① 三年級下冊語文4作文 課件ppt
假如我是媽媽，我會有一個和我一樣大的女兒。那時，我會長出魚尾紋；我會萬般呵護我的女兒，當然了，我也會教育她，養育她，保護她把她撫養成人，讓她考上好的大學。
假如我是媽媽，我會帶我的女兒去鞏乃斯草原，去觀賞那兒自由奔放的馬兒，在那兒暴雨中毫不拘束的馬兒奔跑的場面；到了晚上，我會帶她去見那兒熱情好客的人們，讓她品味那裡的美味佳餚；我會帶她去睡蒙古包，讓我們聞著遍地的青草味入睡感受大自然的美好；第二天早晨，我會帶她騎馬，讓她成為一個無拘無束的孩子。
假如我是媽媽，我會帶我的女兒去動物園，讓他看動物園美麗的孔雀，兇猛的獅子，可愛的大熊貓和那學人說話的八哥……我還會告訴她：為什麼大熊貓喜歡吃竹子和竹筍，告訴他老虎和獅子為什麼會那麼兇猛、那麼令人可怕。
對了，我的女兒一定會長的很可愛。她會有一雙水靈靈的大眼睛一個櫻桃似的小嘴，一雙靈巧的手，想想都覺得甚是可愛！
假如我是媽媽，當她生病時，我會日日夜夜細心的照顧她。如果她遇到困難想退縮時，我會和藹可親的告訴她：＂女兒，不要怕，要勇往直前，媽媽會一直在你身邊。＂
哎呀！我真想真想當一位媽媽，有一位這么乖巧懂事的女兒，那該有多好呀！雖然這只是個美好的願望，但我早已美美的沉醉其中了，我真想快快長大！
② 小學語文園地四習作
可惡的日本侵略者
1937年8月28日,可惡的日本侵略者轟炸了上回海南京火車站.當時,日本侵略者把房屋炸得七答折八段的,那些無辜的老百姓被炸得死傷無數.在站台上,坐著一個兩,三歲的孩子,他正張著大嘴"哇哇"地哭,好像在喊"爸爸,媽媽你們在哪呀!"其實,他的爸爸媽媽早已經被日本侵略者炸死了.
小孩的爸爸媽媽被炸死了,這個孩子今後的命運是怎樣的呢?他可能會凍死,餓死.也可能會被好心的人收養,但是他再也得不到父母無微不至的關懷和疼愛了.他哭啊,喊啊,但這一切以無可挽回.這孩子沒有來得及看見這世界的美好,就已經被絕望的推入深淵.
天真無邪的孩子,生活在戰爭的年代裡,他們多麼希望可以有一次媽媽的擁抱,哪怕只有一次;他們多麼希望可以坐在明亮的教室里聆聽老師講課,哪怕只有一節......可是,他們這最基本的願望都不能夠實現,是戰爭奪去了他們的這些權利.為什麼?為什麼?這究竟是為什麼?這對他們不公平,我們不要戰爭,我們要的是一個充滿歡聲笑語的大家庭.
讓我們大家共同呼喚:我們要和平,讓戰爭永遠消失!
③ 四年級上冊語文園地四作文要求圖
童年是美好的，童年是有趣的。童年的故事就像葡萄架上那一顆顆晶瑩剔透的葡萄，數也數不清，我就摘下那顆最飽滿的故事，講給你們聽。
記得我六歲那年，媽媽帶我去外婆家。
外婆家沒人陪我玩，多沒意思呀！我忽然眼前一亮，這樹叢不就供我玩嗎？於是我便開始玩起了「跨欄」。
玩著玩著，天空飛過一架飛機，「轟轟」的聲音響徹天空。我一時來了靈感，飛機上不是有螺旋槳嗎？飛機就是靠著螺旋槳飛上天，我一定也能飛，沒有槳，我用自己的雙手當螺旋槳。於是，我便來到一棵大樹旁，用一隻手抱住樹桿，另一隻手伸開，繞著大樹飛快地轉起來，就這樣繞了幾十圈，我感到天昏地旋，雙腳都站不穩了。
「咦，怎麼還沒飛起來？」我自言自語起來，「飛機都能飛，我為什麼就飛不起來。」
看著這棵大樹，想著飛行的快樂，自信心油然而生。我不灰心，繼續想辦法。
「一定是我爬得不夠高。」我說道。
好奇心推著我爬上了大樹，站在了更高的地方。這下夠高了，滿頭大汗的我又開始繞了。林間的鳥兒鳴叫著，好像在為我加油助威，這樣，我信心倍增。
高興得太早，剛開始繞便雙腳踏了個空，頓時我像飛機上扔石頭——一落千丈，重重地摔在了地上。我眼冒金星，鼻青臉腫，連哭都不敢，便垂頭喪氣地走回外婆家。
媽媽看見了，問我怎麼回事。我一五一十地說了出來。媽媽叫我「小傻瓜」，我慚愧地哭笑不得。
④ 語文五年級語文園地4的作文1(不要ppt)
左邊!」「上面!」……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在「大鬧天宮」,其實我們正在進行一個有趣的游戲——添鼻子。
王老師叫一個同學畫一個娃娃的頭,可愛極了!眼睛炯炯有神,嘴巴頑皮地伸出一個小舌頭,一個小辮子像一個柳條正在隨風搖擺。可老師偏偏不讓同學畫鼻子。我很是納悶,不知王老師葫蘆里賣的什麼?正在這時,老師說:「上去的同學先要蒙上眼睛,然後轉三圈,最後將鼻子畫在正確位置。」「這么簡單,誰都會。」我想。很多同學都把手舉得老高老高的,嘴裡還在喊:「我來!我來!」
老師叫了一個同學上去,大家頓時像給拔河的人助威一樣,吶喊聲不斷,有些同學還站了起來。老師幫她蒙上了眼睛,那個同學頓時不知東南西北,只能靠手來當「眼 睛」。老師推著她轉完三圈後,像一隻無頭的蒼蠅,完全找不到方向。她腳也好像踩到釘子,小心翼翼地移動著,手不停地摸。此時,教室里的&&喊叫聲震耳欲聾。有 喊左邊的,可有些同學當「騙子」,偏偏喊右邊。她信了那些「騙子」的花言巧語,將鼻子畫在了右邊。全班頓時鬨堂大笑,我嗓子都笑痛了。老師給她揭開面罩, 她一下子傻眼了——她把鼻子畫在了耳朵旁邊。她尷尬地回到座位。老師又請了幾個同學,有的畫到臉旁邊了,有的畫到下巴上了,還有的終於畫到了准確位置。台 下的同學有的高聲喊叫,有的捧腹大笑。教室里成了歡樂的海洋。
下課的鈴聲敲響了,同學們還沉浸在歡樂的海洋里……這真是一個愉悅的游戲!
⑤ 人教版小學語文實驗教材四年級下冊「語文園地四·習作」——看圖作文。
一張舊照片
一個偶然的機會，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。
照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。
這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什麼獨自坐在廢墟里號啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個個問題在我的腦海里浮現。也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難，正要去尋找一個安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰機就已經猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地，撕心裂肺地痛哭……
我想，那個記者一定會在拍完照後幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人，為新中國的建設做出貢獻。長大後的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。
可是，我又想到，在那個年代，日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了，因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什麼該做，什麼不該做。
想到這些，我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家？他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪？我看著這幅照片，想著想著，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰爭，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。參考資料：http://www.pep.com.cn/xiaoyu/xuesheng/xuexi/tongbu/200804/t20080425_462987.htm