1. 一個關於中考語文作文的問題
不需要改變,堅持走自己的路是最好。
既然有實力，那麼就應該自信些。
中考大部分不會專出現這樣的情況屬，一般是多位優秀老師批卷的。
我一向是堅持自己的文風的。
不過從你的遭遇也體現了中國教育的瑕疵，寫作文是為高分而寫！
唉，表示無奈。
2. 關於中考語文作文
如果我是同伴,我會留下來等他,並鼓勵他一步一步的向前邁去,叫他不要害怕,一步一專個腳印,一步一個階梯,靜下心來屬,慢慢的走,要想著距離很短很短,你的面前並不是懸崖峭壁,而是一段很平坦的,很短的路程,要多多給他加油打氣,讓他心裡有勇氣,對自己有信心.
人的一生會遇到快樂、悲哀、嘲諷甚至反對,快樂與痛苦相生相隨.雖然每一個生命是卑微渺小的,但組成整個人類卻可以創造歷史,推動社會前進.表現出作者浩渺的思緒、寬廣的胸襟.並不是每一個人都能成才,都能為人類作貢獻,不努力、不拼搏,人就成了行屍走肉,失去了人生的意義.
生命的本質和規律在與蓬勃成長,奮勇前進,任何力量也無法阻礙它,壓制它.生命的道路是漫長而曲折的.期間幸福痛苦、順境與逆境相聲相伴,也要經歷種種磨難.生命始而渺小,微弱,然後強健壯大,最終歸與消亡.生命存在與運動中,生命的過程是進取.
3. 中考語文作文怎麼提高
你好，我也是一名面臨中考的初三學生哦。其實語文作文考兩方面，一方面是專運氣，比如說屬運氣好中考時靈光一閃就有好題材，或者遇到個手鬆的老師，幫你批個高分之類；但最重要的還是文采。其實文采不是艱難的事，特別還是中考。寫中考作文，有個套路：開頭總是抒情一點，極盡所能的想些優美的語句，然後就是敘事了（按我們老師的說法，中考作文就是考記敘文），敘事要扼住主題，不要跑偏，也不要太羅嗦，然後就是寫得越華麗越好，反正也不要太追求滿分作文，適當的時候來幾句古詩，用點修辭手法，像什麼比喻啊，哪怕用的幼稚一點，也算提高文采了。最後呢，就是平常多看看點書，多積累一點課外的，寫作文時用上。我基本就是這么來的，每次作文也有個50~52左右的了，希望能幫到你。
4. 中考語文作文題材
只能給你思路，不同人的行文方法不同。
1、我遇到困難，某人幫助專（重點怎麼幫）屬，我怎麼想。{主要以描寫他人的文章}
2、我遇到困難，某人最初看似沒幫，後來我才意識到他幫了忙，（重點在於自己的心理描寫）{描寫自己的文章}
3、我在做一件事（一般不怎麼重要或無所事事），看到某人做了什麼（重點怎麼做，我怎麼想），結果如何，發表感想{描寫他人自己都可以，看你的側重點}
先給你三大類，有問題也可給我發消息
5. 中考語文作文
一般中考語文作文要寫600字左右。 注意字數： (1)「左右式」。如「寫一篇字數在600字左右的文章」等。這一「左」一「右」的含義就是500字以上、700字以下的文章不會扣「字數分」，如果是小作文，則「左右」的幅度不能超過50字。 (2)「不少於」式。如「寫一篇不少於600字的記敘文」、「字數不少於600字」等。這「不少於」的含義就是「要超過」，超過的與「不少於」相對，還有一種「不超過」、「以內」式的表述，字數的限定可按上例類推。 (3)「之間」式。如「字數在400—500之間」、「字數在400—600之間」、「寫一篇四、五百字的議論文」等。這時考場作文的字數一定要按規定辦。 (4)綜合式。如「字數500字左右，但不得少於400字」等，這也應該按規定辦。限定字數，首先是為了公平競爭的需要，其次是為了閱卷的方便。字數的限定合乎初中生的表達能力，所以每個都應該注意這個要求。 中考作文評分標准：一類（46－50分）： 1、 內容方面：切題，思想感情健康，內容具體，中心明確。 2、 語言方面：通順，有文采，有個性。 3、 結構方面：完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。二類（41－45）： 1、 內容方面： 較切題，思想感情健康，內容較具體，中心較明確。 2、 語言方面：較通順，較有文采。 3、 結構方面：較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。三類（36－40）： 1、 內容方面： 基本切題，思想感情健康，內容簡單、欠具體。 2、 語言方面：大體通順 3、 結構方面：基本完整，分段不恰當，詳略不夠得當。四類（31－35）： 1、 內容方面： 不切題，思想感情不夠健康，內容空泛，中心不明確。 2、 語言方面：不夠通順。 3、 結構方面：不成篇。
6. 中考語文作文類型有哪些
中考作文四大主題
人生感悟類，自信，勤奮，樂觀，信念等。
感恩感動類，親情，友情，師生情，愛祖國，愛社會，愛生命。
審視探究類，思想認識，觀注社會。
審美體驗類，文化，自然，民俗審美。
7. 求各種關於中考的語文作文
1.溫州中考語文作文題目
以<惜>寫一篇文章
《現代漢語詞典》這么解釋「惜」：
惜別：捨不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不捨得耗費力氣幹活不惜力。
惜墨如金 ：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題，寫一篇不少於600字的作文。
2.福州：二選一作答：
題目：
⑴請以「從此，我（他/她）不再________」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
提示：
①先把題目補充完整，然後作文。橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網路、受人關注、擁有笑容……
②文中不得出現真實的校名、人名。
⑵同學們都讀過下面的名著和課文，請從中任選一部（篇），寫一篇600字左右的讀後感。
名著：《水滸傳》（施耐庵）、《西遊記》（吳承恩）、《魯賓遜漂流記》（笛福）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（魯迅）
課文：《送東陽馬生序》（宋濂）、《生於憂患，死於安樂》（孟子）、《散步》（莫懷威）、《皇帝的新裝》（安徒生）、《海燕》（高爾基）
提示：①題目自擬。②文中不得出現真實的校名、人名。
8. 中考語文作文
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9. 為中考沖刺 語文作文
第一步，以周記為主，不限定題材，學生喜歡什麼就寫什麼，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導學生觀察生活中班級里所發生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動，讓學生有素材好寫，如《我們班的故事》交流會、《我心目中的老師》座談會、《爸/媽我想對你說》親子會、市井采風等。
第二步，接著做親情的題材訓練。著重突出「以情動人」，注意感動片段的收集和整理，以情促趣，動情成文。
第三步，在親情展示的基礎上，拓展進行生活中其他方面的感人材料收集，再寫感人或讓人感悟的內容。這一步，注意讓學生有所感悟，也就是結尾要有抒情或是議論。
第四步，可寫對自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹》等文章，形成生命的意識。引入一些在自然界中體現哲理思維的文章，力求能讓學生透過自然和生活的表象，感悟到內在的道理，重點感受散文化的習作，模仿抒情性和議論性的提升。
第五步，寫對社會的觀察和思考，進一步打開學生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時，適當涉及小說、小論文的習作。
第六步，在學生能寫一定的事件和感受的基礎上，作「古詩成文」的嘗試。「古詩成文」是指創作時參照古詩的取材、立意、構思、手法、意境等方面，來形成自己的文章。通過這種體驗，讓學生感受作文的整體感，培養良好的語言表達能力，以及對好文章的感覺。
第七步，便是為中考而准備的，一些專題訓練，一些中考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應試的准備。
第八步，命題，考驗，重點講考場作文的注意事項。
如此操作量很大，需分多次進行，約兩個星期做一個專題訓練。如果是初一開始，一個學期進行一個專題訓練最好。
10. 中考語文作文！！！！！！！！！！！
中考語文應試作文需要注意事項：
【第一眼看整體】
主要看字體內是否工整，容
卷面是否清潔，
布局是否合理——這是試卷出現在老師面前那一
刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻)，
就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈目眩，厭惡之情驟然而起。此時，閱卷人對你的作文已有了一
個極差的印象和不好的分數了，你的作文亦有全軍覆沒或大勢將去之危險要想扶大廈於將傾
，除非你的內容非常精彩，否則，你是難逃厄運的。