語文作文參考

① 語文作文寫作方法

寫作方法

1、開頭

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者

（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

2、正文

(1)演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3、結尾

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

(1)語文作文參考擴展閱讀：

1、寫作技巧

寫文章的道理，概括起來，不外乎「真、細、活」三個字。

「真」，就是寫的思想真，是自己的真情實感；寫的事情真，是自己身邊發生的事。而不是因為你想怎樣寫就怎樣寫么，無中生有地寫成如何如何。

「細」，就是不管寫人、寫物、寫事，主要的情節一定要寫得細致，才能給讀者一個深刻的印象；要是只有粗枝大葉的幾筆，讀起來就沒有味道了。北京新東方優能中學專家提醒學生作文引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。

「活」，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神，否則文章就會顯得呆板而不生動。

必須寫真人真事！

2、語文作文寫作方法：

在新課標背景下，初中語文課堂作文教學應改變傳統的教學模式與教學理念，同時提升教師自身的素養水平，完善現有的作文評價體系，以此來提升學生對作文的學習興趣，增強自身的閱讀水平與文字的掌控能力，不斷突破進步，以提升語文寫作能力。

② 語文的一篇作文想參考你的

回味是無窮的
疲憊襲擊著我們;顛簸伴我們入睡。一合上眼，我的腦海里就浮現出萬里碧空下無際的大海和岸邊沖刷著礁石的調皮浪花。雖然人已經坐在回家的車上，心卻流連忘返，仍陶醉在美麗的洞頭。回憶，回憶，幾個小時前的鏡頭陸續呈現在我眼前，這才明白什麼叫回味無窮……
興奮前往
真是不可思議，一向愛睡懶覺的我今天竟在大約4點左右起了床。洗刷完畢，吃過早餐，背上昨晚准備好的大包大包的食物，我.老弟.老媽.表弟和舅舅一家共8人向洞頭「進軍」了。
路途可真遙遠。一路上，一會兒公交，一會兒打的：一會兒馬路，一會兒高速。我們終於離洞頭越來越近了。車馳騁在通往洞頭的大橋上，彷彿馬兒在原野上奔騰。我就是在這第一次和大海見面。
風從半開的窗戶里鑽進來，吹得我的頭發亂蓬蓬的。啊，這風中似乎夾雜著海風特有的咸腥腥的氣味，呼呼聲中也隱約能聽到大海咆哮時的雄渾聲響。這些都使我浮想聯翩。想到了張雨生的《大海》，想到了《海底兩萬里》，甚至想到了《魯濱孫漂流記》……這一切都是迫不及待的原因及結果。
進淺門，鑽深門，過狀元橋，終於，我們到達了目的地。
觀賞仙疊岩
仙疊岩，顧名思義，這兒是以一塊奇特的岩石出名的。買了票，進了景區這回我們可真大飽眼福了!仙疊岩「站立」於海邊的懸崖上，說它奇特一點兒也不過分。瞧，從近處看去，你會發現它是由3塊岩石疊成的。說來真奇怪，這3塊石頭的接觸面積由上到下減小，讓人感覺微風吹來他就會「散架」似的。更不得了的是，她旁邊的那塊看起來像正要掉落的石頭還向它壓來呢……這還真讓我倒吸了一口氣。
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」後來我們從遠處觀賞，又發現了它的另一種魅力。遠遠望去，它就像一個正在觀海的人偶。別說頭部.身軀大至相像，就連眼睛.嘴巴也似乎很逼真。哈哈，也許是這人偶有恐高症吧，看到下面海水洶涌，就「兩腳發軟」，搖搖欲墜啦!
歡樂海濱浴場
中午，太陽和我們一樣變得更加「熱情高漲」了。狼吞虎咽了一些零食後，我們要到大沙嶴景區的海濱浴場游泳拉!
換好游泳衣，帶上救生圈，我們8個人全下了水。這里的水沒有想像的那樣藍，可能是因為近期的天氣關系，渾濁得像「天上而來」的黃河之水。不過這海水是鹹得乎意料，我嗆了一口，簡直被鹹得合不攏嘴。
踩在松軟的沙灘上，海水在你腳邊玩耍，為你帶來清涼。海浪一陣又一陣涌來，似乎要和你挑戰。因為怕被嗆，我不敢到較深處。看看遠處，舅舅和那幾個男孩子在那裡游泳。一個大浪蓋來，他們整個兒被翻進水中，連救生圈都被刮跑了。然而，還沒回神，又一個大浪涌來……我這旁觀者還真為他們捏了一把汗，而他們卻嬉皮笑臉得直叫爽……
玩了一整天，我還真的累了。合上眼，就睡著了。我做夢了，夢見了大海，夢見了它的廣闊無垠，它的洶涌澎湃，它的浪花礁石，它的習習海風.咸鹹海水……

回味是快樂的 回味的門在沉浸痛楚中的海里打開，門里門外，世界不一樣。歡笑被鎖在門里，我孤身一人被擋在門外。日子就像計算器一樣，永無止盡地驗算著那算不完的圓周率。當春天柔軟的陽光如同利劍一般射入我的瞳仁里才發現，原來飄雪的冬天已過。可是我卻沒有感到絲毫的溫暖，就連發絲般細微的熱度也沒有任何感覺。不知是時間太快我太慢，還是心已像冰一樣凍結？把自己置身於強烈的陽光下，思索著它會不會融化，只覺得這溫暖和冰冷的混合體像是呼嘯在赤道上的飛雪，舞動著，對我不停地譏笑，又像是嘲諷。 我沒別的喜好，只是一直對夢情有獨鍾，夢里的世界，夢里的人，夢幻永遠是我不想面對現實時的避風港。我知道，就算有一天全世界都背叛了我，我依然可以一頭扎進我編織的夢里，就這么沉沉睡去，直到心中有太陽重新升起。 每天黃昏，看著西邊的太陽在一片邪美的殷紅中一點點地落下去，不禁暗自嘲笑，就算白天再明亮再耀眼的太陽，當傍晚的微風一吹，終究會變暗變淡，慢慢的枯死，最後被黑暗吞噬。如果說光明是戰勝黑暗的，那麼在這一時刻，是黑暗抑制了光明。沉浸夕陽最後的餘光中，眼看它痛苦地在天邊無力地掙扎著，太陽只有一個是真理，太陽永遠是孤身一人更是真理！就像太陽，在燦爛絢美的背後，有著無盡的傷痛，在快樂寫滿臉的我的背後，有著被藏得很好的淚夾雜著憂傷。 我明白自己的個性，總是會從喜馬拉雅山亂扯，扯到尼羅河去。那麼我是不是從回味扯到了憂傷？但是我知道，若要提起回味，是免不了憂傷的。與其說憂傷是回味的配角，還不如說憂傷早已喧賓奪主了。它就像透明的水簾一樣罩在心頭，但不是每個人都能清楚的看見。記得郭敬明在幻城的後記里寫道，我總是相信，跟文學沾上邊的孩子，一直一直都不會快樂，他們的幸福，散落在某個不知名的地方，如同頑皮的孩子游盪到天亮，游盪到天亮依然不肯回家……我相信這句話，堅信不移，就像我相信地球是繞著太陽轉一樣。 晚上失眠，是回味乘虛而入的最好時間。夢里風兒吹動風鈴，牽引著我，墜入回味。回味里，每個笑臉都是最清澈的，就像一月份的第一片雪花那樣純潔。那時的我不懂傷，不知痛，平淡的小幸福如同星光點點閃耀在身旁。沒有感情，沒有憂愁，沒有思想，沒有傷痛。在一個個支離破碎的記憶殘段里，只有照得人睜不開眼的陽光和快樂的童真在一大片長滿風鈴草的原野上像風一樣飛馳在藍天的懷抱，朦朦朧朧的金黃色撒滿整個原野。這抹不掉會不去的畫面總是在眼前。越是懷念就越是憂傷，它就像一把銳利的尖刀，每天夜裡在我的心上刻下一個個相同的記號。那把刀永遠不會鈍掉，就那麼一直刻著，刻著，直到有一天血液浸沒了刀刃，它便再也無力刻下去了。我知道，那回味會永遠伴著憂傷，如同屹立的人民英雄紀念碑上的碑文一樣永垂不朽……或者。。。美好的回味 過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回味……我回味春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春遊對於孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？我回味夏天，滿眼新綠的季節。在那片屬於我的小花園中，生長著無數的小花小草。草兒綠地發亮，而花兒開地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了！噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？我回味秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？我回味冬天，洋溢溫馨的季節。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄託著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？我回味過去，更嚮往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，註定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回味！或者。。。時間的沙漏在一點一點地靜靜流淌，歲月的痕跡在一筆一畫地細細描繪。美好的回味能帶給我們許多溫馨和感動。 那一日，在家中無趣，便順手拿起一本書，偶爾看到一篇名叫《親親小女巫》的文章，這篇文章打開了我心靈的鎖子，放飛了那些塵封已久的美好回味。 文章講述了一個小女孩，堅信世界上有女巫的存在，並且固執地認為自己就是女巫。在上學前，她一直快活地生活在單純的女巫世界中，然而，她漸漸長大，為了考取重點學校，必須做大量的習題，上各種補習班，她的女巫世界就此破滅。 我多麼像故事中的小女孩呀，我認為自己就是個小女巫。媽媽說，我小時候特別大方，特別文靜，笑起來淺淺的，不像隔壁的阿珍姐那樣沒心沒肺。她哪裡知道，我這樣做是為了保持女巫的高貴和神秘感。 記得上小學一年級的時候，有一天早上到學校門口，一個同學忘了戴紅領巾，被值周生攔下，正在那急得團團轉，這是我小女巫施展魔法的大好時機，豈能錯過？那同學見了我，急忙跑過來：「小女巫，我忘了戴紅領巾！」「別著急，閉上眼睛，我用魔法把你的紅領巾從家裡接過來。」我裝模作樣地念起了咒語：「卟卟卟，紅領巾，現現身！」等那同學睜開眼睛，眼前就出現了一條紅領巾。其實我書包中常常放一些常用的東西，誰需要就給「變」出來。那時我認為，自己需要不斷修煉，才能真正變魔法。但隨著年齡的增長，我的女巫世界消失了。 回想那段美好的時光，自己是多麼幼稚和天真，每天沐浴在幸福的陽光下，我用我的「魔法」幫助同學，感到無比的快樂。我真希望我的女巫世界還會閃亮登場。 每個人，可能都有美好的回味．當然，我也不例外． 那是個初夏的傍晚，我獨自走在一條幽靜的小路，漫無目的的走著．忽然，一個小男孩吸引了我的注意力．他長得很黑，跟塊炭一樣．看著他在東張西望，好奇心驅使著我去看看． 「小弟弟呀，在找什麼？哥哥幫你！」 「俺的鑰匙一轉眼就不見了，俺爸俺媽快要下班了，俺還要回去做飯呢！」說著說著，兩滴豆大的眼淚就掉了下來． 忽然，我猛的想起了什麼，趕緊往回跑．「是它吧！」我氣喘噓噓的來到他的面前． 「就是，謝謝大哥哥，俺叫小虎，來俺家坐坐．」 還沒等我回過神來，他就已經把我拽到他家去了． 「你就不怕我是壞人？」我風趣的問到． 「不會的，大哥哥你人那麼好，怎麼會是壞人呢？」 看到他那肯定的表情，我不由慚愧，「你那鑰匙，是我踢到河邊的．」我支支吾吾的說到． 「俺爸說了，只錯能改，也是好娃嘛！」就這樣，我們認識了． 就這樣，我們成為了最好的朋友． 後來，我們經常在一起玩． 可是，我景不長，在相處了一個的月，他說他又要遷會老家． 就這樣，我們再也沒有見過面了． 記得臨別時，他說：「哥哥，我們還會見面的，對不？」 「嗯，一定會．」 雖然我們再也沒有見過面，但是我們的友誼並沒有結束，在和他相處的一個月里，我學會了很多．那是我一生中最美好的回味．至今，我依然記憶猶新． 歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！ 六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的「煽風點火」——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，「刷」的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。 我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。 「噓——」哨聲響起，我們准備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是「皇天不負有心人」！我們終於贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。 想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？ 人生中留下許許多多美好的回味，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。 夜，靜得可怕，連一絲風也沒有。天上幾顆稀稀疏疏的星星眨著眼睛，遠處幾戶人家的火已熄，可我還坐在沙發上久久不能入睡。 收音機里放著周華健的《朋友》，這使我想起了離開母校的日子： 雨淅瀝地下著，我撐者傘，獨自徘徊在校園內。這兒多美啊——花團錦簇，綠樹成陰。曾幾何時，這里充滿了歡聲笑語，，處處都是琅琅書聲。可是，不久，我將離開這美麗的校園，踏上去異地的求學路了。 校園里的旗桿，筆直地聳立著，多少個周一的早晨，我們在這里舉行升旗儀式。那操場上，留下了我們開校運會時的激情。 教學樓已在眼前，那麼親切，那麼熟悉，使我想起了徐志摩的《再別康橋》，「輕輕地我走了，正如我輕輕的來」一眨眼，往事已煙消雲散。只留下老師那親切的面容和朋友們一張張稚氣未脫的臉了。難忘啊！難忘，為什麼會這么快地到來。 我懷疑： 是陽光在我們不經意的每一個日子裡悄悄地來臨又默默地里去；是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復悠悠的落下。 母校是我的玻璃殼。 我想永遠呆在裡面，我知道，這是空想，不可能。最終，我還是走出了自己的玻璃殼向著陽光凝視未來。那一天我才發現天空和泥土相濡以沫。 就這樣，我離開了。 現在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了……
寫作時摘抄一點就好了！！
希望能幫到你！！！O(∩_∩)O~

③ 語文作文範文

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

我是一個文靜的小女孩,一副溫文而雅的模樣.對著穿衣鏡一照,嘿!1.63米的個子,扎著個高馬尾,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒,圓圓的小臉蛋,甜甜地微笑著,露出玉米粒似的白牙齒,充滿了對生活的熱愛.這就是我一個初一年級的學生.
的愛好廣泛,我喜歡讀書,聽音樂,讀英語,但是最愛的還是看書.我渴望讀遍天下所有的書籍,讓豐富的知識充實頭腦,給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然,不要唯唯諾諾;張海迪的經歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇,就回感到生活充滿希望.
我性格開朗,直率.我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現實,我感到失望和傷心,因為我的付出沒有得到回報.但是,並沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓,自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣」.堅信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬於我的喝彩.
堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語學院,以後當一名外交官,為祖國獻上我一點微薄之力.
這就是我,一個喜歡看書,一個充滿自信,一個有著奮斗目標的小姑娘.

人人都有自己獨特的個性,沒有別人可以代替,多姿多彩的人生就是因為有了個性,才會越發的燦爛精彩.當然我也有自己的個性,這也讓我的生活更加有趣.
我的個性可以用兩個字表示:吝嗇!
去年夏天,我們一家人去三門島旅遊.那兒的海鮮真是特別的好呢!於是,媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮.我們來到海產專賣市場,一家店一家店的看.我們進了一家店,媽媽問:"響螺肉多少錢一斤啊 ""100元一斤."店主笑兮兮地迎上來,"要不要來一斤啊 "我氣急了,這哪值啊,擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進第二家店.我問:"這響螺肉怎麼賣啊 ""80元一斤."那店主眼皮子也不抬一下.哼!我又不高興了,這什麼態度啊 有沒有把顧客放在眼裡啊 我又走出店門……
"走了一個上午啦,就買50元一斤的那家吧,我累壞啦!"媽媽在後頭喊著.我見媽媽累了,就說:"您回酒店吧,給我40元,我買給您看!"我一副鬥志昂揚的樣子,少花10元,累也是值的!媽媽拗不過我,扔給我50元就走了.我又看到一家店,上面寫著響螺45元/斤.我對老闆說:"這響螺40元賣給我一斤行不行 ""小妹妹,我們的價錢已經很低了!""可我只有40元,老闆,你就賣給我一斤吧!""唉,算了算了,40就40!".哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了,不然就不能圓謊了.
我提著響螺,心裡美滋滋的,回到酒店,爸爸還誇我是小經濟學家呢!
我就是我,你願意和我交朋友嗎
這就是我

④ 在（ ）中發現語文，求參考作文

《在游戲中發現語文》
語文在我們的生活中中處處可見，你看，報刊，書籍，街頭，游戲……中，處處有語文。
游戲也不是一定不可以玩的，它能起到放鬆的作用，不過要注意時間，電腦輻射太強了……就像「成語找茬」，這樣一直都是我最喜歡的游戲了，不但能鞏固學過的語文知識，還增添了學習的樂趣。（好像在推銷游戲啊……）
「誅仙」「摩爾庄園」等也是很受歡迎的游戲，每天都會有不同的答題測試，雖然也是語文知識，但是是在課本上沒有的知識。
我們不要老把游戲與不正經，不嚴肅聯系在一起。其實，也有正經的，嚴肅的游戲。比如我們在跳竹竿舞的時候，我們不都是以嚴肅、認真的態度來玩的嗎？如果不認真對待，不小心謹慎地玩，就會被夾住腳，被淘汰。這樣，誰又不認真，不嚴肅呢？學習也是這樣，可以把它看成一種正經的、嚴肅的游戲。不但能有了興趣，還學得好，學得快。
語文和游戲是在一起的，不要老把他們分開來看。語文游戲，游戲語文。一起在游戲中找到語文，增加自己的學習興趣吧

《在生活中發現語文》
自盤古開天闢地，女媧造人，後倉頡造字，到東漢許慎「說文解字「，我們的祖先正是在生活中使用語言，並發明了文字。
生活處處有語文。中國的語言文字源遠流長，博大精深，有著無窮的情趣和不可言傳的妙趣。她使人類走向文明，走向現代，使我們的生活更美好。
生活處處有語文。語言文字在我們中國人的生活中，不僅僅是一種交際工具，更是一種藝術，一種高雅的品位。每年全國各地都要舉行盛大的書法藝術展覽。看著那或龍飛鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學到的不僅是知識，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。生活中離不開語文，語文處處點綴著我們的生活。
生活處處有語文。我們每一個中國人，從呀呀學語開始，父母就教我們背誦唐詩宋詞；「床前明月光……」。這些語言文字就象我們吃的食物一樣成為我們的精神食糧，滋養我們的身體，溶入我們的血液。於是，在生活中，我們淋浴著微微春雨時，便會油然而生：「好雨知時節，當春乃發生」的喜悅；面對夕陽，我們便脫口而出「夕陽無限好，只是近黃昏。」外出旅遊，面前一條飛瀑流下，我們就會自然吟出「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」語文和我們的生活密不可分，生活處處有語文的影子。
生活處處有語文。人們談話聊天使用語文，報紙、雜志、電視、電腦、手機簡訊，大街上的廣告招牌，門上的春聯，超市的門頭，商品的使用說明書……都離不開語文。
語文在生活中無處不在，才使我們的生活更方便、快捷、美好。這就是語文，如此豐富多彩的答案！我堅信，語文的學習之路必將是一條光明大道，所謂「嫣然搖動，冷香飛上語文……」
《在生活中發現語文》
語文是語言文化，而語言又是人們溝通的基礎。當你和父母在一同散步時，當你和同學在一起談笑時，當你和朋友在一起玩耍時，你可曾留意過身邊的語文？其實，只要你善於觀察，善於思考，你會發現生活處處皆語文。
走在街上，一個個短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句「原來生活可以更美的」便寫出「美的」空調對人們的重要；家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關，生動地寫出了「聯想」計算機的地位。許多廣告商也用某些成語的諧音來做廣告，一個「默默無蚊」准確的表達出了蚊香的用途；「騎樂無窮」也告訴了我們摩托車的作用。。「我們的名聲是吹出來的」這是一家電扇廠做的廣告，多幺巧妙的語言！還有草坪上的廣告牌：「小草在成長，請勿打擾！」，運用了擬人的手法，運用了非常委婉的語氣，給予小草像人一樣的生命；使人們更不忍心去踐踏小草；還有一個是閱覽室里的告示牌 「悄悄地來，悄悄地去」，雖然這裡面沒有提半字安靜，但它已經在暗示你保持安靜，不要影響到別人，這就是語文的妙處，沒有明確指出它的含意，卻透露著它的含義。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些牌匾雖然不是什麼富麗堂皇，但卻別具一格。「『酷』下載線」、「靚一下」、「酷無邊」……一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店裡的特色。這裡面不就蘊含著無盡的語言文化嗎？
網路上，網蟲們都特別愛用一些簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個「94」（就是）、「7456」（氣死我了）「886」（拜拜了）這些簡短的語句便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
留心觀察生活中的語文，你會發現語文的多面化、語文的幽默、語文的無處不在。人們離不開語言，離不開文化。在我們的生活中處處都存在著語文 ！

⑤ 初一語文作文例文參考

題目：面對挫折

挫折並不可怕，而且挫折是人生的必修課，所以我們應該正視挫折。
我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的內涵？他告訴我們生活的八字真訣：正視、不屈、沉著、奮進。
挫折是福：順境中人們看到的是鮮花和笑臉，然而，習慣於喜悅侵潤的心靈往往承受不起打擊的負荷，只有迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，感受世態冷暖炎涼，才能有更多一層對生活的領悟，更了解人生的真諦。塞翁失馬，焉知非福！碰到挫折不要畏懼，不要厭惡，從某方面說，挫折對我們來說是一件歷練意志的好事，惟有挫折與困境才能使一個人變得堅強，變得無故。挫折可以鍛煉我們克服困難的種種能力，森林中的大樹，不同暴風驟雨搏擊過千百回，樹干就不會長得十分結實，人不遭遇種種挫折，其人格，本領就不會走向成熟，一切的磨難憂苦與悲哀，都足以幫助我們成長，鍛煉我們。挫折足以燃起一個人的熱情，喚醒一個人的潛力，而使他達到成功，有本領，有骨氣的人，能將「失望」變成「動力」像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。
挫折和失敗都是成功的向導。挫折也是一所人生的好學校，挫折是一所每個人都必須經歷的學校，在這所學校里，將學會怎樣做人，你將學會獨立思考，怎樣選擇，這一切都決定你一生的命運。心理學家認為：對挫折的體驗，能培養人從容應付風險的能力，一旦發現自己能在風險中挺過來，對失敗的恐懼就更少了。不經歷風雨怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生，當你戰勝失敗時，你會對成功有更深的感悟，就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個完美的人生。哲學家科林斯說：「不經歷挫折，成功也只能是暫時的表象，只有歷經挫折的磨難，成功才能像純金一樣發出光來。挫折並不可怕，可怕的是，經歷了挫折卻不知道總結挫折的教訓，暫時的挫折不應該是消沉的原因，而應該是繼續奮斗的起點。逃避挫折是解決不了問題的，最好的辦法就是與挫折相處，不怕挫折，勇於面對他，接受他，並從挫折中吸取人生的經驗和營養，從而使自己在不斷經歷和克服挫折的過程中逐漸成長，壯大，直至走向成功。
我忠心希望你可以正視挫折，藐視挫折，勇敢的面對挫折，最終走向成功。為了自己的快樂，為了成功後的快樂，努力吧。加油。我們共同為了快樂而努力。

請採納！！！！

⑥ 求一篇高中作文《我心中的語文》作參考

十幾年的語文學習，使我對「語文」這個詞有了更深刻的理解。
在這里沒有令人煩惱的數據，沒有無助的表白，有的只是一方神秘的領土，一腔在藍天下自由飛翔的感情。天空中一絲雲兒飄過，淡淡的，自由自在，這美好的感覺就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，感覺生機勃發，這也是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，這依然是語文。語文是巍巍昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都國色天香的牡丹，語文是無聲的冷月，靜謐的荷塘，是秦皇島外晚歸的打漁船。

語文不是雪融化後只能是水，而不能是春天；語文不是馬兒只能是紅棕色的，而不能是藍色的；語文不是彎彎的月亮只能像小船，而不能像外婆院子里結的豆角。

語文賦予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的眼光。當你被一曲動聽的歌兒打動時，別忘了，這就是語文；當你對一幅發出由衷的贊嘆時，請記住，這仍然是語文······

「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，語文從蘇軾的心中娓娓道出。「君不見，黃河之水天上來，奔流入海不復回」，語文在李白的胸中汩汩流淌。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，語文從范仲淹的筆下緩緩流出。語文還在潯陽江畔琵琶女的琴弦上迴旋，語文可以讓我們在荷塘邊感受朱自清帶來的夜的靜謐，可以讓我們在大觀園的花園里聆聽黛玉的《葬花吟》。語文可以「小橋流水人家」，也可以「古道西風瘦馬」。可以手持長劍，獨立曠野，感受「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，也可以手握畫筆，身披蓑衣，船頭寫韻，領略 「斜風細雨不須歸」的閑適。語文可以帶給我們到天姥山的仙人洞中體驗神奇，到景陽岡上體驗驚險。語文可以讓我們體味「逝者如斯夫」的悲涼，「才下眉頭，卻上心頭」的繾綣，「少壯不努力，老大徒傷悲」的警訓與「但願人長久，千里共嬋娟」的企盼。

這就是我心中的語文，如此深奧卻又如此美妙的一個詞語，只要你細細地、慢慢地品味它，那種如飲甘醇，如沐春風，如踏冬雪的美好感覺就會芬芳你的語文之旅，潤澤你的人生之旅。

⑦ 語文作文

榜樣的力量

有一句名言曾膾炙人口，叫「榜樣的力量是無窮的」。但近來，也有學者提出「榜樣的力量是有限的」。「無窮」到底有多大?「有限」又限到什麼程度?從哲學的角度看，在兩個概念之間，還是有相當大的空間可以重合、交叉和覆蓋，因此，無窮與有限都是正確的。
所不同的是，兩個概念是站在不同的角度提出，體現了對榜樣的兩種不同的態度。也是在前不久，京城一家小有影響的報刊在「文化沙龍」中討論榜樣，有人就毫不掩飾地表露出對榜樣的不屑一顧——榜樣是極「左」年代神化出來的；學習榜樣是缺乏自信的表現；我只崇拜我自己，雲雲。
誠然，榜樣也是人不是神，但人與人之間有共性也有特性。總有一些人在某一領域或某一方面，與其他人相比，更為醒目、出眾，做出了比多數人更為突出的業績和貢獻。所謂榜樣，也正是指這樣一些相對優秀的人。因此，不管我們承認不承認，榜樣都是一種客觀存在。關鍵在於人們是否善於發現，是否願意視榜樣為榜樣。
世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視、漠視榜樣的力量：在美國，無論是林肯還是華盛頓．至今都仍然被千百萬人視為民族英雄。向公眾陳列展示歷任總統的畫像、履歷及「豐功偉績」，已是不可更改的制度。
半個多世紀前，前蘇聯軍民在莫斯科終止了納粹軍隊的前進步伐，到今天仍是俄羅斯人民的驕傲。在克官的無名烈士墓前，總有新郎新娘向祖國保衛者獻花。
盡管一個小男孩一泡尿澆滅炸葯引線、救了全城人性命的故事還有待考證，但做為比利時人的驕傲，小於連一直矗立在布魯塞爾街頭，讓來自世界各地的人們前來參觀和敬仰。
中華民族勤勞、勇敢、智慧，傑出人物層出不窮。從維護祖國統一、抵禦外辱的文臣武將、志士仁人，到反抗壓迫、替天行道的義軍統帥、草莽英雄；從才華橫溢、留下不朽名篇的文壇泰斗，到才思敏捷、作出傑出貢獻的科學巨匠……中國人中的先進分子，為民族的繁榮與富強，為人類的發展與進步，做出了卓越貢獻，也成為一代代人尊敬和學習的榜樣。
中國有句古訓：三人行必有我師。沒有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學習，則是更大的悲哀和不幸。令人欣慰的是，對國人中的大多數，榜樣不僅沒有消失，而且還在產生力量。一個叫官陽的個體戶，自費在北京郊區辦了一個名叫《鐵血忠魂》的展覽，以此緬懷革命先烈。王偉烈士為國捐軀，氣貫長虹，成千上萬的公民表示，要把對烈士的悼念化做強國的行動。一位患白血病的女士接受了台灣同胞的骨髓。她的幾個同事紛紛加入捐獻骨髓的行列——「兩岸本是同根生，人家能做到，我們為什麼不能」?在榜樣的帶動下，兩天時間，就有近百人向籌建的中華骨髓庫報名捐獻。一位全身癱瘓的少女被北京角門中學破格錄取後，以其出色的學習成績帶動全班同學學習突飛猛進。這些不斷涌現的榜樣及其產生的力量，正是國家與民族的希望所在。
走筆至此，想起不久前許多人爭論的一個話題：雷鋒與比爾·蓋茨，誰是榜樣?其實，人人都向雷鋒學習，必將產生巨大的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環境將充滿溫馨與美好；而多幾個比爾·蓋茨，必將創造更多的物質財富，造福於人類，推動社會發展水平的提高。由此看來，多一些不同類型的榜樣，產生的力量不是更大嗎?

關於生命的作文

生命，只有一次；我們應該如何把握自己的生命之舟，使自己的生活變得更精彩，創造一個有關生命的奇跡，是每一個人都值得去思考的問題。
在這次舉國之殤的汶川大地震中，面對巨大的自然災害，又許許多多的人依靠「我要活下去」的新年，積極自救，創造了生命的奇跡，給我們上了鮮活的一課。小林浩就是我們同齡中的佼佼者。在廢墟中，他帶領著大家唱了一首又一首歌，唱完《大中國》後他戰勝了災難的恐懼，《大中國》給了他無窮的力量，他要活下去，因為他知道，他身上擔負著班長的職責，擔負著對生命的責任，他活了下來不僅是因為他有勇氣，而是他對生命的渴望與執著的追求，他知道生命對於他的意義和價值，只有頑強抗爭才能重獲新生，「我使勁爬，使勁爬，終於爬出來了。」這句話更加突出了他對生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下來的石塊擊中，左手臂嚴重拉傷，但這都從來沒有壓倒過他堅強的意志，他是在禮贊自己聖潔的生命！
記得有位作家曾說過：假如生命是一首歌，就要演奏快樂；假日生命是一條河，就要歡騰雀躍；假日生命是一團火，就要燃燒灑脫！是啊，小林浩正是有了信念與勇氣，懂得珍愛生命的心才活了下來。
與此同時，生在大都市的我們，沒受到地震威脅與侵害的我們，卻以各種理由，輕視生命，世上沒有平坦的大道，面對困難，我們應該如何選擇？是以積極的心態去面對，還是做「逃兵」？棄生命如鴻毛，對生命的價值我們無法用食物來衡量。人生的道路是有過挫折的，盡管，現在還無風浪，但我相信在未來我們一定會度過一道道關卡，無論遇到什麼都要樂觀去面對，每天都是充實的，生命不是虛度光陰。
在當今社會中，每天都會有這樣的報道：某某大學，一名學生自殺，面對父母所付出辛勤汗水，巨大的愛與栽培，請問你又什麼臉去面對？你走了，給父母留下的是一道抹不去的瘀傷，那遺留的痛是今生難以忘懷的。面對生命，你如何作答？就是這樣來完成你一生的光榮使命嗎？輕生，是對生命不負責任的一種做法，我們不能濫用生命所給予我們的權利，應當珍惜才對。難道這就是我們所追求的人生，來面對這個世上來實現的夢想？越過艱險與困難的山峰固然是辛苦與勞累的，經歷過風暴的沖刷，雨後的藍天更美麗，一心只向彩虹的光芒，一切困難都不是阻礙。
人，生命只有一次。小林浩教會了我勇敢與堅強，珍惜生命，珍愛生命，珍重生命，是生命給了我們一切，它是聖潔不可侵犯的，沒有什麼可以比得上他。在他面前人人平等，沒有高低貴賤，或許沒有受到沉痛的教訓，就不會懂得他的價值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次
媽媽的手
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。
她的手不怎麼大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。
記得寒冬的下午，天氣冷。我在做作業，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，地對我說：「冷嗎？」她輕輕地把我手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終於地了作業。
記得還有隆冬的早晨，天氣很冷。禦寒，我和夥伴們到小河旁滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提，可皮靴里已塞滿了石灰。「穿了」，我果斷地把皮靴脫掉，要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最後，我想出了兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的「唰、唰、唰」聲。這媽媽的手工作時的聲音嗎？我聲音走去，在天井裡，我了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。天冷，從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下皮靴和刷子，一邊說：「媽媽，我來洗。」媽媽地說：「振振，我來洗。」我怎麼也不答應，可是，她把皮靴和刷子奪去了。，媽媽洗了。她洗完後，又一絲不苟地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。
啊！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您——媽媽一雙勤勞的手。

讀書真好
「書是人類進步的階梯」這是高爾基先生說的，而「讀書」正成為我人生的快樂哲學之一。每當我翻開一本書，一種奇妙，超凡的感覺就會充溢我的心房，我心裡迸出一股由衷地贊嘆：「讀書真好！」
很小的時候，我就結識了書，那是些寫滿拼音，畫滿彩圖的的世界。在那開啟智慧的窗口前，我懂得了猿是人類的祖先，恐龍是十分可怕而又可愛的原始動物；了解了在遙遠的年代，人們靠鑽木取火；明白了即使在科技無限發達的今天，還有許多大自然的奧秘等待人們去挖掘……原來世界是如此神奇與美妙。「讀書」讓我覺得自己變得高大起來，彷彿舉目遠眺，就能輕易地看見北極的冰川上，成群的企鵝在嬉戲；看見埃及的尼羅河畔，成千上萬的工人在修築金字塔；看見水中的威尼斯正散發著誘人的魅力……直至我愛不釋手地合上書本，各種畫面還猶如滔滔海浪涌現我的眼前。伴著這些色彩繽紛的書，我慢慢地成長起來。
不久，我告別了幼兒叢書，走進了寫滿字的書的世界。書變厚了，也變深奧了，然而我卻更加沉迷在書中。彷彿每個字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉：當白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才終於平靜；當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出……讀書真好！怪不得古人都說「萬般皆下品，惟有讀書高」。
盡管畢業班的學習非常緊張，但我仍然要擠出時間讀些書。它成了我精神的脊樑，沒有書，我的生活可能就會暗淡無光，生活的腳步可能就會又重又沉。
不僅是我，億萬個聲音都在高呼：「讀書真好！」書滋養著一代又一代人，書推動著社會的發展。每讀一本好書，我就覺得自己又爬上了一層新的階梯。我站在「階梯"上，由衷地贊嘆：「讀書真好！」

生命的尊嚴

盧梭說過「每一個正直的人應該維護自己的尊嚴。」人人都應該維護自己的尊嚴。尊嚴是不因困難而改變的，它需要的是信念。何為尊嚴？真正的尊嚴又應該是怎麼樣的？
項羽戰敗，於是他在烏江自刎。多少人稱贊他的英雄氣概，稱頌他的硬漢性格。「江東弟子多才俊，卷土重來未可知。」在肯定他的同時也有不少人為他嘆惜。這樣的做法是真正扞衛尊嚴的表現嗎？
真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐卧薪嘗膽，忍辱負重。他的尊嚴受到了侮辱。使得，如果他也像項羽那樣一死了之，那麼越王最終還是以失敗的自刎收場，而不是再度戰勝吳王。更不會留下卧薪嘗膽的美談。
越王沒有扞衛他的尊嚴嗎？不，他扞衛了。他的忍辱負重，他的忍氣吞聲是為了實現更大的目標，是為了東山再起。有時候，低下頭，忍下那一口氣，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式。
「珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。」蘇霍姆林斯基的話道出了思想於尊嚴的聯系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。「太上不辱先，其次不辱身……最下腐刑」司馬遷在遭受宮刑後，仍勇敢地活了下來。
司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他的隱忍苟活完成了「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》。他的偉大在於受戮後的頑強。那些將尊嚴看得比一切都重要的人不懂什麼才是真正的尊嚴。而只能說是盲目的尊嚴。
退一步，忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何扞衛自己的尊嚴。
「垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。」是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心中燃起不屈的火焰。等待終有一天卷土重來！

我眼中的幸福
幸福是什麼？
詞典上說：「幸福就是人內心感受到的一種不同於快樂的滿足感。」那我眼中的幸福呢？
我認為幸福有時像氧氣，它會無時無刻彌漫在身體周圍，只是我們常常察覺不到。如果沒有彌漫在身邊的幸福，我們的工作就會失去目標，生活就會失去動力。
生活中，許多人認為早已看清殘酷的事實，把大把大把的金錢看作是幸福的終點。我對這一觀點感到十分無奈，再有錢的人也不會擁有更多的幸福，他們為了追求更多的金錢，根本擠不出寶貴的時間去感受他們所謂的幸福。
可是許多的人還是感受不到幸福，為什麼？是因為他們真的沒有幸福嗎？不！並不是這樣。其實幸福就像花兒一樣，不同的花兒有不同的顏色和芳香，幸福也有不同的表現形式。雖然，我們有時侯似乎感受不到幸福，其實並不是幸福不存在，而是幸福在孕育的過程中。
其實幸福也可以從生活的一點一滴中感受到的——父母的關心、老師的教導。哪一個不是蘊含著幸福的？並且這些都是用金錢買不到的。
與那些人所謂的幸福之下，試問閣下，你眼中的幸福又是什麼呢？
讓我們用愛的音符編成幸福的樂章，一起歌頌美好的幸福吧！
我這個人
我是一個六年級的學生，今年13歲。我這個人，一個鼻子兩隻眼，和大家一樣。才的出眾，貌不驚人。做事的時候還很粗心。
我酷愛畫畫，小時候，我經常看爸爸用筆，在紙上畫畫。這引起了我的好奇心，我也要畫！我連聲叫到。
爸爸看我這么有興趣，便天天教我畫，後來把我送到美術班。上學後，我又參加了學校的畫畫班，學到了許多關於畫畫的知識。經過我的刻苦練習，我參加了比賽，我的畫還在周恩來紀念館展覽過呢！
我愛看偵探小說。越看越帶勁。有時因為看書，連飯都不吃了，爸爸媽媽常常說：你看書都看成魔了。我最喜愛雪青色，但聽別人說，雪青色表示憂郁，這令我很困惑。我還是個粗心大王。通常在數學考試的時候，成績的如意，查找一下原因。發現我不是忘了寫小數點，就是寫錯了數，這可真要命。記得小學有一次考試，在一道應用題的得數上，小數點依錯了一位，結果被白白扣去了5分。就為這事，我也不知被父母罵過幾回。同學們也說，也許你有什麼好辦法改掉這個致命弱點。
語文是我的強項，我喜歡收集好詞好句，我在小本子上記了許多許多。因此有些好詞好句在我寫作文的時候有很大的用處，有時還可能用的好句多了，少扣了點分呢！
我的性格比較開朗，有時很幽默，總是嘻嘻哈哈的，我愛笑，不會放過任何笑的機會。如果真的可以笑一笑，十年少，那我可能等到幾千萬年，甚至幾億年後才可能出世呢。我也經常逗得同學哈哈大笑。愛笑就愛哭。這話一點也不假。別人可憐，我為他哭；有一點不順心，我就把哭當做發泄的方式。
我就是我，如果你不嫌氣我，我會成為你的好朋友。
帶著微笑出發
把嘴角輕輕上揚45度，劃出一道美麗的弧，What is it? Yes,是微笑，它是快樂的名片。
——題記
微笑如冬日中的一縷陽光，溫暖著人的心靈；微笑如一滴甘露，滋潤著人們的心田；微笑如雨後的彩虹在天邊打上一個美麗的蝴蝶結！帶著微笑出發，感受生活中的美好一切！
微笑是堅強，帶著微笑出發。哪裡失敗就從哪裡站起，重新奔跑，重新飛翔，哪裡跌倒就從哪裡爬起，堅強，不屈服！ 微笑是自信，帶著微笑出發。面對困難嘴角輕輕上揚，說聲：「微笑是自信，困難我不怕！」用微笑面對一切，自信，樂觀！
微笑是感恩，帶著微笑出發。面對母親，帶著感恩的微笑說：「親愛的母親，謝謝你的無微關愛，我愛你！」面對老師，帶著感恩的微笑說：「殷勤的老師，謝謝您的深深教誨，你辛苦了！」面對同學，帶著感恩的微笑說：「有好的同學，謝謝你的幫助，我們是好兄弟！」用微笑感悟生活，感動，感恩！
微笑是無私，帶著微笑出發。車篷中的車倒了一大片，見此情景，只是一個淡淡的微笑，走進車篷，把車子一輛輛扶起，望著整齊的車輛，仍只是一個淡淡的微笑。微笑著做每一件事，無私，付出！
微笑是和諧，帶著微笑出發。「呀，對不起，踩到你腳了。」「沒事。」一段簡短的對話，兩個標準的微笑相遇，一個略帶歉意，一個滿是寬容。微笑待人，和諧，寬容！
母親引導我要學會微笑，把微笑帶向生活，把微笑傳遞你我！她的嘴角輕輕上揚：「兒子，人生路上，總有失意和得意相伴，但你得總是用微笑去面對，和困難說再見，笑對人生吧，你會感覺無比美好，知道嗎？」說完又是一個微笑。我也微笑言對：「知道了媽媽，生活因微笑而變得燦爛！」讓我們微笑著面對生活吧，向夕陽露出一個微笑，讓它的光輝載著你的微笑出發，灑滿世界的每一個地方！
老師教誨我要懂得微笑，把微笑帶入學習，把微笑普及你我！她的嘴角輕輕上揚，依舊是那個美麗的微笑：「大家要笑對學習，因為微笑是一支振作劑，它能緩解你學習上的壓力；微笑是一支興奮劑，它能使你在學習的道路上正視前方，努力奔跑；微笑是一支止疼劑，他能撫平你心靈因考試失利而產生的傷痛。微笑能使你在學習上產生動力，不斷奔跑，飛翔，沖刺！」讓我們微笑著面對學習吧，向大海露出一個微笑，讓浪花推動著你的微笑出發，涌動至下一個港灣！
朋友告訴我要保持微笑，把微笑帶進友誼，把微笑分享你我！他的嘴角輕輕上揚，和我們相識那時一樣燦爛：「我們做朋友幾年了，你總是記不住要保持微笑，來，像我一樣，笑一個。」說著，又是一個微笑，我也受感染似地輕輕微笑。「哈，漂亮，要記得時刻保持微笑哦！」讓我們笑對友誼吧，向大地露出一個微笑，讓輕風捎上微笑，吹拂四面八方，溫暖朋友的心！
微笑，帶上它一起出發，多一份自信，多一份力量；微笑，帶上它一起出發，多一份感動，多一份感恩；微笑，帶上它一起出發，多一份堅強，多一份拼搏。帶上微笑一起出發吧，他是你旅途中最好的夥伴！
幸福的顏色
人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發現青春原來是如此絢麗。
——題記
有人說，青春是火紅色的。它象徵著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗……
有人說，青春是翠綠色的。它象徵著生命，孕育著希望，代表著未來。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執著的追求，運動場上矯健的騰躍……
有人說，青春是雪白色的，它象徵青年人純潔的心靈，無私的品質，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白雲……
也有人說，青春是黑色的，它象徵著青年失去關愛的痛苦，失去前途的無奈，失去知識和理智的嘆息。不信，你看那街頭流浪的乞兒，市場叫賣的少女，高牆內懺悔的少年犯……
有人說，青春是與天藍色的。它象徵著青年人寬大的胸懷，廣闊的前途，發展的空間。不信，你看那高空栩翔的戰機，海洋上巡邏的飛艇，草原上賓士的烏蘭牧騎……這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧靜與純潔。當目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同飛鳥一般在天空中栩翔。
我要說，青春本無顏色。它是一張透明的畫紙，等待你去描畫，任你走筆，任你上色。只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，青春才會呈現出各種絢麗的色彩。有些人其實並非生命不幸，而是自己製造了不幸的生命。
誰說只有百花才能五彩繽紛，誰說只有彩虹才是五顏六色，我們的青春便擁有最動人的色彩。朋友，如果你想找到青春畫卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相傳，不要希望朋友饋贈，更不要希望上天賜予。因為，畫筆就在我們自己的手中！
為自己喝彩
既然要擁有自己的一方天空，那麼延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄盪在我們頭頂的，除了悠悠的白雲，還有重重迷霧。
既然要想與千里馬並駕齊驅，那麼又何必埋怨萬里征程，只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能到達前所未有的高度。既然要傲立在高高峰頂之上，那麼只得不顧一切向上攀登。
這條人生的長路究竟充滿多少崎嶇多少坎坷？是什麼力量驅使著人一次次失敗而又站起來的呢？是喝彩，是掌聲，是鼓勵。
人生無時無刻不需要鼓勵。古往今來，歷史的長河中回盪著多少偉人的喝彩聲。王之渙會鼓勵自己「欲窮千里目，更上一層樓」，毛澤東激勵著自己「為有犧牲多壯志，敢教日月換新天」，是何等的豪情滿懷。古來聖賢皆寂寞，唯有傲者留其名。人生又何嘗不是如此呢？少年壯志不言愁，等到一切風雨過去之後，你們將是第一。
喝彩聲是點燃勝利的火種；喝彩聲是搏擊藍天的起跑線。在黑暗裡，喝彩聲會照亮一切；在得意時，喝彩聲能昂揚鬥志。也許周圍同學的喝彩聲你不在意，也許老師的表揚你不在乎。但生活確實要喝彩來平衡失落感。喝采會伴你走向成功，會使你在事業上東山再起，叮囑你永不言敗。
昨天的風已不再為我呼喚，明天的雨也不將為我哭泣，因為我堅信：天生我才必有用！
為自己喝彩吧！人生需要掌聲，人生需要歡呼，人生需要伴你走向成功的喝彩……
我們的心近了
親愛的朋友，暫且允許我這樣稱呼你們吧！不知道你是否還記得去年夏天在北京故宮里的萍水相逢？臉蛋白凈，身材高瘦的你，還有一頭金黃的秀發。記得嗎？當我用笨拙、不太流利的英語向你問好時，你我都笑了；可愛的你放慢語速，不厭其煩地重復我聽不太懂的英語。當你口中提及「CHINA」時，彷彿一切語言障礙已經不復存在，你對中國大加贊許，也許我沒有完全聽懂你的表達，但我看懂了你的笑容，那時我們的心近了。
那一刻，我明白了，心是無限大、無限寬的。只要彼此尊重，坦誠相待，即可收獲友誼。心近了，情就近了。
海峽對岸的朋友，你還記得我們華山一遇嗎？
那是兩三年前的事了，在華山蜿蜒曲折的小路上，我們不約而同地選擇了同一條道路，選擇了一起走過。你們與我們一樣，說著中國話。一口港台腔發音的你們不是別人，正是與我們同根同源的台灣同胞。也許你會忘記我，但你忘不了我們同樣的黑眼睛、黃皮膚；也許你會忘記華山上的纜車之旅，但你忘不了華山的巍峨雄美。
我還記得，你的妻子穿著一雙紅色的高跟鞋來登山，你們贊嘆祖國的大好河山，風光秀美。還記得你說過：「我們住的那個地方就沒有一座多於一百級台階的山啊！」記得你感嘆：「祖國真美啊！」那一刻，我們的心近了。
我們的心近了，心靈如同航船開往另一個地方，心靈如同信鴿在同一片藍天下高飛，心靈如同彩虹，架起你我之間的橋梁。不需要過多的語言，不需要不見不散的諾言，輕輕地微笑，悄悄地牽手，彼此牽掛，一同追夢，這樣，我們的心就近了……
完美的詩句
天已黎明了，你將你懷中的兒來搖醒，我現在正在你背上匍行。
——《地球，我的母親》
在你的文字里，生命已擁有了最美麗的翅膀，承載著無數細膩的情感，丈量著生命與夢想的高度。郭沫若，以其完美的詩句讓我們明白：有多博大的心靈就有多深厚的真愛。
你懷著滾燙的詩篇，行走在多難的中國。那完美而又熾熱的詩句，在黑暗中如同一盞照亮渾噩與陰握的明燈，讓無數人在黑暗中看到光明。而你從未放棄那支筆與心靈的疆域，用你完美的詩句描繪了整整一個時代，一字一句地痛斥時代的不公與黑暗。因為你是地球的孩子，你明白朝著追求的匍甸前進之途不會被荊棘所阻擋，就這樣吟著你完美的詩句，前行著……
時間的流逝或許能使盛世淪為廢墟，文明荒作遺址，可始終無法抹去你創作那完美的詩句，抹不去你對美好的追求與嚮往。你一直如同澎湃的河流，無論怎樣地跌者與起伏，在最後都將歸於平緩與實在。於是我們在你近乎完美的詩句中，看到了血，看到了淚，聽到了呻吟，也聽到了呼喊。你就這樣為所有的苦難者呼喊，奔走，祈願。我們就這樣看著，這最痛心的一幕。
郭沫若，一直在給我們講述那些最堅強的情感，他給予我們每一個人的不僅僅是一種領悟、一種堅忍，更是一種奮進、一種抗爭，而這也正是我們銘記郭沫若的原因。我們同樣需要一種奮進、一種抗爭，這是真正跳動的生命。永遠感謝他完美的詩句，告訴了我們生命與夢想的真諦。
郭沫若完美的詩句已成為時間河流中的一葉扁舟，載著我們向生命的更深處劃去，直抵我們堅強的內心。

⑧ 求一篇語文作文（僅供參考就行）

寫給兩年後的「我」

兩年後的「我」(林海)：

你好！

冒昧來信，請勿見怪。話說回來，其實我們關系親密，非一般的感覺，就如大陸和台灣一樣不可分割。因為你就是我，我就是你。

看到這請先別納悶，別以為我是精神病院跑出來的或是搞惡作劇的。請聽我說下去。

你的出生日期是農歷6月15日凌晨3點零5分――估計你沒在意自己是幾時幾分生的，你媽那有你的出生資料，你去看看就知道了。今年你19歲了，照理，高考已經結束了，能告訴我你考到了所大學？我知道，你這小子很羞澀，喜歡坐你旁邊的那個叫玲女生都兩個學期了，可是你不敢表白。也從沒跟任何人說起，對最好的哥們也一視同仁。後來的2年裡你還喜歡她嗎，表白過了嗎？如果你單相思了3年的話我也太佩服你的毅力了。

你別對我說你考了個垃圾大學，原因是「紅顏禍水」，那我該怎麼辦啊，神啊，救救我吧。

暑假的時候你用信紙寫了五張關於她的情感日記，准備埋在你自家後院的月季花叢里。你小子到底就是沒干過什麼活的，在挖泥土的時候把自己的腳給築了一把，結果你疼得直叫媽，結果你媽真的聞訊趕來了，問你在干什麼。你說在鬆土。你媽說，有你這么鬆土的嗎，還不如說是老鼠打地洞。可憐，你的腳趾被鋤頭築出了血，去醫院包紮了幾層，結果腳趾像木乃伊的頭一樣。後回家又去「鬆土」了。這次你換了地方，賊似的成功完事。心裡還喜滋滋的。

我知道你的記憶力很好，經歷過的趣事都不會忘懷。我們來說點有趣的事，你8歲的時候在岩石上大喊：「我是奧特曼。」結果一不小心掉了下來，頭撞在石頭上。幸好你哥及時帶你去了醫院，不然你可一命嗚呼了。傷好後你的頭上就有一塊地方長不了頭發，所以你偷偷地拿了你爸的生發水。你上初中的第一天就被兩個小痞子敲詐了1塊錢，他們不知道，你的小褲衩的袋子里還有50塊。初三的時候，你喜歡上你的同桌，但是你還是沉默了。畢業那天，她居然給了你一張用相框包裝好的她的照片，說：「別忘了我。」你心裡又高興又莫名地緊張。現在，那張照片還在你秘密的抽屜里吧。

我知道你是無神論者。可現在聽得你有點神了吧，別以為我是鬼或者神仙。

你高一的時候喜歡文學，讀了幾本書就雅興大發，自己也開始動筆桿子。可憐你投出去的東西都是毫無音訓。你還在等出門幾年未歸情人似的瞎等，還一邊幻想著稿子發表後你高興的樣子，差點都成了男中「王寶釵」了。後來的兩年，你發表過東西嗎？我真的很想知道，為伊消得人憔悴啊，我知道你深中文學的巨毒，無葯可醫。唯一解救你的方法就是能讓你發表點豆腐塊，給你點信心，讓你繼續走下這條路。

這個暑假是你的人間地獄。你最好的朋友即你的表哥出車禍了。他是你開心時的糖果，傷心時的支柱。如今，他走了，永遠也回不來了――對不起，我說到了你的傷心事。高中以來你第一次哭，哭得傷心極了。我希望，你能夠節哀順便，心裡充滿陽光。

爸媽還好吧？你現在19歲了，也應該長大了。希望你不要老讓他們生氣。因為現在的我的那點可憐的分數總是讓他們失望，我自己也失望透頂，無臉面對他們。爸爸身體很不好，你要多注意他，別老讓他吸煙了。他吸煙後總是要咳嗽，咳得我心裡很不好受。媽媽的身子也弱，你要多幫她干點家務。上學的時後，要多多向家裡打電話，別忘了生你養你的父母。還有，你在學校別亂花錢，別攀比，爸媽掙錢不容易的。現在，他們都已經長了很多白發了，我看著心裡總是酸酸的。假期里，你也去打點零工，正點錢為你爸媽過生日，要知道，你從來沒為你爸媽辦過生日，一直以來，都是他們幫你過生日。

你在大學要好好地生活，好好地學習。我知道，你已經可以光明正大地交女朋友，比我們現在的「地下黨」自由多了，但我還是要告訴你，學業為重，大丈夫，有事才有業，有業才有家。如果你希望以後有個好的家，那麼你就先做好「事」。

為了不讓你以後很累，現在的我會在學業上用點力的，你放心！好了，就此擱筆。祝你：

每天開心，學業有成。

兩年前的你(林海)

⑨ 11冊語文作文的參考作文

第一單元
心意
清晨的陽光柔和地灑在大地上，路邊花草上的露珠一閃一閃的，像晶瑩美麗的珍珠。一陣秋風吹過，野花的香味撲鼻而來。這眼前的景色簡直就像是一幅美麗的風景畫。可對於這一切，小心儀卻沒有心情去欣賞。
心儀背著書包，若有所思地邁步往前走。粉嘟嘟的小臉蛋上雙眉緊鎖著。今天是教師節，我送什麼給陳老師當作節日的禮物呢?心儀心裡想著，大眼睛裡忍不住閃出了晶瑩的淚花，想起了陳老師對自己和同學們的關懷和幫助，心儀禁不住內心的激動。
心儀記起去年自己生病不能上學的那段日子，陳老師每天騎車到家裡給自己補課，不管天氣好壞，每天都來，還要仔細詢問自己的病情。有一天，陳老師走到半路上，天下起了大雨，由於沒帶雨具，陳老師被淋得渾身濕透了。可她沒有絲毫的怨言，到了心儀家裡，馬上就開始給心儀補課。
陳老師在學習上關心同學們，在生活上也是無微不至地予以關照。她既像一位慈祥的母親，又像一位知心的朋友。出色的工作，使陳老師深受學生愛戴。忘我的工作，也使陳老師落下了許多疾病，身體一直不好。想到這兒，小心儀的眼淚忍不住流了下來。
送什麼才能表達我們的心意呢?心儀絞盡腦汁地想著。突然她眼睛一亮，看到了路邊那黃燦燦的野菊花。「對了，為什麼不採一些野菊花送給老師呢?這花多美、多香啊!爸爸說過，野菊花還能治病，把它放在陳老師的辦公室，老師一定會高興的，或許這美麗的花還能為她解除一些病痛呢!」想到這里，小心儀那充滿稚氣的臉上露出了笑容。
心儀跑了過去，采了一朵野菊花，「真香呀!」心儀深深地吸了口氣，「野菊花呀，野菊花，要你為我們的陳老師帶去健康和快樂喲!」她一邊想一邊認真地采了起來。
經過千挑萬選，心儀采了一大束漂亮的野菊花向學校跑去。她來到陳老師的辦公室，陳老師不在屋，門開著。心儀小心翼翼地、一枝一枝地將金黃的野菊花插在辦公桌上的筆筒里，心裡激動地默念著：「老師，節日快樂!老師，我們愛您!」