2016年菏澤市中考語文

㈠ 2016山東中考滿分多少各科都是那些

中考考生將參加語文、數學、英語、物理、思想品德、化學、歷史、地理、生物科內目容的考試。息技術、理化生實驗操作、體育與健康和考查科目一般安排在4月中旬至5月中旬。
、初中學業水平考試總分與去年一樣，仍為710分，語文、數學滿分為120分，英語(含聽力)滿分100分，計入高中錄取總分;其他各科目滿分為100分。計入高中錄取總分的比例：物理為70%，化學、生物、歷史、地理各為50%，信息技術和理化生實驗操作各為20%，體育與健康為60%。

㈡ 山東菏澤中考滿分是多少

為1000分。

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理和信息技術可作為考試科目；理、化、生實驗操作、藝術、綜合實踐等可作為考查科目（省提供一套參考性試題）；體育與健康可根據《〈國家學生體質健康標准〉實施辦法》要求實施測試。

實施初中學生基礎性發展目標科學評價制度。基礎性發展目標評價要以《教育部關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）中提出的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個目標要求為基本依據。評價結果包括等級和綜合評語二個部分。等級可用優、良、中、差或A、B、C、D的形式表達。

(2)2016年菏澤市中考語文擴展閱讀：

山東菏澤中考的相關要求規定：

1、以學業考試取代升學考試。初中學生學業考試成績，既是九年義務教育的終結性考試，也是高中階段學校錄取新生的依據之一。實行學業考試制度後，各市應取消高中階段學校招生考試，初中學校也不得另行組織畢業考試。

2、以綜合素質評價結果為依據錄取新生。普通高中可以以學業考試成績為主，將學生基礎性發展目標評價等級作為重要參考錄取新生，也可以將學生基礎性發展目標評價等級作為高中錄取新生的限定條件。

3、擴大優質高中招生自主權。對辦學水平高、有特色、在當地能起示範作用的優質高中，教育行政部門應擴大其招生自主權，在學校招生總數中安排一定比例，由學校自主招生。取得招生自主權的學校，要制定自主招生工作方案，報上級教育行政部門批准後實施。

㈢ 菏澤中考總分

2020年菏澤中考總分為710分。各科具體分值為：語文120分、數學120分、英語120分、物理70分、化學50分、生物50分，道德與法治50分、歷史50分、地理50分，音樂、美術、綜合實踐三項考查和綜合素質評價30分。

語文（含傳統文化）、數學、英語（含聽力）、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理等學科作為初中學業水平考試的考試科目，採用實際分數和A、B、C、D四個等級表達。

等級確定辦法為：考試科目等級按照實際分數達到滿分的一定比例劃分為A、B、C、D四個等級。實際分數達到滿分的90%（其中語文、道德與法治達到85％）及其以上者，記錄為A等；

達到75%至89%（語文、道德與法治達到75%至84％）記錄為B等；達到60%至74%記錄為C等；59%及其以下記錄為D等，D等為不合格。

2020年中考受新冠肺炎疫情影響，2020年暫停信息技術、體育與健康、實驗操作技能3個科目統一考試，不作為2020年高中階段學校招生錄取依據。

聽力殘疾考生英語聽力免試工作按照《菏澤市教育局關於聽力殘疾學生參加初中學業水平考試免外語聽力考試的通知》（菏教基函〔2016〕2號）規定執行。

(3)2016年菏澤市中考語文擴展閱讀：

學業水平評價由初中學校組織實施。音樂、美術、綜合實踐等三學科作為初中學業水平考試的考查科目，由初中學校組織實施。考查科目成績以等級方式呈現，分A、B、C、D四個等級。

各科評價A等級人數比例原則上控制在學校年級總人數的30%─40%之間，D等級（不合格）人數比例不超過2%。綜合素質評價等級由各初中學校按市教育局《關於印發菏澤市初中學生綜合素質評價方案的通知》（菏教基字〔2016〕16號）要求進行評價。

各初中學校在組織綜合素質評價時，要實行陽光作業，做到公正、公平、公開。音樂、美術、綜合實踐三項考查按最高10分的分值計入招生總成績，總分值不超30分。考查、評價和成績上報工作須在6月30日前報局基教股。

㈣ 2009年菏澤中考語文試題答案

語文試題（A）參考答案及評分標准
一、積累與運用（共20分）
1．答案：qìng 巔
評分：答對1個得1分，全對得2分。
2．答案：①「公」字後的句號應放在引號內，或將冒號改為逗號。
② 第一個句號應改為分號。
評分：答對1個得1分，共2分。
3．答案示例：① 同舟共濟 ② 眾志成城
評分：答對一個得1分，共2分。
4．示例：我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空,它是那樣庄嚴而聖潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝；那永恆的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
評分：意思對即可得2分。
5．答案：羅曼•羅蘭 列夫•托爾斯泰
評分：每空1分，共2分。
6. 答案示例：清明節公歷4月5日前後 祭奠祖先、緬懷先人的節日，是認祖歸宗的紐帶；更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的儀式。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
評分：節日及日期1分,相關習俗（兩種）及內含2分, 相關詩歌名句2分,共5分。
7. 答案： ① 有朋自遠方來 不亦樂乎 ② 鳶飛戾天者 經綸世務者 ③ 此中有真意 欲辨已忘言 ④ 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 ⑤ 示例：海內存知己 天涯若比鄰
評分：每小題1分，出現錯別字或添字、漏字該題不得分，共5分。
二、閱讀（共50分）
8．答案：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現實，更突出了詩人的思家之切。
評分：每個要點1分，共2分。意思對即可。
9．答案：詩人因為自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉來的人問訊；表現了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復雜的心情。
評分：每個要點1分，共2分。意思對即可。
10.答案：① 因為 ② 說出
評分：每小題1分，共2分。意思對即可。
11.答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。
12.答案：甲文：清澈透明，側面（間接）描寫 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。
13.答案：借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。
評分：共2分。意思對即可。
14.答案：主要抓住手和臉的局部特徵；突出於勒生活窘迫，處境艱難。
評分：每一問1分，共2分。意思對即可。
15.答案：強調了「我」與於勒的血緣關系；表現了「我」對於勒的深切同情；刻畫了「我」既想相認，但迫於父母態度又不敢相認的矛盾心理。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
16.答案：表現出「我」的單純、善良、和富於同情心；表現菲利普一家經濟拮據；表現菲利普夫婦的愛慕虛榮、自私、勢利和無情。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
17.答案：中國畫、中國傳統建築、武術和中國古典小說。
評分：答對兩個得1分，共2分。
18.答案：整句和散句相結合,並運用了排比、對偶和比喻等修辭方法，簡潔生動。
評分：語言特點2分，作用1分，意思對即可，共3分。
19.答案：《水滸傳》先是以不同人物為線索分別來寫，後眾好漢聚義梁山。全文結構就像河流一樣，一條條支流先後匯入幹流。因而這種小說結構形式被稱為「水脈系結構」。
評分：意思對即可，共2分。
20.答案示例：將北京的「京」字演化為舞動的人體，展現著中華漢字所呈現出的東方思想和民族氣韻，傳遞著華夏文明所獨具的人文特質和優雅品格。
評分：意思大體正確即可得分，共3分。
21.答案：含義：覓句①是指詩歌創作的構思立意、斟詞酌句；覓句②是指科學探索和研究。
評分：含義答對一處得1分，共2分。意思對即可。
22.答案：共通之處：需要捕捉靈感；要忘我投入，付出艱辛；需要提煉材料，抽納規律；都應是對真的好奇和對美的欣賞。
評分：共通之處答對1個要點得1分，共4分。要求語言簡練。
23.答案：龐卡立的話意為：科學研究要透過事物的外在表象發現事物的本質和規律，由 零散的材料找到事物的內在聯系。愛因斯坦的話意為：科學探索的歷程要經過迷茫——希望——探索——發現這樣一個不斷反復、曲折艱辛的歷程。
評分：答對得2分，意思對即可。
24.答案：現實世界；理想的世界。科學家和詩人的理想與現實充滿矛盾。
評分：答對含義得2分，答對立場得2分，共4分。其他答案意思對即可。
25.答案示例：①不生硬說教，讓讀者從事實中領悟道理。如闡述科學探索要善於捕捉靈感、要忘我投入的見解時，便是如此。②論證方法多樣。或舉例，或引用，或表明看法，不拘格套；運用類比闡述不同事物之間的聯系，易於把握事物的特點和規律，如將科學探索與求詩覓句作類比；運用比喻使深奧的科學道理變得生動形象，通俗易懂。如用石頭與房子的關系比喻事實與科學的關系。
評分：答對一點得2分，共4分。其他答案符合題意即可。
三、寫作（共50分）
略