2013年中考適應性考試語文

❶ 山西省中考2013年二次適應性考試答案

語文參考答案及評分標准

一、基礎(20分)

1.潑墨龍飛萬水騰(書寫全部正確方能得分)(2分)

2.B(2分)

3.D(2分)

4.示例：朗朗的鋼琴演奏已經磨煉得爐火純青，聽他演奏，如置身於高山流水旁、鳥語花香中。(2分)

5.觀點：不放棄就能成功(或毅力是成功的保障)(2分)

6.默寫(共10分，每空1分，錯一處不得分)

(1)江春入舊年 (2)我寄愁心與明月

(3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 (4)尚思為國戍輪台 留取丹心照汗青

(5)苔痕上階綠 草色人簾青 (6)浮光躍金 靜影成璧

二、閱讀(50分)

(一)

7．(1)聳立 (2)身份低微，出身低下 (3)拜訪 (4)奔走效勞 (共4分，各1分)

8．在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使。(2分)

9．甲詩表現了詩人曹操開闊的胸懷和他統一中國建功立業的宏大抱負。（1分）

乙文：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(1分)

10．B(2分)

11．示例1：甲詩通過描寫秋天的山水景物，如抓住「山島」的「竦峙」、「樹木」的「叢生」、「滄海」的「湧起」等景物的特點來展現其雄渾蒼勁的風格。

示例2：乙文在議論中融於敘事和抒情，如反復提到「先帝」，情感真摯，敘述時回憶往事，情感動人，形成了語言質朴，懇切的風格。(點明表達方式1分，結合具體內容2分)

12.3秒鍾間隔也許是人類感知生命的一個基本單位，我們對於「此刻」的感知，大概就傾向於持續3秒鍾。(2分)

13．(1)「3秒鍾定則」對人類有什麼用呢?

(2)為什麼會有這么—個「3秒鍾節奏」呢?(每句1分，共2分)

14．第①、②段之間的關系是由個別到普遍(特殊到一般)，這兩段由人類行為中普遍存在的「3秒鍾節奏」現象引出說明內容，吸引讀者。(2分)作為例子具體地說明了「3秒鍾節奏」普遍地存在於人類的行為中。(2分)

15．運用了作比較的說明方法，(1分)具體突出地說明了縮短了「3秒鍾節奏」雖然會使我們對外界的威脅作出更決的反應，但也會讓我們生活在恐懼之中。(2分)

16．因為大腦不能對繁雜的外界事物同時作出反應，所以人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鍾要重新調整一次。(2分)這—發現啟示我們在生活中要掌握好生活節奏，這樣才能使我們既能夠對外界的威脅適時地作出反應，又能夠比較從容地生活。(2分)

(三)

17.時間順序 太陽升起後 夕陽里 (3分)

18．文章開頭部分描寫湖的蒼涼落寞，自然引出了冬荷，為後文冬荷的描寫做了鋪墊。(1分)

寫湖的蒼涼落寞襯托(反襯)了冬荷的君子風骨，突出了其頑強的生命力量。(2分)

19．①荷葉 ②自信、恢弘 ③彈洞 ④不屈、抗爭(4分)

20．「偉大的潔凈」指的是冬荷總能融化冰雪，讓生命更新更凈。(2分)「愛的楷模」是說冬荷能與所愛者攜手承受苦難，這是一種巨大的幸福。(2分)

21．運用虛寫(想像)的表現手法，(1分)使冬荷的形象在讀者心中更為飽滿，富有層次感、立體感，(1分)這樣將冬荷寫活，呈現出冬荷在嚴酷環境中不屈抗爭的精神，從而也使讀者悟出了無論何時，都要對生活充滿希冀和憧憬。(2分)

22．示例：面對困難，我們應不逃避、不退縮、不畏懼，勇往直前，迎難而上。不論身處何方，都應心懷憧憬，相信未來一定有鮮花、陽光的存在。(內容2分，表述2分)

數學CADDC BCBBAAC 12個 選擇題 我們一天都考完啦 悲劇啊

英語答案 BCAAB CABBB CABBC ABCAC CBDAA BCADA CACDC ACDBA DBADC BCABA DACBD CDCDC BADBC ADABD CEFAG

❷ 2013年中考各地語文作文題目

1、2013山東濱州市中考作文
二選一
（1）生活中不能沒有你
（2）以「疼痛」為話題
2、2013山東濟寧中考作文：成長的快樂
3、2013年浙江金華中考作文題目：我和xx相遇
4、2013年山東濟南中考作文題目：定格在記憶中的畫面
5、成都中考作文是命題作文，題目為《再也沒有》，材料與社戲結尾有關。
社戲結尾材料為
「待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說「小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。」但我吃了豆，卻並沒有昨夜的豆那麼好。
真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」
6、福州中考語文試題作文，作文（65分，書寫佔5分）
興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去採摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。
請以「興趣，是一種甜蜜的牽引」為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限，詩歌除外；
（2）不少於600字；
（3）文中不能出現真實的人名、校名、地名。
7、2013寧波中考作文：
夏天如約而至，2013年夏天，是一個特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開始新的人生旅程。在這個夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢想……都將成為這個夏天的關鍵詞。請以「2013，我的夏天」為題，寫一篇作文
8、2013年安徽省中考統一卷作文題為：以「那段__的日子」為題，寫一篇文章。
從以下四個詞中選一個填入空白處寫作：溫暖、孤獨、自由、煩心。
500字左右，文體不限。
9、臨沂
寫作表達（50分）
有人說：「走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美醜；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂……請以「走在路上」為題，寫一篇文章。
提示語要求：
①文體自選（除詩歌外、戲劇外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字數不少於600字。
④文中不得出現真實的姓名、地名、校名。
10、徐州市中考作文題：那一次讓我驚喜
11、蘭州：結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……
請以「我的________夢」為題，寫一篇文章。
要求：
①字數不少於600字。
②文體自選（除詩歌外）
③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名。
④字跡清晰美觀、卷面整潔。
12、鹽城中考作文題：放慢腳步
13、2013年杭州卷作文題：《懂得分享》
14、2013年金華卷和麗水卷，作文題同一個：
相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕，請以「那一天，我與________相遇」為題寫一篇記敘性的文章。
15、2013年溫州卷作文題：
我以為我讀懂了春天，原來，我只知道春天過了是夏天；
我以為我讀懂了青春，原來，我只把青春當成一段時間；
我以為我讀懂了母愛，原來，我把母愛當成早餐；
我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴……
請以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少於600字的文章。
16、2013年湖州卷作文題：
你認真望過一朵雲嗎？認真地唱過一首歌嗎？認真地品過一句話嗎？認真地愛過一個人嗎？認真地追過一個夢嗎？……認真是一種態度，認真地去做每一件事吧！請以「認真」為題目，寫一篇文章。
17、2013年紹興卷作文題：《慢下來的時光》
18、2013年衢州卷作文題：
6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂的時候突然下雨了，可是她們什麼雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們後又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：「為什麼叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢？」媽媽回答道：「因為叔叔比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。他們都在保護比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。」琪琪左右看了看，跑過去將雨衣擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
19、2013年舟山卷作文題：《海，藍給自己看》
20、2013年台州卷作文題：
也許你不富有，但你有個溫暖的家，這就夠了；也許你不聰明，但你有一股拼搏的勁兒，這就夠了；也許你不出眾，但你有一顆熱愛生活的心，這就夠了……
也許你很聽話，但這可能還不夠；也許你取得了一些成績，但這可能還不夠；也許你有一個美好的夢想，但這可能還不夠……
請以「這就夠了」或「這還不夠」為題二選一寫篇文章。
21、2013年嘉興卷作文題：《歌聲嘹亮》
22、2013年長沙中考作文題為：一、我不相信眼淚；二、從另一個角度---（感悟，思考，觀察）。
23、2013揚州中考作文題目為「漸至佳境」。
24、2013年無錫中考作文題目 從腳下出發。
25、安徽：以「那段 的日子」為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)請你從「溫暖」「自由」「孤單」「煩心」四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

❸ 2013年的陝西省語文中考試題答案

有她甜美的笑容。⑵現在青春是用來奮斗的、持久、防入侵，沒有怨言、低氧、趨炎附勢的眾生相、校名等相關信息，計16分）
三古文閱讀（12分）
17；⑵按種類。
⑵姑姑是一個吃苦耐勞的人；
③不要套作、奔赴邊關的豪邁氣概；以身作則（或，重復不計、（2分）B
19.D 2，抄寫正確得1分）
13；⑶低溫、低濕。
⑶姑姑是一個樂觀開朗的人，如「勸君更進一杯酒、A（充實。
⑷姑姑；不足20行的詩歌，有恰當的分析得1分，關鍵詞「節」「養」「先」翻譯正確各得1分）
20、生活的和諧。
評分說明.（1）左臂懸敝筐
（2）亡、（4分）⑴描寫了范進中舉後、姑夫相濡以沫。
（每點2分、（2分）這一次去看望姑姑，不給子女增添負擔；而這首詩抒發的卻是勸勉友人建功立業的豪邁之情。答出其中任何三點即可得全分）
16。⑶B；義工隊里，鄉鄰們阿諛奉迎，答出「豪邁氣概」得1分）
22，答出任意三點即可得滿分，青春是用來回憶的、校名等相關信息、無悔）
6。⑵「我」是事件的敘述者.B 3、分干濕分別儲存保管。
⑶文中出現真實人名，這首詩頗顯「另類」、綜合性學習（7分）
7，天涯若比鄰」就是證明、活動一。（答出「世態炎涼」的意思即得2分）
⑵描寫了姑姑分家時的忙碌，來做齊國百姓的表率。
⑵子女們的孝順和家庭的和睦讓姑姑笑口常開、（4分）節儉、熱鬧。（大意1分，使她喜不自勝、⑴人的一生只有一次青春。
⑷姑姑是一個明理好強的人.(1)蘊含 （2）別具匠心
4、民風的淳樸、按要求作文（50分）
題目。
（每點1分，表現了世態的炎涼，每少50字扣1分。
示例⑵不同意，有她溫暖的話語，意對即可，均圍繞你的觀點展開）⑴（勤勞）的媽媽最美⑵（有愛）的媽媽最美（1分）
活動三，她帶領全家栽種果樹，從早到晚不辭勞苦、喜慶，是因為前不久她一覺醒來、（3分）【C】處
10：薦「美」⑴勤勞的媽媽最美，有明確觀點得1分，也讓姑姑倍感幸福滿足，不高上限、（至少答出三點）（3分）
⑴聯產承包責任制的好政策使姑姑走上富裕之路，所以這首詩算不上「另類」。（每點1分、（3分）A
二《又見姑姑笑顏》（18分）
12。常見的送別詩多寫離愁別緒，安度晚年，她能以積極的心態對待生活，有她忙碌的身影，我的媽媽是一個勤勞的人。
⑵沒有寫題目的、C、閱讀（共15小題。（答出「烘托」得1分，富裕後又心存感激，她用雙腳踏出富裕的道路：熱情、（3分）選址
9，讓青春燦爛
要求。送別詩中並不缺少這類樂觀豪邁的作品，意對即可）
【古詩文閱讀】（共6小題，她敢為人先栽種果樹、（4分）⑴√⑵√⑶×⑷√
18、作文（50分）
23。⑵我的媽媽是一個有愛心的人；
②不少於600字，敬老院里，百姓苦
（3）豁然開朗
（4）秋風蕭瑟
（5）枯藤老樹昏鴉
（6）故余雖愚
（7）那浩浩盪盪的無邊無際的波瀾呀
（8）給藍天鑲上一道銀邊
（9）心兒永遠嚮往著未來
（10）夏蟲也為我沉默
5：
⑴每三個錯別字扣1分，計30分）
一《豐圖義倉》（12分）
8。
⑷不足600字的作文。（找出的句子正確得1分；街道社區2013 年陝西省初中畢業學業考試語文答案

一，她一連幾年義務幫助鄰居照顧孩子；
④不得透漏真實的人名，每少一行扣1分、（3分）⑴「我」是貫穿全文的線索人物；將來；她晚年獨立生活，她用雙手創造幸福的明天、（2分）示例⑴同意，讓她的晚年生活幸福快樂：
①文體自選：鑒「美」（後面的活動，「海內存知己，能聯系詩句恰當分析得1分）
四，西出陽關無故人」。⑶「我」是「山村」發展變化的見證者、（6分）
⑴姑姑是一個熱心善良的人。（2分）
活動四、（2分）烘託了李副使......<a class="a" href="/question/1753575045012246348.html?cm=0

❹ 張家港2013年中考網上閱卷適應性考試試卷 語文

第一部分（26分）
1．根據漢語拼音寫出漢字。（4分）
①驚 (chà) ② (xiáng)和 ③鄭重其 (shì) ④融 (huì)貫通
2．下面兩句話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。（4分）
①青年人應該樹立崇高的理想，並為此努力奮斗。遇到挫折，要敢於面對現實，不怕一切堅難困苦，不怨天憂人，以凌雲的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。
②油菜花是在雨中盛放的，花開時，遍地的金黃，一眼望去，令人有一種如在畫中的感覺，自己也好像變成了一朵細小的花兒，淹沒在漫無邊際的花從中。花海在風中翻起細浪，就如一個妙齡少女在輕歌慢舞，美得讓人駐足欣賞。
3．默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。（10分）
①最是一年春好處， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
② ，自緣身在最高層。（ 《登飛來峰》）
③落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
④ ， 。風雨不動安如山。（杜甫《 》）
⑤ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
⑥ ， ，誨人不倦，何有於我哉。（《<論語>八則》）
⑦生，亦我所欲也，義亦我所欲也， ， 。……（《魚我所欲也》）
⑧而或長煙一空， ，浮光躍金， ……（范仲淹《岳陽樓記》）
4．名著閱讀。（5分）
①一部《水滸傳》，凸顯一個「義」字，在眾好漢眼裡，「義」高於一切，請列舉《水滸》中的你認為最能體現「義」的兩個故事。（2分）
答： 。
②湯姆在厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情冷暖和情感孤獨後，產生了一系列的心理活動，請問他為自己的前途作了哪些設計？（3分）
答： 。
5．閱讀下面一段話，根據語境，把句子續寫完整。（3分）
用力扔出紙飛機之前，很多人習慣把紙飛機放到嘴
邊哈一口氣。坐在中考考場的你，已站在了人生的第一個
轉折點上。現在，請放飛你夢想的紙飛機，並給它哈一口
氣，你希望--
給我的紙飛機哈一口氣，讓它找到方向，在天空中飛得更加平穩；給我的紙飛機哈一口氣，讓它 ， ；給我的紙飛機哈一口氣，讓它 ， 。
第二部分(44分)
閱讀《岳陽樓記》選段，完成6～9題。（共8分）
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦予其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
6．下面哪組句子中加點的詞的意義和用法相同？（2分）【 】
A． 屬予作文以記之 B． 是進亦憂，退亦憂
屬引凄異，哀轉久絕（《三峽》） 斯是陋室，惟吾德馨（《陋室銘》）
C． 或異二者之為 D． 此則岳陽樓之大觀也
陟罰臧否，不宜異同（《出師表》） 以俟夫觀人風者得焉（《捕蛇者說》）
7．選文第二段總寫了岳陽樓之「大觀」，其中最有氣勢的兩個字是什麼？請就其中一個字說說你的理解。（2分）
答： 。
8．滕子京重修岳陽樓的主、客觀條件有哪些？分條簡要回答。（2分）
答： 。
9．下面一則鏈接材料與范仲淹的《岳陽樓記》分別表現出作者怎樣的憂樂觀，用自己的語言撮要回答。(2分)
【鏈接】樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）
答： 。

閱讀課外文言文，完成第10題。（4分）
趙高於秦，將殺二世。乃先示權於眾，獻鹿於君以為駿馬。二世覘①之曰鹿。高曰：「馬也。」二世收目獨視，曰：「丞相誤邪？此鹿也。」高終對以馬。問於朝臣，朝臣或助二世而非高。高因白二世：「此皆阿主惑上，不忠莫大。」乃盡殺之。自此之後，莫敢諍②諫。而高遂殺二世於望夷③，竟以亡。
--王符《潛夫論箋·卷二·潛嘆第十》
注釋：①覘：chān，觀察。②諍：進諫。③望夷：古地名。
10．用現代漢語翻譯文中的劃線句子。
①問於朝臣，朝臣或助二世而非高。 譯： 。
②阿主惑上，不忠莫大。 譯： 。
閱讀《藤野先生》選段，完成11-14題。（共9分）
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
中國留學生會館的門房裡有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，裡面的幾間洋房裡倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
到別的地方去看看，如何呢？
……
他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
11．魯迅在書房懸掛藤野先生的照片，海倫·凱勒在書房懸掛荷馬的圓雕，他們分別是出於什麼原因？（4分）
答： 。
12．有人說，魯迅是以筆為刀槍與一切黑暗進行戰斗的鬥士，他的雜文像一把匕首，常常以犀利的目光，幽默的語言對敵人進行辛辣的諷刺。魯迅的散文也常常有這樣的「神來之筆」，請以選文中某一處為例，談談魯迅的諷刺藝術。（2分）
答： 。
13．作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼？請結合全文，從內容和結構兩方面進行分析。(3分)
答： 。
閱讀下面的文字，完成14-16題。
①記得偉大的革命導師馬克思的座右銘是「思考一切」。這句話告訴我們，生活中需要思索。
②翻開中外5000年的歷史畫卷，不難發現，大凡有過卓越成就的人，都與「思索」結有不解之緣。科學巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運動方面的定律之後，經過自己反復思索，終於創造了震驚世界科壇的「狹義相對論」。愛迪生在試制電燈的過程中，經受幾萬次試驗的失敗，終於，他成功了。從某種意義上說，他的成功就是思索的成果。不能想像，他在每一次失敗之後，停止了思索，而最終能夠製成電燈來造福人類。《論語》中說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來就會比較得心應手。這種例子是不勝枚舉的。
③那麼，青年面對生活是否也要注重於思索呢？答案也應當是肯定的。
④青春，是短暫的，但這是人生道路上一個重要階段，在青年時期，一個人要審慎地探求人生的意義。就這一點來說，青年更需要思索。
⑤如今，我們面臨社會經濟轉型，面對現代產業和高新技術，將會遇到許多不甚了解，甚至是全新的問題。時代在向我們挑戰，青年人任重而道遠，不思索行嗎？
⑥我們可以毫不誇張地說，失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺而不會思索的人，無異於一具行屍走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。
⑦生活需要思索！
14．議論文的題目有時就是文章的中心論點，請你找出本文的中心論點，以將它作為文章的題目。（2分）
答： 。
15．第②段主要採用的論證方法是什麼？作用是什麼？（2分）
答： 。
16．為什麼說「青年更需要思索」？從文中提取答案。（2分）
答： 。

閱讀《馬拉利的賬單》，完成17～21題。(17分)
①馬拉利懷揣一本燙金的《魯賓遜漂流記》排在長長的隊伍里，心跳得跟戰前的鼓點一樣。
②「唉，還有比我更慘的嗎？父母離異，自己無家可歸。可憐的奶奶，不要再為我失眠了，你的馬拉利長大了，你的馬拉利會學有所成的，讓父母們後悔去吧！可他們又有什麼可以責備的呢？如果他們重新出現在我面前，我會在他們向我道歉前撲向他們的懷抱。」即便如此，馬拉利也想過放棄，畢竟他還是一個11歲的孩子。
③「前面還剩兩人！」冷冷的天，馬拉利手心全是汗，他心裡默念：「也許館長會一時馬虎呢，願上帝保佑我！」
④「下一位！」館長聲如洪鍾。
⑤馬拉利感覺自己站在了眾目睽睽的斷頭台上，還有什麼比這更讓人焦心的事呢？
⑥「我還沒看完，我還不想--」然而《魯賓遜漂流記》卻滑到了館長面前。
⑦「馬拉利是吧，瞧，這本書你已經借一個月了，其他人還等著看呢。」館長的目光落在借閱卡的「借書時間」一欄，還有那個在馬拉利看來最要命的數字。
⑧它是多麼明顯呀，明眼人都看得出來。這恐怕是馬拉利一生最艱難的10秒，他低著頭像罪犯一樣等著劊子手的屠刀。此時，玻璃窗上正照出馬拉剎那副缺衣少食的寒酸模樣，外面是從積雪上呼嘯而過的寒風，更遠處是這個義大利小鎮高高的燈塔，宛如一片枯黃的葉子，搖搖欲墜。
⑨館長似乎發現了什麼，但他兩次欲言又止。但他卻說：「退你80里拉，拿好錢，親愛的馬拉利同學。」
⑩馬拉利得救了！
(11)三天時間過去了，強烈的負罪感在無情地吞噬著馬拉利年輕的心。然而，這註定是一場持久的戰斗。馬拉利又來到了館長的面前。這一次，馬拉利顯得更加緊張。
(12)「退你80里拉，拿好錢，親愛的馬拉利同學。」
(13)館長慈祥地看著眼前這個狼狽的學生，像在等他說出什麼令他歡愉的話來溫暖這個實在太冷的冬天。馬拉利決定向館長坦白一切。
(14)「哦，親愛的馬拉利同學，你想說什麼呢？你借的書都看懂了嗎？要是有什麼不懂的要向老師提問。要知道，你們是小鎮的希望，是義大利的希望！無論什麼時候都要做個堅強明理的孩子！」
(15)聽完館長的話，馬拉利心裡有如翻江倒海，整個人像一株被注入了新生的枯樹苗。從那以後，馬拉利每天從館長的手裡接過厚厚的書籍，他們相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。
(16)多年後，事業有成的馬拉利准備回母校了卻他多年的心事。然而，館長已經去世了。
(17)同事在收拾館長的遺物時，發現他筆記本里有這樣一頁：「親愛的馬拉利同學，從我第一眼見你，就知道你是個善良的孩子。那天，我讀懂了你的難堪。在借書時，我讓你交30里拉錢作為押金，在退我書時，你偷偷把『3』改成了『8』，變成了80里拉，這樣你就可以從中得到50里拉，這對你的生活有很大的幫助。作為一個義大利的老人，我本想狠狠地批評你一頓然後把你扭送到校長面前。但我深知那不是你所需要的。所以，我最後選擇了寬容你，並決定通過這種方式長久地支助你。親愛的馬拉利同學，今天，你以全校最優秀學生的身份畢業了，明天，請不要忘了回來支付你的賬單。」
17．請用簡潔的話概括這個故事的主要內容。（3分）
答： 。
18．「從那以後，馬拉利每天從館長的手裡接過厚厚的書籍，他們相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。」這一老一少之間的秘密到底是什麼？（3分）
答： 。
19．請揣摩文中劃線句子，說說這個句子的表達作用。（3分）
答： 。
20．館長早就知道馬拉利是一個本性善良的孩子，文章中也有很多描寫都能反映出馬拉利是一個善良的孩子，請找出其中兩處，並就其中一處加以分析。（4分）
答： 。
21．文章結尾處寫道，「明天，請不要忘了回來支付你的賬單」。結合文章，你認為馬拉利應該償還那些賬目呢？（4分）
答： 。
第三部分(60分)
22．作文(60分)
「向前看齊」，這是耳熟能詳的聲音，我們在很多場景中都會聽到；也是很有意思的一句話，能引發我們的許多有趣的回憶；更是很有意義的幾個字，能打開我們不盡的思緒……
請以「向前看齊」為題，寫一篇記敘文。
要求：①要有真情實感；
②不少於600字；
③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
採納採納求採納~~~

❺ 龍岩市中考適應性練習一語文的答案

257

❻ 2013年安徽中考語文試卷答案！跪求啊！

試卷：
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分).考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①學而不思則罔， 。 (《論語•為政》)
②然後知 ，而死於安樂也。 (《孟子•告子下》)
③問君何能爾? 。。 (陶淵明《飲酒》)
④ ，陰陽割昏曉。 (杜甫《望岳》)
⑤剪不斷，理還亂，是離愁。 。 (李煜《相見歡》)
⑥ ，在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ，贏得生前身後名。 (辛棄疾《破陣子》)
⑧ 。，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。 (9分)
這里的石林千姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可jn，或如猛qfn展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
憨態可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「美不勝收」中，「勝」的意思是 。「楚楚動人」中，「楚楚」的意思是 。
(4)這段文字運用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)
(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、 、筋斗雲; 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門;唐僧帶領他去西天取經，修成正果。
(2)格列佛在最後一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的 ，醜陋而邪惡的 。
4.校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明 愛 護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。
(3)組織社會調查之後，校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。
那麼， 我認為，首先人類必須增強環保意識，其次政府要重視環保，採取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。21世紀教育網
①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
②「採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病，可將「 」改為「 」。
③畫線句中，有兩處逗號應改為 號。
二、閱讀 (55分)
閱讀下面的文字。分別回答問題。
[一] (18分)
成長是一件怎樣的事 喬葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼i我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到老」，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
5.針對「成長」，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。 (3分)
6.文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? (4分)
7.第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用? (3分)
8.第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處? (4分)
9.聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? (4分)
[二] (22分)
紅橘甜了 駱駝
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一 起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，並打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃?在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢!我的淚便湧上來，因為父親出發後，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水，挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。『父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裡，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情一。
就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。然後，他將紅橘分送給鄰居，其餘的便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裡是為那幾個橘子啊!妻子思索 一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裡，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上， 異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋裡，煙太大了……
10.閱讀全文，簡要回答下列問題。 (6分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟後，父親的做法： 。
11.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他 們的目的分別是什麼。 (4分)
(1)父親：我早吃過了 ，一天好幾個呢!
(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
12.閱讀下面句子，回答問題。 (6分)
(1)(父親)望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動?
(2)「這屋裡，煙太大了……」
父親和兒子為什麼都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的7 .
13.題目是「紅橘甜了」，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。 (6分)
[三] (15分)
曹劌論戰(節選)
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：「未可。」齊人三鼓。劌日：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日：「未可。」下視其轍，登軾而望之，日：「可矣。」遂逐齊師。 『
既克，公問其故。對日：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
鄒忌諷齊王納諫(節選)
(鄒忌)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。』
王日：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)
(1) 齊師敗績。公將馳之 馳： 。
(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。
(4)能面刺寡人之過者 刺： 。
(5)雖欲言，無可進者 雖： 。
15.翻譯下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 (2分)
《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了 的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣? (4分) .
(1)曹劌指揮作戰的結果： 。
(2)鄒忌委婉勸諫的結果： 。
三、寫作(55分)
18.以「 在其中」為題，寫一篇文章。 (55分) j
【提示與要求】 』
(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填，也可以填其他的詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內備的充實，文章不要少於500字。
2012年安徽中考 語文試題答案及評分標准
一、(35分)

1.(10分)
(1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物
(6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該旬不得分)草含笑。 (2分)
借條
今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把，水桶捌個。此據。
九(1)班班委會
2012年3月12日
(4分。有「今借到」、「借到」等字樣，1分;寫清向校總務處所借物品的種類、數量，1分;涉及物品的數字大寫正確，1分;正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?
示例二：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。
(2分。答案不限於此，只要使上下文連貫，過渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分號 (2分。答「句號」也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5.(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
6.(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
7.(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
8.(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各佔2分。意思對即可)
9.(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。 (各佔2分。意思對即可)
[二](22分)
10.(6分)(1)態度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。 (各佔2分。意思對即可)21世紀教育網
11.(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。
(2)為了寬慰父親，讓他高興。 (各佔2分。意思對即可)
12.(6分)(1)愁悶，期盼;驚訝;欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話後深受感動。 (各佔3分。意思對即可)
13.(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。 ②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。 ③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。 ④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。 ⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
(答案不限於此。答對其中一點得2分，答對三點即可得滿分)
[三](15分)
14.(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)

❼ 2013年虹口區中考語文二模 答案

1 兩鬢蒼蒼十指黑
2 草枯鷹眼疾
3 留取丹心照汗青 4 山光悅鳥性
5 心曠神怡人
6 斗折蛇行 7C ( 2 分）
8用比喻（反襯、對偶）的方式，( 1 分）表明詩人面對挫折（仕宦升沉、世事變遷）的樂觀（豁達、昂揚等）精神。（1 分） 9D ( 2 分）

6
1O A ( 3 分）
11山間朝暮和四時景色各不相同帶給作者很多快樂，( 1 分）更是在作者管理下滁州百姓安居樂業的欣喜。（2 分）【 或者：山水之樂（1 分），與民同樂（2 分）】
12(1）返回（2分） (2）終於（2分）
13（蔣堂）於是寫了一封回信（或：於是寫了一封信回復他），那使人才離開。（答題點：為、之、去，第二句的主語要出現，缺一點扣一分。）( 3 分）
14 (1）索回書（左右呵逐亦不去）; (2）寧得罪，不得書，不敢回邑。（2分）
15 C ( 3 分。A 項不同義；B 項不是因為使人野狠；D 項本文主要是說縣令，而非蔣堂。）
16 B ( 2 分）
17上面所分析的三點雅量的特點（2 分）
18舉例（對比）( 2 分）人要有胸懷和氣度（3 分）
19陽翰笙虛心接受批評（3分）彭德懷不為戰士魯莽生氣（3分）
20應替換第2 或3 段的事例，因為第2段或3段寫的同屬中國文學家的事例）而這一段寫外國科學家雅量的事例，( 1 分）替換之後，更能全面表現「雅量」是人類共有的高尚情操，使論證更為完整嚴密。（2 分） 21 顧（2 分）
22 比喻（2 分）把袋子比作珍珠瑪瑙，表現禮物的珍貴，形象地表達了「我」對司機的感激之情。（2 分） 23 第一件：司機每天按時接送「我」上、下班；( 2 分）第二件：司機熱心送「我」一副拐杖（2 分） 24 ( 1 ）對那位陌生的司機充滿了感激和難忘之情（3 分）
( 2 ）表明這種樂於助人的司機有很多（高尚的風氣），深化了主旨（3 分）
25 C ( 4 分）( A 項說矛盾糾集不夠准確，且和本文的主旨關系不大鄺項從詞語的含義分析，也是有局部分析；D 項的問題是無法表達怎麼樣的感情，表達不清晰。）
26 ．略（得分點：感點2 分，推薦理由4 分，語言層次2 分）
27 . ( 60 分）參照中考評分標准

❽ 安徽省2013年中考導向預測模擬試卷中考樣卷語文（二）

這是答案