❶ 近幾年來的中考滿分作文，最好是浙江省的
把心兒打開
溫州一考生
適溱，偶爾間，不系愛沒到達你心喼全國，而系你喼芥蒂背打開。
愛，不系每個時辰都體現得強烈熱烈。緘默寂靜得如同山川般堅毅喼父愛，無私得偶爾令自己都市疏忽喼母愛，純粹而脈脈論述溫情喼和睦，它們不時塵杵在你喼膝頭漾在你喼心間，在你背開啟你喼心門喼每個時辰，它們都那麼固執地年夜命在你人生喼每個渡口。
心，適溱系有一道門喼，它無情地封閉潦攀淚水、笑語年夜概其他，愛，良多時候就被這道門無情喼關在門內，只有具有開啟心門鑰匙喼人，才調體味到各種妙不成言喼感想沾染。
把心兒打開，讓愛進來。你會感想沾染爸爸深蹙喼眉宇間都系殷殷關心，媽媽喼嘮叨聲里寫滿溫馨喼期待，教員喼溫婉攻訐滿含著真摯喼希冀，同學喼嬉鬧聲里有沒有盡喼關愛。於系，訓斥不再可駭，求全訓斥不再難聽逆耳。
把心兒打開，讓愛進來。陰風淫雨在愛喼魔方里幻作甘霖津潤禾苗，炎炎赤日因愛喼升級炙烤沸水清洗熱汗。愛在打開喼心裡蔓延，心在愛喼哺養中坦盪。
把心兒打開，讓愛進來。羅布泊在愛喼摸索中揭秘，月亮湖在愛喼澆灌下漾開，藏羚羊在愛喼召喚中繁育，南極洲在愛喼冒險中敞開襟懷胸懷！
把心兒打開，讓愛進來。經濟因為愛喼「宏不雅觀調控」而繁榮，政職瞅愛喼「八榮八恥」而坦盪開暢，人平易近因愛喼「共和國衛士」而平和平靜，故國因為愛喼「一國兩制」走向同一！
假定，你喼愛在不經意之間不警惕溜走了，千萬別過太傷心。因為，只要心喼門戶敞開著，愛，就會隨時突平易近氣懷！
同學，請認真收藏你喼鑰匙，年夜命愛喼門戶，隨時打高興扉，讓愛幻作泉源活水，汩汩流人鬧墀亮喼心湖，讓愛喼清波漾開，漾開……
生話瞅有窗而精彩
金華一考生
常快樂喜愛倚在窗邊，看窗外全國喼俺，對窗，總有一股莫名喼歡樂：那紛復雜雜，千姿百態喼全國有一股力量在潛滋暗長，讓心坎泛動不已。
暑假回了趟故里，心中老系顧慮著俺喼窗，關於窗喼理想不絕地表現在腦海中。好不輕易過了2個月，俺回到了家。剛進家門，爸爸就笑著對俺說：「窗外涌現了一個『世外桃源』，快去看看吧。」俺火燒眉毛地來到窗前，十足都系那麼熟諳，俄然，一片新綠躍入俺喼眼簾。寧靜實一看，原本系一個春意盎然喼小公園。公園正中系一座仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古噴鼻古色。它喼四周系一片綠海當中諱飾著一抹黃色喼草坪，一汪清澈喼小溪流分割了草坪，新穎喼小木橋又把它融為一體。幾株桃樹是非紛歧地散落在公園四周，增長了淡雅、舒適喼空氣，讓人「陶醉不知歸路」。真美呀！「爸，這就系你說喼世外桃源嗎？」「系喼。這廈魅政府建築喼美化情況喼小公園。茶餘飯後，鄰接們都市到那兒去。」「他們快樂喜愛公園嗎？」「固然快樂喜愛。他們都嗣魅這公園給平易近氣曠神怡喼感想沾染，可以放鬆工作中喼彌留阜直穡你看，他們來了。」俺往窗外望去，人們有喼在談笑，有喼在散步，有喼在看書……公園裡布滿了溫馨與精彩。
爸爸又對俺說：「晚上你再到窗旁看看，會有一份與白晝紛歧樣喼竟椴ⅲ」「如何會有這么年夜喼變動？俺才分隔兩個月呀？」俺有些利誘不解。「這說明建立喼過程愈濫暌國快了。
月亮靜靜爬上了夜空，俺與爸爸再次來到窗前，啊！何等俏麗喼風景啊，只見年夜東往西喼馬路上，一輛輛汽車後背喼紅色尾燈，在夜幕下特別耀眼，遠瞭望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒喼火焰，更像一條奔流喼河，飛快地年夜橋上流過，向遠方奔去，給人一種「疑係銀河落九天」喼感想沾染。「這系……」「這系馬路上喼河。」爸爸會心腸早安頷首。系啊！這系一條馬路上奔流喼河，鮮溱改革年夜潮中奔湧向前喼河。它反響著福州高速度建立喼法度，流淌著幾代人精彩喼理想與盼願。
窗外喼全國在變，故國喼面貌也在變。它恰似一條奔流喼河，孕育著力量與盼願。不為今日喼光輝立足不前，只為精彩喼明天背來誥日繼承奔流！
僅供參考 歡迎採納 祝你中考順利
❷ 浙江中考語文作文滿分是多少分急
50
❸ 中考語文作文給你多少個格子（浙江台州地區）
我不是浙江的，但中考一般是1000字格，通常要求寫700到800字，你最好比要求多100字左右，老師應該會說。
❹ 浙江中考語文作文會出什麼題目
專題一、命題作文
1、（2011預測）幸福的味道
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
當你在寫作命題作文時，不要看到題目就忙於動筆，要養成動筆之前想周全的習慣。1、認真審題，明確題意。仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。我們的生活中，處處充溢著幸福：母親一次親切的撫摸，老師一個鼓勵的眼神，同學一次無私的幫助……可寫的事很多，本題不僅要寫出生活中的「幸福」，更重要的是要表達出自己體驗幸福過程中的獨特感受，即「味道」。它可以是成功時的甜蜜，也可以是收獲時的喜悅等等，這才是本題最重要的隱含和暗示。2、拓展思路，精心選材。幸福是一種自我感覺，每個人對幸福都會有不同的理解。並非只有轟轟烈烈的事業、海枯石爛的愛情才是幸福，幸福往往是平凡的、簡單的。只要思路打開了，可寫的材料就多了。幸福不僅僅在於享有，還在於付出。可以寫成功的甜蜜、收獲的喜悅，也可以寫拼搏的辛酸、挫折的苦澀。不管寫什麼，我們所選的材料，一定要來源於生活，選取自己熟悉的材料，化大為小，抓住生活中的細節，一個眼神、一杯牛奶、飄香的咖啡、燦爛的微笑……巧妙的將自己獨特體驗生動細膩地表達出來，一定會讓閱卷老師有「觸電」的感覺。果真如此，你就會品嘗到「幸福的味道」。
2、（2011預測）我的一片藍天
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
應對全命題作文，一定要對題目(包含其中的導語部分)進行仔細分析，對組成題目的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而把握題目規定的寫作范圍和內容。這道題是直接命題式作文，寫作這道情感豐富的考題，可從兩方面入手。一是細審題目選材求新。本題倘若只是簡單地描寫天空的美麗，很難受到閱卷老師的青睞。要深入分析題目中的「言外之意」，理解題目語言中所包含的象徵義、比喻義、引申義。不難看出，這「藍天」並非僅指自然的天空，還可以是能夠給我們心靈帶來慰藉的獨特世界。它可能是自然的美麗家園，因為那絢麗的色彩可以讓我們得到靈魂的凈化；它可能是傳統的古典詩詞，因為那經典的篇章能夠將我們帶入文化的世界；它可能是親近的某個人物，因為那無私的關愛能夠讓你感受到情感的溫暖……從這些角度切入，文章自會與眾不同。二是刻畫細節語言求美。現實的藍天是一個美麗而空靈的世界，那麼我們所關注的這個獨特世界呢，自然也是美不勝收。這種美最好通過描寫來展示。如果寫情感故事，就得將讓人潸然淚下的細節刻畫得淋漓盡致；如果寫自然故事，就得把美不勝收的景物描寫得淋漓盡致；如果寫書本世界，就得將文采飛揚的典故信手拈來。注意了這兩點，文章定會脫穎而出。
3、（2011預測）陽光是自然的，萬物生長需要陽光，生命的勃發需要陽光；陽光又是生活的，生活中的陽光，可以是支持、鼓勵，可以是理解、信任，可以是幫助、引導，還可以是一方自由呼吸的空間、一個施展才華的舞台、一次鍛煉自我的機會.....
請以「給我一縷陽光」為題作文.
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道有提示語的命題作文。題目意蘊豐富，寫作的空間很廣闊。「給我一縷陽光」這一命題，關鍵詞是「陽光」。審題時，不能簡單地從字面上進行理解，僅限於表層含義，而應認真挖掘其比喻義、引申義。仔細閱讀提示材料，抓住關鍵語句，有利於准確把握題目內涵。從提示語中的「支持」、「鼓勵」、「理解」、「信任」、「幫助」、「引導」、「舞台」、「機會」……可以看出，命題者其實就是要我們寫出生活中的真、善、美，寫出對於個人成長有巨大引領作用的因素。你的慧眼，只要看出題目中的暗示，就很容易選擇到合適的材料，寫起來也就得心應手了。
構思時可以採用排比段落、鏡頭剪輯等形式，竄綴起幾個典型材料，以此反映「陽光」促進自我成長的意義和價值。也可以採用縱式結構，寫自己某段時間內的心路歷程，曲折地展示出心靈成長、認識提升的過程，深刻反映「陽光」航標燈式的價值。
在選擇表達時，要盡可能在記敘中穿插描寫、議論和抒情，以突出「陽光」的意義，並注意運用排比、比喻等修辭，創設文章的亮點，吸引老師的眼球。
4、你是我心中的一首歌
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道運用比喻修辭的命題作文，富有意蘊，要寫好此題，首先，要對題目咬文嚼字，准確把握。審題時應當把握兩個關鍵詞：歌、你。這里的「歌」，顯然是比喻意義的歌，不能實寫，是對生活、生命、歲月中的人物、事物的比喻。「你」，可以是現實生活中對自己成長影響很深的某個人，如爸爸、媽媽、老師、同學，也是社會上讓自己感動至深的某個人或某類人。若再把思路打開一些，可以書寫一種情感，親情如歌，友情如歌；也可以是對歷史的追述，寫一首悠遠蒼涼之歌；還可以是一部文學作品，演繹悲歡離合的情感……從這些方面入手，很容易得到閱卷老師的贊賞。其次，恰當抒情，增加亮點。「感人心者，莫先乎情。」(自居易)好文章應該是有感情的文章。而能夠撥動讀者心弦、引起讀者思緒萬千的。唯有濃濃的真情。命題中含「我」，這無疑是需要我們傾注真情、抒發真情的。按照「我手寫我心」的原則，多寫自己親歷的事情，坦然敞開自己的心扉，真誠歌唱自己的心曲，自然傾訴自己的心情。文章中有「我」在，感情才會如汩汩清流。如果寫的不是親歷事件，一定要把自己放在文中人物的位置上思考問題，從而增添真實的生活體驗和情感體驗。要從自己熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中去尋找曾經打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到某一點上，並著力描畫好這個「動情點」，這個動情點，可以是瞬間的印象、感人的語言、一個動作、人物的眼神、有意義的物件、動人的心理描寫等等。用這個動情的亮點去打動讀者。
專題二、半命題作文
1、（2011預測）在清閑的午後，品一杯香茗，藏於書卷漫遊，那是一種愜意；在心煩意亂時，尋一隅空間，沉於書海泛舟，那是一種超脫；在夜深人靜時，伴一盞孤燈，勤於書中攀登，那是一種執著……但閱讀並不局限於書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀社會、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一隻鳥、閱讀一個人……閱讀會讓我們變得睿智、博學、善思、勤勉。
請以 「閱讀 」為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）請先將題目補充完整，然後作文。
（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績
（6）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道帶有提示材料的半命題作文。是近幾年中考命題者較為青睞的作文命題形式，它既不像話題作文那樣隨意和自由，也不像命題作文那樣刻意和古板。要打造出一篇光彩奪目的文章，應注意以下幾點：（1）認真讀題，弄清要求。不管何種形式的命題，都應認真閱讀題干，揣摩命題者的意圖，讀出文字的暗示，記住命題的限制和要求。題目的限制詞「閱讀」是命題者給出的寫作范圍的一部分，一定要在「讀」的過程和范圍內打造自己的創意和文采。（2）補全題目，精心選材。從前面的提示材料中，可以看出此題取材范圍很廣，涵蓋面很寬。橫線上可以補充：「自然」、「母愛」、「父愛」、「名著」、「友誼」、「李清照」、「生活」、「社會」等等，無論選填什麼，都要做到：所補題目必須緊密聯系自己的生活實際，有利於充分抒寫個人的切身感受，避免與多數人雷同，力求新穎，給閱卷老師耳目一新的感覺。選取材料要化大為小，善於捕捉生活中的細節的美，一個動作，一個眼神，一縷微笑……一小見大，工筆描繪，挖掘細小之處的重大意義，寫出優美的文章來。（3）編好提綱，一氣成文。在草稿紙上用一句話寫出中心內容和主題，理清文章的結構布局，開頭、中間、結尾各怎麼寫，精雕「鳳頭」，細畫「豹尾」，這樣思路順暢了，一氣呵成，一篇好的文章就完成了。
2、（2011預測） 也是一種財富
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
一、找准感點，審好題。半命題作文一半有命題者給定，一半有考生來補充，給定的預示著限制，補充的意味著開放。扣住命題者的意圖，不會出現跑題偏題的現象。文題中的「也」字，就告訴我們：這篇文章要寫的「財富」與我們平常所理解的財富不同，它可能更多地傾向精神層面表現。橫線上可填痛苦、挫折、貧窮、寧靜、自信、愛心、誠信、合作、付出等等，可以編寫故事，也可以自己的親身經歷，還可以寫寓言，讓哲理以「寓意」的形式表達出來。二、打開思路，覓立意。對於半命題作文所提供的材料若僅停留在表面文字上，則很難挖掘出深意，只有透過字面去理解其中的比喻義或象徵意義，這樣才能使寫作內容豐富、立意深刻。失敗也是一種財富，它讓我們知恥而後勇；付出也是一種財富，它使我們的生活充實，心靈得到滿足；愛也是一種財富，它一直伴隨著我們的成長。要挖掘深刻的主題，你還可以將思維發散到人的成長歷程上，在這個過程中要想獲得成功，必須儲蓄足夠的能量，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，自然想到：「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……」還有古今中外歷經磨難而成功的偉大人物如司馬遷，貝多芬，海倫凱勒……磨難的過程即是積蓄財富的過程，更是一個等待時機的過程。由此可見，只有抓住信息的關鍵點，深入挖掘，才能立意深遠，激活寫作之源！三、聯系生活，巧選材。考場作文，需要精心選材，考生可以巧妙對接生活的體驗。文題提供的信息很容易勾起考生的生活體驗：學習上受挫，家庭經濟困頓，人際交往不和諧等，這些學習，生活上的不幸，實質上是歷練自己，積蓄財富的過程，等待破繭成蝶的時刻，等待成功的機遇……巧妙穿插自己的人生體驗，既豐富了文章的內容，又使文章鮮活而真實。
3、（2011預測） 讓我讀懂了生活
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
一巧妙補題，精心選材。寫作半命題作文，補題是關鍵，謹慎補題於前，方能瀟灑成文於後。補充文題前，最重要的一點就是要緊扣題眼，整體揣摩出命題者的意圖，以便正確定向下筆。本題的關鍵詞就是「讀懂」「生活」。所謂讀懂生活，是指對生活有了深刻的體驗，悟出了生活的哲理。因此，橫線上所填的要是教會自己讀懂生活的「老師」，可以是含辛茹苦的父母，諄諄教導的老師，親密無間的朋友；也可以是令人掩卷沉思的書本，積淀人類智慧的歷史，讓人陶醉的大自然的花鳥蟲魚……結合自己的生活經歷，選取最能表達生活體驗的一點即可。二錘煉語言，以情感人。（1）要敘述含情。所寫內容能表達自己的真情實感，使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。（2）描寫融情。將情感融入描述的文字之中，做到情與景的水乳交融，讓一切「景語」變「情語」。（3）議論顯情。確切精粹的抒情議論能畫龍點睛，用在開頭、段中、結尾，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。
4、（2011預測） 讓我心中充滿陽光
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道富有詩意的題目，要寫好這篇文章，可以從三個方面入手：一是准確審題，補出新意。寫作時一定要緊扣「心中充滿陽光」做文章，「陽光」的深層意思應該是能讓自己快樂健康成長的積極因素。 「充滿陽光」是根本，是歸宿，是寫作的基礎。明白了這，就可以確定補題的范圍，任何具有美好的美德與精神人或物，都可以成為筆下的素材。值得注意的是，如果只寫母愛、父愛、友誼等就顯得平淡，若寫讓自己終生難忘的某本書或書中的人物、生活中的瞬間感動……會讓閱卷老師「一見鍾情」，產生強烈的閱讀期待。二是細膩描寫，情感求真。美好的品德與精神的人或物是如何讓「心中充滿陽光」的？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節里展示就很巧妙，正所謂不經歷風雨，哪會看見彩虹？也許正是由於在生活中經歷了坎坷和不幸，經歷了失敗和困苦，自己對某種事物的描寫和抒發的情感才會顯得真實可信。三是善用修辭，語言求美。具體說，我們可以用比喻與排比的手法來寫事物或抒發情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊。
專題三、材料作文
1、（2011預測）閱讀下面的文字，根據要求作文。
秋天，北京大學新學年開始了。一個外地學生背著大包小包走進了校園。實在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學生走上去說：「您能不能替我看一下包呢？」老人爽快地答應了。那位新生於是輕裝地去辦理各種入學手續。一個多小時以後回來了，老人還盡職盡責地完成著自己的使命。年輕學子謝過老人，兩人各自走去。幾天之後，北大開學典禮，這位年輕學子驚訝地發現，主席台上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。
請結合材料，就你感觸最深的一點寫篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
首先細讀作文材料，然後從如下角度來構思：
1、如果就事論事，做表面文章，則擬題為：「助人為樂」「平易近人，以身作則」「一諾千金，負責到底」「謙遜為人，長者風度」。
2、如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：「開學第一課」「北大第一課」「人間自有真情在」「淵博的學識，高尚的人格」。
3、如果再深一層，則可擬題為：「己所欲，施於人」「不以善小而不為」「可敬的赤子之心」「質朴無華見純真」「自然心——最高的境界」「金子般的平常心」「難能可貴的平常心」「呼喚平等與博愛」「超凡脫俗境界高」。這些標題贊頌季先生平凡中的偉大是真正的偉大。
4、還可以從贊揚或批評學子的角度立意：「人的尊嚴與平等」「留住誠信」「沒有大人物與小人物之分」「人與人只須平視」「不必仰視，不可俯視」「不必『驚訝』」，這些都有相當的新意，這類標題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。
2、（2011預測） 閱讀下面的材料，根據要求作文。
唐黎是河南省1996年高考女狀元，被北京大學錄取。她家很窮，正為上大學那數千元費用發愁。有一廠家上門允諾，只要她在電視上說一句是喝了該廠的口服液才使頭腦敏捷，就可得到一萬元的廣告費，可是唐黎拒絕了。她說：「俺家窮，從來沒喝過那健腦的口服液。如果我貪錢說瞎話，今後我在社會上怎麼做人呢？」
請結合材料，就你感觸最深的一點寫篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一篇材料作文題。寫作時，可從以下幾方面著手：
1、確定感點。讀一篇文章，仁者見仁，智者見智，因此，材料的感點往往是多樣性的，既可以就原作的主旨發表感想，也可以從某一個側面發表感想，甚至就其中的某一句話談感想。如抓住上述材料的主旨可確立「要舍利取義」、「要實事求是」一類的感點；從另一個側面則可確立「要抵制住金錢的誘惑」、「做人要誠實」、「虛假廣告做不得」等感點；抓住唐黎說的一句話則可確立「莫為金錢說瞎話」的感點。
2、闡述感點。材料作文的生命在於聯系實際，引申發揮，在論證過程中要生發聯想；可以聯想到上下數前年，縱橫數萬里；個人的，社會的；歷史的，現實的；正面的，反面的，通過橫向的旁徵博引來闡發觀點。例如由「唐黎做人誠實」可以聯想到：漢朝季布一諾千金；彭德懷在蒙受不白之冤時也敢於說真話，為民請命。
3、（2011預測）閱讀現代著名詩人汪國真的《熱愛生命》，按照要求作文。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中
請你結合詩句的內容，選取自己感受最深的一點，寫一篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
材料作文中的材料是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關系。這首詩給同學們以美的享受，但詩的主旨比較隱晦，為審題設置了一定的障礙。寫作的前提是你要讀懂材料，然後根據要求，選擇其中感受最深的一點立意構思。通過閱讀，我們可概括出這首詩的內涵：人生要有目標，雖然路上註定有坎坷和荊棘，但只要堅持，只要努力奮斗，風雨過後必能見到彩虹。對此，我們可提煉出「目標」「理想」「堅持」等話題，寫自己在學習、生活中遭遇困難以及自己如何定下目標，堅定不移地走下去，最終取得成功的故事；也可結合生活中典型人物的事例，發表「不經風雨，怎見彩虹」的感想等等。
4、（2011預測）閱讀下面材料，根據要求作文。
生命如歌，它是種子破土時孱弱的脆響，它是雛鳥破殼而出時的啾啾鳴唱，它是嬰兒墜地時的呱呱啼哭；生命如歌，它是幼苗悄悄拔節、花兒盡情綻放的聲息，它是鳥兒羽翼漸豐、展翅高飛的聲響，它是青春振臂扼腕的錚錚誓言；生命如歌，它是秋風中飄零的翻飛黃葉，它是「連羽毛也腐爛在土裡面」的悲壯，它是夕陽下一尊雕像的永恆……
請根據自己對生命的理解，聯系自己的學習、生活實際，寫一篇作文。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
古往今來，謳歌生命、闡釋生命、膜拜生命的文章浩如繁星。當你有感而發，准備讓生命的情愫傾瀉筆端時，我們有如下建議：
1. 立意要深。要力求透過生命的現象看到其本質，擷取對生命的深深感悟來做文章。這種感悟應是源於生活，而又高於生活。應是你用慧眼觀察生活，用真心體驗生活，對生命進行哲理思辯後的人生經驗的總結。如此道來，才能撥動讀者的心弦，讓讀者愉悅之餘，又感悟到了生命的真諦。
2. 選材要小。生命包羅萬象，是個超級萬花筒，沒有窮盡，又豈能一一道來？倒不如寫你身邊的一花一草，一蟲一鳥……「一花一草」雖小，但只要你能用心去感悟，同樣能捕捉到生命的靈光，同樣能挖掘出生命的寶藏。把你對生命的深深感悟寄寓在「一花一草」中，化深奧為形象，反而來得親切，易於下筆，也易於打動讀者。
3. 情感要真。你筆下的「生命」應是在你內心久經醞釀後的結晶，而非取之於「思想品德」類教材的空洞說教，更不能是無病呻吟後的拼湊。只有字里行間充滿了對生命的摯愛，才能引起讀者的共鳴，才能讓你的文字彰顯「生命」的意義。
四、話題作文
1．（2011預測）閱讀下面的文字，根據要求作文。
擁抱陽光，我們就會感受到親情的溫暖，享受幸福與健康；擁抱陽光，我們就會擁有 積極和樂觀，不再郁悶與彷徨；擁抱陽光，我們就會看清人生道路，堅定信念和理想；擁抱陽光， 我們就會走出心靈的陰影，開創輝煌；擁抱 陽光，我們就會相信風雨過後有彩虹，有希望……
請以 「 擁抱陽光 」 為話題，寫一篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
要想寫好這道話題作文，需要注意如下方面：1. 審清題意。也即是弄懂「陽光」的含義。它不僅指自然界中光照萬物的陽光，還包括養護生命的精神內涵的陽光。我們可從「陽光」聯想到關懷、溫暖、奉獻、樂觀、體貼、幸福、友誼、熱情、鼓勵等情感支點，以及奮斗拼搏、不懈努力等進取精神。審題首先要審清文題的這些人文內涵，才不致偏題。2. 立意新穎。 我們可從多個 角度確立新穎的立意，比如從正面抒發對陽光的禮贊，對能給予人們陽光般溫暖和力量的性格和品質的褒揚等，或者把陽光理解為 「 成功與輝煌 」 ，寫要敢於奮斗拼搏不能害怕失敗，或把陽光理解為 「 樂觀開朗、積極向上 」 。也可從反面尋求佳徑，進行逆向思維，比如有的孤兒說「我的生活中沒有陽光」，表達對父愛、母愛的渴望；有人表達對人類環境的憂慮，而高呼「陽光，我怎麼感受不到你的溫暖」。3. 選材鮮活。古人說「文章合為而著」，所以我們要把握住時代的脈搏，捕捉富有時代氣息的「人人心中有，人人筆下無」的素材，做到「人無我有，人有我新，人新我鮮」，能夠以鮮活的材料來彰顯社會的「亮點」。可寫解放軍武警官兵在「抗震救災」這場沒有硝煙的戰斗中，是怎樣冒著生命危險忘我戰斗；可寫黨中央提出的徹底免除農民耕田的賦稅，使廣大的民農感受到溫暖與信心等。
2．（2011預測）閱讀下面的材料，根據要求作文。
好不容易買到一本心儀已久的書，就因為是自己的東西，一頁未看就把它束之高閣，心想，以後有的是時間，有的是機會，以後再看吧。等後來想起來要看時卻再也尋不到了。
生活中，你或許有過類似的經歷，自己真正擁有的，卻看不出它的貴重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遺憾。請以「面對擁有」為話題寫一篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。 採納我哦
❺ 浙江省中考語文作文的分值是多少
浙江省中考語文作文的分值是50分
❻ 浙江 中考作文評分標准表
欠扁的語文評分標准 大家看了就知道
據去閱卷的老師說
語文作文字數滿600字的版45分
寫到我們的再加權5分
寫到團結友愛的再加5分
一篇作文只看一分鍾不到
只看頭和尾 不看文筆的
極其不符責任啊！！！！！！！！！！
我初三語文一直是135以上的，這次只有127
語文課代表只考128，這個世界亂套了
這統一閱卷有什麼好？？？？？
❼ 2020年浙江中考語文可能會考到哪些作文題目
沒有人會知道中考語文考哪些作文題目，但是可以猜測一下，今年可能會考一些政治題目。
❽ 浙江省歷屆中考語文作文題 越多越好 謝謝
2001---2002
浙江省杭州市
以「關注生活」為內容範圍寫作。
以「實踐」為內容範圍寫作。
浙江金華、衢州市
為校報「立志與成才」、「校園風景線」、「賽場內外」專欄中的某一欄目寫一篇文章。
以「追求」為話題寫作。
浙江省紹興市
以「為__________喝彩」為題寫一篇記敘文或議論文
1．改寫現代文《珍藏美麗》。
2．以「老師，我想對你說」為題，對《珍藏美麗》中的主
人公說說你的心裡話。
2003浙江省紹興
親愛的同學，讀了《儲蓄人生》一文，你可曾想清點一下自己的人生儲蓄？在你的那份數目不大的存單上，一定記錄著一筆筆你獨有的感受和體驗；在你的那個小小儲蓄罐里，一定積存著一枚枚你特有的珍藏。你能取出一兩枚與我們分享嗎？
請以《在我的人生儲蓄罐里》為題，寫一篇記敘性的文章。要有真情實感，不少於600字，文中不要出現真實的人名，校名和地名。
2004
浙江杭州市：
閱讀下面的材料，按要求作文。
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：「我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個怎麼樣的人？」頓了一下，老太太又說，「當你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什麼好擔心的。」
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發生的一個細節、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。
請以「心靈的距離」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
浙江溫州市：
我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命；戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題＼前途的問題……
請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
要求：(1)文體自選；(2)不得出現真實的地名、校名、人名；(3)字數在500個以上。
浙江台州市：
我們面對的是一個問題的世界.問題無所不在，它是那樣的神秘而又復雜:宇宙、自然、生命、戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題。
請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
注意：（1）文體自選。 （2）題目自擬。 （3）不能出現真實的地名、校名、人名。 （4）500字以上。
2005
浙江台州市
知識好比寶石，求知如同採金。在一個人成長的過程中，求知的體驗常伴你左右：懸梁刺股、囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫遊名山大川是一種求知，陳景潤攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學生學做家務事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……
請以「求知」為話題，寫一篇不少於600字的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現真實的地名、校名和人名。
浙江溫州市
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分 ▲ 」為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。
②文體不限
③不少於500字（如寫詩歌不少於20行）
④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
浙江省
根據要求作文。
品讀試卷所寫的文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，於艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而《生死胡楊》「活著一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不爛」的生命狀態，沒有一點樂觀精神，又怎能燦爛如此？
請以「樂在其中」為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想像，抒發感情，等等。
要求：
①題目自擬，文體自選。
②文章不少於600字，詩歌不少於16行。
③文中不要出現真實的人名、校名、地名。
70、2005年浙江省杭州市
閱讀下面的材料，按要求作文。
5月1日，風和日麗。杭州某景點遊人如織。人們泛舟於縱橫的河道，穿行於青翠的叢林，徜徉於碧綠的田野，陶醉於這優美的自然風景。遊人之中，一對父子引起了大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼……人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風景！
請以「風景」為話題，寫一篇不少於600字的文章。文體自選，題目自擬。
71、2005年浙江省寧波市
在下面兩道作文題中任選一題，寫一篇文章。
要求：（1）寫出真情實感，文體不限。（2）卷面整潔，字數不少於500字。（3）文中不能出現真實的校名、人名。
第一題：溝通
友情提示：溝通，據《辭海》解釋，意為使彼此相通。
第二題：____________是一把雙刃劍
友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。
選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。
2006年浙江省紹興市初中畢業生中考作文題
十六歲的你，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是多夢的季節；你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是……請以「十六歲的天空」為題，寫一篇文章。
要求：
①文中不要出現真實的地名、校名和人名；
②字數不少於600個，若寫詩歌不少於16行。
★2006年浙江省嘉興市中考作文題
閱讀下面文字，按要求作文。 ′
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。宥人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，夂敗也美麗，苦難也美麗……
請以「＿＿＿＿也美麗」為題寫一篇文章。
要求：
（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；
（2）文體不限；
（3）不少於600字，詩歌不少於20行；
（4）不得抄襲。
（5）文中不得出現真實的地名、校名和人名ω
★2006年浙江省寧波市中考作文題
根據要求作文。
先哲曾把讀書喻為「靈魂的壯游」，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？
請以「假如世上沒有了書」為題寫一篇作文。可以大膽想像，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。
要求：
①文體自選。
②文章不少於600字，詩歌不少於16行。
③文中不要出現真實的人名、校名、地名。
★2006年浙江省金華市中考作文題
跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多麼精彩！請以「生活因—而精彩」為題，寫一篇文章。
要求：在文題橫線上填上恰當的詞語（如：友誼、誠實、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
★2006年浙江省濟寧市中考作文題
有的同學成績一向很好，可是因一次測試失手，於是懊惱、郁悶、痛苦不堪。臨近中考，有的同學的成績卻進步很慢，於是焦慮、擔憂，寢食不安。
成績不好，內心難免有挫折感。面對挫折，調適心理的方法很多，但最好的方法，莫過於建立起一種態度：坦然地面對和堅強地擔當。所謂面對和擔當，就是當不可避免的挫折襲來時，能接受它，承擔起挫折帶來的壓力和打擊，把挫折消化掉。
生活中沒有常勝將軍，你一定有過類似的經歷。請以「面對與自強」為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少於600字的文章。
2006年浙江省湖州市中考作文題
閱讀下面材料，根據要求作文。
白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最後18年，省吃儉用、頂風冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積攢的近35萬元錢，捐給了天津的多所大中小學，資助了近300名貧困學生，而他的個人生活幾近乞丐，私有財產賬單上是一個零。他把物質生活壓到最低點，卻把能量釋放到最高度。一年365天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算，老人奉獻的是相當於繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學生。2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無數活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪車的老人。
白芳禮老人的事跡曾感動了無數善良的人。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事。回想一下，你最受感動的人和事是什麼？請以「感動」為話題寫一篇作文。
要求：
①題目自擬，文體自選。
②字數不少於600字；如寫成詩歌不少於16行。
③文中不要出現真實的人名、校名和地名。
2007
現代漢語詞典》對「惜」的釋義如下：①愛惜：珍～∣～寸陰∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；捨不得：～別∣～力∣不～工本。
【惜別】捨不得分別。
【惜陰】愛惜光陰。
【惜老憐貧】愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。
【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。
【惜福】指珍視自己的福氣，不過分享受。
參考以上材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2008 下雨天真好（命題）
本題是情景類的命題作文題，學生只要在行文之中，創設「下雨天」這樣的情景，就可以寫作了，在選材上，學生選擇的餘地比較大，范圍比較廣，這合乎的新課程的作文要求。此作文題，學生有話說。
首先審題，學生應該把握，下雨天，到應該可以選擇哪些材料，可能發生哪些事情，見到哪些人……這些材料，哪些比較好，哪些比較劣。要寫成議論文,還是記敘文，這點也要考慮。
還有，就是題目之中的「雨」，是實寫好，還是虛寫好，這也應該注意。實寫的「雨」，就是現實中的，只是作為一個場景；如果虛寫，那麼「雨」，就可以理解為人生的風雨。
其次，就是立意的問題了。學生要考慮，通過這些材料，要反映什麼問題？還有，題目之中的「真好」，這是一個點，好，要考慮好什麼？這個「好」字，就是立意的關鍵問題所在了。好，可以寫一個人的品質，可以表現事情反映的新風尚，可以展現社會改革的新面貌，可以反映群體的品質……
第三，要考慮行文安排。
如果是記敘文，開頭可以營造天馬上要下雨了，抒寫景物地變化，如「傍晚，天邊飄來一朵紅色的雲。天還沒有完全暗，就淅淅瀝瀝下起雨來。」
然後寫一些周圍人發現下雨，各自的表情和神態，可以舉幾個例子，傍晚嘛，下班的人，放學的人……都可以寫，接著，發生了什麼事，人們的表情，動作，神態……把事情描述一下，（事情是發生的很突然，但又結束的很突然。）
想表達的立意，是人性中的真善美……
結尾可以意味深刻一點，隨著綿綿長長的雨絲，流進大街小巷，流進人們的心裡……
如果寫成議論性的文章，就要時刻注意，「雨」的含義，不能只是現實中的雨這么簡單了。
2009 請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選。
（2）不少於600字（詩歌不少於20行）。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等
2010 做一個行者