說:「我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說l am made in China'(我是中國造)!」

小齊說:「我最喜歡奧林匹克運動口號:『奧運會最重要的不是勝利，而是參與。'我沒什麼體育特長，但經常鍛煉身體!」

請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。

要求:①自擬題目，自選文體。②不得少於600字。

③不得抄襲。④文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。

2017年：

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵字來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

要求選好關鍵字，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

2018年：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬了世紀寶寶」出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年「天宮一號」 首次太空授課。公路[村村通」接近完成; [精準扶貧」開始推動。

2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年了世紀寶寶」 一代長大成人。

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?

請據此寫一篇文章，想像它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。.

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少於800字。

參考資料來源：網路-2012高考作文題

參考資料來源：網路-2013高考作文題

參考資料來源：網路-2014高考作文題

參考資料來源：網路-2015高考作文題

參考資料來源：網路-2016高考作文題

參考資料來源：網路-2017高考作文題

參考資料來源：網路-2018高考作文題

⑵ 2012廣東高考理綜 語文答案

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A ．桅桿／宮闈 聒噪／恬靜 模具／模範
B ．清雅／菁華 旖旎／綺麗 處所／懲處
C ．歧視／躋身 橄欖／鳥瞰 角斗／角色
D ．贗品／鷹犬 殉情／徇私 參謀／參差
【答案】B
【解析】本題重點考察考生識記現代漢語普通話常用字字音的能力。A項wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B項qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C項qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D項yàn／yīng、 xùn／xùn、 cān／cēn。
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是
隨著科學技術的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑藉手中的科學技術，肆意改變環境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發展中墮落，在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。
A．涇渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．頤養天年
【答案】A ks5u
【解析】本題重點考察考生正確辨析和使用成語的能力。A項「涇渭分明」比喻界限清楚或是非分明。可改為「一清二楚」；B項「肆意」意思為縱情任意，不受拘束。後多含貶意，謂不顧一切，由著自己的性子。用於此處，符合句意； C項「忤逆」，指違抗；冒犯。D項「頤養天年」，指保養年壽，安享晚年。語段對人類的描述使用「墮落」「墳墓」直至「不能安享晚年」，保持手法的連貫性，使用合理。
3．下列句子中，沒有語病的一項是ks5u
A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。
B．長江中的江豚被譽為「水中大熊貓」，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年後將會滅絕。
C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農葯不溶於水，茶葉中即使有少量的農葯殘留，泡出的茶湯中也會農葯含量極低，對人體健康影響不大。
D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。
【答案】B
【解析】本題重點考察考生正確辨析病句的能力。A項句式雜糅，研究發現的是後文的三種情況，而「引起廣泛關注」的主語是前文的中的三種情況，此「三種情況」既已經作為「研究發現」的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最後一句；C項關聯詞語使用不當，本句主語為「茶湯」，前一個分句的主語是「茶葉」，將「即使」調至「茶葉」的前面，使之成為讓步狀語；D項邏輯順序錯誤，「排查在前、排險在前、預警在前」應該改為「預警在前、排查在前、排險在前」。
4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是
①藝術家富於感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。
②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。
③真正的科學家，既有推理能力，也有相當的想像力，有時還會越過復雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學研究也會受到影響。
④人們習慣於把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西。
⑤真正的藝術家，既有想像力，也有相當的推理能力，並且深知自己的作為；否則，他的藝術創作會受到影響。
⑥科學家相當冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想像。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
【答案】C
【解析】本題重點考察考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據結構以及語意關系判斷其先後順序。④提出「人們的習見如何」總觀點，①單獨解釋「藝術家」，乃「分說」的一部分，語段為「先總後分」的結構，所以，④應為最先；④先提及「藝術」後提及「科學」，所以，在分說「人們的習見」的部分，需要先闡明「藝術家」，後闡明「科學家」，因此①緊跟④；而這種觀點是被反對的，因此，「這種觀點」指的是④①⑥，接②順理成章；接下來再按順序分述藝術家與科學家的共同點；所以排序最恰當的是④①⑥②⑤③。
【注】①漕：水道運糧。②社倉法：用義積谷備荒的方法．③風痹：手足麻木不仁之症．④軫：痛。
5．對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是 （3分）
A．陶澍就擢巡撫 擢：提升
B．分別應劾、應償、應豁 豁：免除
C．將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 舉：推舉
D．後咸豐中乃卒行之 卒：最終ks5u
【答案】C
【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時需要根據上下文，並結合語境來確定實詞義項，力求做到「信達雅」。舉，興起，發動。
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 （3分）
A． 出為川東道 B． 於是三十餘年之糾葛，豁然一清
結為婚姻 並開引河，導之入淮
C． 災民賴之無失所 D． 澍毅然以身任
淮水所經，勸民修堤束水 於是以海運節省銀二十餘萬興工
【答案】A
【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項第一個「為」均是動詞，成為；B項第一個「之」是助詞，的，第二個「之」是代詞，沙洲阻水；C項第一個「所」是名詞，處所，第二個「所」是所字結構，不譯；D項第一個「以」是連詞，表修飾，第二個「以」是介詞，把。ks5u
7．下列各句編為四組，都能具體表現陶澍「實心任事」的一組是 （3分）
① 總督蔣攸銛薦其治行為四川第一 ②瀕江水災，購米十萬石，勸捐數十萬金
③親赴上海，籌雇商船 ④條奏厲害，至是先浚徒陽河
⑤澍見義勇為，胸無城府 ⑥在江南治河、治漕、治鹽
A． ①③⑤ B． ①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑥
【答案】D
【解析】本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要准確理解題乾的要求，再用排除法；①表現陶澍政治操守；②表現陶澍應對水災所採用的策略；⑤表現陶澍見義勇為的性格特徵。
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）
A．陶澍調查了安徽的賬務賬目，解決了財務上的難題；他還鼓勵老百姓修築堤壩以防止水災。
B．陶澍在擔任安徽巡撫的時候，在各縣鄉村設置了豐備倉，命令老百姓在秋收後量力捐獻，豐備倉中的糧食不得拿出去交易或借貸。
C．道光五年，在漕運受阻的時候，陶澍首先倡導了以海運代漕運。
D．陶澍除了有很強的辦事能力外，還善於發現人才，善於利用人才。
【答案】C
【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文「先是洪澤湖決，漕運梗阻，協辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之」可知，首先倡導了以海運代漕運的是協辦大學士英和而非陶澍。
9．將下列句子翻譯為現代漢語。（10分）
（1）歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。（4分）
（2）創輯《安徽通志》，旌表忠孝節烈以勵風俗。（3分）
（3）晚年將推淮北之法於淮南，已病風痹，未竟其施。（3分）ks5u
【答案】（1）收成不好（就把糧食儲存起來）以備賑災，等到豐年再捐出糧食，此法大略像「社倉法」，但是去除了「社倉法」的弊端。
（2）（陶澍）創作編輯了《安徽通志》一書，表彰忠臣孝子節婦烈女，以此來勉勵人們崇尚好的風氣和沿襲好的習俗。
（3）（陶澍）晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，後來生病且中風麻痹，沒有能實施這政策。
10．閱讀下面的詩歌，然後回答問題。（7分）
餘杭四月
[元]白珽
四月餘杭道，一晴生意繁。
朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。
水滿船頭滑，風輕袖影翻。
幾家蠶事動，寂寂晝門關②。
[注] ①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。
（1）詩的頷聯在寫景上用了多種表現手法，請指出其中一種並結合詩句簡要分析．（3分）
【答案】①頷聯運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯採用意象疊加的方式巧妙了將鄉間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠遊的情懷。
【解析】本題考查考生對文學作品的表達技巧的鑒賞能力。考生要熟練掌握詩歌鑒賞中的各種表達技巧，答題時准確指出用了何種手法，並結合原詩分析答出此手法的表達效果及有效傳遞出作者怎樣的情感，可採用「手法+分析+效果」的答題模式。
（2）「一晴生意繁」是什麼意思？體現在詩中哪些地方？請簡要分析．（4分）
【答案】①四月乍晴，萬物復甦，爭奇斗艷，一派生機，鄉下進入農忙時節。②有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風拂袖，詩人所見農戶白天閉門，原是為了保養小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現出欣欣向榮的「生意」（生機）。
【解析】本題考查考生文學作品的結構理解能力。首聯點題並總領全詩，是對全詩的凝練的概括。
11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分．（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）
（1）學而時習之，不亦說乎？___________，不亦樂乎？____________，不亦君子乎？（《論語》）
（2）_____________，_____________，聞道有先後，術業有專攻，如是而已．（韓愈《師說》）
（3）安得廣廈千萬間，______________，______________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）家貧，________，___________，手自筆錄，計日以還．（宋濂《送東陽馬生序》）
【答案】（1）有朋自遠方來，不知而不慍；（2）是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子；
（3）大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。（4）無從致書以觀，每假借於藏書之家。
【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。本題偏向於對初中詩歌的默寫考查，考察范圍廣，考生需要在精準背誦的基礎上，認真仔細地辨識形近字和易錯字，如「慍」「是故」「庇」「假」「藏」等。只是難度較之往年高考，又低一檔。
13．根據文意，下列推斷中合理的一項是
A．掌握了再多的知識，如果不能「指揮物質生活」，同樣不能被稱作知識分子。
B．從艱苦困難之中得來的思想總是讓人覺得親切，因此是負責的思想。
C．某科學家經過嚴密的論證，得出了劃時代的科學真理，雖然一直沒有拿出來發表，但他同樣是對國家民族社會負責的知識分子。
D．擁有天然的稟賦、國家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留，這樣的人就配稱作知識分子。
【答案】C
【解析】A項在原文第二段，「知識是精神生活的要素，是指揮物質生活的原動力，是我們一切行為的最高標准」，據此可知，知識分子的知識不完全是為了「指導物質生活」還有「精神生活」；B項在原文第四段，「他們對從這種艱苦危難之中得來的思想，自然更覺得親切而可以負責」是「可以」不是「是」，絕對化錯誤；D項在原文最後一段，「必須有這種抱負，才配做知識分子」，選項丟了「有抱負」的條件，得出結論是不充分的。
14．作者認為，知識分子「還要能對負責的思想去負責」。請指出兩個「負責」的不同意思。（4分）
【答案】①第一個 「負責」是形容詞，在文中的意思是指 「有周密系統的精神結晶的」；② 第二個「負責」是動詞，在文中的意思是指「推進和擴充」。
【解析】本題考查考生理解文中重要概念的含義的能力，根據題目關鍵詞回溯原文，找到答題區域在第四段以及第五段。
15．為解決中國人的吃飯問題，袁隆平經過長期試驗與探索，培育出了高產雜交水稻稻種；並且克服重重困難，向全國大面積推廣雜交稻。他不滿足已有的成績，面對世界范圍的糧食短缺問題，又提出雜交水稻超高產育種的新課題。依據文意，分析袁隆平怎樣負起了「知識的責任」。（4分）
【答案】①有負責的思想，袁隆平經過長期試驗與探索，培育出了高產雜交水稻稻種；
②對負責的思想去負責：袁隆平不滿足已有的成績，不斷對自己提出更高的要求，提出雜交水稻超高產育種的新課題；
③負起更重大的責任：袁隆平不僅解決中國人的吃飯問題，還肩負著解決世界范圍的糧食短缺問題的責任。
【解析】本題考查考生篩選並整合文中信息，歸納內容要點的能力。解答時要整體理解文章的內容，把握人物、事件以及作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解。
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分．
選考內容的兩組試題分別為「文學類文本閱讀」試題組合「實用類文本閱讀」試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填塗與所選試題組對應的信息點；信息點漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18題．

16．文章開頭描寫宏村秋景有什麼作用？（4分）
【答案】①為下文寫殘荷作鋪墊；②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；③點明季節時間等。
【解析】本題考查對環境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬於自然環境描寫（本題需要結合段落在文中的作用），鑒賞環境描寫要注意分析環境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創造以及對推動行文這四個方面的作用。
17．結合文意，分析「我」為什麼喜歡夏日的新荷。（5分）
【答案】①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機；②是孩子的「玩伴」；③媽媽做的荷葉粥讓作者念念不忘。
【解析】本題考查考生歸納內容要點，概括中心意思的能力。做題時需要從總體上把握文章內容，梳理結構，再尋找目標語段，圈定篩選范圍，最後提取要點組織語言表述。
18．在第②段和第③段中，「我」都見到了殘荷，感受有什麼不同？你認為造成不同感受的原因是什麼？請結合文意進行分析．（6分）
【答案】①林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經歷，有身世之痛；②「我」見到殘荷想起「新荷」，覺得殘荷無詩意可言；③造成不同感受的原因是二者身世、閱歷（經歷）不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下，身世凄涼，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上；而「我」那時是初中學生，有著美好的童年，記憶中還有荷葉粥的香甜，二者感受自然迥然不同。
【解析】本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。作答本題時需要有個前提，就是了解林黛玉這個人物形象以及這個人物形象產生的背景，其次從文章中得出二者的不同感受是什麼，再次確定二者為何會感受不同，林黛玉的感受基於她的身世，作者的感受來自他的生活，最後分點表述。
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21題。
寂寞出學問
——《解放周末》對話復旦大學黨委書記秦紹德教授
昨天是第25個教師節．復旦大學向全體教師發出致謝和倡議，感謝在學術領域中默默耕耘多年的教師們，並倡導一種甘坐「冷板凳」的治學精神。
這種倡導，關乎復旦，又不止於復旦；關乎教師，也不止於教師。
下面是記者對復旦大學黨委書記秦紹德教授的專訪。

記者：在教師節這一天，復旦大學為何向全體教師發出這樣的致謝？
秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動，也特別強調一個重點：不能遺忘在學術領域耕耘多年、默默無聞的教師們。這些教師沒有受到媒體的過分關注——被媒體過分關注恰恰做不出學問——因此，容易被遺忘，在這一時刻表達對他們的由衷感謝和深深致敬，是非常必要的。
記者：錢穆先生說過，做好學問，要「潛心十年」。
秦紹德：是的，類似的說法不少。20世紀50年代，南京大學韓儒林先生就把範文瀾先生的治學精神概括為兩句話：「板凳需坐十年冷，文章不寫半句空」。這種甘坐「冷板凳」的精神，就是堅守學術的精神——無論外面發生了如何翻天覆地的變化，在攀登學術高峰的路途中，一定要堅守學術。在這個方面，我頗為自豪。因為在復旦大學的歷史上，不乏甘坐「冷板凳」、作出卓越成就的學者，他們的精神，是復旦重要的精神遺產之一。
記者：這種精神是可貴的，但是，是否非得寂寞才能出學問？不甘寂寞就不能出學問嗎？
秦：這個疑問可能來自於現在一種有目共睹的現象：學術考核時，不少教師拿出了一大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書，都是在有限的幾年內寫成的。但是，真正在學術界的人都知道，即使是一篇有真知灼見的論文，恐怕也不是一年半載就可以完成的。「著作等身」只有在個別天才身上才能發生。我認為，在現行的考評體制下出現了那麼多的「碩果累累」「著作等身」是不符合學術規律的。
記者：也就是說，做學問來不得半點浮躁，而必須靜心求實。其實，「寂寞出學問」也是中國學界長期以來形成的優秀傳統。那麼，您認為怎樣才能真正耐得住寂寞？
秦：在這方面，很多學者都有經驗和教誨。做學問，首要的是有興趣，要有對學問的熱愛。比如，陳尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文補編》、《全唐詩補編》，他做的工作大部分是輯錄、校勘、訂正，是非常細致認真的學問。當年陳先生住房不寬裕，在出版社借了20平方米的房間，夏天沒有空調，但他又不敢開電風扇，怕吹亂紙頁，只能打著赤膊，揮汗如雨地工作，多少年如一日地堅持下來。很多人說，這多苦啊，我才不吃這個苦呢。實際上陳先生是苦中有樂，這種樂趣，是別人難以體會到的。真正熱愛學問的人，即使是在艱苦和寂寞的環境中，內心並不孤單，相反，很充實，很幸福。
記者：您倡導學者要「甘坐冷板凳」，顯然與當前浮躁的學術環境和文化氛圍有關。不少人認為，這不僅僅是學術問題，而且是整個文化和社會的問題。在這其中，媒體似乎也起了不少的作用。那麼，您認為，在當今的時代，學者和媒體之間應形成一種什麼樣的關系？
秦：應當形成良性關系。媒體要著重宣傳學者的學術精神，恰當宣傳他們取得的學術成果，而不要去追逐學者的私人生活，不要過度把學者放置在社會熱點中。媒體的過度關注會損害學者。
記者：不少學者甘心埋首做學問，也有學者以走出象牙塔、主動參與公共空間為己任。
秦：確實有好多真正做學問的學者是不發言的。我們的態度是，鼓勵學者利用自己的研究成果和學識在媒體上講點話，關鍵是要有真知灼見。當分子提出一些意見，對守住社會的良心、主張社會的公正，絕對是有好處的。但是，學著在和媒體互動中，要守住學術界限。學著可以通過媒體適當傳播學術成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來，不要使自己成為「媒體學者」學者不要以為通過在媒體上的頻頻亮相，自己就可以變成無所不知、無所不能、對任何事情都能發表看法的「全才」。這實際上是在降低學術的影響，也是在暴露自身的不足。
（原載《解放日報》2009年9月11日第17、18版，有刪改）
19．圍繞「寂寞出學問」，秦紹德從哪三個方面做了倡導？（5分）
【答案】①治學精神方面：要有堅守學術，靜心求實的精神；②治學態度方面：要有興趣，要有對學問熱愛；③治學環境方面：媒體與學者應當形成良性關系，要弘揚學術精神，學術成果而不是學者的私生活。
【解析】本題考查考生篩選並整合文中的信息的能力。解答此題，應先根據題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文的合理相關的句子，再加以提煉。訪談在記者的提問和總結的帶動下分為三個部分，這三個部分均為秦紹德對「寂寞出學問」不同方面的認識，由此分別列出要點即可得出答案。
20．秦紹德認為，學者「被媒體過分關注恰恰做不出學問」，根據文意，怎樣理解這一觀點？（4分）
【答案】①媒體過分關注會影響學者靜心求實；②媒體過分關注學者的私生活會影響它們恰當地宣傳學者的學術成果；③學者在與媒體互動中不能守住學術界限，降低了學術影響。
【解析】本題考查考生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。本題在采訪之初即提及，在采訪末段專門討論媒體與學者應有的關系，答題區域可以確定主要在末段，但是也不能忽視前文，媒體作為外部環境是對學者思想是有一定的影響的，這個影響點在於出學問必須「靜」，如果媒體過分關注，無疑會打擾學者做學問。
21．如何理解文中所說的「這種倡導，關乎復旦，又不止於復旦；關乎教師，也不止於教師」？結合全文，請談談你的理由。（6分）
【答案】①這種倡導是復旦大學發出的，所以「關乎復旦」，同時這種倡導又是推而廣之而向所有學術界同仁倡導的，所以，「不止於復旦」。②倡導是向復旦全體教師的，所以「關乎教師」，而在各行各業都有學者，他們「做學問」都需要「寂寞」，所以，這種倡導「不止於教師」。
【解析】本題考查考生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這題的答案有一定的開放性，作答時也應該緊密結合文章作答，言之成理即可。
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．以下是一家公司發布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以「本公司」開頭），要求內容准確、層次清晰、表達得體。不超過75個字（含標點符號，電話號碼占兩格）。
帥哥靚女，你大學本科畢業不？辦公室軟體使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在「2010亞運會」舉辦的地方廣州開業咯。現需要行政秘書3名。機不可失，時不再來哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。
【示例】本公司系合資公司，即將開業，現擬聘行政秘書3名，要求會操作辦公軟體和粵語，英語口語流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請撥打168168。
【解析】本題考查考生對現有信息進行概括歸納提煉表達的能力。它要求把一段話的主要內容用簡明的語言表達出來，本題設置為一則招聘啟事，那麼在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫法。招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門、業務、目的、對象、條件、待遇、詢問事宜、聯系辦法、聯系時間等項內容，要有實事求是的態度，特別是介紹本單位情況和應聘待遇等事項，不要言過其實。一般為表示誠意，待遇最好寫清楚，以便應聘者自我衡量。所給材料用語不夠莊重，口語化過於明顯，宜改為較正式的書面語表達。因為材料未提供待遇問題，且有字數限制，所以，做題時僅需將口語改為書面語並適當調整內容順序即可。
23．為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個「四季花卉」攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少於60個字（含標點符號）。
【示例】「四季花卉」攝影作品展是由華南七中學生會主辦的旨在活躍校園文化生活的活動， 這些展出的作品著重表現歲月流轉而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學們的汗水與智慧，相信一定會給觀眾帶來嘆為觀止的藝術感受。（比喻和借代）
【解析】本題考查考生語言的簡明、連貫、得體及准確、鮮明、生動等綜合語言運用能力。材料要求寫前言，做題時注意要開門見山，直接提示作品展的基本信息；言簡意賅，圍繞標題介紹作品展功能、目的及意義。字數控制在要求范圍內。
六、本大題1小題，60分．
24．閱讀下面的文字，根據要求作文．（60分）
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給他外甥女的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜剛對我肯定地說過，她寧可生的晚些生在未來的世紀里．我以前，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」
上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。 ②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。
【範文】略
【解析】該作文題是對往年廣東高考作文出題方式的一次重要突破，完全開放式的命題方式讓考生耳目一新。材料中的核心內容是「生活在哪個時代（時期）好」，也就是說，考生可以選擇「穿越時空」回到過去或者飛向未來，或者「活在當下」，只要能寫出「某時代特徵以及時代魅力」，那麼文章的立意就完成了。審題的難度也相對較低。
構思方面，考生可選擇貼近現實，貼近日常生活的興奮點，將個人的志趣充分表達出來。可穿越時空，將自己超越現實條件，把對生命價值的思考與追求表達出來。此外，結合現實與理想的關系，表達自己思考。

⑶ 2012年廣東省高考語文作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

醉心於古文化研究的英國歷史學內家湯因比曾經容說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。

⑷ 2012年，廣東省的高考語文作文怎麼寫是材料題。。。我從網上搜的題目（今天考試題目）

1、先想好標題；
2、內容：令人想往的時代包括人的自由、思想、價值觀、信回仰，人與自答然地和諧；
3、可以寫已經過去的時代，也可以構思未來的穿越年代；
4、要得到高分，就要寫的與眾不同，寫出特色，可以幻想，展開思維、可以寫出過去現在都未見過的時代，給人以憧憬。

⑸ 2012年廣東高考語文試卷及答案

可以來去百源度文庫http://wenku..com/view/6c3fd392dd88d0d233d46ade.html
或者新浪教育等網站

⑹ 2012年廣東高考難度如何,求趨勢!

我是2011的考生來，一般來講，廣自東的高考都不會很難，你也不必太驚慌。數學下一年肯定會容易的，因為考試院的人要保證試卷的質量，所謂質量，通俗來講就是難度要在大部分同學可以拿平均分的情況。就算難，你也不必怕，基礎好就好。語文一般傾向容易。 另外，今年的英語也不是很難，我們周圍都有很多上120的，平時練好閱讀，完形等就好，還要總結經驗哦，這樣才能不斷進步，也是最有效的方法。綜合，今年整體傾難，下一年很大可能變容易，這個也是要保證平均分的要求。

⑺ 廣東2012高考語文必背有哪些

一、文言文22篇 二、古詩詞曲48首
1．《論語》十則 1 13．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白（唐） 5
2．《生於憂患，死於安樂》（《孟子》） 1 14．《行路難》李白（唐） 5
3．《魚我所欲也》（《孟子》） 1 15．《蜀道難》李白（唐） 5
4．《逍遙游》莊子 1 16．《望岳》杜甫（唐） 5
5．《勸學》荀子 2 17．《春望》杜甫（唐） 5
6．《曹劌論戰》（《左傳》） 2 18．《登高》杜甫 5
7．《出師表》諸葛亮（三國） 2 19．《茅屋為秋風所破歌》杜甫（唐） 5
8．《蘭亭集序》王羲之（晉） 2 20．《燕歌行》高適（唐） 5
9．《桃花源記》陶淵明（晉） 2 21．《白雪歌送武判官歸京》岑參（唐） 5
10．《歸去來兮辭》陶淵明（晉） 2 22．《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫（唐） 5
11．《三峽》酈道元（北魏） 2 23．《錢塘湖春行》白居易（唐） 5
12．《滕王閣序》王勃（唐） 3 24．《觀刈麥》白居易（唐） 5
13．《師說》韓愈（唐） 3 25．《琵琶行》白居易（唐） 5
14．《陋室銘》劉禹錫（唐） 3 26．《雁門太守行》李賀（唐） 6
15．《阿房宮賦》杜牧（唐） 3 27．《赤壁》杜牧（唐） 6
16．《岳陽樓記》范仲淹（宋） 3 28．《泊秦淮》杜牧（唐） 6
17．《醉翁亭記》歐陽修（宋） 3 29．《夜雨寄北》李商隱（唐） 6
18．《六國論》蘇洵（宋） 4 30．《無題》李商隱（唐） 6
19．《記承天寺夜遊》蘇軾（宋） 4 31．《錦瑟》李商隱 6
20．《赤壁賦》蘇軾 4 32．《相見歡》李煜（南唐） 6
21．《愛蓮說》周敦頤（宋） 4 33．《虞美人》李煜（南唐） 6
22．《送東陽馬生序》（節選）宋濂（宋） 4 34．《雨霖鈴》柳永（宋） 6
35．《漁家傲》范仲淹（宋） 6
二、古詩詞曲48首 36．《浣溪沙》晏殊（宋） 6
1．《關雎》（《詩經》） 4 37．《登飛來峰》王安石（宋） 6
2．《蒹葭》（《詩經》） 4 38．《江城子•密州出獵》蘇軾（宋） 6
3．《氓》《詩經》 4 39．《水調歌頭》蘇軾（宋） 6
4．《離騷》屈原 4 40．《念奴嬌•赤壁懷古》蘇軾 6
5．《觀滄海》曹操（東漢） 4 41．《聲聲慢》李清照（宋） 6
6．《飲酒》陶淵明（晉） 5 42．《游山西村》陸游（宋） 6
7．《歸園田居》（少無適俗韻）陶淵明（晉） 5 43．《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾 6
8．《送杜少府之任蜀州》王勃（唐） 5 44．《永遇樂•京口北固亭懷古》辛棄疾（宋） 6
9．《春江花月夜》張若虛（唐） 5 45．《過零丁洋》文天祥（宋） 6
10．《次北固山下》王灣（唐） 5 46．《天凈沙•秋思》馬致遠（元） 6
11．《使至塞上》王維（唐） 5 47．《山坡羊•潼關懷古》張養浩（元） 6
12．《山居秋暝》王維（唐） 5 48．《己亥雜詩》（浩盪離愁白日斜）龔自珍（清）
和2011的，變化不大吧 贊同
5| 評論(1)
2012-1-3 20:41 孤獨追逐者 | 二級
必修一~必修五名句默寫
必修一
1、 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空， 魚翔淺底 ，
萬類霜天競自由 。
2、指點江山， 激揚文字 ， 糞土當年萬戶侯 。曾記否，到中流擊水， 浪遏飛舟 ？
3、她是有，丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁 ，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

4、輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手， 作別西天的雲彩 。

5、那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影 ， 在我的心頭盪漾 。
6、 風蕭蕭兮易水寒 ，壯士一去兮不復還。
7、 因人之力而敝之 ，不仁； 失其所與 ，不知； 以亂易整，不武。吾其還也。
8、大行不顧細謹，大禮不辭小讓。 如今人方為刀俎 ， 我為魚肉，何辭為！
9、真的猛士， 敢於直面慘淡的人生， 敢於正視淋漓的鮮血 。
10、陶潛說過，「親戚或余悲，他人亦已歌， 死去何所道 ， 托體同山阿 。」
11、采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子， 蓮子清如水 。
必修二
1、_長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
2、亦余心之所善兮，__雖九死其猶未悔 。
3、自我徂爾，三歲食貧，淇水湯湯，_漸車帷裳_，女也不爽，_士貳其行。_士也罔極_，二三其徳。
4、哀吾生之須臾，羨長江之無窮。_挾飛仙以遨遊_，_抱明月而長終_。
5、不見復關，_泣涕漣漣。 既見復關 ，載笑載言。
6、_少無適俗韻，性本愛丘山。。
7、_還顧望舊鄉,長路漫浩浩。
8、固知一死生為虛誕，__齊彭殤為妄作_。
9、蒲葦紉如絲，__磐石無轉移。
10、既見復關，_載笑載言。
11、伏清白以死直兮，_固前聖之所厚。
12、挾飛仙以邀游，_抱明月而長終_。
13、哀吾生之須臾，_羨長江之無窮_。
14、（蘇軾《赤壁賦》）「_如怨如慕 _，如泣如訴_」用比擬的手法借簫聲寫愁情。
15、戶庭無塵雜， _虛室有餘閑_。_久在樊籠里_，復得返自然。
16、或取諸懷抱，_悟言一室之內；或因寄所託，_放浪形骸之外。
17、高余冠之岌岌兮，_長余佩之陸離_。芳與澤其雜糅兮，_唯昭質其猶未虧。
18、_慨當以慷_，_憂思難忘。何以解憂，_唯有杜康。
19、明明如月，_何時可掇_？憂從中來，不可斷絕。
20、毛澤東《沁園春•長沙》「_到中流擊水，_浪遏飛舟_」用誇張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。
21、涉江采芙蓉，_蘭澤多芳草。采之欲遺誰? _所思在遠道。

必修3
1.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
2.飛湍瀑流爭喧豗， 砯崖轉石萬壑雷 。
3. _劍閣崢嶸而崔嵬。一夫當關，萬夫莫開。
4. 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
5.江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。
6. 群山萬壑赴京門，生長明妃尚有村。
7. 一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。
8.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
9. 無邊落木蕭蕭下, 不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，_百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
10.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
11. 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
12. _東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
13．同是天涯淪落人，_相逢何必曾相識。
14.銀瓶乍破水漿迸，_鐵騎突出刀槍鳴。
15.庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
16.滄海月明珠有淚，_藍田日暖玉生煙_。此情可待成追憶？_只是當時已惘然_。
17. _謹庠序之教，申之以孝悌之義，_頒白者不負戴於道路矣。
18. 不違農時，_谷不可勝食也_；數罟不入洿池_，魚鱉不可勝食也; _斧斤以時入山林，材木不可勝用也。
19. _七十者衣帛食肉_，黎民不飢不寒_，然而不王者，未之有也。
20.良將勁弩守要害之處，_信臣精卒陳利兵而誰何。
21.一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也? 仁義不施而攻守之勢異也 。
22.斬木為兵,揭竿為旗,天下雲集響應，贏糧而景從_。
23.及至始皇,奮六世之餘烈，_振長策而御宇內_，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合_，執敲撲而鞭笞天下，威震四海。
24.位卑則足羞，官盛則近諛_。
25.孔子曰：三人行，_則必有我師_。是故弟子不必不如師，_師不必賢與弟子，聞道有先後，_術業有專攻，_如是而已_。
26.君子博學而日參省乎己，_則知明而行無過矣_。
27.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
28. _君子生非異也，善假於物也。
29.故木受繩則直，__金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
30.騏驥一躍，_不能十步；駑馬十駕，_功在不舍_。鍥而舍之，_朽木不折_；鍥而不舍，_金石可鏤。
31. _蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

必修4
1、念去去， 千里煙波 ， 暮靄沉沉楚天闊 。

2、 重湖疊巘清嘉 ， 有三秋桂子 ，十里荷花。

3、 竹杖芒鞋輕勝馬 ，誰怕？ 一蓑煙雨任平生 。料峭春風吹酒醒 ，微

冷， 山頭斜照卻相迎 。 回首向來蕭瑟處 ，歸去，也無風雨也無晴 。

4、東南形勝，三吳都會 ， 錢塘自古繁華 。

5、 寒蟬凄切 ， 對長亭晚 ，驟雨初歇。

6、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！

7、 今宵酒醒何處 ？ 楊柳岸 ，曉風殘月。

8、此去經年， 應是良辰好景虛設 。

9、 便縱有千種風情 ，更與何人說？

10、人生如夢， 一尊還酹江月。

11、 亂石穿空， 驚濤拍岸 ，捲起千堆雪。

12、 羽扇綸巾 ，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅 。

13、楚天千里清秋， 水隨天去秋無際 。

14、 羌管弄晴 ，菱歌泛夜， 嬉嬉釣叟蓮娃 。

15雲樹繞堤沙， 怒濤卷霜雪 ， 天塹無涯 。

16、 市列珠璣 ， 戶盈羅綺 ，競豪奢。

17、尋尋覓覓，冷冷清清 、凄凄慘慘戚戚。

18、到黃昏，點點滴滴。 這次第， 怎一個愁字了得。

19、 斜陽草樹 、尋常巷陌，人道寄奴曾住。

20、 落日樓頭 ， 斷鴻聲里 ，江南遊子。 把吳鉤看了， 欄桿拍遍 ，無人會，登臨意。

21、四十三年， 望中猶記 ， 烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下 ，一片神鴉社鼓。

憑誰問 廉頗老矣 ， 尚能飯否 ?

22、《念奴嬌》中描寫赤壁古戰場險要形勢的三句是：亂石 穿空 ，驚濤拍岸 ，捲起千堆雪 。

23、 大江東去 ， 浪淘盡 ，千古風流人物。

24、 羽扇綸巾 ， 談笑間 ，檣櫓灰飛煙滅。

25、 故國神遊 ， 多情應笑我 ，早生華發。
26、 休說鱸魚堪膾 ， 盡西風 ，季鷹歸未？

27、可惜流年， 憂愁風雨 ， 樹猶如此 !

28、倩何人換取 ， 紅巾翠袖 ，搵英雄淚！

29、 莫道不消魂 ， 簾卷西風 ，人比黃花瘦。

30、 東籬把酒黃昏後 ，有暗香盈袖。

31、佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。

32、薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸 。

33、 暖還寒時候 ，最難將息。 三杯兩盞淡酒 ， 怎敵他 、晚來風急！

34、 梧桐更兼細雨 ，到黃昏 、點點滴滴， 這次第 ， 怎一個愁字了得 ！

35、千古江山， 英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。

36、執手相看淚眼， 竟無語凝噎 。念去去， 千里煙波、 暮靄沉沉楚天闊 。

37、煙柳畫橋 、 風簾翠幕 ，參差十萬人家。雲樹繞堤沙， 怒濤卷霜雪，天塹無涯。

38、羌管弄晴， 菱歌泛夜 ，嬉嬉釣叟蓮娃。

39、今宵酒醒何處？__楊柳岸曉風殘月_。

40、柳永在《雨霖鈴》中借「月」寫別情的句子是楊柳岸曉風殘月；而蘇軾在《赤壁懷古》中借「月」抒胸中萬千感慨的句子是 人生如夢一尊換酹江月 。

41、滿地黃花堆積， 憔悴損 ，如今有誰堪摘？

42、《永遇樂• 京口北固亭懷古》中運用典故其中一句是：想當年， 金戈鐵馬 ， 氣吞萬里如虎 。

43、《念奴嬌•赤壁懷古》中描寫江水美景的句子是：大江東去 ，浪淘盡 ，千古風流人物。

44、遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

45、吾所以為此者， 以先國家之急而後私仇也。

必修5
1、既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？
2、悟以往之不諫 ，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。
3、舟遙遙以輕颺 ，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微 。
4、飲壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。 倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
5、園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩， 時矯首而遐觀。
6、雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入， 撫孤松而盤桓。
7、悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事於西疇。
8、 既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮， 泉涓涓而始流。
9、已矣乎！寓形宇內復幾時！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？
10、登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
11、星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖， 控蠻荊而引甌越。
物華天寶， 龍光射牛斗之墟 ；人傑地靈， 徐孺下陳蕃之塌。
12、時維九月， 序屬三秋。潦水盡而寒潭清， 煙光凝而暮山紫。
13、層巒聳翠， 上出重霄 ；飛閣流丹， 下臨無地 。
鶴汀鳧渚， 窮島嶼之縈回 ；桂殿蘭宮， 即岡巒之體勢 。
14、 閭閻撲地 ，鍾鳴鼎食之家； 舸艦迷津，青雀黃龍之軸。
15、雲銷雨霽，彩徹區明。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
漁舟唱晚， 響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒， 聲斷衡陽之浦。
16、爽籟發而清風生， 纖歌凝而白雲遏。
17，睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。
18、天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。
19、嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。
20、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。
21、酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。
22、鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
23、且夫水之積也不厚，則其負大舟也力。覆杯水於坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。
24、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！
25、故曰：至人無己，神人無功,聖人無名。
26、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮, 煢煢孑立，形影相弔。
27、詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急於星火。
28、臣欲奉詔賓士，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
29、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
30、烏鳥私情，願乞終養臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天後土實所共鑒。

⑻ 2012年廣東高考語文作文'我跑題了嗎

要看你怎麼寫了，大致內容是什麼，圍繞文化交流表達什麼。我自己覺得你就算跑也跑不遠，跑了也能忽悠一下老師，至少跟題目沾邊。

⑼ 2012廣東高考語文A卷的12題的選項是麻煩發一下..要選項不要答案

12-13題為選擇題，請在抄答題卡「選擇襲題答題區」作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）
12．下列說法，符合文意的兩項是
A．負起知識的責任，是為了建立一種新的人生觀，養成道德的勇氣。
B．有求得知識機會的人，都應負起一種特殊的責任。
C．有學者簽字的學術報告或論文就是負責的思想。
D．歷史上的一些知識分子在堅持真理時不懼犧牲，是出於對知識的責任感。
E．文中用布魯諾、伽利略的例子，是為了說明科學真理的發現推動了人類文化的進步。
【答案】BD
【解析】A項據原文第一段，「負起知識的責任」與「養成道德的勇氣」均為「建立新的人生觀」的前提條件，而並非是後者的目的。C項絕對化表述錯誤，原文是「體現負責」，並非「就是負責」；E項是為了說明「對負責的思想負責」，根據當段中心句可知。

⑽ 2012年廣東高考語文作文，圍繞「我認為，我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」認為不同

其中一種立意