⑴ 高考語文140是怎麼考出來的
1、好記性不如爛筆頭
剛進高三時，李偉被分到了學校的重點班，班上高手如雲。那時他的語文每次考試成績總是在100到110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他不利。因此，在平時他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習計劃。
在實施計劃過程中，李偉主要還是跟著老師的節奏走。第一輪復習主要是回顧課本，掌握基礎知識。「這一階段一定要做到扎實，老師布置的任務一定要不折不扣地完成，如果將任務拖到第二輪復習，那就麻煩了。」除了跟上老師復習的進度，李偉自己還另有「獨門訣竅」。他平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄，然後利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
另外，李偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看4條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。
「直到後來我才發現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失。」
2、文言文：硬骨頭天天啃
說到文言文，它在語文試卷中雖然只佔20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代社會的語言習慣與現在有很大區別。而李偉對付文言文也有自己的方式。他講究的也是積累，按他的話說就是平時要多翻翻文言文字典。他認為，很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對於文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
李偉說，其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多，2007年要求掌握的文言實詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分攤到每天去學習的話，量就很小了。
並且李偉這樣做了。
這樣的堅持讓李偉在平時考試中的出錯率大大降低，在進入第三輪復習之後，文言文選擇題部分他每次保持全對，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走，並且整個文言文部分只丟掉了一分。
3、大語文：廣攝取 活應用
語文無處不在，生活的各個領域都離不開，所以李偉在語文的學習中很強調大語文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然後試著靈活應用。他說，大語文觀要我們平時學會注意周圍，其實周圍有很多我們書本上學不到的東西，而這些往往就在於你經意與不經意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意並形成積累，以備用時之需。
李偉平時的「留意」也沒讓他白費精力，就在高考前學校的一次模擬考試中，有一道題是要求考生給超市擬一副對聯。如果李偉要全靠自己去想去編的話，一是時間不允許他多想，二是自己想的未必就能得高分。當時李偉就想起了自己有一次在逛一家超市時看到過的一副對聯，所以他就把那副對聯給搬了上去，最後還得了個滿分。在今年的高考語文試題中，有道考題的上聯是「社會主義好」，要求考生寫出下聯，李偉當時很快就對出了「人民生活甜」的下聯，此題12分，他拿下了11分。
4、作文：鳳頭豹尾還求新
雖然李偉的語文取得了144分的優異成績，但他還是有遺憾。他說作文本來就是他的強項，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。
對於作文，李偉自然也有「勝經」一套。他說，作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。其次，掌握好文章的兩頭——鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最後，還要注意文章標題的製作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優秀標題，必要的時候採用拿來主義，也不失為一種好辦法。
除此之外，經過高三一年對語文的學習，李偉還總結了三點經驗。一是堅持。高三一年的復習非常枯燥，尤其是語文，讀、寫、背是永恆的主題。沒有堅強的意志，想學好語文是不可能的。惟有持之以恆，將自己的各項計劃按時完成，最終才能取得滿意的效果。二是重視寫的作用。古人有不動筆墨不讀書的習慣，寫可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統一的同時，也可以起到預防錯別字的作用。三是聽老師的話。這一點好像是教小孩子的口吻，許多同學不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計劃。其實，這種做法有時是捨本逐末，因為老師的經驗比我們豐富得多，該學什麼，該怎樣學都是經過仔細琢磨後才形成的。
⑵ 高考語文考多少分比較高
你好。語文高分並不是那麼難的事，今年很多在新東方輔導過的學生回都傳來佳訊，130到145分之間的答都有哈。[font=宋體][size=10.5pt]強烈推薦這個網站[/size][/font][font="][size=10.5pt][url=http://gaokao.koolearn.com/]http://gaokao.koolearn.com/[/url][/size][/font]
⑶ 語文怎麼考高分
建議你1.背一篇作文，很有效的，或者被一些好的段落也行啊！
2.憑自己的第一感覺，一定不要改啊，這樣很準的啊！
3.這就要靠你的平時積累了啊，平時認真的做一遍你們老師已經講過的古文，詩詞鑒賞，這樣很有效的啊！
4.閱讀理解不要閱讀那麼多就行了啊，看一些做題技巧，你們老師跟你們講的涵蓋考試內容的所有類型啊！
5.最重要的是你一定要把你的字些好看一些，最近注意練一下啊，很有效的，對於語文來說就是字佔了很大一部分分的啊！
但願我的回答能給你帶來幫助！
⑷ 語文怎麼考高分
我對語文也來不是很在行，自但是我認為要想學好語文還是得多練習！閱讀理解能力弱，多讀文章，寫讀後感寫主旨大意。慢慢練習吧！作文是看自己的文筆怎麼樣！多收集美的句子，和名人名言，這樣用到自己的作文裡面可以提高咱們的檔次！自己的表達能力不好可以藉助別人的！可以看出你是個愛學習的好同學，很在乎自己的成績！但是不要讓自己壓力太大了。也不能只在乎分數與名次！盡自己最大努力多學習知識，充實自己，敢於創新！你是最棒的！加油！
⑸ 語文考試怎麼得高分啊
語文是一門非常重要的學科，那麼，怎樣才能在考試中取得好成績呢？
1
工整的字
別小看這一點，一手工整的字能給閱卷老師好的第一印象。試想想，老師面對的是數百上千的試卷，如果字寫好了，看著舒服了，閱卷老師更能全面認讀，你的答案得到足夠的呈現，得高分的機會自然多得多。
除此之外，語文的作文有著許許多多靈活的觀點，沒有單一的答案，這時候就全看閱卷老師給分了，一方面要看問題回答的怎麼樣，另一方面就要看字寫得怎麼樣了。字跡工整的作文當然更容易得高分。
所以有時候我們可以看到兩份答題內容相差不多的語文試卷，因為書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分數的事。
2
字不離詞，詞不離句
語文學習離不開具體的語境。考試也是如此。在答卷的時候，一定要時刻不忘語境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。
例如寫反義詞和近義詞。
如果放在具體的語境中，就會容易許多，也更不易出錯。
3
多讀巧答
在做閱讀理解題時，第一遍讀文章時不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，而且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。
面對理解不了的題目，也不可不答。有些時候，把題目在文章中出現的段落摘抄一些也好過空白。
面對會做的題目，則要注意以下幾點：
1.不能亂答。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。比如說問的是原因你寫的卻是做法，那自然得不了分。
2.懂得取捨。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。先從容易的入手，逐漸地打開思路。
3.言之有據。所謂「言之有據」就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據。
5.聯系生活。學生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想像寫話，例如：聯系你的生活實際，談談你讀文後的感受。或是：讀了這個故事，你有什麼感想？請寫幾句話。這樣的題目往往要先從文章中說起，你喜歡主人公的什麼品質，然後聯系自己的生活實際，自己是怎樣做的。
想要在語文上取得好成績，除了以上的小技巧，平時還得要好好積累基礎知識喔~
總編：leungmjas
來源：整合自網路
⑹ 高考語文考多長時間
時長為150分鍾
每年的高考時間為：6月7日、6月8日考試（江蘇省、回浙江省、山東省、海南省答為6月7日、6月8日、6月9日）。
6月7日
09：00：00—11：30：00 語文
15：00：00—17：00：00 數學
6月8日
09：00：00—11：30：00 文科綜合/理科綜合；
15：00：00—17：00：00 外語
⑺ 語文如何考高分
一、字音
大家需要養成良好的學習習慣——構建個性化的知識清單。把不常考的、自己完全掌握的內容全部地剔除，隨著練習、老師的講解不斷地補充到這個清單里。
建議大家用不同顏色的筆，將這些知識進行區別。紅顏色標出的是「困難的、容易忘記的」；藍顏色標出來的「不及時復習會忘記」的內容；什麼都不標的部分屬於「看看就可以記住」的部分，因為每個人對字音的敏感度是不同的，有的人、也許他本身的名字就帶有某個難讀的字，從小就認識也不會讀錯。所以這個清單的標注是為自己量身定製的。其實北京四中網校的錯題本也可以很好地利用起來，比如紅顏色重點標記的內容，集合起來就是一個錯題本。
二、古詩鑒賞
建議大家能夠每周看看名家對於詩詞鑒賞的文章，在這個情景中加深對古詩詞真正的體會。古詩詞鑒賞其實難度是非常高的，所以我們不能在考試前最後的時候、高三沖刺的時候片面地強調方法，方法是給有準備的人使用的，在此之前要首先要做好積累。
三、文言文
掌握好「熟悉的字」。在現代漢語中某些字大家都特別熟悉，但是放在文言文之中，同樣的一個字就變成了另外一種意思。例如「是」這個字，大家都認識，在文言文中「是」大多作「方位代詞」來用。它作為判斷動詞的時候，大約起始於南北朝時期，所以注意這些熟悉的字在文言文中的意思和用法就是我們學習文言文的中心。
四、現代文閱讀
在現代文閱讀部分，大家應該注意幾個方面：
1、狀態。我們需要注意在閱讀時是否能夠全神貫注，無論是誰，如果注意力不能集中在文字上，誰的閱讀都會很差，要想取得一個很好的分數，一定要在閱讀時保持一個良好的狀態。
2、讀和思相配合，不能只讀不想。有些同學念書念的特別快、做題也很快。實際上，題目是做不完的，而且也不是說誰做的多誰的分數就越好，做題與分數之間沒有必然的關系，關鍵的一點是，做題的時候同學們的思維也跟著一些運轉，這樣才能保證效果。
⑻ 高考語文怎麼考好
本人高中就讀於地區示範性高中的文科重點班 班裡不乏語文成績120＋的同學
重點說一下平常的積累（語文學習）吧
①一手好字很重要也很拉分。這里的「好」不一定是要你的字筆走龍蛇，媲美書法家，而是要較能符合答題、閱卷要求，取悅閱卷老師。說白了就是：寫在答題卡上要好看。個人建議：字體要工整、清晰、連筆不要太多。寫作文的話不要超出格子，字體占格子的三分之二最好，下端對齊，踩著橫線寫。處理好「留白」。
②小說、散文、古詩文：背好答題模板，如環境描寫的作用、賞析句子、人物形象等等，記多了你會發現很多都是可以通用的。相信學校會發不少這樣的資料，所以好好利用吧。
③文言文閱讀技巧：1】全國卷的同學答文言文閱讀題要注意閱讀題目的順序，先讀第三個問題的題目（概括文意。其中有一項是錯誤的，要善於獲取正確信息。） 2】平常要記好常見的文言實詞的意思，其實不止120個。 注意歸納同義的字詞，如表示時間過了不久的字詞就有：俄、俄頃、尋、居無何 等等，要善於歸納總結。 3】記特殊句式及其標志：賓語前置句、定語後置句、省略句、狀語後置句等等。在翻譯中是得分點。 4】回歸文言課文。重要且有效，如《鴻門宴》中就有許多重點。
④默寫：建議每天堅持練那麼十幾分鍾。不要認為很簡單，自己都懂了。隱隱約約記得和寫下來效果是不一樣的，全國卷默寫就有六分。不要掉以輕心。
⑤議論文：要正反結合、古今結合，採用多種論證方法：假設、因果等等。
⑥答題卡：高考前我們老師發了類似於高考的答題卡給我們練字，但是建議學弟學妹早一點進行。提前在網上買（某寶搜 高考答題卡）來練手。
⑦相信自己的第一感覺，這是長期訓練帶來的靈感及結果。
⑧不要輕信押題。臨場發揮很關鍵。2019年全國三卷帶來血的教訓。
⑼ 高考語文考哪些知識點
高考語文考點梳理
一、語言知識
(一)語音
1、難度有所降低，不故意為難考生。近幾年的「對中選錯」的命題思路，與以往的「錯中選對」相比明顯降低了難度。
2、注重異形同音漢字的誤讀和多音誤讀現象。
3、讀音的字都是在聲母或韻母上有所不同，不涉及聲調問題。
4、詞語、成語中難讀字的讀音要高度重視。例如「盥(guàn)洗」、「霰(xiàn)彈」、「飲鴆(zhèn)止渴」、「暴殄(tiǎn)天物」、「卷帙(zhì)浩繁」。
(二)漢字
1、考查使用頻率高且錯誤率高的詞語。它們或音同、或音近、或形似、或義近而容易混淆。
2、詞語與成語、熟語字形一並考查。
3、陳述句子中辨別錯別字與詞語組合式辨別錯別字，交替命題。以後者的詞語組合為重點，因為後者的考查面較前者大。
(三)正確使用標點符號。標點符號將納入考試范圍。
（四)詞語
1、同義詞、近義詞、虛詞的辨析仍然是詞語考查的重點。
2、詞語體現了鮮明的時代特徵。均以當代使用率比較高的詞語為主，內容涉及到當代政治、經濟、文化、教育、軍事、外交、哲學、體育諸多領域。
3、成語的考查仍然是一個重點。也是一個難點。縱觀近十年考查的42個成語。其特點如下：
①感情色彩的誤用。如「無所不為」、「處心積慮」、「趨之如鶩」。
②適用對象的誤用。如「美輪美奐」、「炙手可熱」、「洗心革面」。
③望文生義的錯誤。如「不刊之論」、「首當其沖」、「萬人空巷」。
④容易混淆的成語。如「應接不暇」與「目不暇接」、「聳人聽聞」與「駭人聽聞」。
⑤具有雙重含義的成語。如「苦心孤詣」、「燈紅酒綠」。
4、考查的詞語在常用與非常用之間。命題不太涉及生僻詞語，但一些稍微生僻的詞語也會考查，如「頤指氣使」、「發祥地」。
(五)病句辨識
1、「搭配不當」題是每年高考試題中出現率最高的。搭配不當、句式雜糅、成分殘缺、表意不明是經常出現的。
2、修改病句，也是經常出現的，常常放在Ⅱ卷中的語言運用題中。
3、病句題來源於當前的報章雜志。
4、辨析病句的方法。
二、古詩文閱讀
(一)文言文閱讀
1、涉及到的實詞、虛詞，越來越貼近教材。
2、文言文試題在變化中求發展。
①雙文本的閱讀測試，信息量因此而增大。
②語言題與內容理解、分析題比例由3：2發展為2：3。
③試題中「對作者在文中觀點態度的分析、評價」設題明顯。
3、文言句子的翻譯
①句子翻譯以直譯為主。
②文言句式、關鍵詞語是翻譯的重點。
③文言句子的翻譯側重議論色彩的句子。
(二)背誦默寫
1、課本名句。
2、一些課外常見的、常用的至今仍有一定生命力的能激勵人向上的名句，這些名旬應有一定的思想性。文化內涵豐富且膾炙人口。
(三)古詩鑒賞
1、古詩鑒賞不講全詩的宏觀測試，而注重抓點帶面。
2、往往藉助古人的評點展開賞析。
3、採用一個開放性較強的主觀性試題。
三、現代文閱讀
1、社會科學類文章與自然科學類文章主要考查理解、判斷、推斷的能力。偏重於抽象思維的考查。
2、文學作品閱讀，主要考查理解、分析、綜合和鑒賞評價等方面的能力，偏重於形象思維的考查。
3、形象思維考查的內容及特點，散文考查的可能性最大，但小小說值得重視。
形象思維從設題方面要注意以下幾點：
①較抽象語句的理解。
②形象的認識與把握。
③隱含義的挖掘。
4、科學類文章閱讀在設置錯誤選項時，往往運用「似是而非」的手法。
①偷換概念。
②悖設因果。
③顛倒主次。
④擴大外延。
⑤改換性質。
在設置正確選項時，往往運用「似非而是」的手法。
5、文學作品閱讀：
①對篩選並整合信息的能力的考查是重點，又是難點。
②繼續加大改革力度，對一些主觀性強的題目進一步突出開放性。
③加大現代散文閱讀的難度。
四、語言的運用
(一)仿寫、擴寫、縮寫
仿寫：
1、每年命題的仿寫句，大都在二至三句，形式多樣。
2、仿寫句大都圍繞比喻、對偶、排比、反問等修辭格命題。
3、仿句側重於正反意義的命題。
擴寫：
1、擴展語句、重在圍繞主題詞展開。
2、擴展語句題與中學生活關系緊密。
縮寫：
壓縮語段題大都圍繞「新聞」設題。
(二)簡明、連貫、得體
簡明的考查：對多餘詞語的刪除。依據保留必備詞語而不產生異義的標准。
連貫的3個條件：統一的話題、合理的句序、語言的銜接與呼應。連貫題常考常新。
得體大都側重在人與人的稱呼上，語境的場合上．情感的色彩上。
今後要注意的形式：
①將表格內容轉換為文字表述。
②對對子。
五、作文
（一）高考作文的開放性原則
在內容上，高考作文的題材應該盡量開闊，觸及的面應該盡量寬廣。在形式上，將繼續堅持「三自」方針．淡化文體要求。選材更加自由，給考生更大限度的寫作自由。
(二)高考作文的限制性原則
話題作文是在一定限制的情況下讓學生自由地發揮．從而檢測學生在作文能力上所達到的高度。在寫作要求方面限制性也較以往有所增強，有效地起到了抑制、減少乃至杜絕宿構、套寫、抄襲的作用。
(三)培養發散思維，強調辯證意識
發散思維與求同思維是一對矛盾。近幾年來，高考作文十分強調話題的發散性、多元性、辯證性、多角度、立體化。而今年全國高考作文題意味著辯證思維的作文開始回歸